初为人师，责任重大。作为老师，需要耐心教导学生，引导他们走向正确的道路。要成为一名优秀的老师，需要不断学习，提升自己的教育水平和专业能力。唯有如此，才能对学生起到良好的引导作用，帮助他们健康成长。
第一篇
屋外，是草长莺飞的二月天;屋内，是行云流水的钢琴声。我倚在窗边深深地叹了口气——这次算是体会到了当钢琴老师的滋味啊。
其实啊，这钢琴声出自妈妈之手!事情是这样的，几天之前，妈妈突然就迷上了著名钢琴家理查德·克莱德曼的《星空》，天天抱着手机听个不停。有着不太扎实的钢琴功底的她迫不及待地把琴谱打印出来准备弹奏，但是这琴谱对她来说并不容易。于是，我自告奋勇打算“免费教学”，过一把当钢琴老师的瘾。此时的我自信极了，认为钢琴九级的我教妈妈绰绰有余，可是……
第一天，妈妈开始识谱了，我坐在她的身边，就像一位真的钢琴老师一样。妈妈是一位爱偷懒的学生，她因为前三行有难度就直接开始攻克第四行了。妈妈一会儿皱着眉头问：“尧尧，这是什么音来着?”一会儿又自言自语道：“为什么我弹出来的《星空》跟原版的不一样呢……”弄得我哭笑不得，您弹的当然和原版不一样喽，您可是按0。25倍速来弹的，而且每小节还有三个错音呢!
我是个认真负责的钢琴老师。发现问题，我会及时提醒妈妈：“妈妈!这里应该渐强，第四行第三小节是升Fa!”但是每一次她不是弹错就是卡了一会儿才弹对，这使我十分抓狂。有好几次我都已经发出歇斯底里的尖叫了：“升Fa!升Fa!是升Fa!”
第二天，妈妈已经可以弹一页了，虽然弹得不太流畅，但至少没有几个错音了，这一点我十分欣慰。接下来的几天，我一直陪着妈妈练习，耐心纠正她的节奏和指法。虽然这位“学生”的学习情况不是很令人满意，有时偷懒，有时健忘，但当我看她把错误改掉时，心里别提有多高兴了!在妈妈进步的同时，我也在进步。
我一边开心地听着妈妈行云流水的弹琴声一边想：当一个好的钢琴老师可真不容易，既要有耐心又得有包容心，还要把自己对曲子的理解准确地表达出来。假如以后有机会，我一定要当这样的钢琴老师!
第二篇
这几天，我们班上来了两位实习老师，童老师和我们最亲切。不过，他上课还真是别有一番风味呢。
有一次，他给我们上《小桥流水人家》一课，虽然准备得很充分，但还是出现了一些小故障。童老师在课堂上提了个问题，似乎很难，没有一个人举手。看得出，他很着急，恨不得把答案直接告诉我们。但是，钟老师在身旁，他又不敢“轻举妄动”。结果，童老师慢条斯理地走过来，走过去，走到平时发言积极的我们这边，向我做了个眼神，示意我快回答。我轻轻地问：“怎么说啊?”童老师左看看，右看看，悄悄地拿着语文书向我指了指，我笑了笑，高高地举起了手。这才让童老师走下了台阶。
之后，我就把这些事情告诉了妈妈，妈妈笑着说：“每个老师都是这样过来的，就连你们日夜崇拜的钟老师也是如此，从初次走上讲台的胆怯到现在的滔滔不绝，其中需要多少的努力和锻炼呀!
恩!我若有所思!经过了这堂课，让我更喜欢童老师上课了，真希望能每个问题都回答得很好，给他一点当老师的信心!
