五年级学国学还是学作文好？这是一个备受讨论的话题。一方面，学习国学可以让学生了解传统文化，培养爱国情怀。另一方面，学习作文可以提高写作能力，培养表达能力。不过，综合来看，学习国学和作文都是重要的，可以相辅相成，让学生在多个方面都得到提升。
第一篇
今天的作文课上，老师让我们进行了的辩论大赛，我们组的两男两女的辩论题目是“放假好还是上学”。
我同桌一马当先：“当然是上学好呀!”我和小组的另外两人大声反驳说：“放假好，放假好……”
同桌又大声争执道：“上学好，上学好……”
我不服气问同桌说：“上学多累呀!你觉得上学好的理由是什么?”
“上学既可以学到许多知识，又可以交到朋友呀。”我们三个人中立马有人嚷道：“处处留心皆学问，不一定只有上学才能学到知识呀?”同桌又说：“放假了，都回家啦。到哪里交朋友呢?”
“旅行中，玩耍中……不都可以交朋友吗?”
我们争得面红耳赤，谁也不让谁。同桌喝了一口水又问道：“上学可以考试，检测我们知识的掌握程度，在家可以吗?”
同桌的话，让我们一下子无语啦。
第二篇
其实，暑假也不是很好，就一个人关在空调房间里整天玩电脑，还没有在学校里大家一起开心。而且，被关在家里写作业像关在牢笼里，老妈像牢头盯着我。
好不容易得到老妈的批准，叫了一帮人去学校打篮球，结果看门的大爷却不让我们进去，只得回去，我气冲冲的对着门踢了一脚，回家了。一堆的作业等着我，数学，语文，英语……好怀念在学校相对自由的日子，马上就开学了，一想到这，就兴奋起来。
我觉得：放假还不如不放，放假都没有在学校好玩。我想在操场上飞奔，想在花园中漫步，还想在教室里下象棋，最主要的是有伙伴。
可是“牢头”一声怒吼打扰了我的美梦，“好啊，叫你写作业给我睡着了！”咳，老天爷啊，让时间过得快一点吧，让我快回到我们班那个温馨的大家庭里去吧。学校啊，我朝思暮想的学校啊，我就要回来了。
第三篇
自从放了暑假，我就没有一天过的特别快乐，整天在家写作业，只有晚上才能出去走。而且又没有出去旅游，无聊死了，简直比上学还痛苦！
上学多好啊！上课了可以学到很多知识，下课了还可以同学们和开开心心地玩，多好啊！但有些同学却不这样认为，都希望快点放暑假，这样就不用整天背着沉重的书包去上学了。以前我也是这样想的，但现在不同了，那么喜欢放暑假的人，还不如去上幼儿园呢！幼儿园多劲松啊，上学就等于在放假，又没有作业。
现在的我认为放假和上学没什么两样了！放假就是多布置点作业，还会学二课堂，有时还会去外面去旅游。上学就是每天上课，除了星期六和星期天可以玩，作业要比暑假布置得少一点，但是是星期一到星期五要上课啊！
所以同学们不要认为暑假轻松一点，自由一点，其实都是一样的
自从放了暑假，我就没有一天过的特别快乐，整天在家写作业，只有晚上才能出去走。而且又没有出去旅游，无聊死了，简直比上学还痛苦！
上学多好啊！上课了可以学到很多知识，下课了还可以同学们和开开心心地玩，多好啊！但有些同学却不这样认为，都希望快点放暑假，这样就不用整天背着沉重的书包去上学了。以前我也是这样想的，但现在不同了，那么喜欢放暑假的人，还不如去上幼儿园呢！幼儿园多劲松啊，上学就等于在放假，又没有作业。
现在的我认为放假和上学没什么两样了！放假就是多布置点作业，还会学二课堂，有时还会去外面去旅游。上学就是每天上课，除了星期六和星期天可以玩，作业要比暑假布置得少一点，但是是星期一到星期五要上课啊！
所以同学们不要认为暑假轻松一点，自由一点，其实都是一样的
自从放了暑假，我就没有一天过的特别快乐，整天在家写作业，只有晚上才能出去走。而且又没有出去旅游，无聊死了，简直比上学还痛苦！
上学多好啊！上课了可以学到很多知识，下课了还可以同学们和开开心心地玩，多好啊！但有些同学却不这样认为，都希望快点放暑假，这样就不用整天背着沉重的书包去上学了。以前我也是这样想的，但现在不同了，那么喜欢放暑假的人，还不如去上幼儿园呢！幼儿园多劲松啊，上学就等于在放假，又没有作业。
现在的我认为放假和上学没什么两样了！放假就是多布置点作业，还会学二课堂，有时还会去外面去旅游。上学就是每天上课，除了星期六和星期天可以玩，作业要比暑假布置得少一点，但是是星期一到星期五要上课啊！
所以同学们不要认为暑假轻松一点，自由一点，其实都是一样的
第四篇
自从放了暑假，我就没有一天过的特别快乐，整天在家写作业，只有晚上才能出去走。而且又没有出去旅游，无聊死了，简直比上学还痛苦!
上学多好啊!上课了可以学到很多知识，下课了还可以同学们和开开心心地玩，多好啊!但有些同学却不这样认为，都希望快点放暑假，这样就不用整天背着沉重的书包去上学了。以前我也是这样想的，但现在不同了，那么喜欢放暑假的人，还不如去上幼儿园呢!幼儿园多劲松啊，上学就等于在放假，又没有作业。
现在的我认为放假和上学没什么两样了!放假就是多布置点作业，还会学二课堂，有时还会去外面去旅游。上学就是每天上课，除了星期六和星期天可以玩，作业要比暑假布置得少一点，但是是星期一到星期五要上课啊!
所以同学们不要认为暑假轻松一点，自由一点，其实都是一样的!
第五篇
国学，顾名思义，中国之学，中华之学。国学如一条大河，在中华民族诞生的那一刻开始发源，五千年的光阴，无数支流汇聚其中，源远流长。国学，是凝聚了中华民族伟大智慧的结晶，睿智而伟大，也早已深入了我们的生活，影响着我们，滋润着我们……
中华文化，博大精深。在中华的历史长河之中，无数的国学名著如雨后春笋般涌现出来——集儒学之大成者《论语》;被誉为兵学鼻祖，兵学圣典的《孙子兵法》;道德之书《道德经》，研究道学不可少;《周易》奠基术数学，讲求变化学问多。不仅如此，还有“东西三水桃花红，官场儒林爱金瓶，三言两拍赞今古，聊斋史书西厢镜。”果真是国学名著千千万，个个文化内涵多啊!这些国学名著从古至今依然受用，可谓是流传至今，代代受益。这正体现了国学的作用与宝贵。
国学，她传授着我们宝贵的道理。对于自立，在《论语》中，孔夫子说过“君子求诸己，小人求诸人。”是这句话句话告诉了我们求人不如求己的自立精神;关于谨慎，在《道德经》，中，老子曾说过：”慎终如始，则无败事.”教育了我们做事应谨慎小心，坚持始终如一，才不致功败垂成的至道;，在《孙子兵法》中，孙子曾总结出了：“知己知彼，百战不殆”的千古名言，适用于生活中的方方面面。这些名言，从古至今，依旧受用。
国学诗句，道出了诗人们的情感与经历，它从遥远的从前传递到我们的身边，淋漓尽致的，使我们深感同受。李白的一句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，生动形象，就仿佛庐山瀑布就出现在我们的眼前：滚滚河水从天而降，发出震耳欲聋的声响，让我们心生震撼;杜甫在国家破败而悲痛之时写下的一句:”感时花溅泪，恨别鸟惊心“，一句一字都深切流露出他对于”国破“的失落与难过，这其中的一丝一缕怎能不让我们深感同情;《诗经》的一首《子衿》，经过了漫长的时间洗礼，其中对情人的思念之情依旧深情，依旧回味。
这就是国学的魅力，国学的其中一点的魅力。
“腹有诗书气自华”，学习国学，使我们满腹经纶，亦可以让我们拥有更高尚的气质和才华;仓颉造字，使得中华文化得以传承，让我们的文化丰富多彩;诗书，诗画陶冶情操，文学典雅……
时光冉冉，岁月如梭，随着时代的发展，人们对国学文化的传承与发展越发的重视。
各种国学综艺节目层出不穷，国学热度也在不断提高。《中国诗词大会》《国家宝藏》《见字如面》《中国汉字听写大会》等一系列节目致力于弘扬国学知识，传承经典文化。在台上，一位位中华儿女在台上展现文学风采，尽情流露出对国学的热爱。她们是新时代的国学传承者，同样也是我们应该学习的榜样。
不过，这些节目的参赛者，也不全是中国人。
国家的振兴，使得国学的魅力得以传播于世界各地，国学的影响力愈发强大，在全世界卷起了一阵国学风。许许多多的“歪果仁”为学习国学而奋发图强，。一些外国人甚至懂得儒家知识，朗诵唐宋诗词，兴致来了，还可以唱几句京剧呢!这些人之中，澳大利亚前总理陆克文，马克·扎克伯格，“大山“，矢野浩二等都是其中的代表。在此，我们不仅要感叹国学的魅力，更应更加努力学习。外国人尚此努力学习，我们又怎能就此落后呢!
曾今诸子百家，争鸣绽放，诗经楚辞，曲章风雅。现在我们努力钻研，奉为经典。
国学如一杯年代久远的美酒，香醇而清冽;国学犹如先人们留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。
最后让我们一起寻着先人的足迹去倾听古人的教诲，吟诵古人的篇章。让我们学习国学文化，使伟大的国学存入我们的心中，使经典永远的流传下去吧!
第六篇
在“共读国学小组”学习已有一个多星期了，我也更加深入地了解一些故事的意思。
诗中，有描写、鸟、人......运用多种修辞手法，形成了一首好诗。诗中有千古名句，诗中有鸟语花香，诗中有山清水秀，诗中有各式各样的。有伤悲的诗，有喜乐的诗，有教育的诗等等。诗有阴阳顿挫，每首诗读出的感情不一样，每读一首，脑海中有一幅画面，我们老师和微信里的程老师讲解的融合在一起，甚是美极了!
真是一种独特的学国学方式!
第七篇
从小妈妈就告诉我：“中国的文化博大精深，《三字经》更是我国悠久历史文化的精华。”
记得我刚上幼儿园的时候，妈妈就拿着一本《三字经》一句句的教我念：“人之初，性本善、性相近，习相远……”虽然当时不太明白每句话的意思，但是读起来十分押韵，琅琅上口，学起来也是特别带劲，别看那时年纪小，但是没多长时间就全部都能背下来了。
自从上了小学，老师经常教导我们：“要多读好书，一本好书能改变人的一生！”听了老师的话，我想起了小时背过的《三字经》，回到家里认真的读了这本书，读过之后被书中一个个寓意深刻的故事所感动，明白了许多做人的道理。
特别是读到：“香九龄，能温席、融四岁，能让梨”时，我真的很感动：黄香九岁，就懂得孝顺父亲，夏天为父亲摇扇子，冬天给父亲暖被子。孔融四岁时就知道把大个儿的梨让给哥哥吃，把小个儿留给自已吃。
看到这里，我的脸一阵阵的发烫，想想自已在家里吃东西不知道歉让，总挑最好的吃，家里人都宠着我，可是现在我读了这个故事，知道了什么是关心别人，什么是谦让。姥姥、姥爷年纪大了，以前吃了那么多苦，现在该让他们享福了，有什么好吃的先让他们吃;平时爸爸、妈妈工作辛苦，但是他们总是把好的留给我，而我有时还乱发脾气，不能体谅父母的良苦用心，我现在终于明白了他们所做的一切都是为了我更好的成长，今后我要学习黄香和孔融孝敬父母、关心他人的传统美德，在家帮妈妈做力所能及的事情。在学校和同学互相帮助，做老师的得力小助手。
《三字经》教我认识历史，更教会我做人，它将永远激励着我做一个孝顺长辈、关心父母、关爱他人的好孩子！
第八篇
熟睡还是枯萎
发件人：花开花落望穿多少个秋
花儿似乎已熟睡 夜里任思绪乱飞 徘徊在 记忆的海边 梦的边缘 拾起以前的零零碎碎 渴望在回忆中 寻找到几许安慰 伴随什么零落 然有什么淌落 让风冷冷地吹 ······ 当时的【四人帮】 已过的云烟 是否永远不能归？ 当时的【正反派】 已载的历史 是否永远不能追？ 当时的【千纸鹤】 已逝的纸灰 是否永远不能在回？ 终不忘、亦不悔 回忆中同醉 现实在独累 回不去的过去 现实中如何面对？ 忍不住的泪 因为过去太珍贵 【四人帮】在何方？（梦中） 【正反派】今安在？（记忆中） 【千纸鹤】何处飞？（纸灰在心中） 开始的开始 哪里知道彼此的地位？ 过去的过去 何尝懂得如今的体会？ 当初的当初 怎能想到鲜花的枯萎？ 风里、夜里、梦里 花魂依依
第九篇
星期一，老师让我们每个同学自己赚钱，并且每人要赚够5元钱，我一听心想：我每天都要花去那么多钱，五元钱嘛？小意思。
于是在妈妈的帮助下，我做了一次小商人，妈妈先帮我进货（迎奥运的小旗子），我开始还真有点不好意思叫出口呢？看见有人就问：“叔叔阿姨要小旗吗？我是做勤工俭学的，买一面吧！为奥运加油。”那人就像没听见一样，理也不理，就这样我问了好几个人也没有卖出一面旗，还有人问我能不能白送他一个、有人一直瞅着我，还对我眨白眼，就像瞧不起我一样，我累了，我哭了，难道我就不行吗？此时我又累又渴，想起了平时爸爸妈妈是怎么挣来的钱，是怎样把钱花在我的身上，让我好好学习，想起了我平时的淘气……
我鼓足勇气，继续叫卖我的小旗，半天的时间过去了，我的小旗终于卖完了，这时我只沉浸在收获的喜悦里，却忘记了是怎样才卖完的，我和妈妈算了一下除去本钱，我赚了6元5角钱，我高兴的跳了起来。
挣钱可真的不容易呀！我累了一天了，才挣了几元钱，还不够我自己吃饭的呢？我想还是学习好，以后我要好好学习，用我的智慧造福人们！
第十篇
“我们不能在一起。”
“对不起，我觉得我们可能不合适。”一位淡雅宣美，樱桃粉唇，一身轻纺连衣裙衬托她清风脱俗，弯弯的柳眉，力挺的鼻梁，皤然心动的美人泪镶嵌在白皙的脸蛋上，甜美的笑容就像是拥有久违的魔力，让你的愁情一染而清。甜甜是一个标准的大美人，是一种清纯的魅力。甜甜礼貌地弯了弯腰说道：“十分抱歉。”
坐在甜甜对面的，是一位成熟的男子，矫健的身姿，温和的脸上却怎么也遮不住尴尬，硬朗地说：“没有关系，正好我现在有一个饭局，下次再约。”话落，迅速整容自己的装束，扯扯领带，用手向甜甜轻轻一挥，便冲出咖啡厅。
甜甜见那个男子走了，轻轻地皱了皱柳眉，但又展开了笑容，轻悄悄地从胸口捧出一个项链——那个一个简单的项链，美仑美奂的两片四叶草嵌在细小的棱形框架上。甜甜小心翼翼地将它放在五层洁净白纸上，就如珍惜世间珍宝，轻轻地抚摸它被岁月侵蚀的“美貌”。
那是童年青梅竹马送的，本来一世稀友的他们，因为家庭情况，分离了!还记得他童年胖嘟嘟的小脸上，严肃认真地说：“甜甜，一定要相信我，我们以后肯定在一起!”那专注的神情，甜甜颇为心动，他为她戴上四叶草项链，俩人美美地笑着。
“现在……”甜甜小心翼翼地抱住项链，慢慢地将它放在自己的心胸，轻轻地按着它，无奈地闭上眼，心中徜徉着绵绵长江的愁情。她独自坐着，沉思，思索着童年，美好回忆每天的回味，只是不想被岁月冲刷罢了!
甜甜起身理了理衣服，用手勾起一抹笑，深邃的酒窝看起来格外亲切。甜甜还要去准备考大专，所以她得赶快赶回去。甜甜转身走向收银台，与厅长谈了几句，厅长打趣她说：“你可真是，标准真高。”甜甜只是笑了笑沉默不语，厅长无奈地摇摇头，叹息道：“一等便是十年，每天惦记着他，爱着他。老天真是不开眼!”甜甜微微摆了摆头，便向门口走去。
突然，一位男子冒冒失失地跑过，一不留神碰到了甜甜的手臂，男子手中的资料从他手中脱落，如同雨后飘落零散的花瓣，男子抱歉地说道：“对不起，对不起。”迅速拿起散落在地上的资料，甜甜连忙蹲下身体捡起资料，温柔地说道：“该说对不起应该是我。”
甜甜将手中的资料递给男子，男子与她双眼对视，空气好似凝固了，童年青梅竹马小胖那清澈的大眼，与眼前这个男子相重合，有一刹那甜甜认为这个男子就是她朝思暮想的小胖。俊美的姿容，那海蓝色的刘海下是一双好似可以看透人心的双眸，高大的身体，修长的手指轻轻划过脸颊，白洁 的脸上牵绊着性感的薄唇，浅蓝细格的衬衣，手腕处松松挽起，简洁略带华美，又有几分说不出的性感，就像参加完豪华夜宴后刚刚将晚礼服随手扔掉的王子。
他不会是小胖吧?不会的，童年的小胖那么壮实，怎么可能是眼前这位俊男。甜甜心理暗暗自嘲：甜甜，你想小胖想疯了吧!竟然把眼前的俊男看成他!
男子轻轻地问道：“姑娘，姑娘，”他朝甜甜的眼前挥挥手，“姑娘，你没事吧!”终于，甜甜回过神来，眨了眨眼，温柔地说道：“没事，那资料没事吧?”那男子微微一笑说道：“姑娘，刚才真是感谢你了。”甜甜扯了扯裙摆说道：“没事，还不是我不然你的资料也不会散落，那是我该做的”男子抱着资料，连忙摆摆手说道：“不是的，要不是我跑得急，哎，还得准备去考大专。”甜甜听到这话，眼前一亮，她嘟起嘴说道：“你也是准备考大专?我也是。”
男子激动地说道：“哦，是吗?那太好了。”他轻轻地将资料放在桌上，在弯腰间，灿烂的阳光直射着他胸口的项链——两片四叶草，在阳光的熏染下显得更加动人，照耀着他俊美的侧脸。
也许，就连老天爷也觉得，两座相隔万里的海湾也会有一座跨越岁月的桥，连结它们，惺惺相惜。他的手悄悄地蹭了衣角，又绽放了微笑：“你好，这位美丽的姑娘，我叫苏晨，很高兴认识你!”话落，伸出一只宽厚的手掌，礼貌握手。甜甜抬头，看向苏晨出尘的脸，入神了……
第十一篇
低年级学生要不要进行作文基本功训练，对于这个问题，不少教师思想模糊，至于如何搞，更是缺少研究。而《小学语文课程标准》明确指出：小学低年级要培养学生写话的兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。从这可以看出一年级的作文起步教学要为以后的作文教学打下一个宽厚而坚实的基础，这就必须把课标的要求科学有效地落实到起步教学之中去。为此，教师须对起步教学要有一个正确的认识，并且要寻求操作可行之路。去年九月份，我有幸赶上了新教材，担任一年级的语文教学，在这一年当中，我在作文教学上，也在摸索和尝试新的理念和新的方法。
一、“你能讲出来，就能写出来！”——说完整的话，写完整的句。
学生作文训练起始于一年级“口头作文”，即说话训练。教师要重视指导学生进行说话的训练，用完整、正确、简练的书面语言要求他们，帮助他们在说话训练中形成句子的概念，而最根本的还是以写话为目的的“听说一句话”训练。如一年级汉语拼音教学结束后，在原来大量的“听说一句话”训练的基础上，我提倡学生用汉语拼音写话。但在写之前，我都让每位学生动口说一说，再动笔写一写，我经常对他们说这么一句话“你能讲出来，就能写出来！”反复地鼓励他们，让他们敢说，乐说。在这基础上，教师还要鼓励学生动笔，一方面引导学生用学过的词写完整通顺的句子，另一方面以丰富多彩的生活为内容进行一日一句的写话训练。开始要求不高，只要学生能动笔写即可，遵循“起点低、坡度小、写生活”的原则，重表扬，不批评。等到学生能写一句完整的话后，进而提出适当的要求。如：我经常利用空余时间，给学生几个好词，让他们组合成一句完整、通顺的话，先练习说，在会说的基础上，鼓励他们大胆地写下来。这样，通过多种形式的练习，不仅可以从说完整的句子过渡到写完整的句子，在实践中初步形成句子的概念，而且也有利于巩固识字，提高学生语言认识和表达能力。
二、“你观察到什么，就说什么！”——重视看图说话，训练看图写话。
看图说话和看图写话，是引导学生从观察具体的形象入手，提高口头和书面表达能力的重要方法。它不仅对培养学生具有健康的思想感情和高尚道德品质有一定影响，而且对训练用词造句、布局谋篇的能力，培养观察事物、分析表达事物的能力，都有很大的作用，它是作文教学极为重要的一项基础训练。
看图说话和写话，可以是一幅图或几幅图；可以是一幅图说一句、写一句，或说几句、写几句；也可以是几幅图写一篇或一幅图写一篇。不管是一幅图或几幅图，还是写一句、几句或一篇，都可以分看、说、写三个阶段。看清楚才能说清楚，说清楚才能写清楚，看得好才能写得好，说得好才能写得好。在一年级下学期中，我每个星期抽出四节课的时间，指导学生进行看图说话和写话练习。在指导学生看图的过程中，为了引导他们仔细观察，大胆地练说，我时常鼓励他们，对他们说：“你观察到什么，就说什么！”尽量创造一种轻松、和谐的氛围，让学生们说出自己观察到的事物和自己的感受，即使是简单的一句话或三言两语，我也会说出自己发自内心的激励语言：“你真能干！”“你进步真快！”激发学生们想说、愿说、敢说的欲望，然后，让他们把自己所说的内容写下来。虽然，一年级的小朋友思维能力不够，还不能有条理地连贯地写几句话，常犯的毛病是颠三倒四和错用词语，这就需要教师启发、引导学生把几句条理混乱的话，按照事物的一定顺序（空间、时间）和几件事物之间的关系，重新安排前后顺序，使之条理化。教师经常进行这样的训练，低年级学生就会逐步具有围绕一个中心说几句话或写一段连贯话的能力，这就为以后开始的命题作文，打下了一个较好的基础。现在，我班的学生对看图写话已经产生了一定的兴趣，有了写作的欲望，有时真难以相信他们是一年级的学生呢！
三、“看的书多了，你也会模仿了！”——增加阅读量，提倡学一学。
要想写好文章，它的前提首先是有丰富的阅读量、积累丰富的词汇、模拟情境等。新课标下的小学一年级教材在很大程度上与以往的教材有所改变，他特别强调的是学生的识字能力，一学年下来，学生按照规定要求已经能认识1000个字，为他们提早阅读打下了扎实的基础。学生现在只要拿到一篇文章以后，基本上能流利地读下来。为了有重点地训练学生的写作能力，写作水平得以提高，我在平时注意为学生搜集适合他们阅读的儿歌、童话、故事等，把这些文章装订成册，发给学生，让他们去阅读，去理解，去体会，并尝试他们的写作方法，去写一写。“学一学”也可说是模仿，它的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。对于初学写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养好文风。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。吴增祺说：“文章之体，往往古有是作，而后人则仿而为之，虽通人不以为病。”如：我班有位小朋友在读完了我为他们搜集来的《天上也有动物》这篇文章以后，学习小作者的写作方法，一口气写下了《我喜欢的动物》，虽然句子不是很优美，但从中可以感受到孩子对写作发自内心的喜爱，那足以让老师感到欣慰，在学生心中的那根“作弦”终于把他拨动了。从那以后，我经常在班级当中，把“小作家”们的“经典”读给全班同学听，这样带动了好多小朋友，自发地开始阅读，开始学写。同时，我也教育他们，模仿是创新的一步，但不能一味地模仿，开始求“与古人合”，其后必须“与古人离”，所以我们必须强调模仿时还要加以创新，培养好文风。
四、“相信你一定能行的！”——多鼓舞，少批评，给学生一份自信。
自信心对于一个人来说是至关重要的，特别是对于刚刚跨人作文殿堂的小学一年级学生来说，更无可非议。在作文教学当中，我也经常对学生们说：“别怕，相信你一定能行的！”我在批改学生作文时，也尽量肯定他们的优点，用委婉的话指出不足之处。大家都知道，春秋时期，有一位了不起的人才，叫管仲，他的优点是很有才华，他的缺点是贪财。鲍叔正看中了管仲的才华而重用他，让管仲在齐国的争霸事业中一显身手，使齐国得以九合诸侯，雄极一时。如果当时鲍叔正只看到管仲的缺点而不加以利用，管仲能发挥自己的优点，齐国会有后来的成功吗？同样，在作文中，有些学生的习作并不见佳，但在用词、组句等方面有一点值得学习和借鉴的，我们也应多给予赞美，激发其创作的兴趣。否则，教师若是把学生作文评得一无是处，这不仅挫伤了他们的自尊心，而且打击了他们的写作兴趣，以为写作是件“高不可攀”的事，难以“登堂入室”。
作文教学一贯来是一个老大难的问题，特别是低年级的作文教学，需要我们花更多的时间，更多的经历去尝试、去摸索一套让学生写作水平提高更快的作文教学之法，为高年级的作文教学打下扎实的基础。
第十二篇
自上个学期开始，我的成绩便有所提高，慢慢扔掉了“学渣”这个称号，跟上了“大部队”的速度，向学霸靠近，这让同学们都刮目相看。
“五年级必须要爆发小宇宙，不然会跟不上大家，特别是几位潜力少年要加油了。”老师这句话说完后，我便下定了决心，就算小宇宙自己不炸，我也要用电锯把那个巨大的银河锯开，成为家喻户晓的学霸之一，还要拿到免试特优生。在接下来的好几个月，我就使用了加速器一刻不停地追别人，超过一个是一个。
只要有进步就是好事，每一次表扬与超越我都记着，这些事都成为我的兴奋剂，每当有一点松懈的时候，我就会用这些经历来告诉自己，和成功只差几步了，再坚持一下，就可以被大家认可，让许多人刮目相看。我便因此坚持了许久。
每过几个星期，就会有一次小考（有时一个月一次），考时我都会跟自己说：这就是检测自己成果的时刻。在考试的时候，我都会格外小心，看有没有容易漏做的题目，做完之后都检查几遍，每当检查出一个错题我都会暗自窃喜：“说不定检查出这题后就是高分呢！”我总是这么想，希望能再高一分。几次考试后，我终于被大家认可了，大家常会向我问一些问题，我都一一解答，这些问题对我来说小菜一碟。
如今，我已与学渣告别。加油吧，未来的学霸！
第十三篇
亲爱的老师们、同学们：
大家好!我是来自八年级4班的王森锐，今天，我要演讲的主题是：上学还是打游戏。
近日，在网上神游时，无意中发现了一篇有关《上学还是打游戏》的文章，在好奇心的驱使之下，我便打开看了看，主要讲的是有许多学生想去打游戏而不想上学，觉得上学好不如打游戏的故事。
观看完以后，感慨诸多，翻看评论区，更有网友举出了鲜明的例子，但是我却想在这里发表一下自己的看法。
对于上学还是打游戏这一观点，我猜测，有许多同学想的可能会是：我学习这么差，反正也考不上高中，更考不上大学，还不如让我去打游戏，凭我的实力，肯定能当上主播，亦或是职业选手。但是，事实真是如此吗?
据网上的可靠资料，中国出名高中，至少几十所，普通的更不必提了。而风靡世界的游戏总共才那么几款，全中国最少有四五亿青少年去竞争那寥寥的国标、省标、市标……就是拿到国标，你不在前十，根本就没人去往下翻去找你，所以成名非常难。不出名，你就没有粉丝，没粉丝你就没法当主播，不能当主播就意味着你没有经济来源，没有经济来源，你就不能生存，而不能生存就意味着你只能去找别的工作。
而对于某些技艺超群的游戏高手，即使当上了主播，一天收入却不一定能维持自己生活，不能维持自己生活，还不如踏踏实实去搬砖呢。
那可能还会有人说：我这么强，当上职业选手吃国家饭不行吗?!那你可要想好了，你首先要专精某个角色，打上国榜，让教练看中选走，你就是当上职业了，专精一个角色肯定是不够的，所以，你又要扩充英雄池，就算你一切都准备好了，在打职业联赛的时候输了，你不仅仅要受到对手的嘲讽，还有可能受到国人的嘲讽。
综上所述，走打游戏这条路是远远不如上学宽广、快捷的，走学习，有个文凭，搬砖、洗碗心里也有底气，而打游戏的话，初中没毕业，只能带着小学文凭，走这条路，成功还好，若这条路是死胡同的话，原路返回也没机会了。
所以，亲爱的同学们，趁着你们还没有走进死胡同，在人生的重要关口上，好好学习，积蓄知识，未来走上人生巅峰吧!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
第十四篇
“我羡慕的不是风华正茂的情侣，而是搀扶到老的夫妇。生命中遇见你，我是幸运的，我预料不到结局怎样，看不清未来路的方向，我却知道，因为有你，我的心空一直下着流星雨，绚丽而壮美。曾经拥有的，不要忘记。不能得到的，更要珍惜。属于自己的，不要放弃。已经失去的，留作回忆。每一个女子的灵魂中，都同时存在红玫瑰和白玫瑰，但只有懂得爱的男子，才会令他爱的女子越来越美，即使是星光一样寒冷的白色花朵。”
我信，万物的生长，都有其特定的涵义，无论是繁华还是落寂，不必惊喜，亦无须扼腕叹息。正如茫茫人海里的缘来缘去，冥冥之中，自有天意。得之，我幸，不得，我命。倘若，你稍不留神，丢失了那一朵花儿的情意，那些曾经热烈的渴望，那缕缕醉人的幽香，是否，还弥留在你的心里，久久难以忘记?
或许，人生需要留白，爱也需要留白，那么，就将这未完待续的故事留下来，留给来年，留给春暖花开!也许，那才是最好的结局，更令人期许，更会是一种别样的美丽!
当匆忙的脚步，轻盈的漫过那一季繁华的美丽，又途经了一路寒冷的落寂;当最初的明媚，已经慢慢演变成一种习惯，当我仰望的眼神，不再迷离，我疲惫的身躯，是否，也该停下来歇息。
再盛大的一场烟花，总有一天都会散去，我是否可以，依着三千繁华后的沉寂，静静的，回想起那些曾经的美丽?我是否依旧，依着清风的气息，来忆起昨日的你?也许，我只能告诉自己，那不过是一场游戏，虽然，我曾经，在这场戏里迷失了自己，那又有什么关系!我只管守着岁月，浅笑，不语。
或许，时光的渡口，有多少次相遇，就会有多少次别离，预知的未来，已知的结局，谁也无法去掌控，就把它交予时间，交予流年。缘聚缘散，缘深缘浅，不问因果，我若离去，别问归期。
有一种爱恋，是隔了万水千山，也扯不断的痴缠。你见与不见，它依然在那里，是心与心的贴近，是灵与灵的融和。悠悠岁月，你是我生命里唱不尽的歌，倘若，你不小心，丢失了我，请不要再寻我。毕竟，这红尘路上的蹉跎，我们曾经一起走过，那一场烟花灿烂落幕后心痛，我会永远都记得。这剪不断，理还乱的纠葛，若能放下，是最好不过。若不能放下，就让它文字里浅搁。我知道，你会用文字来祭奠我，只因为，那一句懂得。
多少次，我循着文字的脉络，仍用我最初的温柔，无数次在心底，默默的呼唤着你。然后用纤纤素手，为你挽起莲的心语。一种喜悦，两份收获，一样的痛苦，两地的寂寞。岁月的岸边，谁曾经为你望断天涯?谁在水墨丹青里，一遍遍临摹着你的伟岸潇洒?时光的变迁里，你是否还记得，这曾经的风花雪月?是否，这一抹牵念，已化做一朵轻盈的雪花，飘落在我脸颊，融化为一滴清泪，悄然滑下。
清浅时光，捡拾着点滴的曾经过往，轻轻打捞起，水中的那一弯忧伤。心底隐忍着的痛，化作阙阙清词，一纸断章，诉不完满腹苍凉!或许，一次不经意的回眸，会倾尽你一世的柔情!一次美丽的相逢，会萦绕你一生的心痛!听着寒风呼啸着从心底划过，掬一杯闲愁寂寞，将写给你心事，一遍遍触摸。
