回忆往昔，仿佛是一场美丽的梦。那些曾经的欢乐、忧愁、困惑，如今都成为了珍贵的回忆。每一次翻开过往，都能感受到岁月的温柔和时光的痕迹。回忆是一座永不倒塌的桥梁，连接着过去和现在，让我们在纷繁的世界中找到一丝安宁和依靠。
有关回忆往昔的作文篇一
无意间拿起来高中时期的日记本，倒是给了我许多惊喜和意外。
那段时间我每一天都是十分的忙碌的，有一丁点儿的懈怠都怕自己的成绩会因此而下降。但是出乎我意料的是，当时的日记我竟然每天都坚持着写。此刻的我倒是有些好奇，是什么毅力能够令我坚持。
我翻阅了其中的内容，发现背面有几页写的是计划表。诸如要抽空锻炼和合理饮食之类。我的心情似乎也因为看着自己的曾经而变得活跃，尽管那些个计划我其实是并没有按时执行的。现在想来，大概是为了给自己一些精神目标吧。尽管目标并没有完全实现，但是过程中，大概也是如此，正因为自己有了给自己强加下去的目标和理由，自己才能够更加的能吃苦，能坚持。
而翻阅其中的点滴。我才了解到，刚步入高三时的自己是多么的忐忑。里面有这么一段话，令我如今也是非常的受用——不论走了多远的距离，不管你处于什么样的环境，希望你都知道自己此刻在为什么而努力！
也许这就是生活，当自己以为自己已经成长的时候，实际上自己也在倒退。当自己迈步向前的时候，偶尔退下来看看以往走过的路，也是一种极为不错的事情。在自己的过往中，往往可以更加清晰的找到适合自己未来所要走的道路。
而回忆这些的时候，往往也能够引起共鸣的，就是曾经的那些个小伙伴儿了。大家一起在教室攻克难题的日子是真的很累，却也是非常开心的。很多时候，因为能够美美睡上一觉而开心，很多时候，坐在一起吃个饭，聊聊天就会得到满足。
也不知他们此刻都怎么样了。毕业过后，大家的聚会就没有过了。
尽管故事里也有遗憾，但是更多的还是那份最初的美好。愿那些曾经的美好能够一直陪伴自己，直到和曾经的朋友相遇……
有关回忆往昔的作文篇二
就像海伦-凯勒说的那样，人只有当失去原本拥有之物后，才会珍惜现在，这样的事也发生在我身上，一些看似平淡的身影就在无形之间消失了。
我们过去的语文老师，伴随着我们走过两年丰富多姿的时光，她牵着我们稚嫩的小手，用辛勤的双手殚精竭虑地编织青春的花朵，我们正满怀憧憬地跨入第三年时，她却悄悄地离开了，我们这些花朵，倏忽间遭到了一点风雨的洗礼，心头涌上一股莫名的牵挂。
只要执起笔，做《同步练习》，就记起她让我们做一遍，核对一遍答案的传统，开始我们不懂，否定了这种“多此一举”的行为，但多次地练习后，我们也渐渐体会到了加深、巩固、完善答案，它潜移默化的影响。只要谈起阅读理解，我们都能反应出这样十二个字“有问必答，言而有据，据从文出。”那是她循循善诱的成果，我们每个人都能深思熟虑，严格按照这十二个字规范答题。只要做坐在语文课堂里，就能忆起她的音容笑貌，鼓励并不过火，批评也温文尔雅，我们三十五个学生都好象是她的孩子，耐心征求我们的意见，体谅我们读书的辛苦。她讲课向来细致周全，每个佳句每个字都带领着我们细细品味；酝酿出作者的情感。她还举办了一次师生互换的活动，我们必须自己领悟文章纲要，找出细节做一次老师。我还记得当时怯生生的，嗫嚅几句的窘态，但也积攒了不少经验，实在难能可贵。也许是因为我们在初二期末考试时未发挥出色，她淡淡的声音钻进我的耳朵里，我们万分揪心，就连最后一面也没见她露出往日抚爱的微笑，我们正准备以崭新的面貌回馈她时，她离开了我们，没有征兆，没有告别，更没有我们的道歉。这成了我们的遗憾，在心里挥之不去，想那时侯她快乐地给我们剥着孔乙己的回香豆，井井有条地帮我们排练诗歌朗诵，依恋的心情久久难以割舍。
田老师，请你不要为我这点想念，为我们今后唐突乃至格格不入的做法觉得介意，我们并没有不爱您的意思，只是太留恋王老师了，我相信我们很快就能适应您的教学风格，并珍惜现在，把握好初中短暂而又漫长的最后一年。
