这篇文章是一篇记叙文，作者回忆起自己初三时的作文经历，分享了自己的成长历程和思考。作者在初三时曾经遭遇作文失手的尴尬经历，但通过不断地反思和练习，最终在高中时期成为了一名优秀的作文手。作者认为写作是一项需要不断提升的技能，只有不断地实践和思考才能不断进步。
第一篇
进入初三年，“忙碌”这个词闯进了我的生活视野，娱乐的时间少了，休息的时间少了，静静地阅读的时间也缩水了，但是假期里那段能够静静地阅读，静静地享受的时光，却还萦绕在我的记忆里，令我回味无穷。
于是我寻着记忆，又回到了那段难忘的时光——
“叮零零……”闹钟响了，六点二十分，赶紧爬出被窝，冲向客厅，打开广播，然后以迅雷不及掩耳之速抄起了一本《傳雷家书》放在广播边上，一切准备就绪，时间似乎又慢了下来，我慢悠悠地走向阳台，洗漱完毕后，从容地从冰箱里出一盒牛奶，顺带拎出一袋面包，随着广播的音乐，优雅地走到窗边，捧起书，静静地阅读起来。
这是一段美好的晨读时光，清风悄悄地溜进我的书页，轻轻地掀起我的阅读记忆，捧着那一本厚厚的《傳雷家书》，听着窗外鸟儿的欢叫与广播音乐的二重声合奏，阳光斑斑驳驳地洒在字里行间，不会太刺眼，也不会昏暗。嘴里嚼着喷香的面包，配着一小盒冰冰的牛奶，这真是一个像牛奶一样甜滋滋的晨读时光，更重要的是在这个早晨，我早早地收获了对书中傳雷、傅聪父子俩亲情的感动。
如今想起假期的这么一个早晨，确实令我回味无穷。而在假期里傍晚的阅读，则又有另一番滋味。
夕阳西下前的最后一抺光辉还留在天际，我仍捧着《福尔摩斯》傍窗而读。在这个傍晚，走进书里，同福尔摩斯一同经历了“血字的研究”，我在福尔摩斯与华生散步的海德公园里游历，看那平静的湖面上，黑天鹅翩翩起舞；还去了大英博物馆，这是属于福尔摩斯的知识宝库；站在福尔摩斯同宿敌莫利亚提教授一同落下的大瀑布——阑辛巴赫大瀑布之下，聆听来自贝克街亡灵的心跳，浩荡的水势，给人以“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”的感受。在参观完巴斯克维尔猎犬的舞台达特穆尔庄园后，我再次回到了贝克街。
这真是一段神奇惊险的旅途，令我回味无穷。
回到忙碌的初三生活，虽然阅读的时间少了，但假期里那段令我回味无穷的阅读时光，将会激励我努力地学习，在完美地度过初三的生活之后，再度开启那一段静静地阅读，静静地享受的时光。
第二篇
母亲在我这十几年的生活中，一直是亦师亦友的存在；而她的爱，一直如影随形地围绕着我，尝尽酸甜苦辣。
一天晚上， 我因先前请假而落下不少功课，正奋力地补着。天微凉，我拢了拢她刚给我披上的外套，上面似乎还存留有她的气息，心里一暖。
这时，房门又被推开，她握着我的瓷杯，走了进来。她把杯子放在桌上，一股不浓的奶味升腾了起来。她道：“给你热了杯牛奶，没事，你继续写你的，我就在旁边看会儿。”
母爱，就像书桌上这杯牛奶，淡淡的味道，却无限包容。饱含着的无限情谊，随着烟慢慢四散开来。
有一次，我没有写作业却先玩起了电脑。她看到了，多次提醒我，我总不应。最后她也有些气恼：“你再玩！再玩！以后还考什么高中！难道你想当乞丐吗？！”
我一听，也恼了，和她吵了起来。
混乱中，她大概是气急了，一向温婉的她拿起了扫帚，朝我挥了过来。
我还是挨了一下，不重的力道，我仍是耍着脾气，甩了房门，哭了起来。
过了许久，一直等不到想象中的安慰的我，停下了哭泣，走至房门，向外望去。
只见她默默地哭着，眼泪吧嗒吧嗒地滴在了地上，而一旁是扔在地上的扫帚。我心里顿时像打翻了调味瓶一般，不知是什么滋味。
母爱，就如一杯茶，咽下那浓郁的苦味时，也曾泪流满面；当苦尽甘来，又回味悠长。
在日常生活中，母爱又似一把多种口味的糖，酸酸甜甜，任我采撷：在我取得成功时，像一粒柠檬味的糖，先陪我一同喜悦、甜蜜，后是酸得我一个激灵，不敢再沉浸在自满中；当我挫败时，像一粒咖啡味的糖，似苦口的良药，默默陪伴我，让我重拾自信。
时光荏苒，母爱却始终如一，深深扎根在我的生活中，回味无穷且不可忘怀！
——谢谢你，妈妈！
第三篇
细碎的阳光下，树影成双。
沧桑的老屋旁，人心迷惘。
朝花夕拾。
一地花影，哪一片是我丢失的？曾经面对这一片静好，在岁月中寻找着自己心中的向往。到常开不败的花丛中去找吧，到一字成行的老树旁去看吧，到乱红堆积的繁盛处去听吧。像一个走过一生的人，变成孩子，每天带着无数新奇的幻想去张望蝶影的翻飞；像一个痴情的恋人每日到那斑驳光影中的车站处独自翘首；又像一个垂暮的老者，安详地等待召唤。
曾记否，在这无处安放的青春中，有怎样的张扬、怎样的落寞？
那个六月，下雨也不曾孤单，一次次地引着湖面，陪它嬉闹。
湖畔，用指尖在水面挑起涟漪，失神。
“多好看的手啊，原来男孩的手也会那么修长、那么干净，弹起琴来一定很好听。”耳边是由衷的赞叹。
“我也希望能用双手追随肖邦啊！”终究还是未果。
一粒石子飞速砸碎湖面的平静，钻出一条水龙兴风作浪似的翻滚。身后的脚步声渐近，之后坐下。
“我还是觉得波澜壮阔是最漂亮的，人生就应该活得像激情似火的心电图嘛！”话语中意气风发，尽显“我是世界之王”的豪情。
悄然间，雨水像一个不耐烦的孩子，离开湖面，去寻找新的玩伴。雨后的天空，云淡风轻，彩虹如约而至，泥土的气息扑鼻而来。人各有志。或想以舞墨纵横宣纸；或想驰骋绿茵，手捧金杯；甚至平步于商界政坛，举世瞩目。梦想虽尽数夭折，仍一如破碎的泡沫，美丽而绚烂。于是挥手离去，谓之告别。
时光飞逝，宛如历尽花甲，走过古稀，恍如隔世。
走进心灵港湾的这艘古船，仿佛连甲板都重现着当年泰坦尼克号上面挥臂轻狂的少年。
往事。
惘，事。
往——逝——
回味无尽，是当年追求的浪漫？是曾经编构的虚幻？还是心中若有所思时在树上偷刻下字，却又让自己魂飞魄散？
成熟的恋人，抑或年老的歌手，望断天涯。
这是一场葬礼，又是一次洗礼，我将它留于心间，最终却只能无声地引入坟墓，这才是它最终的归宿。请原谅我，因为有些事情只适合收藏，不能说也不能忘。没有结局也不是悲剧，这就是它的全部。
漫天芳华摇落，绚丽不再，一时寒意彻骨。
衰老的恋人抑或垂死的歌手，随心所欲。
我一笑，转身离去，心中翻涌着往事，嘴角尽是回味。
宇宙以其不息的欲望将我心中的歌舞炼为永恒，我所回忆的这一切究竟埋藏着怎样一个人间的姓名，大可忽略不计。
第四篇
漫漫的人生路上，有许许多多的精彩，让人回味无穷。我也不例外，这次国庆旅游的永福茶庄便让我回味无穷。
在离开永安去永福的路上，像蛇一样盘旋的山路，弯弯曲曲，天空也下起了小雨，窗外更时不时吹来一阵凉飕飕的风。在得知要去茶庄时，心里一点也高兴不起来，心里还寻思着，茶庄有什么好玩的。
但到了后，一下车，便被淡淡的茶香吸引住了。即使天空还落着一滴一滴的小雨也全不在乎了。一个劲地想往茶园里冲，看一看只有耳闻，没有眼见的茶园到底是个什么样。
一看，便被眼前的场景给镇住了。那是一排排漫山遍野的茶树，天虽朦朦胧胧，却在那一片绿色的反光觉得世界都变成了绿色。那茶树犹如一个个天仙，挥舞着绿丝带，毫不在意我们这些小人，高高兴兴地跳着舞。风吹过时，便微微弯下腰，好像藐视着我们这些小人。雨落下时，便不再看我们，玩耍起叶片上的雨滴。那雨滴到了茶叶的手里，顿时变得乖巧了，任由茶叶如何戏耍。
走到茶树丛里，便闻到了一阵阵清香，仿佛我正在喝茶一样。脑袋里想的，鼻腔里回荡的，都是淡淡的茶香味。虽然已经过了采茶叶的时节，但是触摸着这沾有雨滴的茶叶，眼前好像全是采茶的人，精挑细选，不敢怠慢这些美丽的茶公主。再看看手中的茶叶，不禁有摘下来的冲动。可谁叫这茶叶可爱的脸蛋那么惹人怜惜，只能久久地注视着，如碧绿的湖水那透彻心扉，让人心旷神怡……
最后依然要离开茶庄，却发现太阳出来，连风都变暖了，再看看那些漫山遍野的茶树，好像它们都微笑着，微笑着看我们离开。回到家中，看着大人们泡茶，不禁冲上去喝了一杯，心田里回荡着那淡淡茶香，又看见那漫山遍野的茶树，绿色的茶庄，是那么的令我回味无穷。
第五篇
《纳粹高徒》，这是那篇小说的名字，出自恐怖小说之王斯蒂芬·金之手。自前些日子读完后，每当想起这小说，总能引起我不同的感想。
它讲述了一位少年，因机缘巧合发现了一位隐姓埋名的纳粹老兵。他没有报告警官，而是孤身一人走入这个已经像个正常孤独老人的纳粹军官家。要求老人讲故事，讲些老人还在集中营里的故事。起初老人并不愿意，因为那是他的噩梦。但少年以告发老人为威胁，终于得逞。而后，老人心中的恶魔在故事中慢慢苏醒，少年心中的恶魔也在故事的浇灌下一点点成长。值得一提的是，在外人眼中，少年是个学习优异，聪明乖巧的好孩子，老人是个老弱而温文尔雅的移民老人。两人的关系则是，一个善良的学生可怜老人眼神不好且孤苦无依，而每天去老人家为老人读报纸，陪老人安度晚年。
最后的最后，一切被识破。老人服毒自尽，少年因承受不了被识破的压力，拿着枪上公路狙击，终被捕。
第一次翻看完毕，只觉浑身冷汗淋漓。怕的不只是他俩的恶魔行径，更是他们外表的正直。有谁会想到这样和蔼的老人，阳光的少年会犯下如此恶行？文中还对他的笑容有描写：“……他露出‘人生真美好’的灿烂笑容……”就像自由的在阳光下或说灿烂的夜晚中，披着人类皮囊的恶鬼。竟还是这样善良阳光的皮囊！
再看，我为两人惋惜。老人年轻时虽犯下大错。但在文章开始时，已经悔不当初。把往事视为恶魔，不肯开口提一字一句，日日夜夜被噩梦包围，被良心谴责。而少年，在文章开始时，只是对二战史有些兴趣。他聪明，好学，冷静善思考，开朗。是个多么标准的阳光好少年的模板。只可惜……唉，若是两人不相逢，多好！命运中不该存在的交汇也许不可逆转。但其实，在两人的交集中，本有无数可以改变这结局的机会，只可以，他们都遵从本能中的恶魔，放弃了，退却了。想如今，有些人不也正是如此吗？有没毅力改变现状，只是一味的抱怨命运，但又不自觉的顺从了命运的一切安排，毫无反抗之意，空有埋怨之心。
再看，两人又像极了在悬崖两端的磁铁。只要其中一方调转身形，两人都可远离悬崖，相安无事。只可以没人愿意终止这危险关系，一正一负，相互吸引。拉着手向深渊更深处跳去。不又是像那些个打着“哥俩好”的名义或有意或无意，一并迈向地狱之门的人们吗？
再再看，感叹有。又看，又有赞扬，有时看，又生出一股子愤怒……
唉！这书可真是让我回味无穷啊！
第六篇
国庆期间，回了趟老家，回到那个我出生的地方，回到我曾经生活了八年的地方，回到那拥有童年里无限美好回忆的地方。
老家的房子已有些破旧了，外墙上生出了几道弯弯曲曲的裂缝。一踏进家门，迎面扑来了一股熟悉而又陌生的味道。这一丝丝陈旧的气息让我倍感亲切。在我的小书房里，我看着壁上乱七八糟的涂鸦和五顔六色的贴纸图案，居然有些兴奋，痴痴地笑起来。我在房间里翻箱倒柜，看到各种稀奇古怪的玩具，画着无数“丑八怪”的图册……翻着翻着，忽然看见小时候珍藏的百宝盒。我小心翼翼地打开，将“珍品”一件一件取出来。找到了一本二年级的日记本。
我轻轻翻开这“古老”的日记，泛黄的纸张上密密麻麻的字。那熟悉的字迹却和现在相差特别多。我一页一页认真地阅读着，小时候说话总是语无伦次的，那些毫不通顺的句子让人忍俊不禁。日记里总是写到吃饭、睡觉，偶尔有一两件新鲜让我格外怀念。老师在日记上简单批改，圈出好词好句，居然连“蹦蹦蹦跳跳”也算好词。
翻阅着，我想起了小时候的开心事。我常常屁颠颠地跟着邻居的大姐姐到山上摘野草莓解馋。有一次还看见一条蛇，吓得拔腿就跑，不敢往后看。这些景象浮现在我的脑海中，我读到一个过去和好朋友吵架的事。我日记本上的字迹似乎是被眼泪给滴糊了。但字写得格外的重，从纸的背面都能清晰地摸出字印。这篇日记特别长，详细记述了吵架全过程及我的事后想法。不知怎么了，我居然被自己感动了，眼泪也在眼眶里打转，鼻子酸酸的。忽然间觉得时光匆匆，日月如梭，我就不知不觉长大了。
我把这旧日记本仔细包好，收藏起来，它让我回味无穷。是我小时候生活的见证者。那个和我吵架的好朋友，我们来不及和好，我便离开了。现在，她在哪儿呢？我记得，每次我们开心笑起来，她嘴角边就露出两个深深的小酒窝，特别好看，我非常羡慕。还有，那个坐在我后面，常常踢我凳子的男同学，叫什么名字长什么样我怎么记不太清楚了？小时候觉得痛苦的事大部分都忘了，留下的只有幸福的回忆，我久久地沉浸在这种幸福的回味中。
第七篇
你有煮过粥吗？粥，算是一种很古老的食物了，在米饭出现之前，它是中国人的主食。粥，一定是女人发明的吧，而且是个有孩子的女人煮的，因为只有一颗拥有母爱的心才能煮出好的粥。
依稀记得年幼时只有保姆在为我煮粥，那是小砂锅中不断翻滚的米，在冬日寒冷时获得的些许慰藉，有时保姆会用印着小鱼的瓷碗帮我打一小碗，让我分享那冬日的一小份温暖。可阳光透不过的云层，怎么会有温暖在心呢？
随着年龄的增长，我开始坚信我那时尚的妈妈是不会煮粥的。她会关注当季时尚新款的潮流衣服，又或者是减肥新品，她的记账本上永远是今天衣服支出多少却不是粮油哪家打折，一如她的名言：“我如果活到八十岁，依然会买最新款的香水。”这一切，我早就习惯了。只是，为什么十五岁的我突然感觉自已老了呢？
但自从我上了初三，我却发现一切都变了。学业的增加本就让人无法分心，不过贪玩的我一有空闲就会掏出手机给朋友发短信或上网看资讯，信息化社会就本应如此不是吗？不过我渐渐发现了一些变化，家里原本空荡荡的冰箱现在塞满了菜、肉、鸡蛋等等食品，我以为这些天有人来家里做客，所以没过多的在乎，再后来，早晨五点半左右，有淘米、洗菜声从厨房里传出，本要被瞌睡虫继续拉回梦乡的我也按捺不住好奇心去厨房：哦，妈妈在洗菜洗米，我揉揉眼睛：“嗯，这大概是最新流行的减肥法吧？”我就是抱着这样的想法继续去睡的。
当我第二次起床时，看到桌上有粥，老妈早就出门了。大概是没她吃完的吧？我稀里糊涂地吃了起来，好味道。打那以后，我每天早晨都能吃到热乎乎的粥，粥品每天都换，从白粥、榨菜粥到皮蛋瘦肉粥和香菇鸡肉粥……粥不断的换，人也不断在变，我将手机电池取出来收好，不再玩了，把闲心放在阅读上，不再买乱七八糟的东西，继而买些名著来看看，再文艺点，找老妈聊聊名著，才知道她这一方面比我懂得还多。继而我渐渐发现，自己原来那颗觉得变老的心又找回了活力。
我曾经问过妈妈，为什么早上天天煮粥了。她只是邀请我一起煮粥。小砂锅里加水烧开，然后放淘好的米，用大火先煮开，再关小火慢慢熬，粥在沸腾，米粒在水里不停地翻滚，老妈说：“这就是生活，生活是水，人是米，火是苦难，人与生活中的苦难作斗争所以翻滚，形形色色的菜是各种各样的诱惑，但最后，粥熟了，一切也归于平静。”我那时尚的妈妈也会说出这样的话，让我震惊了一下，“初二时，开始你很闹腾，现在不也平静了许多……”。
煮熟的粥泛起了一丝丝白气，那冬日午后的阳光将人笼罩，母爱即是如此，在不经意间，我已被笼罩。
这粥，让我回味无究。
第八篇
搬了家以后，对于身边的新环境感到隐隐的激动和好奇。于是在某个周末的清晨，我决定下楼去闲逛一番。
慢悠悠地走在大同路的骑楼下，不由得要感叹：在繁华的中山路旁，竟有这么一片安静的老城。抬头向前望去：窄窄的马路，各式各样的小店铺门前坐着正泡着茶的店家，店里罕有顾客的身影。
与成日人群涌动的喧嚷的中山路相比，这里显得冷清多了。老城像是一个被喜新厌旧的主人抛弃的旧玩具，静静地呆在那里，一声不吭。让行走在其间的我，心中不禁生出几分寂寥之意。
然而，再向前走一段，却听到了热闹的人声，原来是第八市场到了。眼前立刻又是一副生机勃勃的景象：小摊上摆满了新鲜的蔬菜瓜果，还有琳琅满目的海鲜。早起的人们提着菜，操着一口正宗流利的闽南语和摊主讨价还价，一手还牵着自家的宠物狗。刚起床的孩子，穿着睡衣，拖沓着一双拖鞋下楼买早点……
我在一旁看着，突然就笑了。大概是看到了老城依然焕发着生机和活力的一面，感到欣慰和开心，所以才会笑的吧。
回去时，我挑了一条安静的小路走。上午的阳光终于驱散了清晨的寒意，照在那些褪色的墙砖屋瓦上，呈现出一种温暖的色泽。
抬头看看道路两旁的老旧建筑，还多少保留着些上世纪的风貌：精致的西式雕花，略显破旧的木质百叶窗……一切都安宁而和谐，让我不禁有了要住在这里的想法。
老城真的很美。
老城像是一本被遗忘在阁楼里的书，拂去封面上的尘埃，细细研读，你会发现泛黄的书页上，那一字一句，依然那样的扣人心弦。让你禁不住一遍遍地品读。
老城的风景，隐没于尘世，需要你以最安静的心去欣赏品味。
那些被遗忘的鲜为人知的老厦门的故事，一笔一画，刻在老城的每一个角落，等待着我们去发掘。
就是这样的一座让人回味的老城，默默地等待着人们去发现她，欣赏回味她的沧桑、她的美丽、她的诗意。
第九篇
世界上最伟大的爱是母爱，最让人记忆深刻的是母爱，最让人羡慕的也还是母爱。她无时无刻在我们身边环绕，那怕只是随口的一句“天冷要多穿衣服”，哪怕是“早点回家吃饭”，也都会让人感到温暖。
小时候我在家中看着母亲不停地干活，起早贪黑，总在为家人的生活而劳累，可那时我自己却经常无忧无虑地玩。有时母亲喊我回家吃饭，我都觉得母亲是那么地烦，怎么每天都叫我吃饭！有时我爬高爬低的让母亲一直很害怕，生怕我摔到了。这些不必要的担心让这位年轻的母亲看上去比别人老了好几岁。
当到我长大了一些，才慢慢懂得母亲为什么每次都一直叫我吃饭，原来她是怕我饿到了，为什么一直叫我穿衣服，为什么叫我不要爬高爬低，原来这些随口得话里，满满装着的都是是母亲对我的关心对我的爱，，但那时我还不懂得体谅母亲，有时候还会和母亲耍嘴皮子，只是母亲总是让着我，一直宠着我，所以她任我抱怨。
直到现在，我才真正明白母亲的用心良苦。现在母亲她行动不如以前了，我总是内疚地想：这也许是被我气的吧？我真的很后悔为什么当初没有理解母亲的爱子之情，没有好好地替母亲分担一些事物和劳动，让原本岁数并不很大的母亲显得这样苍老。如今母亲没有在一直喊我吃饭了，也没有一直说多穿衣服之类的话，我想也许母亲知道我已经长大了，有自主能力，但母亲有时还是会随口一说，而我也会在母亲的叫声中迅速做好该做的事。
母亲，是您养育了我，给了我生命，我一定会报答您对我的恩情，你给我的每一份爱在今后人生旅途中都会让我无穷回味。
第十篇
“自古雄才多磨难，豪门纨绔少伟男”一句挑明了苦尽甘来的坎坷过程，只有走完这个过程你才会见到绚丽的彩虹，才是胜者。
牛在深夜里一次又一次地咀嚼吃过的草，它是在体会过程，从中受益；学习解方程老师的要求是解的过程；探究实验是老师在教你在实验过程中理解；爬山最令人难以忘怀的是艰苦的过程。但是，往往就是这艰难的过程给你带来快乐与幸福。
古人云“冰冻三尺，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功。”其中所蕴含的真谛便是“过程”。而这个过程并不是不可及。
2005年“感动中国人物洪战辉”便是一例。试问一下，他的生命不比谁惨？他的人生之路不比谁坎坷？可是，正是这“惨中奇迹”般的命运悬崖下，他爬了上来，并且背着他的责任和他的强烈自尊心。然而，纵是苦不堪言，他赢了，将命运牢牢地握在自己的手心里。有首歌唱得好“阳光总在风雨后，我相信有彩虹……”洪战辉正是相信，苦难只是暂时的，彩虹因风雨而出现。所以，在这个过程中他从未放弃。
也许你会反驳说：“他现在有名了，说过去有何意义？”那我只能回答：“你根本没有体会到凤雨的美丽，更不了解彩虹的绚丽。”我也曾羡慕那些成名这人，可是，我透过彩虹看到了汗水和努力。所以，以后当我了解一个名人时，我总是在赞赏他所经历的风雨，回味他人生的艰苦过程。
彩虹绚丽夺目，风雨又何常不值得赞赏、回味呢？
亲爱的同学们，我祝愿你们的知识在求索中收获；能力在创造中提升；意志在磨砺中坚强；情感在交流中融合。相信我，在过程中你会学会坚持，学会与命运抗争。所以，从现在开始去咀嚼过程，回味风雨。
第十一篇
一年滴尽莲花漏，碧井酴酥沈冻洒。晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳。——题记
“年画，年画，快来买年画哦!”热闹的街上，叫卖声此起彼伏。似乎，每样东西都那么好看。地摊上，摆着各种各样的年画：有雍容华贵的牡丹，有栩栩如生的金鱼，还有含苞待放的蜡梅。。。。。。一根大木棍上，插着许多冰糖葫芦，那冰糖葫芦晶莹剔透的外壳，裹着鲜红饱满的山楂，让人垂涎三尺。卖中国结的摊位也不少，各种各样的，应有尽有，精巧的纹路，鲜红的颜色，节节高升的美好寓意令它供不应求。
夜幕降临，我家正在紧锣密鼓的准备“满汉全席”——年夜饭。肉质肥美的排骨，外焦里嫩的烤鸡，绵软可口的土豆都是餐桌上的佳肴。当然，更少不了主角——饺子。奶奶和妈妈包了好多，不仅外形五花八门，就连饺子馅都有三四种呢。这不，爸爸正忙着往锅里下呢!
这时，窗外传来了烟花的爆炸声，黑色的天幕上瞬间绽开了一朵灿如云锦的花;然后，它慢慢地，化作了许多闪光的小点向四周散去。这边的还未消失，那边的就出现了，姹紫嫣红，如云似海般铺满了一大片天空。
我也忍不住了，拿起两根我们这里叫做“滴答灯”的小烟花，来到楼下让爸爸帮我点燃。刹那间，伴随着“噼里啪啦”的声响，它绽放出了金光灿烂的花朵，那花朵好似点点繁星，夺人眼球。
丝竹管弦一起奏响，春晚拉开了帷幕，我们一家人围坐在沙发上，看着春晚，欢声笑语地说着过去的一年，满怀憧憬的畅谈着将来的一年。
年味，是腊八粥的浓稠;年味，是水饺的鲜美;年味，是汤圆的甜糯……年味，让人回味无穷!
第十二篇
开胃小吃一冰糖葫芦
有道是:“漫道山渣老幼知，酸甜可口又消食。一竹横贯千秋过，再塑水身惹梦驰。”提起糖胡芦，便要追溯到南宋。
一颗颗山楂果泛着水润的光泽，用一根竹签串起来，蘸上麦芽耱,撒上一点白芝麻。红红的山楂裹着晶莹透明的糖稀，轻咬一口，那酥脆的味道便布满了味蕾，糖在口腔中融化，几分香甜几分酥脆，再咬果肉，酸甜习口，甜而不腻，粘而不粘，清凉如溪泉。
南米的宋光宗皇帝为了讨妃子开心，便是用冰糖葫芦赢得了美人的笑颜。一串糖葫芦也代表幸福和团圆连成串的美好期盼。
正月十五元宵节一汤圆
提到正月十五，就避不开一道美食：汤圆。有清代符曾诗为证：“桂花香馅襄胡桃，江米如珠井水淘。见说马家滴粉好，试灯风里卖元宵。”
外裹糯米，内含香馅，最常见的便是黑芝麻馅的了。软糯的口感，香甜的馅料，轻咬一口，馅料缓缓流出，甜香的黑芝麻，配上滑腻轻软的糯米，在齿颊之间流动。糯米的清香，配上细致香甜的黑芝麻，令人回味无穷，但切忌总贪吃!
汤圆起源于宋朝，因它煮在锅里又浮又沉故名“浮元子”，后改为“汤圆”，意味着新的一年阖家幸福，团团圆圆。
正气清直一粽子
“灵均死波后，是节常浴兰。彩缕碧筠粽，香粳白玉团。”唐代元稹的诗，道屈原投江，以粽子为祭，只因粽子外裹的那片粽叶，清正高洁。
馅料外裹着粽叶，粽叶散发看幽幽的清香。古人认为，粽叶为青，裹着粘的馅料，意为包容。“青”与“清”同音，故粽子又蕴含清正的意思;又有求子、求取功名、光宗耀祖的寓意。
一口软糯香甜的馅料，与悠悠叶香交织在一起，甚是味美。
中国历史之悠久，古代民以食为天，不管是文字还是美食，都包含着寓意，古人巧妙地将五行八卦、文字、服饰、食物等融在一起形成了中国传统文化。
热爱中华美食，弘物传统文化!
第十三篇
想象力是创造力的源泉，如果没有想象，人类就不可能有创造发明。要提高学生的创新素质，必须发展他们的想象力。作文是语文综合能力的表现，是以语言为工具，调动观察、记忆、思维、想象等大脑功能反映客观事物的综合实践能力。因此，作文更需要有丰富的想象。遗憾的是在作文课上，常见一些学生托腮皱眉或咬着笔杆发呆，感到作文很难，其原因之一就是不会想象、文思阻塞、语言贫乏，再追根问底，就是传统的小学作文教学只重视单一的记叙能力的训练，只重视句、段、篇的写作结构指导，而忽视了学生想象力的培养，即使学生作文中偶尔有一丝丝幼稚的想象流露，也常会被“不符合事实”几个红色大字扼杀在摇篮里，严重地抑制了小学生创造性思维的发展，致使作文能力的提高举步维艰。要从根本上来扭转这一局面，必须在作文教学中加强想象作文的训练，重视培养学生的想象力和创造性思维能力。
一、延伸性作文训练
一个有创新能力的人必善于独立思考、多角度思考，思维呈发散型。因此，多角度思维训练、发散型思维训练，可以培养学生思维的广阔性、灵活性和独特性。延伸性作文是在已有故事结尾的基础上，引导学生发散思维，展开想象、推测可能产生的新结局。如教学《狼和小羊》这一课，可让学生延伸性想象结尾：狼向小羊扑去以后，将会发生什么事?引导学生根据平时阅读的课外读物，根据他们的生活经验，进行思维发散和大胆想象，然后作文，学生的习作中竟有许多种不同的结尾。有的学生一个人就能写出两三种结尾。
通过互相启发，学生努力寻求不同的结局，无形中在培养求异思维的同时进行了多角度的、发散型的思维训练，新奇的设想层出不穷，学生的创造性思维就在这有趣的延伸性想象中得到了培养，习作能力也悄然提高了。
二、画写结合作文训练
早期儿童的绘画活动，是一种创造性活动。入学以后，在教师的关爱和指导下，他们的绘画兴趣会愈加浓厚，视野也更加开阔，不仅能画出比较复杂的物体，而且能画出组合式的人物活动的场景。教师可让他们先绘画，再习作，这样既能激发学生的习作兴趣，又能把作文材料显性化，降低取材的难度，从而降低作文的坡度，更难能可贵的是让学生插上了想象的翅膀，敞开了心扉，无拘无束地进行创造。如教学《大树和小鸟》这一课，先在黑板上出示大树和小鸟的图，请学生说说自然界中大树和小鸟有什么关系，再请学生根据这种关系想象绘画，对绘画的水平不作要求，能表达意思即可。在音乐的伴奏下，学生边想象边绘画，画出了不少有独特意境的想象画。有个学生画了两个星球，其中一个是地球，另一个是无名星球，一只小鸟正从地球飞向无名星球。10分钟后，我请学生们展示自己的画并讲解图意，这位同学说：“……地球上的树被人们砍光了，小鸟失去了自己的家园，只好伤心地飞向别的星球……”多么独特的想象，这种想象是语言启发所无法代替的。而且学生在“构思——绘画——写文”的过程中经历了由抽象到形象思维再到抽象思维的发展过程，这其中必定会不断融入学生新的想象和创造。那一幅幅色彩丰富、新颖独特的彩画，一篇篇生动、形象的文章，不就是一朵朵创新之花吗?
三、组合性作文训练
善于组合是创造者产生新思想的基础。随着知识经济大门的敞开，互联网的开发利用，现在的学校已渐趋于更开放的、没有围墙的、没有国界的学校，知识更新非常迅速，仅仅依靠经验的积累已远远跟不上时代的发展，只有踩着巨人的肩膀，才能立于不败之地。一些研究生和学者写论文前都有个收集资料的过程，然后批判性地借鉴、创造性的组合、发表自己独特的见解，我想这不仅仅是一种学习方法，更是一种创新的方法，而组合性作文就是把两种各自独立的材料，经过一定的组合、取舍，成为一个整体，这就需要学生能迅速找到材料之间的结合点，展开合理的想象。如教了《少年闰土》和《第一场雪》后，就引导学生把《少年闰土》中的雪地捕鸟的情节与《第一场雪》中描写雪景的内容重新组合，想象闰土在鸟声中醒来看到了怎样的雪景，他是怎样在雪地里捕鸟的……此外，还可以启发学生跨学科组合，课内和课外组合，古今中外组合。这样的组合训练，既帮助学生积累了语言，又增强了知识的实用性，培养了思维的敏捷性、灵活性，使创新能力和作文能力都得到了提高。
四、童话引路作文训练
爱拼才会赢，敢想才会有创造。从古到今，哪一种发明，不是从最初的、看来是令人不可思议的想象中创造出来的?敢于想象，正是创新能力的不竭之源。因此，一个优秀的教师应该培养学生敢想、敢说的创新品质。而童话是通过丰富的想象、幻想和夸张编写的故事，是打破日常生活中的各种局限和羁绊，在理想世界里畅游的一种幻想。因为小学生有好奇的心理特点和爱幻想的天性，所以小学阶段是培养想象力的最佳时期。为此，教师采用童话引路作文训练是培养学生敢想敢说的创新品质和想象能力，提高习作能力的一条有效途径。如，有位特级教师以“我有一个奇怪的想法”为突破口，引导学生展开想象，说说自己有什么奇怪的想法，学生们畅谈了自己的幻想，“我要尝尝石头的味道”“我要长出翅膀”“地球上要是没有水”“我是一条鱼”“每个人如果活到200岁”等等。学生们迈出了敢于想象的第一步，教师趁机因势利导：你为什么要尝尝石头的味道，你尝到石头的味道了没有?假如长出了翅膀，你想干什么?地球怎么会没有水?没有水以后将会怎样?……在教师的点拨下，学生插上了想象的翅膀，超越时空，碰撞出创新的火花。听!一位学生在《我是一条鱼》中这样写道：“爹妈生我原本是一条鱼，现在我还是一条鱼，原来我们在水里……现在由于环境污染……我的朋友死的死，走的走……现在我多孤独……”多么奇特的想象，多么新颖的创意，多么有灵气的文章，这难道是语言积累和写作技巧简单相加的产物吗?不! 这是丰富的想象力和创造性思维的体现。
此外，对学生进行改写训练也是一种激发想象、培养创新能力、提高作文能力的好方法。比如《赠汪伦》这一课，教师可抓住课文插图，利用音乐、富有激情的导语、有启发性的提问等诱因，引导学生假设自己就是诗人李白，展开想象，学生就会进入意境，想象出一幅幅特有的镜头，再现与朋友离别的生动场面，此时再要求学生改写，学生的创造性思维得到了培养，习作能力也得到了提高。还有假想作文，如《如果我是班长》《如果我是局长》《我长大了干什么》《假如记忆能移植》等，都能开拓学生想象的空间，培养创新能力，提高习作能力。
俗话说，“教无定法”，只要我们勇于探索，就能不断开拓想象作文的形式，学生想象的翅膀就会更加丰满。我想，学生有了丰富的想象力和创新能力，那作文能力的提高就不再是一句空话了!
第十四篇
一个阳光灿烂的周日，妈妈带我去石门县城逛街，我的心情和天气一样暖呼呼的。“呵——！自由了”，我打心眼儿里高兴，今天可要好好地玩一玩！
逛了一会儿，我觉得口渴了，便向妈妈要水喝。妈妈也没带水，就对我说：“前面就是平安超市，你自己去那里买水吧。”说着，她便掏给我2元“水费”。
我走进超市，只见里面摆放着各种各样的商品，让我眼花缭乱。我到处找水，可是怎么也没有找到。正在这时，我遇到了一位穿红色上衣，满头金发的阿姨，看起来她是在这个超市工作的。我问到：“阿姨，您知道矿泉水放在哪儿吗？”“小朋友，水放在那儿呢！”阿姨一边说，一边牵着我的手走到一个冷藏柜前。
“哎呀，怎么是冰的呢？妈妈说我不能喝冰水的呀？”阿姨听了，又带我到另外一个货架上，给我换了一瓶水。拿着水，我高兴得像找到了宝贝一样，不停地用嘴亲着水瓶。阿姨冲着我直笑，我连忙停下来，搞怪地向阿姨行了个“军礼”说：“谢谢您，阿姨”。阿姨摸了下我的头，笑着说：“不用谢，小淘气鬼。”
我拿着矿泉水来到收银台，把水递给收银台的阿姨。阿姨说：“小朋友，一元五角。”我把2元钱交给她，她很快就把购物小票和找回的五角钱一齐递给我。我拿着钱和小票就向出口走去。没走几步，突然，听到收银台那边喊：“你的水！小朋友。”这时，我才发现我买的水没拿，连忙回过头去取水。收银台的阿姨把水递给我，微笑着说道：“小家伙，你真是个‘冒失鬼’呀！”
哈哈，想不到这次买水的经历让我收获挺多嘛！我不光买到了水，还得到了“淘气鬼”和“冒失鬼”这两个“昵称”。这事，我千万别让妈妈知道，不然，她说不定还会笑我是个“马大哈”呢！
第十五篇
星期六中午，阳光屋下课后，我整个人没精打采，有气无力的走在回家路上。中午回到家，吃了午饭，以为睡一觉便会好了，于是我就昏昏欲睡了，醒来时，已是天昏地暗，我见自己好了一点，拿起笔开始写阳光屋作文。
第一页纸、第二页纸、一切都很顺利，可当我写到第三页纸时，整个身体便开始有点自作主张不听使唤了，心里想着先写这个再写那个，可顽皮的手来了个逆转，总之，好烦！！！
我把这些事“报告”了我的“上司”，他们带我去医院做了一番检查，最后检血得出我发烧了，准确的说应该是“病毒性感冒”，带有一点发烧。我量了体温，39.5度，爸爸妈妈商量让我呆在家里休息几天，我一听，心里乐开了花：人们都说生病不好，生病太难受，可我怎么觉得生病太好了呢？
接下来四天里，我每天都呆在家里，妈妈不让我看电视，不让我吃甜食，就许我喝水，喝水，再喝水。我偶尔想偷偷看电视，爸爸好像“千里眼”，还没打开电视，他便从单位回来了。几乎每天都是这样度过的。
当我来到学校后，跟同学开个玩笑说我天天在家看电视，他们还真信以为真了！我想：要是我感冒发烧还能在家天天看电视，我宁愿生病！！！
