初三也有故事，小明是一个平凡的初三学生，他每天都在为学习和生活中的困难而努力奋斗。一次偶然的机会，他在学校图书馆里发现了一本神秘的古书，里面记载着许多令人惊奇的故事。从此，小明的生活发生了翻天覆地的变化。
初三也有故事作文篇一
夏有风，夏有雨，夏有荫荫满窗绿，夏有辣辣一元红，夏有酸，夏有甜，夏有秧苗矮插田，夏有油菜黄入眼。
恋夏，是我特别不愿与别人分享的秘密，我想这可能就想是忽必烈询问马克.波罗——为什么你讲述了你周游列国的奇闻异事，却唯独没提起过你的家乡威尼斯呢?马可.波罗微微思考后回答说——我怕讲出来它就不是我的威尼斯了。这种腼腆，这种羞涩，或说是这种小小的私心，正像是我对我的夏天那说不清道不明的暗暗情愫。
说到夏，最难忘的便是童年的乡下时光了。
儿时住在乡下，每逢夏日，便要跑到屋前的水凼边玩，那周围是几棵常绿的“水冬瓜”吧，长得极是茂盛，叶子相互掩映着，构成了一把好大的伞，水凼不大全被掩在阴影中，带着小凳子坐在边上，好不凉快!但奶奶从不肯让我下水去玩，说是会凉着身子，可小孩子的天性怎么舍得放着好玩的不碰碰呢?于是中午阳光正辣趁奶奶睡着午觉，偷偷摸摸地溜出门，小跑到水凼边，将凉鞋一脱，便双脚踩到水里了——那水简直冻得人发抖啊!院子里的孩子都是“调皮鬼”，隔一小会儿，一堆孩子都溜到水凼边来找凉快了。于是大家便玩起了打水仗。那是院子里面有五六个女孩子，男孩却只有两个，年龄还都比女生小，所以总叫我们几个“假小子”打得落花流水。
这样回去怎么行呢，总得把衣服晒干啊。于是我们一堆顽孩子又准备去摘桑葚了。
那时的我顽是顽却有些胆小，不敢爬树，于是只能负责站在树下接着他们从树上扔下的桑葚。后来不知哪一回，我是在眼馋，便也学着他们想要爬上树，最终上去了却下不来了!急得我哇哇大哭，更可恶的是还有几个孩子笑我，还是阿七好——(她虽比我年纪小一点却十分勇敢算得上我们的“头儿”)那时她狠狠地剜了那几个孩子一眼，那几个讨厌孩子瞬间便止住了笑声，愣愣地看着她三下两下的爬上树来。那是时她的力气就很大了，拉着我的手带我下树时捏得我手腕生疼，但现在回忆起却全是她的各种好。
后来，我怕被他们嘲笑便偷偷在家学爬树。可家里的那几根小苗苗怎么能叫树呢?所以我练来练去还是那样。那天阿七来我家找我玩，撞见我在爬树，她先是一愣，然后便笑得腰也直不起来了。我倒也不怕她笑，她可是我最好的朋友啊!等她笑完了我便可怜兮兮的求着她让她教我爬树，于是她答应我吃完晚饭就带我出去。为了这事我准备了一整个下午，很是期待。终于吃完晚饭了，我筷子一放便冲到阿七家。阿七带我走到她家后门的小河边，我没想到那有好大一棵桑葚树。我正等她教我，她却只站在一旁鼓励我，我有些发怔，但看着她比星星还亮的眼睛我还是鼓足了勇气，但结果你可能也猜到了——我失败了。这次还没等我爬上去便跌了下来，全身都是淤泥。可我看到阿七难得的后悔与难过的表情竟情不自禁地哈哈大笑……
漫天星光下回家的路上，阿七一直问我有没有磕着哪儿，但我却傻冒冒地只顾着笑，没空搭理她。那次留下的伤疤一直没有褪去，我却十分珍爱它。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
初三也有故事作文篇二
从前，有一只老鼠它住在一个非常豪华的皇宫里，每天只要它一睁眼，就能看见接送它的车和在床边准备要穿的礼服，就这样，他穿上礼服，带好领带便照着镜子邪媚一笑，今天一定要干坏的事情，哈哈哈。别看他住在皇宫里，其实它是一只非常邪恶的老鼠。
就这么一天，老鼠骄傲地穿上自己帅气的礼服照了照镜子，便昂首挺胸的假装自己是好人的样子上了车，“嘿嘿，这样的话，大家都觉得我是好人，这样我就可以抓到更多的老鼠扔进臭水沟里，这样我就可以当老鼠中的国王了”。
到了森林，老鼠便换上了一身坏人般的衣服，便鬼鬼崇崇地往森林那走去，当他越走越远的时候忽然发现一个宝箱盒，他好奇地打开了，发现一个抓老鼠的好工具，“咦，这不是抓老鼠的好工具吗?”他的眉毛往上一斜，便信心满满说：“哼，这次我一定把老鼠扔进臭水沟里!”他拿着工具跑得更快了，就这么一跑，真抓了不少的老鼠，当他快抓完老鼠时，一道光从门里射了出来，突然，一声吼道：“你这只邪恶的老鼠竟敢把我们老鼠家族破坏掉，你…你太可恶了!”一听，居然是国王的声音。老鼠纹丝不动地站在原地，“你算个什么，虽然你是国王，但还是没我厉害!”他便眼睛一瞪，国王更生气了，话不多说地把他扔进了臭水沟，“你这只臭老鼠，还住皇宫!”邪恶的他说道：“你话可真多!”国王立马把他扔了下去，“你别做梦了，还想当国王!”
就这样，这只老鼠便狠狠地被扔进了臭水沟里，“这次可真倒霉，哼，下次我一定要报复的”，他却永远生活在这条臭水沟中……
初三也有故事作文篇三
每次吃到香软的桂花糕，我总会想起他，总会想起那个躺在摇椅上慈祥笑着的他……
“爷爷，爷爷！”我笑着蹦跶着跑向他，他连忙说：“好孩子，跑慢点！”脸上笑成了一朵花。“你看！这是妈妈买的桂花糕，可好吃了，你也尝尝！”爷爷捏了一小块，说：“好好好。”两只眼睛眯成了两条缝，露出一口少了几颗牙的大嘴巴。他在吃的时候不用牙齿咬，而是用嘴唇和舌头抿，样子有些好笑，我不禁嘻嘻笑了起来，他也跟着我笑，惊起一片归巢的燕子。那年，我七岁，他六十五岁。
后来，我和父母搬到了城里住，他还住在乡下，我去看他的时间越来越少，直到那次生日，我才回去与他一起吃饭。
“啊，我的小孙女回来了！”爷爷有些吃力地迈着蹒跚的步子走向我，我连忙过去扶着他，说：“爷爷，走慢点！”小心将他扶到座位上后，大家一起享受丰盛的菜肴，我夹起一块他最爱吃的牛肉，放进他的碗里，他却还给了我，我正纳闷爷爷怎么不吃，抬头看着他，正与父亲开怀大笑，露出牙齿，好像已经不如昨日，只有十几颗了。我夹起一块炖的很烂的土豆给他吃，他吃的时候嘴巴一抿一抿的，样子有些艰难，我不禁感到心酸。过了一会，我好像感觉有人经过，估计是父亲吧，便没在意，只顾埋头吃着。忽然，有人拍了拍我的肩膀，回头一看，他慈祥的笑着，手里捧着一盒桂花糕。“这是爷爷自己做的，送你当生日礼物。”我怔了一下，望着眼前两鬓苍苍的爷爷，泪水盈满了眼眶，可我笑着，笑的很开心，很幸福。那年，我十岁，他六十八岁。
最后一次见他是在医院里，我去看望他，他身穿病号服，虚弱地躺在床上，我紧紧握着他的手，这双沟壑纵横，长满了老茧的手，这双曾无数次抱起我，给我温暖的手。一直一直握着。几个星期后，他离开了我。那年，我十三岁，他七十一岁。
爷爷在我心中，再也不会离开了，这段我和他还有桂花糕的故事会伴随我一生。
初三也有故事作文篇四
说起二十四节气，我爷爷太了解它们了，他说，他干农事没有它们不行，你必须得知道，才能种好庄家。不知道你和我是否一样，不清楚，也不太明白，只是跟着长辈们过日子罢了。但我记得那天我们一家人其乐融融围在一起吃饺子，爸爸告诉我，冬至到我们以后都会吃饺子。
记得有一天，我像往常一样很早就起床了。起床之后发现妈妈正在揉面粉，擀饺子皮呢！这下可把我乐坏了，因为我好久没有在家里吃到饺子了。一想到今天有饺子吃，我的口水都要流出来了。于是，我赶紧跑到妈妈那儿问：“妈妈，今天是什么日子呀？”妈妈侧着头，看着我神秘兮兮地说：“不告诉你，你自己猜猜或者自己去查查吧！”我觉得很稀奇，心想：什么日子要吃饺子呢？于是我连忙走查看挂在墙上的日历——原来是冬至。我又跑去问妈妈，今天是冬至的缘故，所以我们要吃饺子吗？妈妈笑了，说：“是的，冬至要吃饺子。”我还是不明白，又问妈妈：“冬至吃饺子为什么呀？”妈妈说她也说不清，只知道以前大人们说过，冬至吃饺子，耳朵就不会冻坏了。我心里嘀咕着，什么道理呀？趁妈妈在忙着包饺子的时候，我上百度查了——哇，原来这个冬至还真有故事呢？原来真有这么回事，说白了其实是为了纪念古代“医圣”张仲景啊，太有趣了！这一天，我饺子吃得特别香。
冬至的故事，让我知道了很多道理，不能不喜欢冬至啦！中国二十四节气一定都很有意思，我有空一定都去研究研究。走进二十四节气，生活多姿多彩。
初三也有故事作文篇五
你知道在文字被发明以前，人怎样记事吗?
在很久以前，人们曾经用一根绳子上打的记法。比如甲村和乙村约定，一年后乙村要送五只羊给甲村，之后两村用同样长的一段绳子在同一个地方打一个结，等时间一到，双方就拿出绳子来回忆这个绳结记录的事情。
绳结也很不保险，因为所有事情dou以绳结来记，虽然绳结很多，有大有小，打结的地方也不同。可时间长了。也很难保证记的事都准确无误。
另外，古人想用画画来记事，可这也不是很好的方法，因为画一幅画需要很大的地方，也需要花长时间画，而且也不是每个人都很会画画，万一想画老虎，可画成了猫反尔把信息传递错了!
聪明的人们又发明了简笔画，也就是把一个物体画得差
不多，使别人知道是什么意思就可以了。可大家的智力都不一样，谁是谁的风格，这可怎么办呢?别急，当碰到这样的情悦，总有一个人出来统一。经过了结绳记事、图画文字的演变过程，人们根据画的内容发现了汉字的创造的规则，并把汉字分为很多类。
你可听过“有边读边，没边读中间”的说法吧?，汉字中有许多是形声字，形声字有一边形旁，一边是声旁，声旁是他的读音。例如唱歌的“唱”字，唱歌是用嘴巴发声的，嘴巴也称为口，所以用“口”来做偏旁，“昌”和“唱”的读音是不是很像呢?还有来自于图画文字的象形字，禾苗的“禾”就是一个象形字，“禾”上面的一撇是象征沉甸甸的麦穗，“一”是象征禾苗的叶子，其余的三画是象征它的根。
每一个汉字都有它的故事，就像歌中唱的“我们中国的汉字，一撇一捺都是故事”，让我们来了解汉字的奥秘吧!
初三也有故事作文篇六
那些回不去的时光，就让它永远定格在我们心里，要知道遗憾也是一种美丽。
――题记
体谅遗憾，也许你能读懂流水无情的无奈，落花为何如此执着不可能得到的爱恋。
在这个花季般的年龄里，有对异性朦胧的情愫并不可怕，可怕的是不知道如何去控制。或者说不想去控制，任由它生长为参天大树，然后又因为养料而枯萎。
曾经，我也以为，我可以在这懵懂无知的岁月里找到终生的爱恋。
在我的印象里，他是接近完美的。他学习成绩不差，性格也好的没话说。那恬静的容颜，是我回眸一眼便铭记一生的存在。
我们每晚都会聊几句，聊理想，聊朋友，告诉对方自己正在做什么。当然，说早晚是少不了的。起初，我认为这并没有什么，不就是经常聊天嘛，有什么大不了的。
就这样，我越来越依赖他，喜欢和他聊天，打游戏。只要是有他在，我就觉得做什么都好。
记得那天下着大雨，我和他吵架了。可后来他给我解释说，是妹妹拿了他的手机，他根本没有说过我坏话。当时的我，听他解释的越多就越生气。最后彼此删了所有的联系方式。
当时，我以为不就是一个普通朋友嘛，失去了就失去了呗。
如今，我才知道，所有的“我以为”都是错的，错得离谱，错得可笑。总喜欢一个人盯着窗外不知名的景色发呆，总会想着在这模糊的街亭，模糊的行人中找到你独特的影子。独自在深夜里独自舔舐伤口，笑着说想念只是习惯罢了，改掉后心就不会再痛了。
不知，你过得好不好？
愿你一切安好！
初三也有故事作文篇七
在书房整理学习资料时，无意间翻出一本相册，相册的封面很简单，也很有年代感。里面的照片很旧，其中一张黑白照，有些模糊了，可以看出是一个长发女子。
我拿着照片去问爷爷。爷爷坐在摇椅上看报纸，见我来，扶了扶眼镜看了好一会，才说：“这是你太奶奶，还是你大爷爷买回来的相机照的呢。”
我让表哥用电脑修了下，又拿给爷爷看。爷爷看着照片，有些怀念：“这都是我十几岁时候的事儿了，你大爷爷大学毕业工作了，往家里带了个相机，那时候可稀罕了，村里人都来看，当时你太奶奶不让照，因为相机要胶卷的，舍不得。这张还是我和你大爷爷偷偷照的。”
照片中的太奶奶，在认真地做着手中补花的活儿，长发被细细地扎着，从肩膀垂下来，给太奶奶增添几分端正。
爷爷说，小时候家里条件比较好，太奶奶身体也不好，干不得重活，练了一手钩花刺绣的本事。她不像村里的其他姑娘一样下地干活，所以皮肤白白的。村里哪家姑娘结婚，都要请太奶奶帮着绣嫁衣，有的妇女还请她指点勾花的技巧呢。
我看着照片，仿佛能看到一个端庄娴静的妇人，坐在木椅子上，手里的针飞舞着，绣出一朵朵花，嘴角，眼角，盛满了笑。
初三也有故事作文篇八
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说教材
教材简析
《有故事的成语》是西师版小学语文第四册《识字二》的第四课。成语是我国历史文化宝库中的一颗璀璨明珠，是中文的一大特色。本课是在学习了第三册《有趣的成语》后安排的有又一篇借助成语识字课文，这样既能帮学生构建一定的文化视野，又能丰富学生对成语知识的积累与认识。成语中的故事生动有趣，极具知识性、趣味性、启发性，能有效提高学生学习成语的兴趣。
教学目标
根据《语文课程标准》及低段语文教学的特点，结合本篇识字课文的教学内容制定了以下3个教学目标。
1、 认识9个生字，会写5个字。
2、 正确、流利地朗读、背诵“夸父追日、愚公移山、精卫填海、卧薪尝胆”4个成语，大致了解一些成语的故事，丰富学生对成语知识的积累和运用。
3、 培养学生主动学习、积累成语的兴趣。
教学重点：识字、写字，积累成语
教学难点：活动中识字
教学准备：课件、生字卡片等
课时安排：
这篇课文共有8个成语，要求学生认识16个字，会写10个字，识字量大，为了让学生轻松愉快的学习，牢固掌握知识，安排2课时进行教学，第一课时创设情境学习前4个成语，认识9个字，会写5个字。第二课时学习后4个成语，认识7个字，会写5个字。本课时为第一课时。
说教法、学法
由于低年级学生年龄小，有意注意不能持久，活泼好动，通过创设情景，让学生在听故事、游戏中读读、认认、说说、写写、记记等达到教学目的。[-]
说教学过程
一、 听听
1、听故事大王讲故事，听明白故事里讲的是谁？做什么？
2、学生交流听到的故事，引出《精卫填海》
3、这个有趣的故事就在今天我带来的这本书里（多媒体出示《有故事的成语》），这本书里一共有8个成语娃娃的故事，今天，我将带着小朋友们一起去认识其中的4个成语娃娃。
（通过课文中的成语故事导入，能很快的吸引学生的注意力，让学生在了解成语中的故事的同时激发学习的兴趣。）
二、 读读（给其中表现好的送出拼音小帽）
1、请小朋友们发挥自己的聪明才智，自己想办法先去认识这4个成语娃娃。（课件出示课文前4个成语，学生自由认读）
2、多种形式检查学生认读情况。
初三也有故事作文篇九
翻开记忆的相册，蓦然，一张闯入我的眼帘，那是一张底部发黄的照片。
上面头发花白的老人是我的外公，他抱着的那个婴儿就是我。身后的墙壁被剥下了一块皮，形状像个难看的怪老头。最初的记忆是我躺在外公怀里哭，哭得很伤心，外公则轻抚着我，喃喃道：“哦哦，不哭不哭……”
“你听!”外公忽然说，“你快听，你听到了吗?”我不哭了，愣愣地听着。我听到了一阵美妙的声音，轻轻的，飘飘的，是鸽哨儿?是秋风?是落叶划过屋檐?还是外公在轻轻地哼唱?直到现在我也不清楚。
外公有时被背疼，他喜欢我的小脚丫在他背上来回地踩。可我不喜欢，外公的背太漫长，我有时会不耐烦地问一句：“好了吗?”“再踩会!”我就又踩个来回，就连忙跳下床，跑了出去。
“外公，等我长大了，我还要帮你踩背。”
“外公可等不到那个时候喽!”
“外公，你要去哪?”
“去一个很远的地方，在那个地方，你就找不到外公了。”
初三也有故事作文篇十
我的目光停留在了一张泛黄的照片上，照片上的人是我的爷爷。
那应该是解放后不久，爷爷穿着军装在天安门广场上拍下了这张照片。他的脸上涂了腮红，脸上抹了粉，好像还擦了口红，笑得也很不自然。一开始看的时候觉得很搞笑，笑着笑着，我突然有点难过。
爷爷是个军人，上过战场，打过鬼子，可谓见过大风大浪了。听他说，当年他被迫参了军。在军队里，每天凌晨起来跑步、训练，中午只吃白馒头和稀粥，大冬天也洗冷水澡……当时的生活很贫苦，但他坚持了下来。有一回上战场，子弹穿过他的胸膛，还差点丢了性命，幸好没有打到心脏。记得问过爷爷，那么危险为什么还要去呢?爷爷说，刚参军还不太懂，到过战场才发现，早已忘了害怕，眼睛里只有敌人，心中只有一个想法，我们想要过和平的日子。
看着照片里的爷爷，我不再觉得可笑，而是可敬!
一张有故事的照片-关于照片的作文250字
我和妈妈翻阅了相册，一张小婴儿的照片出现在我们面前，照片的婴儿一只眼睁着，一只眼闭着，逗得我哈哈大笑。妈妈告诉我，这是我第一次拍照，就在我出生后拍的。那时，外公、外婆、奶奶、爸爸、大姨、姑姑……全等在手术室门外，盼着家里的第一个孩子降临。
护士一把我抱出来，全家人就冲了过去，把我围得水泄不通。奶奶和爸爸抱着我到处跑，三姨拉着外婆在后面追，要给我拍照。外婆记挂着妈妈停下来，望着手术室的门。三姨呢，硬是要把我闭着的眼睛扒开，天哪，我到现在还在怀疑：她是我亲姨吗!经过三姨不懈努力，我的一只眼睛终于被她扒开了，于是，拍下了这张照片。
被爱包围着的感觉还是挺温暖的!
初三也有故事作文篇十一
成语典故 持之有故
成语拼音 chí zhī yǒu ɡù
成语解释 指所持的见解和主张有一定的根据。
成语故事或出处 《荀子·非十二子》：“然而其持之有故，其言之成理。”
成语造句 他经过实地调查，提出这一看法，～，完全可信。
近义词 顺理成章、言之有理
反义词 妄下雌黄、无稽之谈、不经之谈
成语英译 have sufficient grounds for one's views
成语用法 主谓式；作谓语；用于学问、文章等
初三也有故事作文篇十二
等我也有了小狗，
我要和它一起，
做喜欢做的事情。
我会给它吃最好的狗粮，
我会给它建最大的狗窝，
我会和它玩最好玩的游戏。
清晨，
我会带它去公园，
和它坐在秋千上，
一起自由地荡。
中午，
我会带它去小溪边，
帮它冲凉，
和它一起游泳。
晚上，
我会带它去跑步，
去小河旁，
去大树下，
去草地上。
它跑着，我追着，不亦乐乎。
如果我有了一条小狗，
我一定会好好照顾它，
我们会成为最好的朋友！
初三也有故事作文篇十三
等我也有了宠物
我会对它很好
它也会天天陪着我
它可能是一只小狗
我会带着它晨跑
时而，它跟着我
时而，我追着它
也许，它是只小鸟
是只聪明的鸟
在我写作业的时候
悄悄歇到我的肩头
如果，它是只小猫
在我打盹的时候
它会跳到我的桌上
“喵喵”地叫
等我也有了宠物
我会对它很好
我们一定
做成最好的朋友
