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有关神奇的课堂的作文

格式:DOC 上传日期:2024-08-21 11:15:45
有关神奇的课堂的作文
时间:2024-08-21 11:15:45   小编:

神奇的课堂是一个充满惊喜和创意的地方,老师们总是能够以各种新颖的方式教授知识。在这里,学生们可以通过互动游戏、实验和讨论来学习,使得学习变得更加生动有趣。神奇的课堂让学生们对知识充满好奇,激发他们的学习兴趣。

有关神奇的课堂的作文篇一

当在那幽幽森林丈木中时,学到那植被的灵魂“衣沾不足惜,但使愿无为”陶渊明爱菊,看破红尘,洁身自廉也有爱莲说中的“中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”之中的君子正气,浩然长存拥抱大自然,也是这课堂。

当攀登那入云高峰时,是课堂,饱览那雄伟的山峦,耸立入云端的峰尖,连亘万里之上的山脉,学到的是山的坚毅不挠。“冰封百里雪,更上万丈云”只有山才有这种奋上的精神。雄鹰在这里飞翔,江河在这里折腰。古来多少豪杰,以山为论。杜子美的“会当凌绝顶,一览众山小”李太白的“危乎高哉,蜀道难,难于上青天”俱是言山之志。

游进那大江大河之时,望着滚浪翻腾,水波万丈,学到的是民族精神,“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复还”冲破万里线,何其雄壮。“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”长江万里,两岸丛山险岭,哀猿孤鸣,何其险伟。河水,就像祖国的路程,从崎岖中走出,终将一泻万丈,洪流入海。

当游览那园林时,学会了娇小柔情,杨柳春风,莺歌燕舞,丝丝清泉注下,小桥流水,使人醉于其中。多少诗人,也尽溺于此间。杨柳,莺雀,莲叶,荷花古诗中也多有提及。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”也时时有古来惬情“园中妇语高盛莺,池中戏童隐梧桐。愈见月夜暮即至,商议黄昏再游春”。

当在那幽幽森林丈木中时,学到那植被的灵魂。“衣沾不足惜,但使愿无为”陶渊明爱菊,看破红尘,洁身自廉。也有《爱莲说》中的“中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”之中的君子正气,浩然长存。

当驻足于田园野鹤之情中,学会了平常的惬意,一片片麦浪滚滚,一朵朵碧空浮云,一支支乡野民曲,一条条溅涧小溪。无不有弃世从农的韵味,好一首“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯”之中毫无杂粒,不求现出多少荣华富贵,壁饰堂皇。只求体会出简显的农家黄昏,沥沥在目。一首“朝暮渔翁钓江上,竹缕轻烟翠鸟鸣,激鳞碧波层层起,夕阳西下荷花眠”平平凡又凡,却愈显安乐。与世无争。又引出《桃花源记》一首“土地平旷,屋舍俨然,有良田美竹桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐”也描绘出向往与世无争的真挚情怀。

当登上拔云高峰,游过滚滚江河,来到田园,走进森林,一览园林。也不妨享受大自然的美,领悟大自然的情。遥想古代诗人豪杰,作一两首诗以抒情怀。

“逸云环山,万木昂然,危峰叠石,流水载叶。故天之苍翠,隐雾尘于涧,依稀连绵,闪树藏花,偶现佛光于皇妆,常年飘雪于峭壁。留恋徘徊间,有枝丫招引,粉蝶对乐。窈苗悠松,皆显其色,险岭雄梁,俱逞其强。故人喜隐逸,今吾佳飘游,遥望山壑内,冉冉藏炊烟”。

大自然,不仅有秀丽的外装,更在其内在。当饱览过很多很多山壑江流之后,学到的也很多,大自然,不愧是神奇的课堂。

有关神奇的课堂的作文篇二

秋天来了,秋风徐徐吹来,教室外寒风刺骨,可是教室里却热火朝天的,为什么呀,原来吴老师做了一个实验,让作文班的同学都沸腾了呀,看看是什么实验吧!

上课了,吴老师从她的百宝袋里拿出了三个鸡蛋,吴老师用她的“神手”抓起来鸡蛋中的“大哥”放进了事先让同学接好的一箱中,这枚鸡蛋像三个鸡蛋中的开路先锋,为“老二、老三”开拓一条安全的道路,“老二、老三”也相继被吴老师放进了水了,然后吴老师又从她的百宝袋了拿出了一袋盐,又从百宝袋里拿出了一个她所说闪闪发光纯银的勺子,可是我却认为那是一个破旧不堪、锈迹斑斑的铁勺子,可是它却重要得不得了。吴老师拿出勺子后,我心想:一袋盐和一根勺子真的能把鸡蛋从水底浮到水面吗?我疑惑不已。

吴老师用勺子舀了一勺盐放进水里,可是鸡蛋却纹丝不动,第一次的实验宣告失败。

第二次实验开始了,吴老师加快了撒盐的速度,盐四处散开,像天女下凡时的云雾一般,而鸡蛋就像那仙女一样。这次吴老师撒了三勺盐,撒完盐,吴老师用一支铅笔充当筷子在水里搅动,可是却毫无效果。第二次实验也失败了。

第三次实验吴老师先往水里加了十一勺盐,终于最小的鸡蛋“老三”把它的屁股抬了起来,又加了两勺后,结果其它的鸡蛋也还是没有动,只有“老三”立了起来。吴老师到了剩下的一半盐进去,又拿出“筷子”搅啊搅,三个鸡蛋仿佛轻了许多,像三个翩翩起舞的仙女一样,可是却没浮到水面,而是一上一下的摇头晃脑,打了个转,又掉下去了,最后,吴老师忍无可忍把剩下的盐全部都倒进了水里,这回鸡蛋像刚睡醒的娃娃,迷迷糊糊地往上“冒”,太好了,鸡蛋终于浮在了水面上。原本不太相信的我心想:原来这是真的,鸡蛋浮起来了,太不可思议了。

当我们望着这悠闲自得,飘在水面上白乎乎的鸡蛋时,我们今天的课程与实验也就结束了。留心处处是学问,时间方能出真知!果真是没错的。

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