热气球是一种令人兴奋的交通工具，它可以慢慢地飘向天空，俯瞰整个城市的美景。乘坐热气球，仿佛置身于童话般的世界，感受到了自由和轻松。热气球带给人们无限的想象和梦想，让人心旷神怡，留下美好的回忆。
第一篇
实验是我们的好朋友，它给人们带来无穷的知识和快乐!今天我就和你们一起来做一个小实验：神奇的热空气。
我们要准备的材料：两个空的矿泉水瓶，一瓶装冷水，一瓶装热水、还有两个碗，让我们开始吧!
先将滚烫的热水倒进其中一个碗里。你瞧，水就像在坐滑梯，“哗”的一声，流入碗里，他们好像还很高兴呢，似乎还发出了笑声!
冷水也像小朋友一样坐着滑梯，流进了另一个碗里。
接着我们再把两个瓶子里的水倒出去，然后迅速盖上杯盖。
最后，我们来观察。可以发现，只见装热空气的瓶子“啪”的一声瘪了，侧面看去就像一个小胖子似的，肚子鼓鼓的。爸爸大喊：“哇，成功啦!”妈妈则说：“你真棒!”“啊，成功啦!”我兴奋得一蹦三尺高，“太好了”，我给了妈妈一个大大的拥抱。只见瓶子先是动了一下，接着开始摆动起来，像一个走不稳路的小朋友，我想：再这样下去，瓶子会不会破洞呢?”
而我们再来看下装冷空气的瓶子。它就毫无发损，似乎是一位军人笔直的站在那儿。那这到底是为什么呢?
原来啊，装热空气的瓶内空气压力小，而外面的空气压力大，所以杯子就被挤瘪了。这可真神奇!
第二篇
这一天是周末，我和爸爸妈妈在家里做“膨胀吧，热气球”实验，实验成功了。它的原理是：碱和酸在一起发生中和反应，生成二氧化碳和水，二氧化碳使气球膨胀变大，非常神奇。
第三篇
蔚蓝的天空中飘浮着一个个热气球，那样悠闲那样自在。我出神地望着，思绪放飞：这么一个庞然大物是怎么飞升上天的呢?一个个猜想在我的脑海中“放电影”，左思右想，终究是百思不得其解。
我的小脑洞开始萌生一个想法——动手制作一个“热气球”。说干就干，我找来一张薄纸，脑中构思着球体的形状，手却灵活地剪出一片缺口的长方体平面图。这时，问题像是半路杀出的程咬金，“要怎样才能把它变成一个立方体呢?”我想来想去，目光在不经意间落在了不远处的胶水上。有了!我用胶水轻轻地将它们一条边一条边地粘上，放在太阳下“晒起了日光浴”。没过多久，它便变了一个稳固的立方体。
“可要哪样才能使它像热气球一样飞起来呢?”问题像是磨人的小妖精去了又来。要哪样呢——突然，我眼前一亮：“呀!‘热’!我怎么没想到呢?既然要让它飞起来，那就要有足够的热量才行!”我越想越激动。不过灵感眷顾我没几分钟，我又遇到了困难。怎样才能把热量加入呢?我想象着空中飞着的热气球，哦!要火!我在家中翻箱倒柜了一番，终于发现了一只像样的蜡烛，我小心翼翼地将“球帽”盖上去。刚一放手，它就“摇摇欲坠”掉了下来。怎么会这样?明明有火了呀!为什么它飞不起来呢?我想了又想，脑中就像一团打了结的毛线，怎么解也解不开。
饭前，我把这个问题向老爸述说了一番。老爸也皱了皱眉头，不出几分钟，他便一拍手：“把蜡烛装进玻璃瓶中，这样瓶中的空气只要被蜡烛加热后膨胀，向瓶外的薄纸气球‘顶’起来了!”一听老爸的讲解，我也拍起手来，神了!我二话没说，丢下饭碗，找来一个宽口的玻璃瓶，将蜡烛稳固地放入瓶中。再把蜡烛点着，又一次将“球帽”放在瓶口的上方。我小心翼翼地放手，“球帽”便像一个喝醉酒的醉汉在瓶口跌跌撞撞了几下，慢慢地往上升。纸气球升起来了!我欢呼着，庆祝着创新的成功。
生活果然处处有创新!只要你留心观察，留心发现，创新就在你的身边。
第四篇
四年级童话作文400字 喜羊羊和灰太狼之热气球大战
1月1日，是灰太狼和红太狼的结婚纪念日，灰太狼带着红太狼坐着热气球观赏美景。灰太狼萌生了一个念头，坐着热气球飞到羊村捉肥肥嫩嫩的小羊。
于是，他便带上弓箭，坐着热气球向羊村进发了。飞到了羊村，灰太狼连忙扑向小羊，小羊们都吓得跑远了。灰太狼只能用弓箭射，可弓箭的质量实在是太差了，一射就断。这时，小羊们拿着各种武器来找灰太狼，灰太狼只能灰溜溜地坐着热气球逃走了。
过了几天，灰太狼又来捉小羊了。可是，他刚下热气球，脚就被铁夹子夹住了。他疼得满地打滚，结果身上也全都是铁夹子。灰太狼只能一拐一拐地走路。小羊们见他那么可怜，就决定送他一程，用大炮把灰太狼送回了家。
灰太狼发誓要报仇，又做了一个检测陷阱器。哪儿没陷阱，它就指哪儿，灰太狼跳过陷阱后，又经过一番苦战，终于捉住了喜羊羊。他准备回家时，却发现热气球破了一个洞，就连忙补洞。可他不知道，那是小羊们用的“声东击西”的战术。在灰太狼补洞的时候，小羊们救出了喜羊羊，还偷走了检测陷阱器。灰太狼连忙去寻找，可他没了检测陷阱器，没走几步就掉进了陷阱里。当然，他也没忘记他的那句经典台词：“我一定会回来的！”
第五篇
下午，我在家里做作业的时候，突然，我在窗户前看见了一个像飞艇一样的东西在空中缓缓地飞行，它开得慢极了。离我也远极了。从窗户往外一看，上面的人就像一只只小蚂蚁。
它的身子长长地，圆圆地，还是碧蓝色的呢！忽然，一阵风吹来，将那个飞艇吹得在高空中摇摇摆摆地晃来晃去，转眼间，它又飞走了。
晚上，游泳游完之后，在回家的路上，我又看到了早上看到的飞船，它离我很近，所以我看得一清二楚。最让我惊奇的是：飞船的尾部发出一阵阵耀眼的光芒，亮晶晶的很漂亮。到了半路，它还跟着我走，真像一个跟屁虫。
到了第二天清晨，我和爸爸一块去买书的时候看见那飞船还在那里飘飞，不知道它要飘到什么时候才下降？我的话被爸爸听见了，他说：“我也看到过，那叫热气球。”我奇怪的问：“那怎么这么像飞艇呀？”爸爸说：“热气球有各种形状，圆的、方的等等可多啦。”我明白以后，又觉得很新奇，为什么我这几天都看见热气球在空中漂浮呢？
第六篇
大家好，我是家喻户晓，妇孺皆知的热气球，今天，我要给大家做个自我介绍。
我可是个庞然大物，高25米，直径18米，约有3000立方米。别看我大，我还挺轻巧，在海平面气温15℃时，我的＂大脑袋＂大球囊只有2670公斤重。
大家知道我是如何飞起来的吗？这就要联系到风的行成了：空气有冷有热，也有重有轻，冷空气较重，热空气较轻，空气这里冷，那里热，压力不同，空气就会流动，形成了风。
我的两位父亲是蒙哥尔弗兄弟。我刚诞生的时候，还没有先进高档的气体加热器，所以我的父亲只能通过在陆地上点火加热空气使我起飞了。
你们一定很好奇我的首批乘客是谁吧。是大官？是伟人？错！是三只动物，分别是：一只公鸡、一只鸭子、一只羊。为什么呢？因为当时人们比较迷信，相信只有依靠神力才能飞，所以人们就用动物试验，当动物们安全着陆后，人们才敢乘坐热气球。
想要让我带你飞，就要钻进我的大吊篮里，加热空气，就可以上升。但是我不能接受自主控制，只能随风飘荡。
我是一个世纪大发明，是航天事业发展的第一步！
第七篇
我叫张洋，我是五年级的学生，我在得胜中心小学上学，我的成绩还可以，我是五年一的学生，我们五年有三个班，我们班43人，五年2班39人，五年三42人，我是我班的开心神，我们班没有烦恼，只有快乐，老师也跟我们和睦相楚。我们犯错误了，老师会不会大骂我们，会温柔的讲解原因，鼓励我们别再犯了，记得有一次，我犯了错误，还以为会被老师k一顿，没想到老师不但没怪我，还慢慢的给我讲，让我保证不再犯了， 从此以后，我保证再也不给老师添麻烦了。
第八篇
寒假里，我读了一本书，书名是《一百条裙子》。
这本书的主人公是三个平凡的女孩，分别是：可怜的旺达、学习好的佩琪和她的朋友玛蒂埃。让我印象最深刻的是旺达，她家里贫穷，没有妈妈，说自己有一百条裙子，其实只有一条洗了发白的蓝裙子。而佩琪和旺达相反，她家很富有，长的也很漂亮。玛蒂埃的情况比旺达稍微好一点点，其实她也只有一条裙子，只不过她的妈妈会在裙子上变花样。也就是这三个小女孩，讲述了一个关于友谊和宽恕的故事。
学校组织绘画大赛，男生画游艇、女生画衣服。佩琪和玛蒂埃本以为冠军肯定是佩琪，没想到，居然是很久没来上学的旺达。更出乎意料的是，旺达说她有一百条裙子，全挂在她的柜子里。只不过，这一百条裙子是她幻想出来、画出来的。她喜欢幻想，幻想着有一天可以穿上它们。也就是因为这样，旺达的画达到了高水准。
只有当你拥有一颗真诚、善良的心，一视同仁的态度和宽容的胸怀，才会找到属于你的“一百条裙子”。我希望所有的孩子都能像旺达一样找到真正属于自己的“一百条裙子”。
第九篇
1，百字新事
确切的说，这是一个代词，它代替的不是“记事文”的定义，而是一种习惯。百字新事=呼吸，一个人只要在生活，事件就冗绕在他周围，除非他不去寻找才会否认事件与空气有相通之处。一个人只要在生活，就在呼吸，就不断有素材如鱼一样撞到生活的网上来，我认为在金笔作文教学的始终，我们不应仅孜孜于让学生了解百字新事的定义，即几百字来说一件新鲜事，更应让孩子形成一种习惯，最终形成这样的一种观点，我们的学员，但凡了解呼吸的重要，就应明白百字新事的必要。
这种习惯的养成，需要老师反复敲打，暂从三个方面阐述心得。
1，每节课的提问如同在学海中帮学生把舵，如能贯彻四期，形成一种习惯无庸置疑。
2，个人认为第二节课即应上活动课，只要有情感，就有作文，就有百字新事，高密度的事件搜集有助于学生打开思维，形成处处作文的意识，和随手攫取作文素材的能力。
3，抓住与孩子交流的一切机会，用四个字锤打孩子的心灵，即“百字新事”，有人迟到、有人胡闹、有人搞笑、有人进步，受表扬，老师都应明确指出，这就是百字新事，首先让百字新事成为我们的口头禅，而后成为孩子的口头禅。
若贯彻始终的暗示与敲打百字新事的概念为作文之河的长度，同时我们应注重河的宽度，以免让孩子的思路成为涓涓细流，这就要求教学尹始，老师的百字新事就应具备广度和深度。所谓广度，不外乎情理，情不外乎喜、怒、忧、惧、爱、憎、欲，理即道理，启迪等。要求老师大浪淘沙，选择优秀文章，真正给学生一种高山流水之感，绝非要给学生高山仰止之感，目的是给其一种思想上的高度，让学生初步具备作文审美的能力，能审美方能爱美，追求美。
2，想法的重要性
作文要有意义和有意思，中心之于作文，相当于灵魂之于人，人无灵魂行尸走肉，文无中心虚谷空音。所谓中心思想，思想才是中心。作文等于做饭的比喻堪称精辟，首先要有可写之事，而后要有写事之人，后者即为“想法”或“思想”，二者缺一不可。只要你能赋予事物思想，世间无不可写之事，亦无不可写之物。若能籍物借事言情明志，一人可写，一木可写，一草可写，一尘埃亦可写。若仅笔走龙蛇，而不能骞思羁绪，开国大典也无噱头。
所以作文要有意义和有意思，不能理解成“百字新事”有意义和有意思，事本身断无意思，我们只需让孩子学会“想法”。此下两例，钓鱼一事被人写到笔头烂，若通篇记录钓鱼过程，再详细也比不上录象机，绝无再造文字的必要。重要的是让孩子写出想法。如有趣、无聊、令人哭笑不得等。若有想法，作文者如古贤借“事”之杠杆发力，真有翘起地球的可能，“想法”就是支点。如放屁，了然无趣，若能写出自己的尴尬得意，岂非妙趣横生之文？故古有写窝头赋者、石头者、枯叶者、虫豸者。籍近切之情，发幽古之思，事无巨细，沧海与一粟同样可写。
有了米与人，接下来才是厨艺。有了事件，而后才有想法，有了想法，而后才有技巧，三者是递接的关系，若前两条还未条清理析就茫然传授技巧，好比无米无人却做黄粱美梦，天方夜谭，岂非屠龙之术？空巷前徒发军令，高山击鼓，声闻千丈也是不通不通，何苦按图索骥？米，人与厨艺；素材，想法与技巧，正如作文的三层小楼，后者必在前者的基础之上，如果学生还未学会表达想法，则拿各种技巧来拔苗助长，实属凌波微步，脚下不稳，时刻有落水的可能。皮之不存，毛将安附？皮为想法，技法皆为皮毛。
一例
钓鱼
想法为有趣
自然要写出有趣的画面，此为重点。与爸爸比赛很有趣，应用各种写具体的方式写出这一画面中，我和爸爸焦急、使诈、沮丧与得意，以此写出有趣。
或钓上一只鞋子很有趣，则需运用写具体的方法，写活这一场面。
最后，但凡见识了这两个画面的读者，想不觉得有趣都难。
若未在有想法的基础之上，茫茫然开始写具体，把上鱼饵、坐车、瞌睡的过程写的再详细，恐怕也难博一笑，更不须言达成与读者的共鸣了。此即所谓流水帐也。
故行文流水，笔走龙蛇，想法为文章之龙首，龙无首断不可行，文无首如无头苍蝇乱飞。
在写具体的教学中，我更意识到，想法不但把握整篇文章的命脉，在片段、对话、景物描写之中，也起主导地位，若真有一发被牵而动全身，这发的名字怕就是想法。而想法真如一发之细微哉？
才疏学浅，略簿微言。惟恐笑掉大方大牙。
第十篇
“六一”节那天，我去吃肯德鸡，有个阿姨，拿着几个气球过来，说是要给小朋友们，祝小朋友六一节快乐。
我也拿到了一个，我放手试了一下，它马上飞了上去，我忙把它拉了下来，原来这种是氢气气球。它粉红色的，上面画着一只狗举着一个牌子，写着“祝小朋友们六一节快乐”。一不留神，这个气球就会飞到天上去，所以我很小心，将绳子绕在手指上，还打了个结。
第二天，我上学去了，放学了回家一看，气球漏气了变得很小很小。
我忙把它用尽力气吹大，可是气球已经飞不上去了。我干脆把绳子解开，重新吹，然后把气球打了个死结，拍着玩，妈妈下班回来，说：“不准在家玩气球！”“不玩就不玩！”
我就拿气球出来玩，不巧掉到水沟里，弄脏了，我用两根手指头把它夹起来，又把它放到水里洗，妈妈说：“脏死了，快扔掉！”“已经在洗了！”我大叫。
可气球后来不小心碰到了钉在墙上的挂钩，戳了个洞，吓得我忙去拿双面胶，希望能把洞堵住，可是球皮上有水，粘不住，想把气球结打开，可却怎么也打不开了，气死我了。
我就往钩破的地方使劲吹气，无论怎样气球就是吹不起来，我只好把打死结的地方用剪刀轻轻剪开，可是更不能吹了，变得丑死了。
于是我气得就把气球乱剪一通，随手把它扔进了垃圾桶，漂亮可爱的气球，最后不是被弄爆，就是被剪破。对这个不起眼却好玩的玩具，也许没有一个小孩能珍惜它。
第十一篇
今天，我和妈妈到大世界影城观看了一部名叫《气球上的五星期》的电影。影片讲的是老黄等一行三人乘着热气球，克服常人难以想象的困难穿越非洲的故事。 看了影片后，我觉得老黄是一位兢兢业业的地理工作者，他坐热气球环游非洲，是想了解一下整个非洲，获取知识，所以一路上一直认真地在笔记本上写写记记，分析每一个地理环境。和老黄形成鲜明对比的是老干，他有几分贪财，他坐热气球去非洲只是一心想找劈雳石，因为，一小块劈雳石就能买下一大片农场，所以，在热气球太沉飞不起来的情况下还不肯扔掉石头。 旅途中，他们遇到了许多意想不到的困难，但他们很坚强，在没有水的情况下，他们还是顽强地活了下来。这说明他们对生命非常珍惜、热爱。 尤其是老黄，他在那么恶劣的环境中还表现出对知识的不断追求和不求名不求利对生活、生命充满无限热爱的高尚品德。让我们向老黄学习，鼓起我们生命的“热气球”，朝着理想的彼岸，努力吧！
第十二篇
气球是美好的，
气球是神秘的，
气球是美丽的，
气球是可遐想的！
气球是蓝色的，
因为蓝色代表永恒；
气球是黄色的，
因为黄色代表和平；
气球是粉色的，
因为粉色代表美好。
我就是一个小小的气球，
不会隐藏，
只会奔向广阔而又湛蓝的天空！
第十三篇
冬天的早上
妈妈撕开我被窝的一个小口子
憋了一晚上的热气偷偷笑
哎呀——不妙！
被窝里的热气要逃跑！
我迷迷糊糊却又无比坚定地
把口子堵好，继续睡觉
恐怖的妈妈念起了“起床咒语”
被子飞起
被窝里的热气趁机四散逃窜
唉，我的懒觉大军
彻底溃败
第十四篇
忆
昨年
心思恋
再难思迁
试想回天家
却奈时光隔断
悲欢喜怒一线牵
春月秋风愿求再见
岳阳楼上偏宠展无边
小潭青竹曲奏我心无怨
风吹花落我亦泪如雨
思似霜叶念如冰花
酸甜苦辣又何怨
梦啼妆泪红颜
徘徊叹无奈
路转溪边
盼相见
凭栏
念
