这篇《初三作文追忆》的文章回顾了作者在初三时的学习生活。作者在追忆中描述了自己在初三时的紧张备考与努力奋斗，以及与同学们之间的友谊和互相支持。通过回忆，作者感慨万千，展示了初三时的成长和经历所带来的深刻影响。
初三作文追忆篇一
家乡，多少游子日夜思念的温柔，多少诗人笔下难以忘怀的梦，一个熟悉而又温暖的词语。
——我没有家乡。
怎么会没有家乡，别人问。嗯，从小搬了几次家，没有那种对某个地方的依恋，我回答。好可惜哦，那人感叹，我微微一笑，当作结束话题。
何为家乡？我忍不住问自己，在每一次别人骄傲的宣称自己是某某人的时候。每年销往各地的特产，谈到故乡的兴奋和激动，放假陪自己逛遍熟识了一辈子的街的好友，这是家乡所能给的，而这些都是我没有的。所以，我更加确定了一点——我没有家乡。
怎么会没有家乡呢？有人反问，中国就是你家呀。我笑了，九百六十万平方公里的土地，的确是我生长的地方呢。这么广阔的土地，一定会有我魂牵梦绕的一点吧，一定会的——我深爱着的记忆。
某地，篮球场上铺着金黄的麦粒，躺在开裂的水泥板上晒日光浴，球场四周围满了叫不出名字的植物，一棵矮矮的灌木上挂了紫红色的果粒；某地，绣掉的铁栏杆围成窗台，尼龙质的放到网上有焦黑的痕迹，那是一个调皮的小朋友在阳台放烟火，不远处桔黄的的窗帘也遭遇不幸；某地，被铁链栏下的河，水葫芦挤得繁密，从不高的铁链下钻过，一座断了的桥有年少轻狂的笔迹小指头大的鱼从脚边溜走，不小心带一身的河水回家去；某地，开线的凉席躺在还有余温的楼顶，没有月的夜空中银河擦亮了满天星，轻摇蒲扇，安详的等每年暑假约好的流星雨，直到梦中种满了愿望和期许。
原来闭上眼睛，曾经最美的风景会变的清晰，原来我还记得。在那些个城市里兜兜转转，我以为家乡这个温婉又甜美的词不会属于我，可是发现，我拥有过阳光午后草地的蜻蜓，清凉夏夜闹嚷的繁星，这些是记忆中抹不掉的温情，是一份恋恋不舍，是一份执着的信仰。
原来，有家就有乡。
家乡之所以让人难以忘却，并不是因为那个地点有多么完美，多么漂亮，多么繁华，而是因为那里的一切都承载了我们的故事，那里的一切都被赋予了我们的全部时光，甚至连家门口的一棵树，也都因我们的成千上万次路过而有意义。所以，我没有的只是那个确切的地点，而我与所有人一样，都有满满一生的深深的回忆。
你家乡在哪里呀，别人问。我不清楚。不过，我可以讲我家的故事给你听。我笑着，打开回忆。
初三作文追忆篇二
是秋日悲寂寥的枯黄，是凛冬将至的雪白，还是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红？生活是什么颜色的，又是怎样一番滋味，你曾追忆过吗？
河边的柳树抽出了新芽，南方的雁群悄悄地回了家，仰首四顾，春日的大好景象便全尽收眼底，美好的就像是小时我的天真烂漫。婴童时期是我们最无忧无虑的时候，兴许现在那些时光，在我们脑海中只留下了零零碎碎的回忆，但充满着稚嫩气息的小时，往往拥有更多的快乐与美好。春日需要追忆，童年值得被追忆。
烈日高高的挂在头顶，耀人的阳光遍撒向大地，在黑夜也总有蝉声与你为伴，远处的人家也会为你留灯一盏。你曾注意过身边擦肩而过的美好吗？转瞬即逝的晚霞，八月十五的月圆，亦或者是一城的夜景阑珊，错过只是因为缺少一双发现美的眼睛罢了。看那清晨，早点铺门口白烟滚滚，忙碌的大叔又端了一锅蒸包下来。路边卖卷饼摊的推车，不时的变化停留的位置，还有偶尔骑着大三轮车路过的老大爷，载着满满一车的西瓜，路上人多的时候还会吆喝上几声。来来往往的行人们，各自匆匆奔向自己的岗位，奔赴自己的使命。街道上总是这样一日复一日的场景，但又不同，社会这样井然有序地发展着，怎能忍住不追忆？
枫叶的树林火红，随着沁人的凉风拂过，每棵树上也许会幽幽飘落下那么一两片树叶。但仍不减丝毫秋意浓。最好不过的，是活在当下，最一言难尽的，不过是在学校的生活罢了。课堂上老师的一个笑话，便已足够我们开心一节课。更多的是同学之间的交往，有趣的事一起分享，好吃的零食供全班品尝。每个班都有专属于自己的独特暗号和梗。虽然有时候上课跑神被训，讲话玩闹被罚站，考试太差被喊去办公室，但不得不说，最难忘的时光是在学校度过的。青春易逝，珍惜且追忆。
当世界被白雪覆盖，却还有远天散落几许的温暖日光。即便是黑夜的一场暴风雪，无形的雪花在路灯的照射下也将一清二楚。有人说，人之初，性本恶。也有人说，人之初，性本善。而我更偏向于后者。即使再黑暗的地方也会有光照进来，也会有人想仰望星空。人间悲凉？你看那些兢兢业业的白衣天使，无数次勇闯在一线，与病魔奋战；你看那些无私奉献的科学研究者，多少年来，隐形埋名，不图功与利；你再看那些辛勤劳动，不怕吃苦的建造者，快递员，外卖小哥……世界有他们才得以正常运转，他们都值得被追忆。
不管是世间万物，还是风景人情，即使万古山河变化万千，也会留下岁月的痕迹。形形色色，都值得被追忆。
初三作文追忆篇三
一向想读读普鲁斯特的小说《追忆似水年华》。领悟期有幸在图书馆了解了它的上卷，于是就借了看看。在领悟期中我几乎每晚花一钟头左右的时间来读它，但是一学期下来我也只能算是粗略的了解书的大致资料，于是我寒假决定重来细读这本书及其PRO医师评论，作者在应用绘画作品和音乐作品来表述自我的内心心里感受时都要对作品去严格而深入的研究，例如在描述教堂绘画这段资料时，作者会亲临这幅作品的现实场景以及这幅作品的作者日常场景来心里感受作者的创作思想。又例如对音乐作品的描述，作者要经过反复倾听来核实自我的内心心里感受及其表述是否与作品一致。有部分不仅仅仅是1个段落的修改，而是放弃原稿的重来构思安排。在我第２遍再读作品前，我细读了安德烈、莫洛亚为这部小说所写的序言以及普鲁斯的生平及创作年表。在此根基上再读作品才有部分了解的心里感受理解作品一种对流失时光的追忆之美，一种独特展现内心世界的方法之美。
这是一本自传体的心理小说，并且是少见的规模宏大的心理小说。作者把内心世界的微妙变化、辗转反侧都写的栩栩如生。小说的叙说者是一位中年以上人士，它以时间为主线从开端到结束。正如作者所说：“假如假以天年，答应我完成自我的作品。我必定给他它打上时间的印记：时间这个理念今日以不可抗拒的力量强迫我理解它。。。。。”我们四周的一切都处于永恒的流逝、销蚀过程之中。“就像空间有几何学一样，时间有心理学。”人类毕生都与时间抗争。我们本想执著地眷恋1个爱人、1个友人、1个信念，但是遗忘从冥冥之中慢慢升起，沉没他们最漂亮最宝贵的记忆。作者一向随着记忆去追寻那已经流失的，但是世间的一切都在时间的流程中逐渐解体。在小说中原本爱过的、痛楚过的、一齐一场革命过的等等，最后什么也不会留下，小说中看到的斯万、奥戴特、杰尔贝特、布洛克等等逐一在感情和年纪的聚光灯下经过，呈现相异的颜色。现实中的我们又何尝不是，随着年纪的增长，我们流失的悦来粤多，会看到日常中悦来粤多的人事成为记忆。毁灭一切的是时间。世界每分每秒都在变，即便我们回到原来的地方，可叹的是原有的街道、房屋和岁月一样转瞬即逝。我们所看到的世界永远受我们自身的情感而扭曲：“天天清晨有多少双眼部睁开，有多少人的意识清楚过来，便有多少个世界。”
时间毁灭了一切，但是记忆却能持于一切的永恒。一件小小的物体就足唤醒我们的过去，那样了解可见，尽管是刹那的。并且随着年纪的增长，我们的记忆也悦来粤丰厚，悦来粤真的完美。正如作者所说“唯一真的的乐园是群众流失的乐园。”“幸福的岁月是群众流失的岁月。”“过去”便是我们每一个人身上存在的某种永恒的东西。
尽管相异国度、不另外代、相异文化背景，但是人类对美的事物的追寻，对永恒的追寻是一样的渴求。
初三作文追忆篇四
河对岸，是我将被冰冻的少年时代；河这岸，是迷惘的我，是被岁月冲刷着的我
——题记
“豆蔻年华"，多么美好的词，代表着十三四岁的青葱岁月，亦代表着初中时代的结束。细细回想，原来我已独自走过了那么多悠长的岁月，那些幼时以为远在天边的岁月。
初中三年，猝不及防地开始，潦草着结束。原以为结束时会有什么不同，毕竟同甘共苦了三年。可惜，故事的最后依旧平淡，大家并没有什么伤感的情绪，也没有人痛哭流涕，只是像小鸟一样四处飞散，各奔东西，共同的合影也只有毕业照。这或许是因为我们都不是彼此生命里最重要的那个人吧！
其实中考倒计100天那段粉红色的日子里，对于我来说并没有多么的难忘，我对我的班级有时候甚至感到深深的失望。倒计99天时，每个人的誓词写的都是那么的澎湃激昂，振奋人心，可是，坚持不过一天，我们又成了那副懒散模样：上课该睡觉的睡觉，该玩手机的玩手机，老师上课无人应答。大概我们心里都清楚，那誓词不过是逢场作戏罢了。墙壁上写着的目标，黑板上的倒计时似乎并没有人关注，即使它天天在那里，我们也可以当作没有看见一样。我虽然厌恶这种氛围，可又能怎样呢？毕竟连老师班长都没辙。
我们语文老师常说：“不要假装很努力，因为成绩不会陪你演戏。”可事实是我们连努力都不想假装，又何来演戏一说。即使成绩优秀的人依然在努力地学，可几个人的力量毕竟是单薄的，风气怎么扭转的过来呢？于是班上便形成了严重的两极格局。我想，就让中考来检验吧，成绩会给那些人教训的。
去拿毕业证那天，大家又聚在了一起，老师把每个人的分数念了一遍，接着问那些没考上的人准备到哪里读，大多是到技校，一些是花几万块钱买到私立高中去，还有几个是想到外市就读。不知道，他们会不会后悔呢？毕竟这是人生的第一条分岔路口。我推着自行车打着一把伞，雨滴从伞的四面滑落，水坑里荡起一圈圈涟漪，我看着我的同学们一个个从校门口走出，而后消失在细雨蒙蒙中，有些人或许是我人生中最后一次见面了，他们都将成为回忆，被定格在照片上。
光阴悄然从我手中流去，三年终将成为回忆，我站在分岔路口，望向前方，是迷雾重重，但是，我所能做的：只有面对！岁月不饶人，希望我也不曾饶过岁月！
初三作文追忆篇五
十四年的光阴转瞬即逝，同学们的声音还萦绕耳畔，老师的教导还回荡心中，过去的事情还历历在目，但这已成为历史，成为过去。一切都会被时间渐渐抚平，被风儿悄悄吹散。一年眨眼间溜去，在夜空下怅然若失。惆怅之际，你便猛然发现，你，发生多大的改变。追忆逝去的童年作文600字
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
长歌行中的这千古名句，充分诠释了成长的意义：努力学习，珍惜时间。成长，指的是不只是年龄增加，更多的是指增长生活经验，加强心理素质等多方面因素。如果只是增长年龄，而不增加学识，那样的“成长”不过是浪费时间罢了。
转眼间，便临近十五岁了。再回首，还剩什么呢，无数美好的回忆，都在时间的长河中被洗刷，冲走了。而我，也在回味残缺的记忆中，长大了……
现在的我，早已不是那懵懵懂懂的小孩子了，在挫折中，我学会了奋进；在失败中，我学会了努力；在悲伤中，我学会了坚强；在愤怒中，我学会了隐忍；在风雨中，我学会了生活……
放眼望去，有多少人碌碌无为，多少人名扬四海。人们说要从小事做起，这也是成长的奥秘。成功人士，从小便立下远大志向。而碌碌无为的人，从来都不明白什么叫做理想。一个没有理想的人想成就事业，就好比一次没有方向的远航，不知路在哪，更没有尽头。
长大了，难道不应该做点什么吗？洗碗，扫地?当然不是，这太幼稚了，早应该是你必须做的，承担的。现在要做的，不是分担家务(因为这是必要条件)而是学会独立生活。不再过于依赖父母，做一些简单的事情，自己做好了。
在生活中成长，在挫折中成长，在失败中成长，在风雨中成长。用身边的一切，磨练自己，锻炼自己，为了更好的成长。因为你要知道：上帝给你的时间，已经不多了。曾经充满欢笑，充满纯真的童年，已经离去了。
人生的路途，很长很长，身后的脚印，渐渐被抚平，曾经快乐，也被冲淡了。曾经的记忆，也被随风，吹散了……
清风拂过脸庞，带走，最后一丝惆怅……
初三作文追忆篇六
中秋追忆
又是一年草萋萋，红叶凋零，枝头果累累，五谷又丰登；一轮明月夜空悬，皎洁碧透，家家谈笑声，又引我思亲……
又一个八月十五过了。遥想幼时，晚饭后，我坐在屋外的空地上，一边赏月，一边听外婆讲故事……
外婆走了四年了，我依然清晰地记得，在一个略带寒意的早晨，爸爸妈妈从外婆家打电话回来，告知我：外婆已在早些时候去世了。我怔住了，我不敢相信，外婆就这样走了，永远地离开了……
小时候，我随父母去外婆家。按传统，每年夏至都要包馄饨，而外婆每到这时，都会亲自下厨，母亲是姐妹三个中最大的，所以自然要帮厨，我也就跟着母亲在旁边看。我是外婆最喜欢的外孙，经常围着她跑前跑后，而且总是不由自主，“自说自话”地瞎帮忙，笨手笨脚的，常常弄得手上、鼻子上都是面粉……
有一次，外婆在吃饭前告诉我们，因为今天包馄饨前调馅时忘了放盐，所以盐是在包馄饨时一只一只放的，但有一只她把糖错放成了盐，所以那一只是甜的，我们可以看看，今天你们表兄弟三个谁最幸运。我们都很兴奋。最后，我吃到了这只馄饨。在一个孩子六七岁时，这时最令人兴奋的事，而且此后一段时间内，我均自诩以幸运儿这样的称谓。但直到那个下午，我才最终明白了真相……
一天下午，我与母亲闲聊时，才知道了真相：外婆知道我特别喜好甜食，所以在包馄饨时，特意包了一个放糖的馄饨，还单独给这个馄饨下锅，并故意设计了这个游戏，巧妙地把这个馄饨给了我，至今依旧把表哥和表弟蒙在鼓里，她的行为实在高尚！
站在阳台上，我仰望夜空，那洁白无瑕的月光映在我的脸上，照亮了那滴滴晶莹；遥望远方，星星点点的祭月烛光，在黑暗中依稀可见，树木在风吹过时发出“沙沙”的声响，偶尔有几只麻鸦飞过，留下一串黑色的掠影……
我伫立在微风中，任风撩起我的思绪，在这本该万家团聚的时刻，我的心中不免翻腾起一串串记忆的浪花，脑海中外婆的身影逐渐清晰，使我久久不能忘怀……
树欲静时，风却不待，子欲孝时，只奈亲不待。外婆，你永远留在我的心中。
珍藏这一抹金黄色的回忆，将勾起我一段难忘的经历……
值此中秋，予乃赋《水调歌头》一首：
明月今朝有，微风引追思。不知汝念何人？别来无恙否？本应颐养天年，何奈病痛缠身。孰不念亲人？
念幼时，意甚悦，尤畅快。不应有恨，世间无事事顺心。年年此时中秋，岁岁月圆又缺。当此中秋时，唯有亲安好，儿女始放心。
初三作文追忆篇七
时光流逝，不知不觉在人生这条路上，我已穿行十六年。立眼今朝，无时无刻不在思忆童年。往昔烟雨，如不间断的星尘，照亮脑中的记忆之路……
无忧无虑的童年记忆率先喷涌而来，嘴角间不经意流露出一点温柔浅笑。那些树荫下，扮家家的身影；那些你追我赶，嘻笑一片的模样；那些串串小脚丫相携走过的泥泞，冲击着我的脑海，无法释怀的过去，放不下的友谊。时间啊，时间啊，你无论如何也冲不断我对童年的思恋。
追忆，似水年华，流光过往。
而至今日，是否还会有人如我一般，在寂静的夜晚凝望星空，脑中回顾过往点滴，背倚破旧的球门，眼神却尽写不舍与难过。当年，那绿草茵上热血的身段，操场边此起彼伏的声声助威，得分时，激动相拥的双臂。一起大笑一起流涕，一起为小事而斤斤计较的场景充斥着整片回忆的天穹。
在这人来人往的足球场，我背倚球门，留下了别人无法读懂的“傻笑”。
踽踽独行在与几年前一样又不同的街道上，竟油然而生出一种物是人非的感觉。曾经身旁吵闹的那个人，不在了。总是斗嘴却从不较真的那个人，现在也不再发出熟悉的争论声。他们的离去，让我惆怅而又无可奈何。从以前见面就“打架”到现在的点头示意乃至于形同陌路，“长大”的我的到了许多，同时也失去了许多。看到如此多的QQ头像没有闪耀出亮眼的光辉，我的内心陷于一片乌云。
长大了，而你们还记得吗？曾有个人，在你伤心时安静地陪伴；在你喜悦时，为你喝彩；在你成功时，为你欢呼；在你每每需要时，脑中总浮现他的身影……
以往的一切，就这么定格，如一箱箱珍奇被藏匿在心房深处。我不停地追寻，追寻那似水般的年华，追忆那梦一样的美好过往。
初三作文追忆篇八
夕阳西下，归巢的麻雀从空中交错飞过，忙碌一天的人们也三三两两地走过黄昏安静的林荫路。有清脆流畅的琴声穿过秋季微凉的空气，同满地厚厚的落叶一起编织成纱帘轻掩的窗内橙黄灯光下美好的景致。 随着琴声穿越时光，十年前，同样是这扇窗内，年幼的我热切地望着面前漂亮的钢琴，看着老师灵巧的双手在黑白键子上滑过，一串优美的音符便流淌出来，我的手也迫不及待地搭上琴键......
几年过去，无论是阳光明媚的春日午后，彩霞漫天的仲夏黄昏，还是黄叶纷飞的初秋，白雪皑皑的寒冬，这扇窗里总是飘出或明快或忧伤，或笨拙或流畅的旋律，琴声从单调变得复杂的同时，那双弹琴的手也由稚嫩变得成熟。
有时候，我会厌烦地看着曾经无比喜爱的钢琴，听着窗外小伙伴们快乐的嬉笑声，在老师的催促下，不情愿地一遍遍练着无聊的音阶。我会为了逃避练琴而装病，会因为家人都不懂音乐而乱弹一气，甚至故意把琴凳弄坏——只因为，在那时的我心中，交织的黑白琴键如同一把锁，锁住了我的自由。 但是，在经过一遍遍枯燥的苦练，在某个宁静的夜晚，一首曲子如流水般柔软自然地由指尖流淌出来时，心中也会静静地浮出无法名状的快乐。
后来学业渐重，便不再有时间练琴学琴了。那漂亮的乐器从此被搁置，被岁月蒙尘。我有时看到它，竟会有些怀念手指在琴键间穿梭的灵动，以及琴键上一遍遍练过后指尖的余温。某天闲暇，又转回那房间。轻抚琴键，想起曾经练琴的日子，竟有些怀念。我试着弹了几下，欣喜地发现，原来我仍记得。这才知道，当年枯燥的练琴学琴的时光，那些付出并不是毫无意义，它不但灵活了我的双手，让我掌握了一门技艺，更把一些重要的东西印记进我的生命里。
于是坐下来，一曲《童年的回忆》，献给过去的自己，伴随那些痛并快乐着的日子的重现，我恍然寻回了对琴声那最初的心动。
如今，面对成摞的书本习题，忙碌地奔波在许多课外班之间，我想，它们都如同我学琴的时光，纵使现在觉察不到快乐，觉得有点苦，足够久之后回首，一定会有美好的乐声充满回忆的旅途，溢满生命。
暮色四合，灯影阑珊，窗外愈发安静了。我仿佛站在曾经的自己身后，轻握住她的手，庄重地放在琴键上......
初三作文追忆篇九
风铃轻摇，溢出阵阵轻音，荡出那带着笑与泪记忆。一切都似乎很遥远又仿佛就发生在昨天，回望那与伙伴们一起踏过的足迹，看着自己一步步成长的痕迹，感慨万千。
仍记得初到学校时的紧张与不安，踏出自己那个小小世界，尝试着去融入那个将伴随我三年的集体。我惊讶于点点的大方开朗，丫丫的热情真诚，宝宝的机灵可爱，倩妹妹的坦诚乐观，助仔的成熟认真，慕元的爽朗明快。因当当在我有些茫然落寞时诚挚地向我发出成为好友的邀请，让我真正开始期待那崭新的校园生活。在我失落忍不住想放弃时，她们给予我第一时间的鼓励与支持，在我沾沾自喜之时，她们点醒我让我不至于沉迷，在我骄傲自负之时又不忘给我适当的打击让我再次奋起。三年来因他们的陪伴让我得到心灵上的富足与充实，感受着那纯粹如水晶般透明的友谊。
仍记得在开学不到一周后我与涛哥在讲台上为一道题而争论不休，由起初的尴尬害羞到后来的直接了当争得面红耳赤。又感动于他的认真负责。仍记得老蒋那幽默的课堂、老陶霸气外露的训斥、老孟苦口婆心的劝告、echo的努力与期待。记得的还有同学们总结的老蒋与程力的语录，每每回想都会忍俊不禁。他们在教授知识的同时让我那颗浮躁的心得到平静。让我明白要收敛自己嚣张的焰火，不要因单纯而盲目伤害别人的尊严，认真对自己的错误负责。让我能真正融入7班这个集体，得到他们的认可。
初三时最让我庆幸的是交到小易、安子、蛙这三位好友。小易对学业的刻苦用心值得赞佩，深深影响了我，让我能够超越自身。在我生病之时，她察觉出我的异常后即刻帮我打一杯热水回来，温暖身心，同时带着几分俏皮的她为我们的生活添了几分趣味。安子则是一直伴在我身边，包容了我所有的不甘、愤怒与喜悦，倾听我每天的烦恼与快乐，是我最信任的倾听者。蛙，则是我最后最优秀的搭档与同伴，我们在最后的那些日子里一起奋斗、一起努力，为我们的目标而做最后的冲刺，得以实现如今的愿望，一起走向畅想的未来。
耳边依旧回想着那天我们7班合唱的「我的未来不是梦」，那首歌里包含着我们对未来的期待与自信，有着我们对自己的认可与愿望。我们已经踏上另一段展新的征程，直指着天空扬帆起航，我相信我们在怀念过去的一切的同时能够自信的向明天问好，擦干泪水，一起奔向更加宽广的天地，对着未来的自己宣誓：“我的未来不是梦！
初三作文追忆篇十
闲暇时，我会以云为线，把心作针，编织我们童年的点点滴滴。——题记
初三的生活充满了紧张，字母、文字、数字、符号等组成的各个知识在脑海里交织着，只有片刻的休息。这时，仰望苍穹，忽而忆起了你。
那时，我们正值美好的童年，天真无邪，无忧无虑的玩耍。但这样的时光转瞬即逝，我们不入了六年级，老班每天都只重复着一句话：“这是你们人生中的第一个转折点，你们要好好复习，把握好这次机会。”听得我们耳朵都起茧了。
只有闲暇的课后，我们趴在教学楼的栏杆上，漫无边际地聊着天，“今天过得怎么样，那作业打算怎么办？”“哪还有好的方法，慢慢做呗。”……“你打算考哪个中学？”“不知道。看母亲大人的意愿吧！”“毕业后要好好地玩一玩，同意不？”“废话，不玩怎对得起我们现在，怎么玩？”“构思中，还早。慢慢想呗。”就这样，东一句，西一句，打算现在，又遥想着我们毕业后疯狂地玩乐。
还记得你那时无懈可击地诠释我们的生活：你觉得我们之所以每天都学习，是因为我们无法回避。而我们之所以无法回避是因为我们无法面对，时光总是那么慌张而又草率地带着我们不停地向前，使我们只顾终点，却忽略了沿途那美丽的风光。那时，我对你的诠释充满了无限的赞同之情。
不久，童年与幻想一并消逝在时光之中，我们就不知不觉地毕了业，各奔东西。理想就这样无情地碎在了时光之路上，无人去拾起那理想的碎片。
童年的白鸽就这样绝尘而去，俊，感谢上天让我邂逅了你，让我拥有了一段不平凡的年少，童年因为有你，更加精彩。
现在，你是否依然在人生的旅途中不紧不慢的走着，是否将那破碎的理想修复，是否一个人在无情的时光中成长，是否……
我知道，当有一天，所有的童年在时间的角落里无处安放时，我便会拿起心作的针，将那童年的碎片串在一起，正如现在。
初三作文追忆篇十一
小学毕业赠言作文400字 毕业之际，让我们追忆“那些年”
今天，我们上了一堂特殊的语文课。为什么说“特殊”呢？因为，这次的主题是给同学或老师写离别赠言。
听到这个主题，我们只能以强颜欢笑来掩饰自己内心的不舍。也许对学校来说，我们可能只是一届学生，但对我们而言，却是一次永恒的记忆。
看到周围的同学，我既难过又高兴。看看身边熟悉的脸庞，他们见证了我的成长，他们伴着我一路跌跌撞撞，但这样的光阴又剩多少呢？还好，现在我还可以和他们一起生活、学习。带着复杂的心情，大家提起笔，借真情的文字抒发自己心中最深处的情感。
有的同学写着写着，默默地流下了眼了，我想她是感受到了即将分别的酸楚；有的同学边写边偷偷观察着同学，我想他是想将伙伴认真的表情印在心间；还有的同学拿出了早就准备好的彩纸，想将自己最美好的祝愿做成书签，能让朋友收藏、纪念。
下课后，我们将写着衷心祝愿的纸片送给同学，我想这份不舍，对方也感受到了吧！
这次的课让我们尝到了酸、甜，更让我们珍惜现在的这份友情。
初三作文追忆篇十二
如果大海能够换回曾经，那么我愿意融入大海之中，曾经的笑，曾经流过的泪，都让他们随风飘远，我只想换回我的曾经。“光阴似箭，日月如梭。”三年的初中生活即将走到尽头，回首往事，我们都留下了什么？
记得有一次，我们刚刚测验了数学。那天该是发卷子的时候了。同学们心中都七上八下的都害怕自己给考砸了。“叮铃铃。”上课的铃声响了，同学们都坐在自己的位置上，等待着数学老师的到来。第三分钟即将过去的同时，数学老师的身影也随即从窗外闪过。有些同学就被闹得说：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”话音刚落，老师就面带微笑走了进来并且如我们所料，他抱着我们考试的卷子，“现在发卷子某某85分，某某某80分，某某83分。轮到我了，娜娜95分！”“啊！不会吧。我会考这么高吗！”心中还在暗暗自喜，老师就让我下课后到他的办公室一趟。下课了，我就到办公室，一路上我以为老师会夸奖我呢，可是老师没有这样做，他把我先是一顿骂，接着就是政治思想教育。出了办公室我的心情就立刻由晴转阴而且还伴随着小雨滴的落下。当时是即委屈又气愤，在心里还暗暗的责怪着老师：“你为什么骂我啊，不就是一次考试吗？况且我还考得不错啊，你为什么K我啊？”当时我还不知道老师的用意。可是，现在我才明白，他那时就是为了激励我能好好学习。
哎！多想回到我的过去，不要太长，只要能够回到老师发卷子的那天，我会亲口对老师说：“老师，谢谢您。我会好好努力的。”并且还会向他道歉。可是，这一切的一切都无法挽回了，我只能默默地在心底里对他说：“老师，谢谢您。我在今后一定会好好努力地，并且在这祝福您幸福，平安，快乐，健康。”
The best wish for you。
初三作文追忆篇十三
或许，时代变迁，世事沧桑，他一生的远大志向化为沧海中的那一缕忧叹……
——题记
杜甫
“会当凌绝顶，一览众山小，”他来了，带来了他不畏艰难也要实现其远大理想的豪迈之心。
但……
“星垂平野阔，月涌大江流”，他却是那样的惆怅和孤寂；“车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰，”军旅雄壮的背后，又掩盖着他多少怒不可遏的愤慨；“魂来枫林青,魂返关塞黑”是他梦中所挂，日夜倍思对友人的寄托，然古往一些纷争却因他那友人绵延无绝；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，”夜居无定所，魂梦夜惊起是他不甘的思绪吗？前途茫茫无路的他只能发出这样的幻想，把希望投向了他人；现实中“眼前突兀见此屋”，又是何等的凄惋；那“千秋万岁名，寂寞身后事”岂不就是为他所作的绝唱？
他心系国邦，他迭遭苦难，他孤寂寒窗，他流离失所……那辗转寤寐的无奈也只能化为耒阳路上的纷飞、消逝……
忆无稹“尽得古今之体势，而兼今人之所独专”的赞许。终的，氤氤遍布，灰飞烟灭，只留他过往的字字珠玑在世间吗？
不，他诗中的精魂才是我们追忆的所在……
诸葛亮
他学富五车，满腹经纶；他晓文懂武，通达天文地理。他曾使一代王者屈尊三顾草庐之中；他曾使一代桀骜之将拜服于地，他曾使羸弱的汉军六次扬起北伐的征旗……
追尾千年，你可曾忆他躬耕陇亩，可曾闻《梁父吟》的声声哼吟；你可曾目视天下大乱，帝室之胄有心兴汉，却无计安邦。他睡于草庐，心怀千里，一番“隆中对”勾勒一幅必胜蓝图；你可曾……
然而，他那语妙天下，掷地有声的《出师表》却成为千古绝唱。一切转为天际的无依无靠，飘转消逝。于是，那愚笨的阿斗便一落千丈，留下了“乐不思蜀”的“美名”。这一切在他夙夜忧叹中而变为残酷的现实……
他文采斐然，才华盖世，下笔惊魂也终是寂寞、忧叹。独自归，万里云罗一雁飞……
但，细数他生平过往，他的智慧，他的鞠躬尽瘁……他留下的，似乎并不只是于此……
蓦然回首，他仿佛正在笔砚前追忆那些曾经。间隙，闭目凝神，所有化为深沉，化为天际间的那缕普照大地的春光。
初三作文追忆篇十四
坐在书桌前，看着电脑荧屏上不断变幻的画面，听着耳边熟悉的旋律。此时此刻，我对这画面感到有些熟悉，又感到些许陌生。熟悉的是小学时坐在教室里期待节目开始的雀跃，陌生的是孤独一人的那份寂寞。
自打这档节目开播以来，每逢开学，我都必定会坐在屏幕前静静等待，期待着它会怎样激起我学习的斗志，带给我怎样的惊喜与鼓励。
这一次的主题，是“长征”。“长征”是人类历史上的一次壮举。从1934年到1936年，从三十万人到三万人。红军战士们历经了重重困难，为我们开辟了一条通向光明的道路。
在长征所象征的种种精神中，令我印象最为深刻的，要数坚持二字。我们的红军靠着坚持，赤豆脚 踏过了皑皑雪地；靠着坚持，半饥不包饱地穿越茫茫草原；靠着坚持，走过了跋山涉水的两万五千里。
三位老红军代表中，秦华礼老先生的话，我记得是最清楚的。在听他描述他在那“三天学校”里的生活时，我心中一颤。我想起了高新宽敞明亮的教室，想起了黑板上现代新式的投影仪，想起了那么多还没怎么用就被遗弃的笔记本。想到这，我不由得有些惭愧。
最后一个令人难忘的，便是中国航天技术的进步。我想我永远都无法忘记那个姐姐说到在离心力训练中没有一个宇航员放弃时眼中的骄傲和自豪。
开心的是，在这次节目中，我又找到了一个可以为之奋斗的目标——为中国美好的未来而奋斗。
初三作文追忆篇十五
村上春树曾说：“你要做一个不动声色的大人了，不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看，去过自己另外的生活，你要听话，不是所有的鱼都生活在同一片海里。”
于是我们就这样渐行渐远，离开了最初努力的方向，在现实与虚拟中徘徊，不知所措。记得那一个炎热的夏天，是我们离开的日子。共同生活六年的母校，渐渐被我们成长的记忆抹去，逐渐淡忘。
曾记得，我们同在桂花树的凉荫下乘凉，在抱怨作业太多的同时相视一笑，在课间猫着腰躲在树的枝干背后偷吃着零食……转眼间，我们都长大了，桂花树也老了，在离校的前一个月，它终于被砍掉了。可我们还是会不自觉地在课间跑到那里，然后忽然想到，它已经不在了。
那些回忆是多么可笑而又珍贵的啊。可惜，我们都回不去了。都说念旧的人活得总像个拾荒者。我真的希望自己也是一个拾荒者，在成长的道路上，不时回过头，去拾捡我们之间可贵的回忆，还有那棵桂花树。
《云边的小卖部》中曾说：“一个人的记忆就是一座城市，时间腐蚀着一切建筑，把高楼和道路全部沙化，如果你不往前走，就会被沙子掩埋，所以我们泪流满面，步步回头，可是只能往前走。”于是我们挥泪前行，告别生活六年的母校。
桂花树啊，你还记得我吗？我曾在你的树荫底下乘凉，曾在你的树干背后吃零食和躲猫猫，曾在伤心时找你诉说，曾在生日时请你喝牛奶……桂花树呀，我真想拉起你的手，逃向初晴的天空和田野，不畏缩也不回顾。就像舒婷的《雨别》那样。
时间如流水缓缓流过，不知道你还好吗？要记得，你要做一个大人了，不准偷偷想念我了。
