四年级学会感谢是培养孩子美德的重要环节。感谢不仅能让孩子懂得感恩之心，更能帮助他们建立良好的人际关系。通过学会感谢，孩子们能够更加珍惜周围的人和事，懂得尊重和感恩，让他们变得更加善良和可爱。
第一篇
我们每个人都要学会感谢。当别人帮助你的时候，你要向别人说一声“谢谢”，这是对别人的一种礼貌，学会感谢别人都是具有感谢的思想和心理。
人是一种健忘的动物，困难中一点一点的帮助，也会让我们感激涕零，可是平淡中，我们就什么也不记得了。
父母不仅赋予了我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我怎样做人，这种恩情要永远铭记在我们的心中。父母对我们永远是关爱的，有些苛刻的“严”也能表现出父母对我们的“爱”所以我们要用行动去感谢父母。
我们感谢老师，老师不仅为我们传播知识，让我们成为国家的人才，而且她的人格影响我们的人格。
我们感谢秋风，如果不是秋风将种子吹下茎枝，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风把叶子介绍了根须，使它找到了延续生命的母体。是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个萌生春天的温床，是秋风把果实领进了一个个温暖的家，使它保存了生命的胚胎。
我们应该感谢生活，生活是一部百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，能弹出多重美妙的旋律；生活，是一条河，奔腾不息，陶尽人间善恶。
我们应该学会感谢，感谢别人为我们付出了许多，无论是大还是小，我们都应该时刻铭记在我们的心中。俗话说的好“滴水之恩当涌泉相报”，不管别人对自己的帮助多么微不足道，都要真诚地向他们说一声“谢谢”。心中的那份感谢永远说不完，因为对我好的人太多了。总想说：谢谢大家。
让我们用实际行动来感谢我们身边的每一个人，让我们的世界变得更加美丽、光明。
第二篇
我内心深处最感谢的人是妈妈，因为10年以来，妈妈为我付出了许多许多。
从我记事起，我的体质很差，喝药就是家常便饭，有时药很苦，妈妈就会千万百计地哄我喝药，万一有发***的情况，妈妈就会整天守在我身边，生怕我会***焦似的，老是用湿毛巾把我抹来抹去，把她弄得气喘呼呼，满头大汗，但还是要不断重复地给我降温，现在回想起来，觉得很感动。
妈妈在生活中也是我的启蒙老师，从我第一次穿衣服、穿鞋子、洗澡等都是妈妈一步一步、一点一滴地教我掌握这些基本自理知识。
在学习方面，妈妈也很尊重我的选择，总是得到妈妈的引导，就拿这次我想参加少年奥林匹克数学比赛来说吧，2013年11月24日早上，妈妈起床就去报名了，当她到报名点时，工作人员就名额已满，但是妈妈不甘心，又跑到别的报名点，结果答案是一样的。妈妈就这样来来去去折腾了一上午，回到家时，她的脚底起水泡。看到妈妈憔悴的脸容，疲倦的身子，我感到很心痛。
妈妈在生活中无微不至地照顾我、爱护我；在学习中不断地帮助我、鼓励我，我心中的那份感恩永远无法用语言来表达。妈妈，我永远爱您！
第三篇
妈妈有白白净净的脸，红润的嘴，乌黑的头发和一双勤劳的手。妈妈的手，春天般温暖，夏天般热烈，秋天般丰硕，冬天般纯洁。
妈妈对我可好啦！那是二年级的时候。有一天，我正走在上学的路上，天空忽然乌云密布，一会儿就下起了倾盆大雨，我赶快拿出雨伞。可雨实在是太大了，伞也跟没打似的。我被密密麻麻的雨点淋成了一只实实在在的“落汤鸡”，同学们见我的样子，都笑话我。我坐在椅子上抱怨这鬼天气，心里十分懊恼。
没过多久，我看到一个熟悉的背影站在教室门外，那不是妈妈嘛！他是不是给我送干衣服和鞋袜来了？可不正是这样，她一直等到了下课，在赶紧帮我换上。这时，同学们都以羡慕的目光看着我。我忙问妈妈：“你怎么知道我淋湿了？”“因为我是千里眼呗。”她打趣地说。这是我发现妈妈的衣服也淋湿了，又说：“可你也淋湿了。”“我没事。”妈妈爱抚的摸摸我的头，摇摇头说：“你可不能淋湿了。那可是要感冒的，行了，回教室吧，快上课了。”我听了妈妈的话，点点头目送着妈妈，直到她的背影渐渐地消失在茫茫的大雨中。望着望着，我的眼角开始闪动着晶莹的泪花，心里有种说不出的感动。
我的好妈妈，你辛苦了！我长大一定好好照顾你。我要好好学习，才能报答你对我的恩情！
第四篇
关于感谢的作文500字 爷爷，谢谢你
爷爷，每次想到你，我脑海中便浮现出你那和蔼可亲的笑容，是你让我的童年充满了欢乐，我十分的感激你。
记得我在上二年级的时候，有一次连续高烧好几天，嘴里面全是水泡，只能休息在家，由于爸爸妈妈工作烦忙，没有时间照顾我，只有爷爷你陪在我的病床边，给我端茶送药，还变着花样给我做各种好吃的。可是因为我生的原因，那时的美味佳肴吃到嘴里变的索然无味，爷爷见我吃不下东西，心里急得就像热锅上的蚂蚁，爷爷着急地问我：“珠珠，你想吃什么？ ”
“我要吃团子！”我在脑筋中快速地搜索了一遍，脱口而出。
“ 好！我去买！ ”爷爷对我说。当时已经是傍晚时分了，外面漆黑的一片，而且还下着倾盆大雨，我为我这种想法而感到后悔，就在我后悔中时，爷爷就已经冒雨上街了。大约过了半个小时，爷爷胸口焐着热乎乎的团子回来了，可是身上的衣服和裤子都湿透了，他来不及擦一把脸就把团子递给了我，我迫不及待地咬了一口， “嗯，真好吃！ ”爷爷看着我开心地笑了，在爷爷精心的照顾下，我的身体渐渐的康复了，
爷爷不仅在生活上照顾我，而且对我的学习也很用心。爷爷总对我说，我们小时候由于家里贫穷，念不起书，只能做一些没文化的工作，可是现在爸爸妈妈为你创造了良好的学习环境，你应该好好学习，不辜负我们对你的期望。爷爷虽然文化低，但是他能写出一手漂亮的字，每当我在写字的时候，他总是对我说，抬头挺胸，才能写出好字，爷爷的话我要牢记心中。
亲爱的爷爷，谢谢你！祝你福如东海，寿比南山！
第五篇
关于感谢的作文700字 感谢我的奶奶
我要感谢的人是我的奶奶。其实她不是我真正的奶奶，她是我妈妈的妈妈，也就是我的外婆，我一直把她当作我的亲奶奶。我一出生就在奶奶身边，这十一年来，都是她在带我。听奶奶说，妈妈在生下我的第四个月就去上班了，是奶奶用米汤和牛奶把我养大的。小时候我的身体弱，经常感冒发热，奶奶就得小心翼翼带着我，晚上睡觉自己都不怎么敢睡着，生怕我不盖被子而着凉。记得有一个晚上，我不小心从床摔了下来，奶奶立马把我送到医院，一直问医生：“我的孙子有没有事？”当医生说没事时，奶奶才放下心来。
别的小孩的走路说话，都是爸爸妈妈教的。可是我的爸爸妈妈一直在上班，只有晚上才能陪我，所以我学会的第一句话是“奶奶”。奶奶教会我用勺子吃饭，长大一点，又让我学会用筷子吃饭。是奶奶让我跨出人生第一步。当时我很胆小，一直不敢迈步，奶奶就拿东西吸引我迈步走路。常听奶奶说，有了我，她的人生就不自由了，因为到哪里去都要带着我，我就是一个跟屁虫，到哪里都甩不掉。我知道奶奶是最疼我的，舍不得离开我。有时我做错事了，奶奶就会一直和我说道理，讲了一遍又一遍，听得我很烦。但是奶奶不打我，不骂我，她一直希望我能改正错误。只要我保证下次不犯同样的错误，奶奶就会买我喜欢吃的东西。记得有次我犯错，被爸爸打的时候，奶奶还和爸爸吵起来，让爸爸不要用武力教育孩子，要和孩子讲道理。
和奶奶在一起的发生的事情很多很多，说都说不完。在我的印象中，奶奶是对我最好的人，她能满足我所有的愿望。有一次，我看到路边有卖小乌龟，我看它好可爱，就想买回家，可是爸爸却认为我养不活它，就没有给我买，当时我难过得一夜都没睡着。第二天，奶奶悄悄地帮我买了一只小乌龟。为此，奶奶还挨了爸爸好一顿说。可是奶奶说，为了我，她不怕爸爸说她。
这就是我要感谢的人，我的奶奶，你在我心中是第一位的。我长大了，也要像小时候你对我一样，孝敬你！
第六篇
一个人，一件事，一句问假……都能成为你感恩的。感恩无处不在，无论是对大自然或对一个根本看不上眼的事都是感恩，我想感恩的是一个小东西，它令人讨厌——老鼠。
在家里的我总是被家人责备，有原因或没原因，我从不说半句话，出一点声，因为我的大腿怎么扭得过爸爸的胳膊呢？所以我从来只是站在爸爸面前听一番责备，也不知道为什么，大人生气就拿小孩作出气筒。直到有一天，我看见了一件有趣的事，定目细视，原来是我家的那只馋嘴猫捉到了一只老鼠，我想：那老鼠完了，就像我被老爸无故责备，必死无疑，这只老鼠也怪可怜的，如果有人帮它，它就安全脱脸了，我拿了一个石块才准备向猫扔去，忽然在这时刻，奇迹出现了，我停下了手中的石块看，那老鼠犹如一条神龙，在动来动去，挣扎着，也不知道是谁给了它力气，瞬间，嗖的一声，刚才还在猫爪下的老鼠消失得无影无踪。我很疑惑——老鼠为什么在临死前挣扎，最后居然成功了，哦，我恍然大悟，老鼠在猫的魔爪中，已经知道离鬼门关不久了，可是还是作最后的一拼，挣扎，难道我在爸爸的无故责备下不能拼一下，挣扎一下吗？——我一定行，一定成功。爸爸又来找麻烦了说：“你在干什么，怎么不回去做作业呢！”我放出了第一声说：“我在玩，我的作业好了。”爸爸说：“小子，翅膀硬了，敢顶嘴了。”我反驳说：“你成天无故地责备我，我被逼疯了。”爸爸服了，也没再说什么，从此爸爸不再没事找事责备我了。
我要感谢老鼠，是它让我知道拼搏，挣扎才会有成功，学习也是一样，拼搏，你将会成为一个知识丰富的人。
第七篇
时光飞逝，岁月如梭，一转眼，我十一岁了，在我的成长经历中，有这么一个人，当我获得成功时，她会给我喝彩和掌声;当我伤心失落时，她会给我鼓励和信心，这个人就是我妈妈。
有一次，我生病了，妈妈立即带我去医院，当时正下着大雨，天又很黑，街上都没有车可以送我们的了，妈妈只好给我穿好雨衣，一路奔跑着，背着我送我去医院，到了医院，妈妈急急忙忙地先挂好了号，然后带着我去检查。半夜，我饿了的时候，妈妈赶忙从医院外面买来了一碗热腾腾的稀饭，一口一口地喂我吃了，当我渴了的时候，妈妈马上为我端来了白开水，就这样，整整一夜，妈妈没有睡过一会儿觉。记得小时候，我的身体一直都不太好，常常发烧、感冒⋯⋯都是妈妈带我去医院，不知妈妈为我操了多少心。
每天，妈妈都会把我们的衣服洗得干干净净，还会做很多好吃的菜，让我们吃，在家里，若是有一丝灰尘，妈妈见了，一定会把灰尘擦掉、扫掉，给我们提供一个干净又舒适的家庭环境。
在学习上，妈妈总会告诉我：“世上无难事， 只怕有心人。”每当我遇到不会做的题目时，妈妈会给我提示让我先思考，实在思考不出来，再让我去找她，如果我真的不会做，妈妈总会耐心地跟我分析，教我解题的方法和技巧;当我考试发挥失常，她不会一味地责怪我，而是给我讲解错题，分析出错原因;当我考取优异成绩时，妈妈会告诉我：“骄傲使人退步。”
妈妈无微不至地关怀着我，不仅教我学习中的知识，还教我怎么做人，所以我最想感谢的人就是我妈妈。
第八篇
大家一定听过一首歌，叫《感恩的心》吧。这首歌就是教我们要学会感恩。
我呢，要感谢老师。因为老师有对我们的教育之恩，很宽容大度，学生们不听话的时候老师就会耐心地教学生们。人常说：“活到老，学到老”。老师一直在给我们做榜样，可是我们不领情。看着老师这么用心良苦，看着老师为我们付出的一点一滴，我有些自责：为什么我以前这么不听老师的话呢?为什么我以前没有想到老师这么用心良苦地教我们知识和做人的道理呢?我心里暗暗下定决心：以后我一定要好好学习天天向上，作业认真写，帮老师做一些力所能及的事情，减轻老师的负担。
我要感谢刘老师和林老师。我先说说林老师的例子吧，二年级的期中考试，我边写边玩，考试时间到了，我还有好几题没有写完，结果我考了班上倒数第二名。林老师没有骂我，而是耐心地教育我，让我以后做事不要拖拉，要提高效率。刘老师也是很关爱我们，有一次我感冒了，每天中午都要吃药，怕我忘记，刘老师每天中午都特意跑上来提醒我要记得按时吃药。
有句话说得好：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我们的老师花费她们的时间和精力，奉献她们的青春和热血，不厌其烦地教导我们。我要感谢老师们教我们知识，我将来会报答您们的!
第九篇
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……一听到这首歌，我就联想到感恩。感恩不需要金钱，感恩不需要珍贵的物品，只需一颗真诚的心。
父母的养育之恩我们需要感恩。父母给了我们生命，当我降临这个世界哇哇乱叫时，父母就把我当成宝贝。在成长的道路上，父母无微不至的关心我的安危冷暖。夏天，父母守护在我的床边，为我驱蚊，给我扇扇子，让我凉快。冬天，父母自告奋勇先把被窝捂暖，然后再让我睡觉。当我步入学校，父母送我上学。那时开的是电瓶车，无遮挡，炎热的阳光直射过来，而父母高大的身躯正好为我遮挡。下雨天，雨衣露出父母的脸，就这样洗了个脸，而自己躲在父母身后的雨衣下，什么事也没有。父母给我们最好的，自己却很朴素。有一篇报道：老师问学生：“你的妈妈最喜欢吃什么菜?”许多人争着说：“我的妈妈最喜欢吃鱼头!”其是并不是这样的，而是父母想要把最好的留给自己的孩子。父母不仅养我，还教育我，让我懂事。父母为我付出了很多，我实在感恩父母。
在我的成长道路上，不仅有父母的养育之恩，还有老师的教诲深情。老师每天在学校里辛辛苦苦地用知识武装我们，天天向我们灌输知识的养分，教我们树立远大的理想目标。从上幼儿园时老师就问：“长大相当什么呀?”那时还很幼稚，有的人说想当科学家，有的人想当宇航员……简直是应有尽有。老师教我们锻炼身体，教我们做广播体操，及时关心学生的病痛。一次，我不小心把脚摔伤了，老师让我回答问题时坐着讲答案。在我遇到挫折时，老师鼓励我克服困难。一次英语考试没考好，只考到87分，但老师表扬我进步了两分，让我继续努力。老师教我的不仅是知识，还有道德修养。老师的言传身教，为我们做了榜样。一次上课铃响了，老师还没到，我纳了闷，以前老师总是铃没打就已经站在讲台上了，但这次怎么会迟到呢!不一会，老师蹦了进来，我坐在后排看不见老师的脚。老师讲课的时候也是蹦的，后来她蹦到我身边时我才看清，老师的腿上还包着纱布。原来老师的脚因为骑车受伤了，但她还要坚守岗位来为我们上课，使我们全班同学深受感动。实在感恩这么忠于职守的老师。
如今，父母衰老了，额头上满是皱纹，老师的头上也增添了很多银丝，而我健康地成长起来。我要努力地学习，考取好的学校，以实际行动，辉煌的业绩。来感恩于他们的教育和关怀。
第十篇
感恩在人们心中它是一种高尚的品德，我想说感恩不仅仅是一种品德，它是每个人必不可少的责任和拥有透明的心灵一种表现。在这个浮躁的世界里人们常常因利益忘记了如何感恩。
感恩父母，感谢他们对我们的养育之爱。我们承受着父母对我们的爱，最不能忘怀的是父母的鼓励。而往往最能被忽略的是父母。感恩老师，感谢他们传授知识，使我的灵魂不在那么单调。
感恩亲人，感谢他们在我成长途中默默支持，我相信未来我成功与否总有一扇门为我开着。感恩苦难，感谢它使我在困境中学会独立与勇敢。感恩风景，感谢它启迪我领略大自然的恩惠。
感恩所有好与不好，感谢它会让我成长的旅途留下繁星点点。感恩会让我们的心灵变得像湖水一样清澈透明，感恩会让我们变得灵心觉世。
第十一篇
今天，妈妈累了，叫我给她倒杯水。当时我正在写作业，嘴里嗯了一声，却没有去倒，妈妈只有自己去倒水了。停了一会儿，我猛然回头，发现妈妈靠在沙发上睡着了。或许是良心发现吧，我突然觉得妈妈实在是太累了，而我连杯水都没有给她倒，真是对不起她。
在姥姥家，妈妈在她的姐弟当中排行老大，她还有一个妹妹和一个弟弟。妈妈上初中的时候，年龄和我现在的年龄差不多。由于家庭生活困难，妈妈只得辍学回家，帮父母做农活。又过了几年，遇上了“农转非”的机会。因为文化程度不高，只得在县城一家很不景气的绵纺厂上了班，不但工作辛苦，而且薪水也不高。她每天下班回到家，总是累得连路都走不动，还要忙着做饭，洗衣服。而我每天都是衣来伸手，饭来张口，连杯水都不肯给妈妈倒。好好想来，我觉得自己真是太自私了。据我所知，像我这样自私的同龄人还有很多。父母辛辛苦苦供我们上学，我们为什么就不知道感恩父母，帮父母做些力所能及的事情呢？
大家都知道，乌鸦虽然外表丑陋，但在养老、敬老方面，堪称动物中的楷模。当乌鸦年老不能外出觅食的时候，它的子女就四处寻找可口的食物，衔回来，嘴对嘴的喂给老乌鸦，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。这就是人们常说的“乌鸦反哺”。乌鸦尚有反哺之情，我们作为人类，更应该学会感恩。
感恩是我们中华民族的传统美德，是每个人做人的基本道德标准。我们每个人都是父母所生，父母所养。我们的学习、生活，都要依靠父母的辛勤劳动。多少父母在孩子生病的时候忧心如焚；多少父母为了使孩子吃好穿好，宁愿自己节衣缩食；多少父母为了使孩子生活得更好一点儿，废寝忘食，忘我的工作。孟郊的《游子呤》说得好：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”。这是对母爱的歌颂。父母之爱如春天阳光般的温暖、博大，区区小草般的我们，怎么能报答得了呢？
我们应该学会感恩。“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念创物维艰”。我们应该从现在做起，从生活中的点滴小事做起，注意节约，养成良好的生活习惯。在家帮助父母多做一些力所能及的家务活。同时，还要好好学习，天天向上，以优异的学习成绩来报答父母的养育之恩。
第十二篇
花草感恩阳光，所以黎明到来之前，它已凝结出晶莹的露珠；河水感恩大地，所以千百年来，它川流不息。
——题记
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”相信每个人都听过这首歌，记得这首歌。也许它不如那些流行歌曲轰动一时，但却如细雨润物般留在每个人的心里，因为它歌颂真善美，因为它教你懂得感恩。
感恩是一件很简单的事，但不愿意去做的却大有人在。当父母为我们做出热腾腾的饭菜时，往往我们说出的不是“谢谢”，而是嫌饭菜不合口；当老师传授给我们知识时，往往我们想的不是刻苦学习，而是想着下课去玩什么游戏；当朋友给我们提出忠言时，往往我们想到的不是友谊的可贵，而是嫌他们多管闲事。
爸爸妈妈是世界上最无私的人，他们给予我们生命，抚育我们成长，给我们最精心的照顾，却不曾向我们索求任何回报。只是希望我们过的好，有出息。难道我们不应该对他们感恩吗？为他们端上一杯水，帮他们盛上一碗饭，仅仅是这样的小事，他们也会因你的懂事而觉得很欣慰。
老师是世界上最伟大的人，他们教授我们知识，教给我们为人处事的道理，用一支支粉笔帮我们描绘出未来的蓝天。难道我们不应该对他们感恩吗？在老师讲课的时候再专心致志一点，在完成做业的时候再认真努力一点，在有时间的时候多看一点课本，仅仅是付出一点点，他们也会为你的成长而觉得开心。
朋友是世界上最重要的人，没有朋友的人是无法在社会上立足的，当我们开心的时候需要朋友分享，当我们遇到挫折时，朋友给我们安慰，当我们因有了成绩而沾沾自喜时，朋友给我们提醒：“别太骄傲啊！”遇到一个好朋友不容易，对朋友感恩却不难，仅仅一份真诚的心，他们会同你一起珍惜呵护这份友谊。
懂得感恩是一件很美的事，当你懂得感恩，用真诚的心去回报父母、老师、朋友的关心时，你得到的是他们欣慰、开心、惊喜的目光，你的生活会变得更美丽而多彩。
不仅仅是身边的亲人朋友，对阳光，对大地，对身边的万物也应懂得感恩，自然界给予了人类生活的一片净土，而不懂的感恩与珍惜的人类却奢侈的消费着自然界的一切，破坏着生存的环境。长此下去，大自然会给人类严厉的教训。我们要从现在做起，身边小事做起，懂得感恩自然与社会。
朋友，学会用感恩的心去对待身边的一切吧，好好珍惜现在拥有的。学会用感恩的心对对待生活，你的生活会更有意义！你的朋友会更美好！
第十三篇
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好!
今天我发言的主题是“学会感恩”。
牙牙学语时，听妈妈讲 “黄香温席”的故事，小小的我就已经对孝顺父母有了模糊的认知;渐渐长大，跟着老师吟诵“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，我便知道原来动物也懂得回报父母;现在，在阅读中，我明白了“谁言寸草心，报得三春晖”“滴水之恩当涌泉相报”这些诗句的意思。在中华传统文化的浸润中，我深刻体会到中华民族自古就是一个知道感恩，懂得回报的伟大民族。
我们来到这个世界上，什么都还没来得及做，就已经开始享受前人带给我们的物质和精神上的一切成果了。这就提醒着每一个人，时时要心怀感恩。作为小学生，我们无法去做轰轰烈烈的惊人之举，但可以通过身边小事来践行自己的感恩之心。
走在干净的马路上，不乱丢垃圾，是对清洁工阿姨的感恩;吃完碗里的饭菜，不浪费粮食，是对农民伯伯的感恩;坐上公交车，抓好扶手，注意安全，是对司机叔叔的感恩;努力学习，按质按量完成作业，是对老师的感恩;听话懂事，做力所能及的家务活，是对父母的感恩……如果能多考虑别人的感受，发自内心地感谢那些为社会做出贡献的人，感谢那些为我们真心付出的人，那我们自己也能收获无尽的幸福和满足。
由此可见，学会感恩其实并不难，而且这是一种于人于己都有益处的举动。那么，就让我们将中华民族的这一美德传承下去，把感恩作为自己的一种习惯，以积极向上的心态来迎接每一个灿烂的明天吧!
谢谢大家!
第十四篇
“感恩”是我们一个永恒的主题，因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有温馨的真情，因为感恩才让我懂得了生命的意义。
首先，我们应该感谢父母，使他们给予了我们生命，养育我们长大成长。对我们而言，感恩就是在父母下班时，递上一杯水，真诚地说一声：“爸爸妈妈，你们辛苦了!”
其次，我们要感谢老师，是他们教给我们知识，引导我们做人，所以我们在上课前要鞠躬，大声地向老师问好，在上课时认真听老师讲的每一句话，下课后仔细地完成老师布置的每一项作业，这些都是对老师的感恩。
然后，我们要感谢我们的朋友，是他们在快乐时与我们一起快乐，悲伤时陪我们一同悲伤，是朋友充实了我们的生活。感恩朋友，就是在朋友失落时，紧紧握住他们的手，默默为他们打气、加油。
最后，我们还要感恩所有帮助过我们的人，哪怕是一个淡淡的微笑和一个轻轻的点头，都可以让我们的世界更美好。
让我们学会感恩，学会热爱身边的每一个人，拥抱美好的明天吧!
第十五篇
低年级学生要不要进行作文基本功训练，对于这个问题，不少教师思想模糊，至于如何搞，更是缺少研究。而《小学语文课程标准》明确指出：小学低年级要培养学生写话的兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。从这可以看出一年级的作文起步教学要为以后的作文教学打下一个宽厚而坚实的基础，这就必须把课标的要求科学有效地落实到起步教学之中去。为此，教师须对起步教学要有一个正确的认识，并且要寻求操作可行之路。去年九月份，我有幸赶上了新教材，担任一年级的语文教学，在这一年当中，我在作文教学上，也在摸索和尝试新的理念和新的方法。
一、“你能讲出来，就能写出来！”——说完整的话，写完整的句。
学生作文训练起始于一年级“口头作文”，即说话训练。教师要重视指导学生进行说话的训练，用完整、正确、简练的书面语言要求他们，帮助他们在说话训练中形成句子的概念，而最根本的还是以写话为目的的“听说一句话”训练。如一年级汉语拼音教学结束后，在原来大量的“听说一句话”训练的基础上，我提倡学生用汉语拼音写话。但在写之前，我都让每位学生动口说一说，再动笔写一写，我经常对他们说这么一句话“你能讲出来，就能写出来！”反复地鼓励他们，让他们敢说，乐说。在这基础上，教师还要鼓励学生动笔，一方面引导学生用学过的词写完整通顺的句子，另一方面以丰富多彩的生活为内容进行一日一句的写话训练。开始要求不高，只要学生能动笔写即可，遵循“起点低、坡度小、写生活”的原则，重表扬，不批评。等到学生能写一句完整的话后，进而提出适当的要求。如：我经常利用空余时间，给学生几个好词，让他们组合成一句完整、通顺的话，先练习说，在会说的基础上，鼓励他们大胆地写下来。这样，通过多种形式的练习，不仅可以从说完整的句子过渡到写完整的句子，在实践中初步形成句子的概念，而且也有利于巩固识字，提高学生语言认识和表达能力。
二、“你观察到什么，就说什么！”——重视看图说话，训练看图写话。
看图说话和看图写话，是引导学生从观察具体的形象入手，提高口头和书面表达能力的重要方法。它不仅对培养学生具有健康的思想感情和高尚道德品质有一定影响，而且对训练用词造句、布局谋篇的能力，培养观察事物、分析表达事物的能力，都有很大的作用，它是作文教学极为重要的一项基础训练。
看图说话和写话，可以是一幅图或几幅图；可以是一幅图说一句、写一句，或说几句、写几句；也可以是几幅图写一篇或一幅图写一篇。不管是一幅图或几幅图，还是写一句、几句或一篇，都可以分看、说、写三个阶段。看清楚才能说清楚，说清楚才能写清楚，看得好才能写得好，说得好才能写得好。在一年级下学期中，我每个星期抽出四节课的时间，指导学生进行看图说话和写话练习。在指导学生看图的过程中，为了引导他们仔细观察，大胆地练说，我时常鼓励他们，对他们说：“你观察到什么，就说什么！”尽量创造一种轻松、和谐的氛围，让学生们说出自己观察到的事物和自己的感受，即使是简单的一句话或三言两语，我也会说出自己发自内心的激励语言：“你真能干！”“你进步真快！”激发学生们想说、愿说、敢说的欲望，然后，让他们把自己所说的内容写下来。虽然，一年级的小朋友思维能力不够，还不能有条理地连贯地写几句话，常犯的毛病是颠三倒四和错用词语，这就需要教师启发、引导学生把几句条理混乱的话，按照事物的一定顺序（空间、时间）和几件事物之间的关系，重新安排前后顺序，使之条理化。教师经常进行这样的训练，低年级学生就会逐步具有围绕一个中心说几句话或写一段连贯话的能力，这就为以后开始的命题作文，打下了一个较好的基础。现在，我班的学生对看图写话已经产生了一定的兴趣，有了写作的欲望，有时真难以相信他们是一年级的学生呢！
三、“看的书多了，你也会模仿了！”——增加阅读量，提倡学一学。
要想写好文章，它的前提首先是有丰富的阅读量、积累丰富的词汇、模拟情境等。新课标下的小学一年级教材在很大程度上与以往的教材有所改变，他特别强调的是学生的识字能力，一学年下来，学生按照规定要求已经能认识1000个字，为他们提早阅读打下了扎实的基础。学生现在只要拿到一篇文章以后，基本上能流利地读下来。为了有重点地训练学生的写作能力，写作水平得以提高，我在平时注意为学生搜集适合他们阅读的儿歌、童话、故事等，把这些文章装订成册，发给学生，让他们去阅读，去理解，去体会，并尝试他们的写作方法，去写一写。“学一学”也可说是模仿，它的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。对于初学写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养好文风。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。吴增祺说：“文章之体，往往古有是作，而后人则仿而为之，虽通人不以为病。”如：我班有位小朋友在读完了我为他们搜集来的《天上也有动物》这篇文章以后，学习小作者的写作方法，一口气写下了《我喜欢的动物》，虽然句子不是很优美，但从中可以感受到孩子对写作发自内心的喜爱，那足以让老师感到欣慰，在学生心中的那根“作弦”终于把他拨动了。从那以后，我经常在班级当中，把“小作家”们的“经典”读给全班同学听，这样带动了好多小朋友，自发地开始阅读，开始学写。同时，我也教育他们，模仿是创新的一步，但不能一味地模仿，开始求“与古人合”，其后必须“与古人离”，所以我们必须强调模仿时还要加以创新，培养好文风。
四、“相信你一定能行的！”——多鼓舞，少批评，给学生一份自信。
自信心对于一个人来说是至关重要的，特别是对于刚刚跨人作文殿堂的小学一年级学生来说，更无可非议。在作文教学当中，我也经常对学生们说：“别怕，相信你一定能行的！”我在批改学生作文时，也尽量肯定他们的优点，用委婉的话指出不足之处。大家都知道，春秋时期，有一位了不起的人才，叫管仲，他的优点是很有才华，他的缺点是贪财。鲍叔正看中了管仲的才华而重用他，让管仲在齐国的争霸事业中一显身手，使齐国得以九合诸侯，雄极一时。如果当时鲍叔正只看到管仲的缺点而不加以利用，管仲能发挥自己的优点，齐国会有后来的成功吗？同样，在作文中，有些学生的习作并不见佳，但在用词、组句等方面有一点值得学习和借鉴的，我们也应多给予赞美，激发其创作的兴趣。否则，教师若是把学生作文评得一无是处，这不仅挫伤了他们的自尊心，而且打击了他们的写作兴趣，以为写作是件“高不可攀”的事，难以“登堂入室”。
作文教学一贯来是一个老大难的问题，特别是低年级的作文教学，需要我们花更多的时间，更多的经历去尝试、去摸索一套让学生写作水平提高更快的作文教学之法，为高年级的作文教学打下扎实的基础。
