五年级的学生们在清明节期间走进墓地，为逝去的先人献上花圈和祭品，表达了对逝者的尊重和怀念之情。通过这次扫墓活动，学生们不仅感受到了生命的脆弱和珍贵，更懂得了尊重生命、珍爱生命的重要性。
五年级学校扫墓作文500字篇一
活力四射，精彩纷呈的的暑期已悄然过去一个月了。在这烈日炎炎的夏夭，骄阳似火，我脆弱的皮肤好像被太阳烤得冒出了丝丝“烟”气，身体里的水份也快要被蒸干了。就在我为夏天的燥热而苦闷时，妈妈给我报了游泳班。我为妈妈明智之举雀跃欢呼，拍着胸脯对妈妈说:“游泳还不好学，两手一划，两腿一蹬，对我老裴来说，小菜一碟。”
第一天，我带上游泳装备心情愉悦地来到游泳馆。换好泳装，找到教练。在走近游泳池，就感到无比凉爽，没有外面的炽热温度，清凉的空气扑面而来。清澈的水池里已有许多人在游了。教练带我们在池边做了热身运动和讲解了水里注意事项。随后我们一个个下到浅水区，教练教我们第一件事就是把头浸下水里学憋气。我深吸一口气后，猛一下把头浸下去，但时间不长，憋不住了只好把头抬出水面。这时才知道水中憋气好难受啊，愉悦的心情立马跑的无影无踪了。教练夸我说：“很好!”时，我的信心又回来了。我一次又一次的把头浸下去，终于，我憋气的时间越来越长。后面，教练又教我们打水。我在练打水时，那些早学的小朋友再教练口哨音“哔”一声下，只见他们“哗”的一声窜出去像浪里的小白鱼向前游，可羡慕了。心里暗想，我要好好练，早点能够像小鱼一样自由自在的游。
第二天，教练教我们弹跳。教练说：“弹跳前手向前伸直，双膝弯曲，脚要蹦直。弹时，膝盖尽量伸直。”我按照教练说的，憋足气，把头浸下去，两只脚用力得弹着，两臂向前，脚板绷直，我就像潜水艇一样可以向前了，然后两脚用力打水。因为心里渴望能够早点自由游泳，我一遍一遍的练习，因不能在水里换气，我也只能憋气游个三四米。学了游泳才知道，做好一件事，多不容易，一次又一次的训练，身体筋疲力尽。
第三天，教练要教自由泳。下面我们学手臂滑行了，两只手臂一前一后。看教练示范很容易，但在水中自己划就不一样了。我游不长，因我在水中的时间憋气不足，教练就开始教我换气，换气可真难学， 每次我抬起头来换气时，总是会嘴和鼻子一起呼吸，结果鼻子进水呛着了，感觉快要窒息一样。这时我好想放弃学游泳。在教练的鼓励下，小朋友的关心下，我戴上鼻塞学换气，功夫不负有心人，我终于学会了换气，也学会了自由游泳。我也能在教练的哨音下游了二三十米，我开心的在水中翻滚。
游泳的乐趣真是大，通过这次游泳，我以后再也不夸海口了。嘻嘻，我貌似不太讨厌这个夏天了。
五年级学校扫墓作文500字篇二
2017年3月4日，我作为报社小记者参加了芜湖军拓“爱心小报童”的活动，义卖报纸为乡村贫困留守儿童献出自己的一份爱心。
早上八点多我们几十名小记者在芜湖大剧院门口集合。 首先老师给我们分发了用于义卖《大江晚报》和台历，之后大家都分散开始义卖。我和另一名小记者组成了一个两人团队，我们商量着要到人多的地方这样报纸会好卖一些。我们来到了一个舞厅门口，一些早锻炼的爷爷奶奶正好从里面出来，我赶忙上去跟奶奶说：“奶奶，3月5日是学雷锋日，我们小记者这个集体组织了一个爱心小报童的活动，请您用一块钱买下这份报纸，而您这一块钱会帮助到那些可怜的留守儿童。钱不多，但是对于他们来说是一份心意。奶奶请你买一份吧!”奶奶爽快的答应了，从包里拿出了一块钱硬币给我。我赶紧向奶奶道谢。耶，首战告捷!这个开门红给我了我不少的信心。接着我向叔叔阿姨爷爷奶奶各种人群推销报纸，大家都献出了自己的一份爱心， 其中一个叔叔毫不犹豫的拿出了十块的钞票递给我，我想找钱，但他却说不用了，把十块钱全部捐给可怜的留守儿童，让我感动不已。2个多小时过去了，我们的报纸和台历都卖光了，大家进行了清点工作把钱投入捐赠箱内。
后来大伙们又去了公交集团去擦公交车再次身体力行学雷锋，我们拿着抹布左擦擦，右擦擦，好像要给公共汽车换一件新衣裳。今天我收获了很多，也结交了不少的新朋友，下次那还有这样的有意义活动我还要参加，一定要向雷锋同志多学习!
五年级学校扫墓作文500字篇三
今天是4月6日，也是清明节的后一天，我们瑞安市集云实验学校小学部的二年级到四年级的学生要到西山去烈士馆扫墓。
我们吃过午饭不久，班主任谢老师就叫我们坐下分食物，还交待了我们在路上要做到文明坐车，文明走路，文明用语和文明用餐四大讲究``````，一切都安排妥当后，我们就乘公交车出发了。
公交车开到半路时，已经近二点，车里非常热闹：低年级的小朋友说说笑笑，嘴里还不时的唱着：“走走走走走，我们小手``````。”
过了一会儿，就到了车站。我们步行走到了西山，去西山的扫墓的学生非常多，有小学生，中学生。我们顺着石阶走了上去，我看见不远处有一株大榕树，远远望去，就像一把光秃秃的扫帚。我们继续顺着小路向上走，路旁有一些松柏，有的像一把大铁锤，有的像一团小棉球，还有的像合拢的绿珊瑚``````形态不一，多姿多样。我又沿着草木茂盛的石路直上，终于来到烈士馆，向西远眺，太阳像一个害羞的小姑娘，遮住了半边脸。通过了狭窄的小道，我们到了后院。“哇”！我叫了一声，你猜我看见了什么？原来我看见了一棵樱花树，因为昨天下过雨，所以樱花树下很潮湿，樱花像珍珠一样落了下来，落在了地上和石阶上，那红红的樱花，不正是革命先烈们在战场上撒下的鲜血吗？
我们来到了烈士墓前，烈士墓前有一个高高的石碑，这石碑就是为了纪念先烈们造的，不一会儿我们开始了扫墓仪式。当学生代表敬献花圈时，我们向烈士们表示忠诚的祝愿，先烈们你们安息吧！当哀婉的乐曲徐徐放起的时候，我们都朝向石碑，庄重地默哀，心里无比的悲伤``````当扫墓仪式结束时，我们就去参观烈士陈列馆。
在解放战争中，瑞安籍的战士去打仗，英勇牺牲的人很多，共有90多名牺牲了，陈列馆中刘英烈士36岁牺牲，1942年2月8日因叛徒出卖在温州被捕，经过审问，刘英同志一言不发，甚至连舌头都没动一下，最终在同年5月18日壮烈牺牲了。还有谢文锦，蔡雄等烈士`````
离开了陈列馆，我们排队走出，忽然，我看见几根不屈不挠的小草在石壁缝隙里长出来，烈士们也不正是这种勇往直前的坚定精神吗？我仿拂看到烈士们为了保卫自己的祖国，与敌人作战，勇往向前，永不放弃``````
五年级学校扫墓作文500字篇四
清明节扫墓作文600字 扫墓
清明节是我们中国民间的传统节日。每到这一天，人们都有悼念逝者、寄托哀思、缅怀亲人的习俗。
今天是三月八日，我们集团校的大队委员和学生代表一起去黄屿山公园打扫烈士墓。兴奋的我们喋喋不休地谈论着，看来大家都对这次活动充满了热情和憧憬。客车缓缓开到学校，我们排起整齐的长队上了车。车开动了，一路上，能看见许多高楼大厦。经过一路的颠簸，我们满怀激动地来到了黄屿山公园，想一睹这位烈士的故事。公园内，高大的树木郁郁葱葱，好像一把天然的遮阳伞。走进公园，我们好奇地四处张望，一座高大的石碑矗立在我们眼前，上面赫然刻着“王金娒烈士永垂不朽”几个字。
老师让我们排好队伍。首先，老师和几个大队部代表把五彩缤纷的花圈放到碑前。在碑下，我们可以看到王金娒烈士的简介。我们了解到，他是浙南地区我党早期农民运动的领导者之一，1930年7月8日在梧田慈湖被捕，国民党反动派对王金娒施以种种酷刑，但他始终视死如归，坚贞不屈。当晚英勇就义。我们想，他是多么勇敢，为了浙南党的恢复和建设不惜牺牲自己的生命。接着，老师让我们怀着对革命先烈无限崇敬的心情向革命烈士纪念碑三鞠躬。就在这三鞠躬的一小会儿，我顿时想到了那些为了祖国的建设而战死沙场的烈士们，就是因为有了他们不怕牺牲的精神，才能让我们过上无忧无虑的幸福生活。最后，老师向我们讲王金娒烈士的具体故事。每个人都心潮滂湃，每个人都沉默了，每个人都无不对他产生敬佩之情!老师带领全部同学，对着烈士墓宣誓：每个人应该铭记自己背负的使命，珍惜时间，立志为中华民族的伟大复兴而勤奋学习!
随着时间的流逝，我们又坐着车恋恋不舍地离开了黄屿山公园，回到学校......
五年级学校扫墓作文500字篇五
清明节在上学，只能在星期六补上。扫墓是一种传统，在中国的美德中扫墓也是美德之一，扫墓是纪念死亡的人的一种形式，但是有一首诗写到“清明时节雨纷纷”，今年清明节并没有什么雨，而是晴空万里，烈日当头。
好啦！不说什么了，我要开始转入清明扫墓了。星期六早上我们一家早早的来到老家，奶奶为我们准备了艾饺，我便狼吞虎咽地吃了起来，刚吃了几个，二伯来了，他开玩笑地说：“大清晨起来想得第一，本来以为第二也不错，你们一家三口包揽了前三，连个奖牌也没的拿了。”我便应和道：“只早了一步，明年清明努力一点。”正说着三妈拿着大包小包，大袋小袋地也过来了，过了会儿三三两两地都来到了。
我们便浩浩荡荡地出发了，走过一片田野地，来到了弯弯曲曲的山路，竹子横七竖八，挡着了我们前进的步伐，这些竹子就像一个个士兵守口如瓶这一方土地，我走在中间前方有劈竹的人，后方有防止走错的人，约摸走了10分钟来到了目的地，此坟墓上有些野草，拿上柴刀，嗖嗖几下，野草大多数被割下了，更显得阴森可怕。打扫完后我们便在坟墓顶上加了些新土，（这就是所谓地上坟吧）。在祖先面前许下今年的愿望吧！东东（我奶奶的曾孙子）大声说道：“我想在今年多拿几张奖状。”大家“哧”的一下笑了，则大人要多赚点钱。现在是大人被钞票骗，小孩被奖状骗了。我只求考试好一点，身体健康一点。
扫墓为何？一是为了纪念死去的亲人，怀念他们的音容笑貌;二是一种信仰，在列主列宗之前许下愿，让自己在今年多多努力。
五年级学校扫墓作文500字篇六
今天是清明节放假第一天，我和爸爸、妈妈来到龙头山公墓给我的二姨扫墓。前年，一场意外的医疗事故，夺去了我最最敬爱的二姨的生命。
公墓里已经是人山人海，我们来到二姨墓的时候，二姨父已经把二姨的墓碑擦了一遍又一遍。妈妈把鲜花轻轻地摆放在墓碑前，理了又理，理了又理。
妈妈看着二姨的照片，深情地说：“姐，我们来看你了，你在那边还好吗?”妈妈的话未说完，已经是泪流满面了。“姐，你的家里现在很好，陶张懿马上要上幼儿园了，长得胖乎乎的，你看到了吗?我们一家也很好，李想已经上二年级了。你不要为我们担心了。”
爸爸推了推我，在我耳旁轻轻地说：“向二姨汇报汇报你学习的情况，二姨生前最喜欢你的，最担心的是你的学习。”是的，二姨是最喜欢我的，我脑海中马上浮现出二姨的笑脸。那时候，我家里开了服装店，二姨一直帮妈妈打理商店。从我一生下来，二姨就带着我，喂我喝奶、扶我走路。大了能做自行车的时候，她经常把我绑在自行车上，带着我到她家里吃饭。
我蹲到了妈妈身边，握着妈妈的手，望着二姨的照片，轻轻地说：“二姨，我已经长大了，你不要再为我担心了。因为妈妈的服装店已经不开了，专门陪我读书，你生前最怕妈妈因为生意影响我学习的情况不会发生了。对了，告诉你一个好消息，我已经是一名小记者了，刚刚有一篇作文在《大江晚报》的小记者周刊上发表了呢，我高兴地一夜都没有睡着。二姨，你高兴吗?你一定高兴坏了吧!我现在已经爱上写作了，以后争取多写日记。明年来看你的时候，一定会给你惊喜。二姨，相信我吧!”
不知不觉，我也是泪流满面了。
五年级学校扫墓作文500字篇七
4月13日的上午，我们学校组织了一个缅怀先烈为主题的春游活动。
来到烈士陵园，当我看到了高大的纪念碑，上面写着“革命烈士，永垂不朽”这八个闪亮的大字，纪念碑的下面画着革命烈士在战火纷飞的战场上战斗时的图片，有的吹号角、英勇冲锋的浮雕，两边分别雕着和平鸽和松柏。我想到：我们现在的幸福生活是那些革命烈士用自己的生命换来的。
我们在纪念碑下默哀了3分钟，就排着整齐的队伍来到了烈士墓，我把自己做的小白花献给了那些无名烈士。献完花以后，我默默地对无名烈士说：“你们用自己的生命换来了我们美好的生活，我们一定会好好学习天天向上。长大成为祖国的栋梁之材，报效祖国。”
五年级学校扫墓作文500字篇八
每年的4月4日，是我国人民缅怀先人，烈士的清明节，为纪念这个有着深远意义的日子，缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导广大学生树立正确的世界观，人生观，价值观，促进我校精神文明建设。我们胸前佩带着鲜艳的红领巾，怀着悲痛而沉重的心情来到烈士陵园，缅怀为了祖国的解放和人民的安宁而英勇牺牲的战士，瞻仰他们的丰功伟绩。烈士陵园是那么庄严、肃穆，迎门两侧的松柏是那么挺拔、青翠。
我们排着队来到烈士陵园门口，我们开始了主题队会：首先由校长讲话，然后由大队干部代表发言，再由辅导员带我们宣誓最后为革命先烈默哀。在那三分钟里，我想了许多许多：我们今天的幸福美好生活都是由革命先烈为我们创造出来的，也是血红的鲜血换来的。于是，我的心中起了一个念头：要继承先烈遗志，发奋学习，努力成为建设国家的栋梁。
到了中队的主题队会，同学们先后背诵了烈士生前写的诗，由我和陶彭昊念了一首现代诗，赞美了革命先烈的伟大。到了烈士墓前，我行了个队礼，双手把白花献给了烈士，就在这一刻，我心里默默在说：“安息吧，先烈们。祖国和人民永远怀念你。”我们走进纪念馆，见到了烈士生前用过的东西，有模型、字迹、图片等。
我们要珍惜这金色的童年，这来之不易的美好生活。我们要好好学习，天天向上。让九泉之下的烈士安息，如果他们看见了，会欣慰的说：“我的努力没有白费！”
五年级学校扫墓作文500字篇九
今天是清明节，我们一家人去西山公墓扫墓。
来到西山公墓人真多呀!我们走上小桥，桥下有许多美丽的鱼游来游去，桥上栏杆两边刻有生肖石像，山路右边排满了一座座墓地，每座墓地两边都种有2棵松树，没走多远，就到了爷爷、奶奶的合墓前。爸爸把鲜花摆在墓地前，点上2支香烛，然后递给我三支已经燃烧起来的香，叫我在墓地前跪叩了三个头，我们拜完了之后，就开始给在”九泉之下”的爷爷、奶奶烧在阴间的钞票，烧完纸钱后我们才离开。
回家的路上，我问爸爸为什么要来扫墓。爸爸说“因为今天是清明节，清明节中国的传统节日，是活着的人怀念死去的人的节日”。
五年级学校扫墓作文500字篇十
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”一年一次的清明佳节如期而至清明节是要扫墓的，而这一次，我们就去了“武进区革命类是纪念馆扫墓，使我们每个人都感慨万千。
我们怀着敬畏和激动的心情，一个个有些神态严肃的走了进去。一走进去革命先辈的种种光荣战记就呈现在我们眼前，虽然已经过了徐多年，但他们仍耀耀生辉。随着前方明亮的灯光，我们继续向前走去，映入我们眼帘的是一个又一个具有重大意义的历史模型，真是让我们大开眼界。当我们走上二楼之后我们所看到的一幕幕让我们那幼小的心灵深感震撼，我们看到的是日本帝国主义者的丑恶嘴脸；是汉奸弃明投暗的小人之为；更是中国革命烈士宁死保家卫国宁死不屈的抗争精神……其中有一幅画面让我至今难忘：有一个卑鄙的汉奸狞笑一根铁杵对一位革命烈士发出最后的‘通牒”：说出情报的藏点。然而，面对敌人的严刑拷打，那位革命烈士宁死不屈，嫉恶如仇。此时此刻，仿佛有一股正义凌然的爱国精神油然而生，即使他只是一座雕塑，但我们人从他的眼神中看到了一股火焰，那是一股愤怒的火焰，更是一股爱国的火焰。
走出纪念馆，我们来到了后面的小花园，到处鸟语花香，小鸟在树上叫着，此起彼伏的鸟鸣声响彻我们的耳际，他没好像是在为所有的革命烈士演唱一首激情澎湃的歌曲。
五年级学校扫墓作文500字篇十一
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明节这天，我和爸爸妈妈姑姑姑丈还哥哥一起来到了老祖宗的墓前，我们的老祖宗墓地在南普陀，哪里人有山人海，挤也挤不进去。只见香火满天飞，让我的眼睛都很难受，睁也睁不开，金纸到处都是。
好不容易来到了能放东西的地方，姑妈叫我把花献上，只见前面到处都是花朵。我和妈妈好不容易挤上去，也好不容易点好香，祭拜完毕，我们一大家人在一旁等候着。妈妈告诉我，没有老祖宗就没有我们，也没有我们现在的生活，更没有现在的一切。所以我们要好好的感谢他们，要满怀着一颗感恩的心，向他们致敬，对他们的怀念。
每当打开博客，看到网上祭英烈，赶紧跟妈妈一起写上寄语，献上一束花，代表了我们对先烈们的怀念，感谢先烈们以生命作代价，换给我们和平的生活年代。我们知道革命先烈们是洒头颅、抛热血，牺牲了自己保卫了我们的大好江山，让我们后辈才有现在的美好生活!
我们现在生活在和平时代，更要弘扬革命先烈忘我牺牲的精神。为了祖国能更加强大，不被别人破坏，要团结一致，保护好我们的家园!我们是国家的希望，祖国未来的接班人!我们要勤奋学习，加强道德修养，努力成为国家的栋梁，要坚持不懈，努力奋斗，以先烈们的精神为榜样，时刻准备着为祖国做出更大的贡献!
五年级学校扫墓作文500字篇十二
“蒋骏，快起床！”今天早上，妈妈突然出现在我的房间里对我叫道。“今天休息，为什么这么早就起床啊？”我听了妈妈的话反驳道。“今天是清明，要去扫墓！”
“哦，可我困死了，让我再睡一会儿吧！”“不行！”“好吧！”我怕妈妈生气，只好起床，刷牙、洗脸，然后，就坐上了汽车，前往安息堂扫墓。
过了十几分钟，我们到达了安息堂，姑父和爷爷正在那儿等我们。我们下了车后，与他们一起来到了奶奶墓前。我们在墓前上了香，拜上了两拜，然后去了焚化炉，想把带来的箱子焚化，但那里已经没空位了，于是我们在那儿等了一会儿，还是没空位，爸爸见后十分焦急，就在焚化炉周围转来转。当爸爸转到焚化炉的另一面时，发现那里有许多空位，就跑来告诉我们，可爷爷说道：那面可能是没有风，火烧不旺，才没人的。”可爸爸说道：“我们就将就一下吧！”爸爸话音刚落，妈妈和姑父也表示同意。于是，我们就在那一面焚化了箱子。箱子完全被焚化掉后，我们又来到太爷爷和太奶奶墓前上了香，拜了几拜，寄托我们对亲人的怀念。
扫墓完后，我们离开了安息堂，坐上车回家了。
五年级学校扫墓作文500字篇十三
写清明节扫墓的作文400字 清明扫墓
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”今天又是一年一度的清明节，星期六早上，当我还在熟睡时，妈妈就告诉我要到爷爷的墓地去扫墓。
因为爷爷在我两岁的时候就去世了，所以我对他的印象仅仅是挂在奶奶家的一张照片，听爸爸说，爷爷曾是雕庄中学的老师，在那里教了几十年的书，培养了许多人才，因为对雕庄的感情太深，所以要求死后将骨灰放在雕庄纪念堂。
来到雕庄纪念堂，走进殿堂，只见桌前摆放着贡品，那里没有人喧哗，我想那是对离世人的尊敬吧。来到爷爷的墓碑前，爸爸拿着抹布细心地将骨灰盒擦得干干净净，接着把带来的贡品整齐的摆放在墓碑前，我们站成一排，低头默哀，在这种氛围下，我也不敢调皮，跟着大人一起给爷爷烧了纸钱，磕了几个头。然然大火将纸灰飞上了天，我心里默默地念叨：“爷爷已经收到我们的诚意了吧，您在天堂过得还好吗？”
清明扫墓是为了纪念离世的人，表达了人们思念亲友的感情，在这里我想对爷爷说声：“走好”。
五年级学校扫墓作文500字篇十四
低年级学生要不要进行作文基本功训练，对于这个问题，不少教师思想模糊，至于如何搞，更是缺少研究。而《小学语文课程标准》明确指出：小学低年级要培养学生写话的兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。从这可以看出一年级的作文起步教学要为以后的作文教学打下一个宽厚而坚实的基础，这就必须把课标的要求科学有效地落实到起步教学之中去。为此，教师须对起步教学要有一个正确的认识，并且要寻求操作可行之路。去年九月份，我有幸赶上了新教材，担任一年级的语文教学，在这一年当中，我在作文教学上，也在摸索和尝试新的理念和新的方法。
一、“你能讲出来，就能写出来！”——说完整的话，写完整的句。
学生作文训练起始于一年级“口头作文”，即说话训练。教师要重视指导学生进行说话的训练，用完整、正确、简练的书面语言要求他们，帮助他们在说话训练中形成句子的概念，而最根本的还是以写话为目的的“听说一句话”训练。如一年级汉语拼音教学结束后，在原来大量的“听说一句话”训练的基础上，我提倡学生用汉语拼音写话。但在写之前，我都让每位学生动口说一说，再动笔写一写，我经常对他们说这么一句话“你能讲出来，就能写出来！”反复地鼓励他们，让他们敢说，乐说。在这基础上，教师还要鼓励学生动笔，一方面引导学生用学过的词写完整通顺的句子，另一方面以丰富多彩的生活为内容进行一日一句的写话训练。开始要求不高，只要学生能动笔写即可，遵循“起点低、坡度小、写生活”的原则，重表扬，不批评。等到学生能写一句完整的话后，进而提出适当的要求。如：我经常利用空余时间，给学生几个好词，让他们组合成一句完整、通顺的话，先练习说，在会说的基础上，鼓励他们大胆地写下来。这样，通过多种形式的练习，不仅可以从说完整的句子过渡到写完整的句子，在实践中初步形成句子的概念，而且也有利于巩固识字，提高学生语言认识和表达能力。
二、“你观察到什么，就说什么！”——重视看图说话，训练看图写话。
看图说话和看图写话，是引导学生从观察具体的形象入手，提高口头和书面表达能力的重要方法。它不仅对培养学生具有健康的思想感情和高尚道德品质有一定影响，而且对训练用词造句、布局谋篇的能力，培养观察事物、分析表达事物的能力，都有很大的作用，它是作文教学极为重要的一项基础训练。
看图说话和写话，可以是一幅图或几幅图；可以是一幅图说一句、写一句，或说几句、写几句；也可以是几幅图写一篇或一幅图写一篇。不管是一幅图或几幅图，还是写一句、几句或一篇，都可以分看、说、写三个阶段。看清楚才能说清楚，说清楚才能写清楚，看得好才能写得好，说得好才能写得好。在一年级下学期中，我每个星期抽出四节课的时间，指导学生进行看图说话和写话练习。在指导学生看图的过程中，为了引导他们仔细观察，大胆地练说，我时常鼓励他们，对他们说：“你观察到什么，就说什么！”尽量创造一种轻松、和谐的氛围，让学生们说出自己观察到的事物和自己的感受，即使是简单的一句话或三言两语，我也会说出自己发自内心的激励语言：“你真能干！”“你进步真快！”激发学生们想说、愿说、敢说的欲望，然后，让他们把自己所说的内容写下来。虽然，一年级的小朋友思维能力不够，还不能有条理地连贯地写几句话，常犯的毛病是颠三倒四和错用词语，这就需要教师启发、引导学生把几句条理混乱的话，按照事物的一定顺序（空间、时间）和几件事物之间的关系，重新安排前后顺序，使之条理化。教师经常进行这样的训练，低年级学生就会逐步具有围绕一个中心说几句话或写一段连贯话的能力，这就为以后开始的命题作文，打下了一个较好的基础。现在，我班的学生对看图写话已经产生了一定的兴趣，有了写作的欲望，有时真难以相信他们是一年级的学生呢！
三、“看的书多了，你也会模仿了！”——增加阅读量，提倡学一学。
要想写好文章，它的前提首先是有丰富的阅读量、积累丰富的词汇、模拟情境等。新课标下的小学一年级教材在很大程度上与以往的教材有所改变，他特别强调的是学生的识字能力，一学年下来，学生按照规定要求已经能认识1000个字，为他们提早阅读打下了扎实的基础。学生现在只要拿到一篇文章以后，基本上能流利地读下来。为了有重点地训练学生的写作能力，写作水平得以提高，我在平时注意为学生搜集适合他们阅读的儿歌、童话、故事等，把这些文章装订成册，发给学生，让他们去阅读，去理解，去体会，并尝试他们的写作方法，去写一写。“学一学”也可说是模仿，它的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。对于初学写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养好文风。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。吴增祺说：“文章之体，往往古有是作，而后人则仿而为之，虽通人不以为病。”如：我班有位小朋友在读完了我为他们搜集来的《天上也有动物》这篇文章以后，学习小作者的写作方法，一口气写下了《我喜欢的动物》，虽然句子不是很优美，但从中可以感受到孩子对写作发自内心的喜爱，那足以让老师感到欣慰，在学生心中的那根“作弦”终于把他拨动了。从那以后，我经常在班级当中，把“小作家”们的“经典”读给全班同学听，这样带动了好多小朋友，自发地开始阅读，开始学写。同时，我也教育他们，模仿是创新的一步，但不能一味地模仿，开始求“与古人合”，其后必须“与古人离”，所以我们必须强调模仿时还要加以创新，培养好文风。
四、“相信你一定能行的！”——多鼓舞，少批评，给学生一份自信。
自信心对于一个人来说是至关重要的，特别是对于刚刚跨人作文殿堂的小学一年级学生来说，更无可非议。在作文教学当中，我也经常对学生们说：“别怕，相信你一定能行的！”我在批改学生作文时，也尽量肯定他们的优点，用委婉的话指出不足之处。大家都知道，春秋时期，有一位了不起的人才，叫管仲，他的优点是很有才华，他的缺点是贪财。鲍叔正看中了管仲的才华而重用他，让管仲在齐国的争霸事业中一显身手，使齐国得以九合诸侯，雄极一时。如果当时鲍叔正只看到管仲的缺点而不加以利用，管仲能发挥自己的优点，齐国会有后来的成功吗？同样，在作文中，有些学生的习作并不见佳，但在用词、组句等方面有一点值得学习和借鉴的，我们也应多给予赞美，激发其创作的兴趣。否则，教师若是把学生作文评得一无是处，这不仅挫伤了他们的自尊心，而且打击了他们的写作兴趣，以为写作是件“高不可攀”的事，难以“登堂入室”。
作文教学一贯来是一个老大难的问题，特别是低年级的作文教学，需要我们花更多的时间，更多的经历去尝试、去摸索一套让学生写作水平提高更快的作文教学之法，为高年级的作文教学打下扎实的基础。
