在四年级上的校园里，有许多美丽的景物。校园里有一片绿油油的草地，上面开满了各种各样的花朵。还有一棵高大的梧桐树，树下有几张石凳供同学们休息。校园里还有一个小湖，湖水清澈见底，许多鱼儿在水中嬉戏。我喜欢在校园里散步，欣赏这些美丽的景物。
第一篇
我的校园可美了，校园里有高大壮丽的教学楼;宽阔无比的操场;五颜六色的花坛等景物。
春天小草从土里伸出了头。花坛里的花也长出来，最吸引眼球的就是那白的似雪的菊花，她的花瓣白的那么柔和，在菊花的叶子下，还藏着一朵朵可爱的蒲公英。风一吹，蒲公英就像迷路的孩子四处找着回家的路，到处乱跑着，让人有时候忍不住想抓住它。这时柳树们也长出了嫩绿的新芽，那翠绿的枝叶在微风的吹拂下，像一个长发姑娘风中舞蹈。
夏天百花争艳，好像非要决出个胜负不可，有些则独自躲在角落，好像心里想：它们都这么美，我还是不要出去自取其辱了;有些像是评委筛选着夏日里最挺拔最坚强的花朵……夏日的公园里开满了各种各色的鲜花，这么多花，引来了许多蝴蝶。大树的叶子长得非常茂盛，一簇堆在另一簇上面。你瞧那一排排树荫下，还坐着许多老人家，他们正在树下面乘凉呢!
秋天，这是一个秋高气爽的季节。秋风瑟瑟，还没使劲一片片绿叶吹成了红色。金黄金黄的叶子像一只只金色的蝴蝶，在空中翩翩起舞着，当树叶落地上时放眼望去，就像是给地妈妈穿上了一件金灿灿的大衣，美极了。
冬天虽然在温州这个沿海城市很少看见下雪，但在这静静的校园里总是能听见那一声声的朗朗读书响声。正所谓“书中自有黄金屋”虽然天气很冷，但不会阻止同学们听见下课铃声冲出教室玩耍。
如此生机盎然的校园我真是不得不爱它。
第二篇
我的校园很美丽，有娇嫩的小草、挺拔的大树、鲜艳的花朵。其中我最喜欢校园的操场，它在校园的左方，宽大而繁华。
操场的左边是一些健身设施，有乒乓球台、沙池、吊绳还有爬杆。下课了，同学们便一窝蜂似的跑到设施区域玩耍起来。看!他们有的在打乒乓球，有的在爬爬杆，有的在攀吊绳。
操场的外圈是一圈跑道，体育课上，同学们排着整齐的队伍，安安静静的跑了一圈又一圈。.看,最前面的那个班级多整齐呀!喏,后面那个班级多安静呀!嘿，最后面那个班跑得正热火朝天呢!
操场的最内圈是一个球场。每逢傍晚，就会有一群健壮的学生在那里训练球技。看，他们有的在跑步，有的在踢球，还有的在跨栏。
操场的正中央是个主席台，每当同学们演课本剧或唱大合唱的时候，校长就会威风的站在台上，有声有色的演讲着台词，大家都认认真真、津津有味地听着，不敢有一丝马虎。生怕一走神就被校长逮个正着。
我爱校园的操场，爱它的生机与活力，爱它的博大与宽广。啊!校园的操场真是一处美丽的风景。
第三篇
根据景物特点和观察方法的不同，写景物的顺序也不能相同。下面介绍几种记叙顺序。
１、按时间顺序来写景。自然界的景物在不同的时间内，姿态、光泽和颜色都不一样，也就是说在不同的时间里自然景物显示出不同特点，所以要按时间变化的顺序来写。如，课文《美丽的小兴安岭》就是按照春夏秋冬四季变化顺序写的。
２、按空间方位顺序来写景。这里的窨是指景物所在的位置。比如，游山，总是随着人登山位置的变换来描写一处一处景物的，这也就是所谓移步换景的写法。如课文《海滨小城》，这类文章所写的景物的面积较大，组成的部分也较多，要把它写具体，突出特点，一般是先用一两句话总写出特点或点出位置来引出全文，《海滨小城》就是从大海、海滩，一直写到小城庭院、公园、街道的每一处景物特点。
３、按景物的类别，分别观察和描写。如先观察群山，再观察河流……或相反的顺序。例如《桂林山水》这篇写记叙文，就是这种记叙顺序的范例。以上是几种常用的记叙顺序，写景时，该用哪种记叙顺序，要依据文章的内容和要求来定。
一幅美丽的风景画挂在眼前，怎样把美丽的风景写下来呢？和观察、描写一件事物一样，要先按一定的顺序仔细观察，再按观察的顺序写下来。写景要注意景物的位置，如上、下、前、后、左、右、里、外、中间、旁边、远处、近处等等。
有一位小作者按从上到下的顺序描写一幅草地景色。他是这样写的：天空飘着朵朵白云，小鸟在蓝天白云间快乐地飞翔。蓝天下是一片绿油油的草地，一位牧童在放牧。小羊羔低头吃着草。小牛津津有味地吸着母乳。马儿有的在低头寻找鲜美的食物，有的静静地站着，好像在欣赏草地上的美景。一条弯弯的小河缓缓地流过草地，河里有几块青青的石头，鱼儿在石头边自由自在地游来游去。啊，多美的景色啊！小作者很注意写出景物的位置。上面是蓝天，蓝天下是草地，草地上有小河，河里有石头……小作者观察得很仔细，不但写了图中景物的色彩，写了马、牛、羊不同的姿态，还加上了自己的想象，如小鸟“快乐”鱼儿“自由自在”等，表达了自己的感情。读了这篇作文，我们好像亲眼看见了美丽的图画。
写景，还可以选一个位置作为观察点，以这个观察点为中心来确定其它景物的位置。例如看图写《美丽的乡村》，小作者是以“村子”作为观察点，按村里、村前、村后、村旁的顺序来观察的：这是一个美丽的村庄。村子里，一幢幢新盖的小楼被绿树环抱着，村前有一片桃树林。桃花盛开了，远远望去，像一片火红的朝霞。村后是一座青山，山上长着松树和柏树，一年四季郁郁葱葱，一道瀑布像一匹银色的绸缎挂在山前。一条小河从村旁缓缓流过，河上有座石桥，站在桥上，可以看见清清的河水里，骨一群群小鱼在互相追逐。过了石桥，是一片稻田。拖拉机在田里耕耘，“突、突、突”的声音，打破了山乡的寂静。一群小鸟在稻田上空盘旋着，鸣叫着，好像在唱着春天的歌。这篇作文的小作者按顺序，写清了景物的位置，作文就显得很有条理，小作者写出了桃花的红，松柏的绿，河水的清，还通过想象，把原来静的画面写得有声有色，动了起来了。如：小鱼“互相追逐”，拖拉机发出“突、突、突”的声音，小鸟“鸣叫”，松柏“四季常青”等，在读者面前展现了美丽的山村景色。
第四篇
在作文中往往要进行景物描写，什么是景物描写呢？对景色及周围陈设的描写叫景物描写。一般描写景物有两种形式，一种是全篇以描写景物为主，如《桂林山水》。一种是在写人、记事、议论中插入景物描写，如《雨中》。
怎样才能写好景物描写呢？描写景物最重要的是要抓住景物的特征。天下的景物千差万别、千姿百态，各有自己的特点。比如花，有的艳丽多姿，有的清香四溢；比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜。怎样才能写出景物的特点呢？关键是要善于观察丰富多彩的大千世界。我们所熟悉的“王冕学画”就是在多次的仔细观察、深刻体验中，才画出那么栩栩如生的荷花来。试想，假如一个从未见过大海的人，要他写出大海的碧浪翻滚、变幻无穷简直是不可能的，所以观察是描写景物的前提。
我们在观察景物时要注意哪些方面呢？首先要观察景物变化的全过程。从开始到最后，凡是变化的都要仔细观察。比如树木一年四季都有其生长规律，什么时候抽出新芽，什么时候枝繁叶茂，什么时候赤裸着树干；比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点。如果细致观察了全过程，就容易抓住特征进行描述。世上景物都有它自己的特点，正是这些特点决定了事物之间的区别，如果离开了这些特点，我们就无法把某一特定的景物逼真地描写出来。传说中的宋代画家文与可，正是因为全神贯注地观察了骄阳下的竹子和倾盆大雨后的竹林，使整个身心溶入了竹的海洋，真正做到了“成竹在胸”，因而能画出最出众、最富有特点的竹子。
其次，要善于捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是多姿多彩的，自然界的万物是各具形态的。我们在观察时要善于捕捉景物的颜色和姿态。比如《火烧云》一课，就是作者在细致观察的全过程中，将火烧云丰富的色彩、瞬息的变化捕捉定格在脑海中，才写出那么变幻多端、瑰丽无比的云彩来。
只有在抓住景物特点、认真观察的基础上，才会有生动逼真的描写。我们在描写景物中，要运用电影摄影师的技巧，合理安排描写的顺序，像我们通常所见的写景文章，要有先后顺序，有远景，有近景，有主次之分，上下之分，先总写再分写。先写静态，再写动态，或动静结合；先写形状，再写颜色，声音，气味……总之，观察要仔细，描写要有一定的顺序，一定的角度。
只做到以上这些还不够，在景物描写中往往离不开抒情。任何写景文章都不是单纯为写景而写景，所描写景物总要赋予它思想、感情。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀。另外在描写时还要做到情景交融、景中有情、情中有景。所谓“触景生情”，更要尽可能做到在修辞上多用比喻、拟人，使描绘的景物带有人的特点，及相关的事。还要使抒情和写景相互渗透，融为一体，注重在描写时让写实和想象结合。只有这样才能增加文章的感染力，引起读者的共鸣。
第五篇
所谓描写景物，通常指描写自然景物，但也包括对社会景物即社会环境的描写。
景物描写是小学生作文的重要内容。景物描写的内容十分广泛。山川大地，风雷云电，春夏秋冬，清晨午夜……以及这些事物的交错组合就构成了景物描写的对象。写作的目的则因文而异。有的在歌颂祖国山河的壮丽，有的则借写景而抒发某种感情。
要写好景物，应该注意以下几个方面：
一、抓住景物的特征
对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。而能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。正所谓"静观默察，烂熟于心"。因此，要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样，才能抓住景物特征加以描写。为此，一要注意不同季节的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季节的变化会引起景物的变化。每个季节的景物都有各自的特征；二要注意时间变化的特征。有的景物在不同的时间往往各有特征。白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩；三要注意气候不同的特征。同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的，四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、乡村、高原、平地，不同的地域，有着各自不同的景物特征。
二、要选好观察的角度
选好观察的角度，就要先确立好观察点。要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰。同时，要注意观察的顺序，是由近及远，还是由远而近？是由上而下，还是由下而上？这是指空间的变换。还可以时间的变化或游览的先后为顺序。这样，所描写的景物才不会杂乱无章。总之，要做多角度、多侧面的描写。
三、安排好描写的顺序。景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种
空间顺序--一般是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。还有一种空间顺序，不取固定的观察点，而随着观察者位置的转移来描写景物，这叫做游览顺序。
时间顺序--同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜。选用哪一种时间顺序，应视描写对象的特点而定，
四、要融情于景，表达主观感受
国学大师王国维曾断言：“一切景语皆情语”。景物是客观的，而写景之人则是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的；同时，观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程，因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。写景贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之情，陶醉之情，将读者带入特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受。
五、运用动静结合的手法
只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来，所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。
描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，这就需要尽可能选用那些生动形象的语言。因而要善于找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词，尤其要善于运用比喻、拟人等修辞方法，但要注意不能堆砌词藻。
第六篇
我的家乡有一条河，名叫“杨树河”。因为河边有许多杨树，所以名叫“杨树河”，那条河一年四季都很美丽，我很爱它。
春天，大地万物苏醒，小草发芽，种子开花，当然，“杨树河”也充满了生机。一眼望去，在我眼中呈现出的是一幅美丽的画卷。河边的杨树开满了绿叶，一片片绿叶，完全表达出了春天最具有生命力的颜色——绿色。河水也很美丽.很清澈，低头一看，会发现有许多小鱼，小虾在河里游来游去。有些在跳美丽的舞蹈，有些在表演精彩绝伦的杂技，有些因事情不满而吵得喋喋不休。河水就像一面镜子，可以照出最好的景色。
夏天，是人们最忙碌的季节，插秧是人们的绝手活，而“杨树河”在这时候的绝手活是带给人们凉爽。农民伯伯门插秧归来，都会在“杨树河”边停留，而正在此时，河水送给人们凉快。有时，人们走累了，都会在河边喝上一小口水，在杨树下乘凉。每到下午四点左右，“杨树河”是最热闹的地方，家家户户小男孩都会在河里洗澡.玩耍，打水仗，整个“杨树河”充满了欢声笑语。
秋天，是最凉爽的季节。“杨树河”边的叶子慢慢变得枯黄，最终落在了河面上。这一落可惊动了在河里的小鱼，它们把叶子当做玩具来玩耍。大人和小孩也会坐在河埂上钓鱼，“杨树河”的物产很多，每个人都会钓到很多鱼，然后满载而归地回家。
冬天，大雪纷飞，杨树凋谢，成了一个枯老的树，没有生命力，好像大地万物都沉睡了。雪花落在干枯的树枝上，落在河面上，一早醒来，已是一片雪白的世界，河面上结了厚厚的冰，都可以溜冰了。
我家乡的“杨树河”是不是很美丽又特别呢？这条河是家乡人民最爱.最喜欢的河。它可以带给我们欢声笑语，它可以呈现美丽景色，它可以带给我们方便，它的作用很大，是我在梦中所向往的地方。
第七篇
很多同学一看作文题目是写景物的，就先去想那些写景的词儿，搜肠刮肚去寻找那些写景的句子，用这些词句在纸上编个“景”，结果写出来的景物一点也不生动。那么，怎样才能写得生动感人呢？
首先，要观察景物。平时要注意多观察，养成善于观察的好习惯。比如，要写初春的景物，你就要到大自然中去观察，去寻找春天的信息。你来到公园里，看一看河水是什么样的，两岸的树木是什么样的，花草是什么样的。这样看一看，想一想，写出来的内容就会真实、生动，这就是说，没有观察，就没有内容，没有内容怎么写景物呢？
其次，不但要仔细地观察景物，还要借助观察的景物展开丰富的联想和想象，这样有丰富生动的内容才能写出生动形象的景物。这就要抓住景物的特点，仔细观察，合理想象，才能具体、生动地描写。有些景物，比如桂林山水，其特点很突出，只要你注意细致观察它们突出的地方，把它们与同类景物加以比较，就会发现它们鲜明的特征，自然就会写得真实、生动了。比如，《桂林山水》一文的作者就是抓住漓江水和桂林山的特点，把它与大海和西湖比较，发现漓江水：真静啊，真清啊，真绿啊。作者把桂林的山与泰山和香山比较，发现桂林的山：真奇啊，真秀啊，真险啊。在观察的基础上展开联想和想象，作者从桂林山的“奇”，想象出像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千，使景物内容更加丰富，充分表达了作者的思想感情。
第八篇
今天上午第二节课的时候，陈老师当着全班同学的面说：“周鹏远的《难忘的生日》上校园网了。我一听惊呆了。我半信半疑，这是真的的吗？我一定要亲自上校园网去看一看。
放学回到家里，我迫不及待地打开电脑，带着疑问查了起来。我找到校园网，很快地看了一下，怎么没有我的作文呢？我不灰心，又仔细找了一遍还是没有找到。唉，肯定是陈老师看错了。我去问妈妈，妈妈走过来看了一下，说：“你看，这是前几天的作文，你的作文应该到前面去找。”我一看，果然是这样，都怪我看得不仔细。我翻到前面几页，不一会儿就找到了我写的作文。太好了 我的作文上校园网了!我一蹦三尺高。连忙叫来爷爷奶奶也来欣赏我的作文。
看我高兴的劲儿，妈妈说：“你可别骄傲，这次作文能上校园网多亏我帮你修改，以后你要仔细观察、多多思考、认真去写才能写出更好的作文呀！”我点了点头。
我又在校园网上看了其他班同学的优秀作文《有病毒银行》、《王子拔牙》……他们的作文写得真是精彩极了。
我一定要向他们学习，写出更多的好作文，多多上校园网。
第九篇
“春天在哪里呀？春天在哪里？……”远处传来一阵阵欢乐地歌声，你猜猜是怎么回事？哦！原来春姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的校园。
春姑娘来到了小百灵池，她用油画棒染红了梅花，染绿了树木、小草，染黄了迎春花……走进校园，我来到了我最喜欢的柳树旁，柳枝摇曳，似迎风舞蹈，枝条掠过树旁的湖面，一圈圈波纹荡漾开去。枝条上满是米粒大的、鹅黄色的嫩叶，远远望去，似乎整棵树都被一层淡淡的绿纱笼罩着。
迎春花是“春天的使者”，在寒风中，她们总是勇敢地吹响了金色的小喇叭，欢快地争相报告：“春来啦，春来啦！”一只只小蜜蜂听到了春天的集结号，不约而同地来到了迎春丛中报到了，你瞧，它们有的嗡嗡嗡地在花间飞舞，似乎在展示自己优美的舞姿，有的一头就钻进了花蕊，忙得顾不上其他了，有的一会到这朵瞧瞧，一会到那朵去闻闻，忙得不亦乐乎。我瞧着这些小精灵不禁入了神。看着看着，我仿佛也是这些小精灵中的一个，我开心地在花丛中忙碌着，欢乐地唱着哥儿，一会儿一个同伴飞来告诉我今天丰收的喜悦，一会儿，一朵小花向我打了个招呼，与我谈起清早的趣闻……过了好久，我才想起我不是一只蜜蜂，而是在观赏可爱的蜜蜂，美丽的花儿呢！我沿着小百灵花园的小道一路走一路欣赏，不远处的操场上传来小伙伴们欢快地声音，哦！同学们正在操场上放风筝呢，他们一边跑一边放一边笑，我也情不自禁跟着笑了起来。
哦，春来到了校园！
第十篇
尊敬的老师、亲爱的同学们：
上午好！
秋高气爽，阳光灿烂。我们度过了一个愉快而特别的暑假，在分享着中国北京举办奥运的成功以及中国健儿努力拼搏荣获100枚奖牌、金牌数位居世界第一的喜悦里，我们迎来了新的学年。我们的校园因你们的到来而更充满生机与希望。
在今天的开学典礼上，首先，我代表全校教师热忱欢迎新来我校的老师及七年级的新同学加入到我们四中这个团结向上的温暖的大家庭，欢迎其他年级的同学们重返校园。
老师们、同学们，新学年辛勤的工作、紧张的学习生活就要开始了，我们又踏上了一个新的起跑线，大家准备好了吗？
俗话说“良好的开端是成功的一半”。在此，我代表学校向同学们提几点希望。
1、树立信心，热爱学习，提高自己的知识素养与思想修养。
我们要树立人人都可以成才的意识，充满自信，在学习生活中发挥自己的特长，掌握正确的学习方法，发扬奥运健儿拼搏奋发的精神，相信自己一定会成功。
要热爱学习，除了课本还应多阅读课外有助于我们学习、成长的优秀文章及书籍，自觉争做学习的主人，因为“一个不爱学习，不爱读书的民族是没有希望的，一个不追求新知，不去努力探求的国家是没有未来的。”学然后知不足。只有在学习中实践中才能不断健全自己的人格，提高自己的思想修养，才能丰富自己的知识，让自己变得聪明起来。大作家冰心曾感叹到：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的‘独立思考’的大道理，这都是从‘修身’课本里所得不到的。”
2、勤思考，多提问，培养自己独立思考能力、团结合作能力。
大家熟悉的孔子的一句名言——“学而不思则罔，思而不学则殆”，意思是只读书不思考就会感到迷惑不解，只空想而不去读书学业就会陷入困境。在学习生活中要勤于思考，敢于质疑，敢于提问。对自己不懂的问题实在解决不了就提出来，大家共同探讨一起解决，在问题中求进步。
3、遵守校纪校规，做一个讲文明懂礼貌有修养的中学生。
少年的你们生命勃发，充满了朝气，中学时代正是你们成长发展时期。这个时候我们更要注重我们良好的行为习惯的养成，良好的思想品德的形成。那就从遵守中学生守则与学校的规章制度做起，从点滴做起，从小事做起，如尊敬师长，友善同学，呵护幼小，爱护公物，对人有礼貌，坚守诚信等，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。做一个新时代的合格的中学生。
同学们，我们学校有一支团结奋进、爱岗敬业、无私奉献、严谨治学的教师队伍。我们的老师经过一个暑假的修整与学习，精神饱满，干劲十足。针对我们学校学生的实际情况，我们的教师将会做到（我希望我们的老师）：
第十一篇
五年级的时间也已接近尾声，我也获得了这次校考的全班第三名，我也慢慢感觉到了，我的学习是越来越好！
但这学期最令我激动的事情是上校报了！
我以前一直以为上校报就是传说，只有神才可以得到这项殊荣，但直到我们班的许许多多作文其实并没有我写得好的人都上校报的时候，我也准备发表一篇文章。
第一步也是最难的一步就是选材，选材选不好，校报不要你，我是要现写一篇文章还是修改一篇我原来写的优秀范文呢？因为本人比较懒，选择了后者，那么问题又来了，选哪篇文章呢？我的想法是选这一年写的范文，可是仔细观察一下我写得好的作文，要不是小短文就是我看不上的，我也是无计可施，我的作文怎么写的这么差呢？
终于发现了一篇在我四年级我尘封已久的优秀范文《游乐场变了》，就是你了，接下来就是修改，把结尾处的不满意的地方改掉，全都改成了五年级的水平，希望校报的记者能够把我的作文当成五年级的同学写的，更轻松地录取我的作文呀。
很快，在学期末的某一天，葛老师神神秘秘地把我叫到了外面，告诉我了一个好消息，我的作文上了校报！老师让我拍照片，作为校报上的照片，我激动坏了，拍了一个激动的照片！比了一个很酷的手势。
可是等来等去，就是没有看见我的文章登在校报上，到了区考那一天了，我也猜想应该得到下学期才会登稿了吧，便怀着沮丧的心情回家了。
万万没想到，返校那一天，校报的新一期发了下来，我赶紧翻开自己面前的校报，看到我的文章登在了校报上不由得欣喜若狂。
当然也有美中不足的一点，我的稿费没有发下来！心累呀！
第十二篇
尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位老师、亲爱的校友和同学们：
金风送爽，丹桂飘香。国庆校庆，同呈吉祥。带着回忆，带着感激，怀着祝愿，怀着敬意，我们欢聚一堂，共庆母校××中学××年华诞。再次，谨让我代表××、××的兄弟姐妹，也代表全体校友向母校表示最衷心、最热烈的祝贺！向各位老师表示亲切的问候和崇高的敬意！
满园春色关不住，遍地桃李竞妖娆。我们的母校已经走过了××个春秋，这是艰苦创业的××年，奋发进取的××年，也是人才辈出的××年。她已经培育了××多名学子，培养了众多奋斗在各行各业的有用之才，为家乡的建设、祖国的繁荣作出了巨大的贡献。伴随着时代的步伐，今天的母校已是旧貌新颜，生机焕发。优美的校园环境、现代化的教学设施、精良的教师队伍，为莘莘学子提供了一个理想的成材环境。我们为有这样一所历史辉煌、充满希望的母校感到无比的欣慰和自豪。［文章来源于 ］
拳拳学子情切切，难报母校三春晖。抚今追昔，我们充满了对母校感激之情；思前想后，我们更难忘老师的教诲之恩。你们淡泊名利，无私奉献，以高尚的师德塑造了我们纯洁的心灵，用智慧的光芒照亮了我们前进的方向；是你们，循循善诱，诲人不倦，给予了我们知识和力量，教会了我们做人的道理；总之，是你们哺育了我们的昨天，成就了我们的今天！我们决心加倍努力地拼搏，创造更加辉煌的成绩，为母校和各位恩师增添光彩与荣誉！
长江后浪推前浪，一辈新人胜旧人。我们坚信：母校一定会在市委、市政府的正确领导下，发扬自强不息、奋发有为的优良传统，与时俱进，加快发展，不断创造新的辉煌。我们希望在校的全体同学，珍惜今天的条件，牢记历史的使命，刻苦学习，全面发展，为祖国、为民族多做贡献，让家乡、让母校为为你们而自豪！
最后，我衷心祝愿我们的母校兴旺发达、桃李芬芳！祝愿我们的师长青春永驻、幸福安康！祝愿我们全体同学各呈异彩，拥抱辉煌！
第十三篇
星期五那天，我和孟令坤没有赶上校车，我们俩走回来的。
妈妈满腔怒火地说：“你为什么没有赶上车呀?
“不是有第二趟车吗?你为什么不做第二趟车?难道第二趟车也走了吗?”
爸爸也在一旁帮腔作势：“对呀!星期一那天，我都问过班车老师了，他说过有第二趟车的。
“都几次了，为什么别的同学能赶上车，你和孟令坤却不能?你不会是故意赶不上车吧?”
“上次不是给你钱，让你下次再赶不上车，好打车回来吗?你们是不是已经商量好了，要去谁家玩?还是要去哪个小店买东西?”
“外面坏人那么多，万一哪个人给你抓走了，你就见不到爸爸妈妈了!你知不知道?”
“万一被哪个人拐跑了，就见不到爸爸妈妈了!也穿不了妈妈给你买的漂亮衣服，还有妈妈给你做的蛋糕，看不了电视，也玩不了电脑、手机、平板电脑。”
“戴不了美丽的发卡……”爸爸马上补充了一句。
“你告诉妈妈?为什么不说话……”
“快到八点了，洗洗睡觉吧，明天还要上学呢!”
第十四篇
敬爱的上校门多萨：
您好!
当您收到这封信时，我已在监狱里待了六年，我16岁时跟随你去寻找黄金之都——锡博城，您告诉我那里遍地都是黄金，房子是黄金做的，家具是黄金做的，那里的一切都是黄金做的。我认为黄金并不是那么重要，并不是你口中的至宝，我更觉得它是一把害人的利器，它会使我们每个人坠入道德的深渊，我清晰地记得你每当谈起锡博城时，眼里都闪着金光。
其实比黄金更重要的是一个人的追求，当您看到这时肯定会骂道：“你一个毛孩子，怎么会懂得追求?”是的，我以前是不懂得追求，但是在这监狱里的六年，我想明白了，一个人的追求不一定要很伟大，但是一定要追求自己想要、渴望做的事情。就像我，只想简简单单的画几幅地图。
也许，假如世上没有金子，你就不会让我去锡博城，假如我们没去锡博城，就不会找到金子，如果我们没找到金子，国王就不会要五分之一的金子，如果国王没有要五分之一的金子，我也不会被关入监狱，您也不会四处躲藏，担惊受怕……
哈，过去的就让他过去吧，还有两年我就会被释放了，希望2年后的今天我们还能重聚。
祝您和您的家人一切安好!
您忠实的绘图员：桑多瓦尔
1937年3月27日
第十五篇
全体教职员工、全体同学：
大家下午好！
秋天是成熟的季节，在这收获成果的大好时节，我们春美中学全体师生，满怀喜悦的心情，以精神饱满的姿态迎来校第六届秋季田径运动会。在此，让我们以最热烈的掌声对这次秋季田径运动会的召开，表示最真诚的祝贺，对筹备这次运动会的全体老师表示衷心感谢，向参加这次运动会的全体运动员、裁判员表示诚挚的慰问。
近年来，我校坚持教育创新的理念，不断加强教育现代化建设，不断提高教育教学水平。我们提倡在学生中加强素质教育，而素质教育的一个重要内涵就是要求我们的学生做到德、智、体、美、劳全面发展。全面提高学生良好的素质。这就不仅要求我们培养学生高尚的思想品质和健全的人格，还要培养学生良好的身体素质和健康的心理素质。
同学们，教育的宗旨就是以人为本，全面提高人的基本素质。因此，学校在改善办学条件，提高教学质量的同时，贯彻教育方针，大力推进素质教育，认真实施新课程标准，我们特别注重提高学生的身体素质。学校举办这次运动会正是对教育活动的一次检阅，一次大验收。
近两年来，我校的教育教学质量取得了可喜的成绩。2004年由于教学成绩突出，学校管理理念先进，被县委、县政府评为“文明学校”；2004年4月被市教育局评为“市级初中达标校”；2004届中考，高分段人数（700分以上）名列全县农村中学前列。苏宝城同学数学单科成绩（满分）全县并列第一名。随着校园环境的日益完善，校园治安环境呈现出良好的发展态势，2004年被市教育局评为“安全学校”先进单位。我校把教育改革不断推进深入，大力推行素质教育，取得优异的成绩，2004年10月被推荐为市级“素质教育先进校”。2003—2004年度，我校师生参加各级比赛获奖达30多人次，我校还先后建成了电脑微机室和多媒体教室，为教育改革提供了保障，我们美丽的校园面貌焕然一新，大气的文化氛围逐渐形成。这一切的一切都说明我们的学校在不断的前进。
同学们，我们刚刚经历过了雅典奥运会那激动人心的场面，那32枚沉甸甸的金牌，是我们每一个中国人的骄傲。因此，在这次田径运动会中，我希望同学们能在运动会上大显身手，充分展示自己平时刻苦训练的风格，赛出水平，同时，我也希望，通过这次运动会进一步推动我们学校体育活动的蓬勃开展。
“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。我衷心希望各班的体育健儿在运动场上一展雄姿，赛出水平，赛出友谊，赛出风格，发扬奥运精神，向着更高、更快、更强的目标而努力，创造出新的成绩。
最后祝运动会圆满成功。
谢谢！
