太原是一座古老而美丽的城市，有着许多令人惊叹的景物。街道上繁忙的车流和熙熙攘攘的人群，让人感受到这座城市的生机和活力。古老的城墙和传统的建筑，展现出太原悠久的历史和文化底蕴。每一个角落都充满着故事和韵味，让人流连忘返。
太原的景物三年级作文(精选15篇)篇一
我的家乡在江西省宜黄，那有一条很长的小河。
那条河的河水清澈见底，连河里的小鱼，小龙虾和在深水扭动的水草都能看见。水里还有很多奇形怪状的石头。
岸上的沙滩的沙子非常松软。沙滩的一角有一块很大很大的石头。因为它的外形像一朵盛开的莲花，因此我们都叫它莲花石，到了夏天人们都会在这块石头下乘凉
小河的周边有一块田地。春天田里长满了金黄的油菜花；夏天田里到处都是头朝下的茄子；秋天田里长满了板栗、花生；冬天田里全是堆积如山的皑皑白雪。
我的家乡虽然不是什么著名的地方，但我为我家乡有一条这么美丽的小河而自豪。
太原的景物三年级作文(精选15篇)篇二
自从上次生日朋友送我一个乐高，到现在我就一直爱不释手看，时不时就拿出来跟别人炫耀。
看那高耸的火箭立在巨大的运输车上，我看着就自豪。火箭披着白色的上衣，但是底部黝黑。火箭底部闪烁着红光，四个推进器整齐的排列在火箭的尾部，这可以为火箭提供巨大的能量。运输层短小，但肚子里可以装下不少东西呢!比如：月球车、火地车、小型卫星等。位于火箭最前面的是载人舱实际上相当于一艘飞船，里面搭载了两个全副武装的宇航员。运输车装有履带，背上架了一个巨大的火箭支撑架可以随时发射火箭。除此之外，驾驶舱内还配备了一名驾驶员。
但是，我和它之间，还发生过一次非常有趣的事情呢。有一次，我一个朋友到我家来玩，我把这款乐高展示给他看。等他走后，我重新整理乐高时，却发现少了一个推进器。我顿时觉得天打雷劈天呀!一个推进器对于我来说是多么重要啊!只要少一个推进器，我的火箭就会变得不完整!我火急火燎的在家里找来找去，一会儿爬到沙发下，一会儿挪开沙发垫，一会儿拉开抽屉。可是就算我把家里翻了个底朝天，也还是找不到。没办法，我欲哭无泪的继续整理乐高。
咦?这是什么?是我的推进器!原来运输车的下半部分把一个推进器遮住了!我顿时高兴得手舞足蹈，看来以后我还得更加珍惜它才行。
太原的景物三年级作文(精选15篇)篇三
观察日记动物三年级
今天，妈妈给我买了两只螃蟹，我迫不及待抓起其中一只仔细地观察了一下。
它披着一件硬硬的外套，长着八只脚，其中两只脚非常粗壮，好像两把剪刀似的，随时要攻击我，还有两只小小的黑乎乎的眼睛，一眨一眨的，眼睛旁边有两根细小的触角。我把蟹翻过身看腹部，尖挤的是雄的，圆挤的是雌的，我放下它，它一边横爬，一边吐泡泡，一转眼就不见了！爬得可真快呀！蟹真好玩！
观察日记动物三年级
今天，本以为又是一个狂风暴雨的一天。哪知，太阳却从东边徐徐升起，发出耀眼的光芒，光芒四射，照在了我们的脸上，我们笑开了花；照在了植物的身上，植物抖了抖身上的水，挺直了身躯；也照在了动物的身上，瞧，它们又开始“工作”了！
吃完午餐后，我觉得十分无聊，心想：还不如去观察蚂蚁呢！对了，我就去学校的生物园观察蚂蚁吧！于是，我向咱们班的“科学怪人”——小黎借了个放大镜，就冲下了楼梯，来到了生物园。
我蹲在地上，四处寻找着蚂蚁的军队。草坪里，正有一些小黑影在移动呢！我小心翼翼地走到“蚂蚁军队”的旁边，生怕不小心就把它们踩扁了，呵呵……通过放大镜“过滤”的蚂蚁军团让我看到了这样的情景：它们正迈着整齐的步伐，每走一步头上的触角就动一下，它们的首领比小蚂蚁们大多了！
看到这里，我突然玩兴大发，找来了一片干枯的树叶，便开始逗它们玩了！
第一种方法——一只蚂蚁离队。我拿起了干树叶，对准一只蚂蚁“一铲”，就把它铲离队了，可没过两秒钟，它又回到了自已原来的位置，真牛啊！哼，我就不信第二种方法不能让它们的队伍一团糟。
方法二——蚂蚁首领调位。我对准蚂蚁首领，把枯叶向它“一铲”，便把它铲到了队伍的最后。第二只蚂蚁见首领离它好远，便快步向首领“走去”。第三只，第四只……直到最后一只蚂蚁跟上。首领又在最前面了，队伍变成笔直笔直的了。哎呀！这次还是失败了！
方法三——地震。我把脚往地上使劲一跺，便发出了“巨响”，蚂蚁军队以为地震了，立刻乱成了一团。“哈哈……”我想：我的方法三成功了！我笑完便低头一看。出乎意料，它们竟然抱成了一个“大黑球”迅速滚下了坡，到了安全地带，它们又排回了各自的位置。
我被它们那种团结的精神深深打动了。我想：做为一班之长，我也应该要像蚂蚁首领一样，带领大家团结奋进！
观察日记动物三年级
上次，我到家门口的土里挖了一个小动物。我问：“你叫什么名字啊？”小虫子说：“呵呵，我是可爱的蚯蚓。”我说：“蚯蚓你的身上为什么会有圈圈。”蚯蚓说：“我也不知道，因为我生出来就有这个。”
中午我悄悄在那边看见蚯蚓在吃蚂蚁。我觉得很奇怪，蚯蚓为什么喜欢吃蚂蚁呢？然后我到网上搜索才知道蚂蚁其实他以为别人要抢夺食物或者地盘也引出了冲突，所以蚯蚓不能容忍才这样做。”
下午我看见蚯蚓也会伸出洞外，拖一些地上的植物残叶为食。我用一根棍子轻轻地从蚯蚓中间切成两半，蚯蚓立刻在地上跳起来，痛苦的挣扎着，我以为它要死了呢？然后我把它放在土上面，蚯蚓不但没有死，而且还在土里欢快德爬呢。
这个动物我以经观察了很久才写，这样可爱的动物会有谁不疼它、不爱它，如果它是我的宠物我一定会好好珍惜它、爱护它。
它真是个可爱的小动物啊！
观察日记动物三年级
今天，我在少年宫的一片草地上写生。突然，我看见了草地上有一只蜗牛正在吃食物。我趁蜗牛不注意的时候伸出手捉住它的外壳，把它放进一个瓶子里。
回到家，我把蜗牛倒出来让它自由活动。这是，我发现蜗牛爬过的地方都有粘液？怀着好奇心，我查阅了相关资料，终于找到答案了：原来蜗牛底部的粘液能让蜗牛底部更湿润，是自己不被擦伤，又能使蜗牛不掉下来。
原来蜗牛底部的粘液有这样的作用，我又上了一节课学科。
观察日记动物三年级
窗外，弥漫着秋天的气息，落叶在与蝴蝶比美，与雪花共舞。在电视桌旁玻璃缸子里让着我喜爱的乌龟。的而就在这美丽的季节我的乌龟绝食了。
今天妈妈买来一只乌龟，西西非常的高兴，西西为乌龟准备了一个比他大一点的玻璃缸子。西西她喜欢呆呆地看着它那笨拙的身躯在水里摆动，喜欢它那充满梦幻绿色的身体，喜欢狼吞虎咽吃着西西为它准备的食物。
乌龟想：今天主人把我买了回来，我庆幸我逃脱了那乌龟贩子的手里，妈妈和我说‘过其实大多数人类都是很善良的，他们回把我们放回大自然，让我们尽情享受人生。’而我充满幻想：我以后会在小河里，和一群朋友们玩耍，还会看见离别以久的青蛙大哥。回到主人家刚一会，主人找来了一些空心菜让我吃，哇噻！好好吃的，可能主人是为我送行。啊？听起来好象，人类说的‘吃一顿好的，就要被送上断头台’。
第二天，乌龟还是充满幻想，而西西则是在房间里看着乌龟。
西西想：乌龟肯定很开心吧！乌龟真是太可爱了，爱死它了。看着它在玻璃缸里游动，我心中不禁地开心起来，我以后会好好地照顾着这只可爱的乌龟的。让它快快乐了的成长，让它长得胖胖的。(这时我突然想到)乌龟会不会孤单啊！如果它太孤单了怎么办呢！(于是，我跑到水族馆，买来一些水草。)这会儿乌龟肯定非常地高兴。
(乌龟在玻璃缸里百思不得齐解)为什么还没把我带会大自然呢？会不会主人会一直养我呢？我再观察一天，如果明天主人不把我放回大自然，我就绝食。(这时主人跑了出去)会不会去买吃的东西，然后把我放回大自然啊！(此时乌龟又在幻想回到大自然的情形，真是只爱幻想的乌龟啊)啊！主人回来了，太棒了！我又可以回到大自然了，期待啊！(此时，乌龟又进入它的幻想乐园里，但定睛一看，原来是水草)
第三天，这天，天空格外蔚蓝，万里无云。
西西趴在床上思考着，今天应该给它吃什么呢！今天它的心情是不是很好？最近看来，乌龟好像很开心，真是太棒了！我要继续努力。
(乌龟在水缸里想着)今天为什么还没放我回大自然？哼！我绝食，你能把我怎么样。(于是陷入冷战之中……)
过了好几天，乌龟还是没有吃东西，西西想近一切办法。它还是不吃。有谁知道乌龟在想回到大自然呢！没过多久，乌龟死了。它随着凉爽的秋风，飞到了大自然，它看到了小动物们自由的穿梭在森林中，不禁为他们高兴。于是，它化作了一棵百合为秋天的到来而开放。
又一个秋天，这棵百合依然开放，自那以来，西西不再养乌龟，是为了让悲剧不在发生。
太原的景物三年级作文(精选15篇)篇四
根据景物特点和观察方法的不同，写景物的顺序也不能相同。下面介绍几种记叙顺序。
１、按时间顺序来写景。自然界的景物在不同的时间内，姿态、光泽和颜色都不一样，也就是说在不同的时间里自然景物显示出不同特点，所以要按时间变化的顺序来写。如，课文《美丽的小兴安岭》就是按照春夏秋冬四季变化顺序写的。
２、按空间方位顺序来写景。这里的窨是指景物所在的位置。比如，游山，总是随着人登山位置的变换来描写一处一处景物的，这也就是所谓移步换景的写法。如课文《海滨小城》，这类文章所写的景物的面积较大，组成的部分也较多，要把它写具体，突出特点，一般是先用一两句话总写出特点或点出位置来引出全文，《海滨小城》就是从大海、海滩，一直写到小城庭院、公园、街道的每一处景物特点。
３、按景物的类别，分别观察和描写。如先观察群山，再观察河流……或相反的顺序。例如《桂林山水》这篇写记叙文，就是这种记叙顺序的范例。以上是几种常用的记叙顺序，写景时，该用哪种记叙顺序，要依据文章的内容和要求来定。
一幅美丽的风景画挂在眼前，怎样把美丽的风景写下来呢？和观察、描写一件事物一样，要先按一定的顺序仔细观察，再按观察的顺序写下来。写景要注意景物的位置，如上、下、前、后、左、右、里、外、中间、旁边、远处、近处等等。
有一位小作者按从上到下的顺序描写一幅草地景色。他是这样写的：天空飘着朵朵白云，小鸟在蓝天白云间快乐地飞翔。蓝天下是一片绿油油的草地，一位牧童在放牧。小羊羔低头吃着草。小牛津津有味地吸着母乳。马儿有的在低头寻找鲜美的食物，有的静静地站着，好像在欣赏草地上的美景。一条弯弯的小河缓缓地流过草地，河里有几块青青的石头，鱼儿在石头边自由自在地游来游去。啊，多美的景色啊！小作者很注意写出景物的位置。上面是蓝天，蓝天下是草地，草地上有小河，河里有石头……小作者观察得很仔细，不但写了图中景物的色彩，写了马、牛、羊不同的姿态，还加上了自己的想象，如小鸟“快乐”鱼儿“自由自在”等，表达了自己的感情。读了这篇作文，我们好像亲眼看见了美丽的图画。
写景，还可以选一个位置作为观察点，以这个观察点为中心来确定其它景物的位置。例如看图写《美丽的乡村》，小作者是以“村子”作为观察点，按村里、村前、村后、村旁的顺序来观察的：这是一个美丽的村庄。村子里，一幢幢新盖的小楼被绿树环抱着，村前有一片桃树林。桃花盛开了，远远望去，像一片火红的朝霞。村后是一座青山，山上长着松树和柏树，一年四季郁郁葱葱，一道瀑布像一匹银色的绸缎挂在山前。一条小河从村旁缓缓流过，河上有座石桥，站在桥上，可以看见清清的河水里，骨一群群小鱼在互相追逐。过了石桥，是一片稻田。拖拉机在田里耕耘，“突、突、突”的声音，打破了山乡的寂静。一群小鸟在稻田上空盘旋着，鸣叫着，好像在唱着春天的歌。这篇作文的小作者按顺序，写清了景物的位置，作文就显得很有条理，小作者写出了桃花的红，松柏的绿，河水的清，还通过想象，把原来静的画面写得有声有色，动了起来了。如：小鱼“互相追逐”，拖拉机发出“突、突、突”的声音，小鸟“鸣叫”，松柏“四季常青”等，在读者面前展现了美丽的山村景色。
太原的景物三年级作文(精选15篇)篇五
在作文中往往要进行景物描写，什么是景物描写呢？对景色及周围陈设的描写叫景物描写。一般描写景物有两种形式，一种是全篇以描写景物为主，如《桂林山水》。一种是在写人、记事、议论中插入景物描写，如《雨中》。
怎样才能写好景物描写呢？描写景物最重要的是要抓住景物的特征。天下的景物千差万别、千姿百态，各有自己的特点。比如花，有的艳丽多姿，有的清香四溢；比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜。怎样才能写出景物的特点呢？关键是要善于观察丰富多彩的大千世界。我们所熟悉的“王冕学画”就是在多次的仔细观察、深刻体验中，才画出那么栩栩如生的荷花来。试想，假如一个从未见过大海的人，要他写出大海的碧浪翻滚、变幻无穷简直是不可能的，所以观察是描写景物的前提。
我们在观察景物时要注意哪些方面呢？首先要观察景物变化的全过程。从开始到最后，凡是变化的都要仔细观察。比如树木一年四季都有其生长规律，什么时候抽出新芽，什么时候枝繁叶茂，什么时候赤裸着树干；比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点。如果细致观察了全过程，就容易抓住特征进行描述。世上景物都有它自己的特点，正是这些特点决定了事物之间的区别，如果离开了这些特点，我们就无法把某一特定的景物逼真地描写出来。传说中的宋代画家文与可，正是因为全神贯注地观察了骄阳下的竹子和倾盆大雨后的竹林，使整个身心溶入了竹的海洋，真正做到了“成竹在胸”，因而能画出最出众、最富有特点的竹子。
其次，要善于捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是多姿多彩的，自然界的万物是各具形态的。我们在观察时要善于捕捉景物的颜色和姿态。比如《火烧云》一课，就是作者在细致观察的全过程中，将火烧云丰富的色彩、瞬息的变化捕捉定格在脑海中，才写出那么变幻多端、瑰丽无比的云彩来。
只有在抓住景物特点、认真观察的基础上，才会有生动逼真的描写。我们在描写景物中，要运用电影摄影师的技巧，合理安排描写的顺序，像我们通常所见的写景文章，要有先后顺序，有远景，有近景，有主次之分，上下之分，先总写再分写。先写静态，再写动态，或动静结合；先写形状，再写颜色，声音，气味……总之，观察要仔细，描写要有一定的顺序，一定的角度。
只做到以上这些还不够，在景物描写中往往离不开抒情。任何写景文章都不是单纯为写景而写景，所描写景物总要赋予它思想、感情。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀。另外在描写时还要做到情景交融、景中有情、情中有景。所谓“触景生情”，更要尽可能做到在修辞上多用比喻、拟人，使描绘的景物带有人的特点，及相关的事。还要使抒情和写景相互渗透，融为一体，注重在描写时让写实和想象结合。只有这样才能增加文章的感染力，引起读者的共鸣。
太原的景物三年级作文(精选15篇)篇六
很多同学一看作文题目是写景物的，就先去想那些写景的词儿，搜肠刮肚去寻找那些写景的句子，用这些词句在纸上编个“景”，结果写出来的景物一点也不生动。那么，怎样才能写得生动感人呢？
首先，要观察景物。平时要注意多观察，养成善于观察的好习惯。比如，要写初春的景物，你就要到大自然中去观察，去寻找春天的信息。你来到公园里，看一看河水是什么样的，两岸的树木是什么样的，花草是什么样的。这样看一看，想一想，写出来的内容就会真实、生动，这就是说，没有观察，就没有内容，没有内容怎么写景物呢？
其次，不但要仔细地观察景物，还要借助观察的景物展开丰富的联想和想象，这样有丰富生动的内容才能写出生动形象的景物。这就要抓住景物的特点，仔细观察，合理想象，才能具体、生动地描写。有些景物，比如桂林山水，其特点很突出，只要你注意细致观察它们突出的地方，把它们与同类景物加以比较，就会发现它们鲜明的特征，自然就会写得真实、生动了。比如，《桂林山水》一文的作者就是抓住漓江水和桂林山的特点，把它与大海和西湖比较，发现漓江水：真静啊，真清啊，真绿啊。作者把桂林的山与泰山和香山比较，发现桂林的山：真奇啊，真秀啊，真险啊。在观察的基础上展开联想和想象，作者从桂林山的“奇”，想象出像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千，使景物内容更加丰富，充分表达了作者的思想感情。
太原的景物三年级作文(精选15篇)篇七
我的家乡在太原，她是一座拥有两千五百年历史的美丽城市，一条从北往南的汾河把这座城市分成东西两块，汾河上，建了许多各式各样的桥。他们千姿百态让人由生爱意。
汾河上最早的当属迎泽大桥，它是新中国太原修建的第一座桥。经过改造如今的她古朴大气，整座桥没有过多的雕琢和装饰，宽广的柏油路宛如一条青色的巨龙，威武雄壮地横亘在汾河东西两岸之间。大桥两端是分别塑着两座现代雕塑，“劲风”像是一艘被风吹动的帆船，乘风破浪破浪远航。“潮”如一双大手捧起一轮灿烂的太阳，孕育着希望。象征太原人民团结奋斗的坚定信念。
最赋诗情画意的桥当属南中环桥。听说她的桥型设计创意来源于太原市八景之一的“蒙山晓月”，将月亮幻化成一座桥梁。白天从远处望桥的两端，那一对高高拉起整个桥身主拱梁如一只展翅高飞的大雁。夜晚装饰的彩灯亮起，她更是迷人，这时从侧面看整座桥，仿佛一弯新月从波光粼粼的水面升起，配上汾河开阔的水面，更表现出“明月罩龙城”的美景，体现出“汾河晓月”的悠长历史。
最美的当属祥云桥。她的结构是塔式拉索桥，那3根曲线塔柱的造型，犹如腰身纤细、体态健美的少女在跳芭蕾舞。她撑起上身，向上举起一束火焰，并努力的把这束火焰照向长空，给人以美好地联想。再看她提起双脚跟，脚尖着地，像高超的舞者把美展现给世人。汾河那粼粼水波犹如一面镜子，把她美丽的倩影留住。看不够、欣赏不完她的迷人、秀美、标致。
汾河上的桥还有很多，漪汾桥宛如汾河水面一条长虹从天而降，它是那七孔斜拉索桥的拱圈首尾相连，如舞动的红绸。还有现代化的北中环桥，敦厚粗普的胜利桥，青春帅气的跻汾桥……
现在跨越汾河的桥真多呀。听妈妈说她读书的八十年代，太原河西到河东的桥少得可怜，从河西义井到山西大学要穿迎泽大桥，走并州路绕大半个城花费几个小时才能到，而如今直过南中环桥就可以。
我爱太原的桥，白天，她连接东西、南北缩短了人们的行程；夜晚，万家灯火那被霓虹灯勾勒出轮廓的大桥，倒映在河里，河面波光闪烁，她们把太原装点的更加美丽。
太原的景物三年级作文(精选15篇)篇八
在我的印象中，太原的秋总是最令人琢磨不透的，它往往在我看见它，要抓住它时，又倏地溜走了。的确，太原的秋是四季中最短的，可它却有自己的魅力。
在比太原更靠北的地方，像大同，甚至哈尔滨，我认为那里的秋是不能称之为秋的。因为在那些地方，夏天本来就算不上夏了，那只是漫长的冬后，一个给人喘息的机会而已。而夏之后的秋，也只是落一两场树叶就匆匆了事罢了。那里的秋更像过客，是路上的行人，连门槛都没迈进一步就走了。
而在太原以南，像西安、长沙，那里的秋才是文人墨客们笔下所描写的秋。那里的秋有诗意的落叶，有微寒的秋霜，有晴爽的空气，这或许便是它受欢迎的原因了，然而秋毕竟只是一个承上启下的过渡，是连接夏、冬的一个重要环节，这种秋不是有一点儿喧兵夺主了吗？
而太原的秋，我认为有介于两者之间的一种恰到好处的魅力。
拿植物来说，在太原，植物种类是不太少的，自然落叶、枯黄的时节也各不相同。所以当各种树种在一起时，你就能看到这样的画面：有的树枝头还是充满绿意，有的树上的树叶已经呈现出枯黄的颜色，并且显得摇摇欲坠了。再加上地上一些黄红掺杂的叶片，简直可以看作是一幅抽象派的画作了。
再说说太原秋天的生灵，这时动物还是有不少的，尤其是虫子。像蝉这样大的，吵闹的是没有了。不过像蚊子、金龟子这样生命力强的还是存在的。虽说样子并不怎么好看，却颇给太原的秋增添了一丝生机。再加上麻雀之类的小鸟清晨的鸣叫，太原的秋算得上是颇有生气了。
虽说太原的秋并不长，但正因为如此，才令人韵味无穷，有一种独特的魅力。像这种不易发现的美在生活中是随处可见的，只要你有一双善于发现美的眼睛，美就时常在你身边。
太原的景物三年级作文(精选15篇)篇九
如果有人问我太原的春、夏、秋、冬，你最喜欢哪一个季节，我要说：我最喜欢太原的冬天!春天的太原欣欣向荣，夏天的太原热烈明快，秋天的太原，送给你满山辉煌如火的秋叶。而当冬天白雪覆盖大地的时候，太原宛如一朵盛开的白莲花嵌在山西的中部，展现出它独特的韵味，孕育着春的惬意。我又怎么能不赞美太原的冬天呢?
太原的冬天不象南方苏州城那样湿润，也不象四季如春的昆明那样温暖，太原的冬天是干冷的。在苏州那样的南方城市，冬天是湿润的，夹杂着土壤潮湿的气息。在昆明这个四季如春的春城，冬天自然是温暖的。而太原的冬天，既干燥又寒冷。
太原的冬天寒风凛冽，风刮在脸上，生疼生疼的。这样干冷的气候，会让人皮肤变得粗糙干燥，只要是在户外，脸上、手上都会觉得干燥，缺少水分。虽然有阳光照耀，但那是正中午的时候，一大清早和晚上都特别寒冷，而且天黑得特别早。每当傍晚快放学的时候，夜幕便笼罩着校园，天色昏暗，骑车走在放学路上，冷风在夜色中袭来，觉得好害怕。
然而，即使是如此寒冷的冬天，太原城仍然展现出别样的韵味。因为冬天代表的不仅仅是萧瑟和结束，更多的是在孕育。冬是春的前奏，孕育着春的萌芽和希冀。树木发芽，种子萌动，一场寒冷的冬雪，虽然压制了种子的冲动，但是也给了种子生命的力量，当你轻轻掀开白雪覆盖的大地被角时，就会惊喜地发现，万物复苏、无限生机的春天就在眼前了。
四季如春的昆明令人神往，湿润的苏州令人羡慕，而我最喜爱太原的冬天，因为它有独特的个性，孕育着春的惬意。冬天能让人感到春的希望，憧憬春的到来，正如诗人雪莱所说：“冬天来了，春天还会远吗?”
太原的景物三年级作文(精选15篇)篇十
奔腾的21世纪，太原沸腾了。因为煤博会、因为奥运……太原变得更美了!
从陈旧的旧照片展览中，可以看到那个往日的太原，如此破旧不堪。谁能想象如今纵横交错的公路横穿太原，绿色的花树慢慢滋养着这片土地!再也不是低矮的小房子，放眼望去是一片高楼林立。
走进迎泽公园，花香伴着泥土的湿气从草地里溢向周围;树木婀娜多姿的身影映在湖水里，不时掀起矮矮的浪潮;南湖游乐园里人声鼎沸，各种高科技的游乐设备应有尽有，花花绿绿让人看不够……
走在迎泽大街上，许多清洁工在维护着街市的整洁，洒水车在净化着城市的空气，随地吐痰的人少了，乱扔杂物的人少了……大家共同呵护着这个令人陶醉的美丽家园。
天色渐渐地暗了下去。遥远的天空由黑色逐渐变成了紫红色，月亮躲到了那闪着点点星火的高楼后。宽阔的街道被霓虹灯映得五颜六色。一些树影在迎泽湖中摇曳，显出一派静谧。一些散步的人走在绿色的海洋之中，陶醉地呼吸着。灯光映在那些加班晚归的人们脸上，显得有些急促。多么美的夜色，连呼吸都让人陶醉。
太原正一步一步，迈向美好的新世纪。眼前的景象让我们在游览中受益，体会到了城市工作者付出的汗水和辛苦;眼前的景象让我们在玩耍中自豪，赞叹太原的发展之快、之高。
我喜欢在太原的街道和公园中漫步，这一切都使我懂得现在的美好生活是来之不易的。太原的发展与日俱增，期待着我们有一天，也能为这座城市贡献我们的力量。
太原的景物三年级作文(精选15篇)篇十一
冬天笑了，一脸云淡风轻。
这个城市的冬天，宛如这个城市本身，不长不短，不冷不热。也许这就是温带特有的气候吧!不同于东北的肃杀和冰冷，也不同于热带地区全无冬天的气息。在我的心中，冬天就该是这个样子，不喧闹也不出众。
对于这样的季节来说，阳光是珍贵无比的。有些朦胧的太阳睡眼惺松地扫视着这座城市，奔跑着的孩子们渗出了细汗，工作着的人们也打起了精神，嘴角不自觉地向上扬——明天或许春就到了吧?但这时候的太阳也是很小气的，才跑出来，就忙着回去给自己补觉了。可这一小会，它的光芒却已经悄然射进了人们的心扉。
我一直相信每个地方都有自己的美。没有阳光的时候，太原也是美的。当你远看这座城市，看这个城市林立的高楼，来往的人群，不经意间发现它披上了一层薄透的素纱衣，朦朦胧胧的。那些暗绿无光的残叶，湖上浮着的碎冰或是素不相识的人们都携带着太原的气息和文化，算不上美丽干净，却多多少少有一些不言的情结。
如果有雪，太原的冬天就更美了。大雪漫天飞舞，像鹅毛一样纷纷扬扬地飘洒在地上、河面上。房屋穿上了白色的外衣，大树上挂满了银条。放眼望去，白茫茫的一片，这座城市成了粉妆玉砌的世界。
太原毕竟是个北方城市，没有遮天的树木，只有烧煤而生的干燥的空气。我并不喜欢这样的空气，但是我喜欢这样的冬天。
太原的冬天，一如既往。
太原的景物三年级作文(精选15篇)篇十二
清晨，草原上笼罩着一层薄薄的清雾，看上去灰蒙蒙的，粗犷中带着点羞涩。中午，草原在阳光的照耀下金灿灿，就像金色的海洋。傍晚，在夕阳的照耀下，草原五彩斑斓，就像世外桃源。晚上，在皎洁的月光下，草原又显得格外宁静，就像一个文静的小姑娘。
远远眺望，一望无际的大草原和广阔无疆的天空连在了一起。在天地相接的地方，出现了一群牛羊，有白的，有黑的，还有花的。此时一阵秋风吹来，不禁让我想起了一首诗，“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。
近观大草原，不远处的野鸭湖显得波光粼粼，就像一个婀娜多姿的少女，静静地躺在母亲的怀抱。附近还有一对鸳鸯好像孪生兄弟一样不停地追逐嬉戏着。
仰望天空，正好有一群大雁往南飞，它们不断地变换着队形，一会儿排成“人”人字，一会儿排成“一”字，就像人民空军守护着祖国的边疆。
低头看去，有一只很机灵的地鼠，鼓着眼睛，晃着脑袋，噘着嘴巴，从地洞里探出半个身子，只见它敏捷在各个地洞之间穿梭，享受大自然带给它无穷的乐趣。
广阔的草原和迷人的景色真得让人留连忘返。
玩儿到深夜十点多。我们才依依不舍地离去了，啊，美丽的草原!你深深吸引了我，我爱你……
太原的景物三年级作文(精选15篇)篇十三
东猴末年，孙悟空驾崩，小太子吉吉继位。不久，蹦蹦入洛阳，控制住了小皇帝吉吉。
天才威、洞洞幺、大马猴三人结为异性兄弟。在宫中，光头强设计献上宝刀刺杀蹦蹦，但未曾成功，光头强逃走了，然后投靠了萝卜头，又结实了天才威等人。涂涂乃一猛将，在蹦蹦与萝卜头的战斗中，曾一人杀到萝卜头城池下，后来萝卜头派天才威兄弟三人对战涂涂。涂涂撤后，在萝卜头前方有一个名为蜜獾的猛将，萝卜头的两名大将都没打得过他。在光头强的推荐下，他派出洞洞幺去。萝卜头很看不起他，光头强给了他一杯温酒，洞洞幺说回来再喝。
洞洞幺出征了。不一会儿，前线传来了消息，说蜜獾被洞洞幺斩于马下。萝卜头听后大惊。没过多久，洞洞幺回来了，光头强连忙把酒给了他，洞洞幺喝了。萝卜连忙夸赞洞洞幺。
后来，老鳄与自己的义女小狸设连环计，先请蹦蹦的义子涂涂来自己府中做客，然后再让小狸去迷惑涂涂，之后再让他们两人订婚。第二天，再请蹦蹦到府中做客，再让小狸去迷惑他，让蹦蹦对她一见钟情，之后再把小狸献给蹦蹦，让涂涂对蹦蹦产生恨意，随后杀了蹦蹦，带着小狸逃了。
好景不长，涂涂被光头强拿下了。涂涂天才威有一战之交，他让天才威给他求情，可天才威无论怎么求情，光头强就是不听。涂涂，卒。
熊大的父亲被人杀害，熊大继承父业，继续征战沙场，后因眼部中箭而亡，熊二继承兄业，继续征战。
光头强的势力强大了起来，与萝卜头在官渡展开决斗。萝卜头大败。萝卜头，卒。光头强打败了萝卜头，统一了北方，之后把吉吉接到了辽。
天才威与光头强大战时，把孩子弄丢在了光头营中。无敌怪兽一人将天才威的孩子救了回来。天才威因身边没人辅佐，所以三顾公司请出了王老板。
光头强率军与熊军在赤壁发生了战斗。熊军因兵力不足，就与天才威联手大败了光头强。
光头强兵败回了洛阳。后来光头强建立了光头国，他就是光头王，并未封自己为帝。
天才威建科技国，定都成都，他就是科技帝。他封王老板为丞相，封洞洞幺、大马猴、二狗、挖掘机器人、无敌怪兽五人为五虎上将。天才威派洞洞幺镇守荆州，最后荆州失守，洞洞幺也被熊二的人杀死了。天才威一怒之下，率75万大军出征熊，最钟意失败告终。
熊二夺回了荆州，很是高兴，后建立了熊国，定都建业。光头强死后，他的儿子光头壮废掉了猴献帝吉吉，建立光头国，定都洛阳。三国的局势形成了。
天才威兵败以后，因病卧床不起，最后病死。天才威死后，他的儿子天大威继承王位。之后大马猴被刺杀，二狗与挖掘机器人阵亡。无敌怪兽战死在凤鸣山。王老板多次出征北伐，但未曾成功。在一次出征时，王老板因病而死，在他死之前，他写了首诗，名为《出司表》。
科技国国力衰微，公元266年，光头灭科技。
之后肥波谋权篡位，灭掉了光头，改国号为猫，定都洛阳，史称西猫。280年，西猫灭熊，统一了全国。
三国就此完结。
太原的景物三年级作文(精选15篇)篇十四
我的植物三色椒_植物状物作文550字
今天爸爸下班回家的时候，从他的包里拿出了一盆小植物。爸爸对我和妈妈说：“快来看，我今天带回来了什么？”我看了看，说：“这不就是朝天椒吗。”爸爸说：“不对，它的名字叫三色椒。”但是它明明就是紫色的，为什么叫三色椒呢？我很好奇，问道：“它的名字为什么是三色椒呢？它明明就这一种颜色？”爸爸跟我说：“这种辣椒一开始的颜色是紫色的，慢慢的会变成绿色，最后变成红色，所以它的名字叫三色椒。”噢！原来是这样呀。
我接过花盆，仔细地观察了起来。这棵辣椒树种在蓝白相间的精致的小花盆里，它不高，大约有我的铅笔袋那么高。它的上面一共有四个小辣椒，闪闪发亮，好像一颗颗紫色的大珍珠。爸爸摘了一个给我尝了尝，还不算辣，爸爸告诉我等到它变红的时候，那是最辣的，不用你吃一个，吃一点都会被辣的吐出来。它的叶子是绿色的，有的大有的小，绿油油的，在这炎热的夏天看上去感觉非常清凉。它的花瓣是浅紫色的，我数了数一共有五个小花瓣，它们紧紧的挨在一起，手拉手，肩靠肩，围成一个小圆圈，发出淡淡的香气。它的茎短短的，细细的。爸爸说：“你知道三色椒的妈妈是谁吗”我说：“不知道”爸爸说：“那就是它的根，别小看根，根可是三色椒的大功臣呢，无私地为它输送着养分。”
我今天特别高兴，不但认识了一位新朋友还学到了很多知识。我突发奇想要不我再跟爸爸种一棵吧。
一池的莲花_植物状物作文550字
暑假到来后气温也不断升高，爸爸带我和妹妹去外婆家去，那里比较凉爽。
中午，午饭后，我去院子玩，忽然闻到一闻清香，便不由自主地向那香的来源走去，发现那香味更浓。仔细一看才知道自己以经来到一池塘边，里面一池荷花，它们个个紧紧长在一起，仿佛一群热热闹闹的小孩子，风吹过，使它们花枝柔惋更像一群害羞的少女，面带笑容，亲近而不庄重，望着这些荷花“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”来形容再好不过了。
一朵朵荷花笔直地洁净地立在那荷叶上，那荷叶像保镖一样紧紧在荷花傍。
我被渲染在这一片茶花中，“哇！好漂亮啊”。“不知何时馋嘴的妹妹走了过来，大慨也是闻致函这荷花的香吧！”我想，“哥哥，我要吃莲子”我怕她烦，就去采了一个，她吃了一粒还要更多，我彻底没辙，只好将一些长大路边上的莲子摘耳来，慢慢吃，一看天色以经傍晚了。将剩下的都带了回去，外婆见我们带来了这么多莲子高兴得不得了。
晚饭后，我问外婆那个莲花池是谁家的，外婆笑眯眯地说那个池是大家建的，没想到几年就长出这么多莲花，为了活跃气氛，每天夏天的莲子谁家采了就是谁的，可现在这一个月大家手头紧做事离不开身所以莲子几乎还没有被摘多少，这下都让我摘来了。
我们吃莲子时，里面的芯很苦要吐掉，外婆却让我留下来，后来才从外婆那得知这是一种中草药，可以泡茶，比任何茶叶泡的茶都要好喝。
一池的莲花，陪伴我快乐地过了一个暑假。
太原的景物三年级作文(精选15篇)篇十五
大家一定都读过三国演义吧！可你知道食物也有三国演义吗？据说女娲先创造了食物，一百年后再创造了人类，在食物统治地球的时候，他们分成了三个国家分别是面国、糖国、蔬菜国。
据说面国的人很是幸福他们生活在温暖的南方，糖国是三个国家中最弱小的国家，他们生活在在寒冷的北方，蔬菜国是最强大的国家，他们生活在水多的西方。为了抢夺地盘和资源，蔬菜国准备进攻糖国，菜兵们翻山越岭来到糖国边境，洋葱将军命令菜兵们在小河边接满满几百桶水当做武器，原来神机妙算智慧过人的洋葱将军知道糖遇到水就会融化。毫无悬念这一仗糖兵大败。被迫投降成为蔬菜国的附属国每年向蔬菜国进贡无数美味的糖果。
可糖王巧克力不甘受辱，于是接受丞相大白兔奶糖的建议向面国发送求援书。面王思虑再三觉得蔬菜国打败了糖国，必然去攻打他们，不如现在与糖国一起打退蔬菜国以绝后患，还做个顺水人情，于是面王同意糖国的请求。
打了胜仗的菜兵更加嚣张，他们逐渐向前扩张眼见要达到糖国中心了，在路过一个名叫甜泉的地方，菜兵看见这里全是杂乱无章的石头，正准备坐下休息一会儿，本就志得意满的菜兵看了看周围较为荒芜，就没有派人警戒。当他们刚坐下，石堆中央许多软糖士兵都从石缝里钻出来禁锢住了洋葱将军，在菜兵反应过来的时候，又有许多面条小兵从石缝里爬出来绊倒菜兵，洋葱将军一看情况不对，便使出了他的秘密武器——催泪弹。他奋力地推开一队软糖士兵逃走了，这一仗打得菜国大兵们大败。
菜王西兰花得知情况后恼羞成怒地派出了二十万菜兵分别攻打面国和糖国都城，可是菜王没想到他们形成联军一起抄近道到达菜国都城进行围攻，菜国没有办法只得撤兵。后来面国和糖国合纵连横，从此天下太平。但是女娲还是觉得太孤独和无聊了，所以他又创造了人类，有了人类，他们也就自然成为人类的食物，自然也就结束了食物三国三足鼎立的局面了。
