这篇文章描述了一个六年级学生匆匆忙忙完成作文的场景。学生为了赶时间，匆匆写下了自己的思绪和感受，表达了对美好生活的向往和对未来的期待。尽管匆忙，但学生依然用心完成了作文，展现了对学习的热情和努力。
模仿匆匆的六年级作文篇1
我发现了一件奇怪的事情：这个星期六怎么过得那么快呢?
一般来说，每天都有24小时，但这个星期六好像连12小时都不够。我留心观察：这个星期六着实是把24小时流放得快了许多。
上午，九点多我才起床，吃了早餐，打开书包，拿出作业，埋头开始奋笔疾书。没想到刚刚完成，正准备收拾书包，妈妈已经买完菜回来了，我看看时间呀!十一点多钟了，时间是怎么做到悄无声息地从我身边溜走的?
吃过午饭后，我打开电视，坐在沙发上，吃着零食。正当我看得津津有味之时，妈妈拿着手机说:“已经两点了，你看了两小时了，不能再看了。"我无奈地“哦"了声，可有谁知道时间为什么过得那么快吗?两个小时听上去很多，实际上在电视机前只有两分钟的事儿。
我只好回到房间里，拿起课外书籍，坐在床上翻看着。因为今天阅读的是我最爱看的《汤姆·索亚历险记》，所以我看得入迷了。不知不觉中，时间也轻轻悄悄地流逝了，我不禁头涔涔而泪潸潸了。
阅读书藉之后，就已经六点了，我急忙换好舞蹈服，在客厅里铺好垫子，把平板支起，开始今晚的舞蹈课。虽然疫情影响了上课，但我对舞蹈的热爱依旧不减。看一眼时间，六点半，可以开始上课了——一眨眼的功夫，时间就来到了八点半，课程又结束了，我掩面叹息：时间为什么过得这么快啊?
这个星期六过得实在是太快了，看来我不能再辜负时间了。
模仿匆匆的六年级作文篇2
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
桃花刚被流水带走，枫叶又红；残雪还未褪尽，柳枝又吐出鹅黄的新芽。岁月啊，流水般的岁月，匆匆，匆匆……
天真烂漫的女孩开始变得害羞，与男孩交往，脸有时莫名其妙的发烫；爱哭的男孩嗓门变粗，言谈举止装成大男子汉的样子。昨天念儿歌“外婆的歌谣多，外公的算盘长，桃花源里是我家，桃花十里香……”念得有滋有味，今天却要读韩寒、郭敬明，要和柳宗元游西山，和苏轼游赤壁，和易中天品三国。
岁月匆匆，我们长大了！
教室里，有人在解难题，时而眉头紧锁，时而豁然开朗；有人在写诗，一脸向往和痴迷；有人在读金庸、梁羽生，一脸豪气。草坪上，有人载歌载舞，一心要成为周杰伦、李宇春、小燕子；有人在掷铅球、跳高、踢足球，一心要进军奥林匹克。熄灯铃响起，有人酣然入梦，有人在思考白天未解的难题。有人悄悄地爬起来，轻轻拉开门，东瞧瞧、西望望，没看见值周的老师，也没看见严厉的班主任，就放心大胆地翻墙出去做“月亮的宠儿”……
花季虽好，但青春易逝。如果没有汗水的浇灌，当金风吹来的时候，就不会有丰硕的果实。所以，在这转瞬即逝又充满遐想的日子里，在这渴望生活，渴望在天上飞的日子里，让我们用青春的金线，用心编织未来的图画吧。今天的一切努力，终将化为遥远未来的某一天我们灿烂的笑靥！
模仿匆匆的六年级作文篇3
有些偶然看见的东西，也许可以使你体会或感悟到人生的启示和哲理。
当我不小心看到《匆匆》这一课的时候，心里产生了一个疑问：为什么作者朱自清会感叹时间去的匆匆呢？大家都不思考的问题，他为什么要想呢？ .
课文主要写了：“燕子去了，还会再回来；杨柳枯了，也会再青的；桃花谢了，也会再开；但是为什么我们的光阴一去就不复返呢？”作者感悟时间去的太匆匆了，想把时间抓住时，时间又从作者的手边过去，为什么我们的时间会流失的那么快呢？
看了这篇文章我也深深的想到了我的生活，一天也就很快的过去了，但是什么也没做，这不是白白浪费了光阴吗？所以，我以后做什么都得动作灵敏，不能让时间白白流去，让我那短暂的光阴十分的五彩缤纷，让我那短暂的光阴变得十分有价值。以后，我写完了作业，还要做一些有意思的事情：比如看看课外书，增长自己的知识。写写课外作业，对考试有帮助，不能去多玩游戏，那些没用的游戏也不能玩太久，否则，这样的光阴，即使再开心，也是浪费时间。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，这句话不是最好的例子吗？一寸光阴可以赚一寸金，但是，一寸金子买不到一点光阴这不是让光阴，要珍惜时间吗？其实，你珍惜光阴，光阴便在你身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实，但如果你漠视它，它就化成青烟，消散的无影无踪。总之，我们要珍惜光阴，不让它白白流去。这就是珍惜我们自己的生命。
模仿匆匆的六年级作文篇4
小草枯黄了，有再绿的时侯；小河结冰了，有再融化的时侯；天黑了，有再亮的时侯。但是，小学时光稍纵即逝了，就无法再重来了。
昨天，老师给我们上了意义深刻的一堂课，让我们体会到时间过得真快，光阴似箭、岁月如梭，让我们有了深深的反思，同时也提出了深深的疑问：“时间都去哪了？”
曾几何时，我们认真上课的时侯，小学时光就像一个跳高运动员飞也似地跃过老师的粉笔，快速离去；我们下课玩耍时，小学时光就跳跃在喧闹的欢笑声中，扬长而去；上课偷懒时，小学时光便从走神的脑海里逃走了……。那些宝贵的时光，那些难忘的事情，它们就像脱疆的野马、像个活泼的小孩子从身边跃过，从头上跳过，欢声笑语地跑着走了，留下的是永久的回忆。
我是一个六年级时才转学到燕山二小小学的学生，我很快融入了新集体，但我仍然思念以前的母校，怀念以前的点点滴滴。
再回眸，刚入小学一年级时的害羞、不明事理、尽干傻事，不会忘记；融入班集体后的从从容容、快速进步，不会忘记；戴上红领巾时的心潮澎湃、自豪无比，不会忘记；和小伙伴们一起玩耍时的快乐、活力四射，不会忘记；离开母校时的恋恋不舍，不会忘记……
小学时光匆匆溜去，而今我马上也要离开我深爱的燕山二小，离开认识不久的良师益友，各自去闯“天涯”了，因此我们要珍惜现在在一起的时光，共同努力，共同进步，以后蓦然回首的时侯，才不会觉得匆匆的小学时光留下了太多的遗憾。
模仿匆匆的六年级作文篇5
雁过留声，人过留名，童年从我十二岁的记忆中走过，留下的，只有渐行渐远、愈走愈快的沙沙足音……
曾记得，我常用稚嫩的童声，对妈妈描述着我常变的梦想，妈妈总是用温柔的眼神看着我，静静的听我讲。我也常望着湛蓝的天，望着浮在天上的悠悠白云，幻想着未来的日子多美好，却没注意不珍惜童年，童年就要在这幻想里过去了。
稍稍大一些，我喜欢上了田间的味道。我会在任何时候，任何时间，去看看粉嫩的桃花，闻闻芳香的梨花，听听小鸟的欢唱，在树上摘几个酸甜的果子……每当这时，我心底的歌是最欢快的，童声是最甜美的。我喜欢躺在草地上，仿佛与天地的茫茫万物融在了一起，望着蓝蓝的天，白白的云，时间仿佛静止了……
上了小学四年级，我开始在跟着老师诵读《诗经》，开始和小伙伴一起品味《中庸》。虽然那时的我还很小，但我依然能从中领会点什么出来，这时的我的童年有些与别人不一样了。
再后来，我转眼间已成为的六年级的学生，我自己明白，属于我的童年时代，将随着时间的沙，随风没去。虽然我清楚的知道这一点，但六年级升学的压力已不容许我再像曾经那样无忧无虑了。我开始在成堆的课本、成山的作业里徘徊，而我童年的最后一年的时光，便在这书山中匆匆离去了。
等我从“压力山大”中缓过气来，我发现我迎来了我最后的一个“六一”儿童节。
那天学校放假。我来到了田野间，在一条小溪旁就地而坐。我猛然间发现，我曾几欢笑的田野，已不再属于我——
一个七八岁的小孩，在这片曾经属于我的田野间欢笑、嬉戏。那稚嫩的脸儿上，浮现出和我曾经有过的天真的笑容。我静静的坐在溪边，仿佛与溪中潺潺的流水、小小的鱼儿融为了一体。我心里一酸，只有为我已失去的童年，默默伤心、难过。
那时我真正的知道，我的童年，从我的指尖，悄悄地、轻轻地、不留痕迹地溜走了。
童年的帆船，曾经停泊在我生命的港湾，而如今，马上就要离我而去，留下的，也只有无限的眷念。现在每每听到熟悉的儿歌，便只能想想曾经快乐的时光。
一曲童歌，万声叹息……
姓名：胡尔玉已小学毕业无指导老师
模仿匆匆的六年级作文篇6
时间一个匆匆的过客
在我生下来的那一刻，上帝可能已经算好了时间，并调好了钟表。
我并不清楚我会在什么时候逝去，我只能好好把握那段属于我的时间，属于我的生命。
在无数次压腿时，我痛得掉眼泪；在无数次长跑时，我痛苦到极点；在无数次考试中，我紧张的做题目；又在无数次遇到开心的事后，我笑得前仰后伏。而时间却在这即快乐又痛苦的生命中悄悄溜走。
无论是多么伟大的人，还是多么平庸的人，在这个庞大的自然体系中，一切人的生命都只是昙花一现。无论你花多少钱保养你的容貌，花多少钱滋补你的身体，可最终的结局却永远改变不了，或早，或晚。每一次落日都不相同，每一丝风吹都不一样，过去的每一秒钟被载入你的时间史册，封存起来，变成永恒的记忆。
每个人的生命可以说很伟大，也可以说很渺小，我们无法控制生命的长短，可我们可以提升生命的质量。我们可以把伟大的生命变得更伟大，也可以使渺小的生命伟大起来。
上帝调好了生命的时间，我们要谱写自己的生命辉煌。
模仿匆匆的六年级作文篇7
燕子飞了，有再来的时候；杨柳枯了，有再绿的时候；桃花谢了，有再开的时候。可是今年春节，还会再来嘛？春运期间，我去了一趟火车站，不，准确地说，是匆匆的火车站。
还没上到匆匆的火车站的平台，“匆匆”二字已油然而现。匆匆的赶车人们拉着匆匆收拾好的行李，匆匆拉着孩子的手，一溜烟，钻入人群中，不见了。
我在人群中看见了几位姐姐，她们可能刚来厦门工作一两年，一想到要回家见父母了，脸上露出了十二分的喜悦。她们都穿着时髦的米白色长款羽绒衣，还有厚厚的黑色打底裤，配上驼色的雪地靴。她们的头发很长，是棕色的，末端有点儿小卷。她们的手上、肩上、背上，不留一点空闲，全都背上拿着包与年货。她们中的一个人，看了看时间，喊了一声“快点。”于是，一群人跟着匆匆上了平台。
平台上，“匆匆”二字更为突出。人们有的提着大包小包，匆匆地跑进火车站；有的左顾右盼，好像在等什么；有的与送别的人讲着地方语言，匆匆与朋友告别。
忽然，一对年轻夫妻在我眼前闪过。他们都穿着黑外套，黑裤子，都长着黑头发。女孩儿还戴着蓝白方格的蝴蝶结，下面还有两串小樱桃，扎成了两条小辫子，满脸的稚气与天真。他们在讨论着什么，我一转头，匆匆地，没影了。
匆匆的火车站，时间的流逝，春节的到来。
模仿匆匆的六年级作文篇8
太阳已经西斜了，变得通红通红的，发出淡淡的，柔和的光。给片片云儿披上了一件件彩衣。夕阳下，一个女孩正朝着家的方向狂奔，那个人就是我。我怎么也没想到仅因为误了校车，就要花大把的时间来弥补。我抬起手腕看了看手表，六点二十分了，换做平时我早吃完晚饭洗完澡了。望着渐渐沉下的暮色，我不禁加快了脚步。
进了家门，我匆匆地向家人打了招呼，便直奔厨房，耳畔传来妈妈责怪的声音：“怎么那么晚回家?校车出了问题?家里人等着你吃饭呢……”我当然无暇顾及妈妈那一连串的发问。快速地扒着饭，筷子和饭碗的碰撞发出清脆的声响。我的念头只有一个：快吃，再快一点，今晚我忙着呢。
当我忙完所有事后，我打开了电脑登上了qq。偶然进入了语文老师的空间，看到了这么一句话：“稍安勿躁，开始慢生活吧，重要的是沿途的风景和看风景的人。”心霍地被濡湿了，仿佛是早晨花芯中的一滴露。回想我之前一路匆匆的模样，我不禁摇摇头，感觉心中的无奈在慢慢的扩散开来，一圈一圈像波浪撞击着我的心腔。原来我是这样的一个人——脚步匆匆，思想匆匆，忘记了欣赏沿途的风景。
我们生活在一个匆忙的社会里，匆忙得忘记了终点站在哪里。总喜欢把自己的神经绷紧得如一根紧绷的琴弦，以为这样便能提高做事的效率，却不知这过度紧张的琴弦只要轻轻一弹便会崩断!既然这样，为何不放松放松自己，尝试——停下你匆匆的脚步呢。看看天上的白云，它们或轻逸如丝或厚重交叠。找一个阴凉处，手捧一本书开始慢阅读，让书墨香升华你的心灵。累了，轻轻闭上眼感受生活的气息，让清风拂去你的心头的焦灼。一切都是那么的舒适。
停下你匆匆的脚步吧。看，在旭日光芒的亲吻下，那野草叶上的颗颗水珠，闪烁着晶莹五彩的颜色。风儿轻轻一吹，便悄悄地滚落下来，发出轻轻的滴答声。在阳光下舒展舒展手臂，让那金*的汁液缓缓而泻，撒在你的周身看，似孩童时躺在母亲怀中撒娇，洋溢甜蜜幸福的味道。
停下你匆匆的脚步吧。花儿在风中正开得烂漫。
模仿匆匆的六年级作文篇9
前天下午，我们还在考的时候，天空中下起了雨来了。一阵阵凉风吹来，吹走了教室里的热气，使人感觉非常凉爽、舒服，空气也变得清新了。
在三点结束，这时天色迅速变暗，远处的乌云就像赶集似的汇聚拢来，不一会儿乌云已经遮盖住了整个天空。这时，天色黑了下来，好像已经到了晚上七、八点钟似的。突然，天空中划过一道白色的闪电，明晃晃的，就像一位巨人手里拿着一把大刀，在天空中挥舞了一下。接着从天空中传来了一阵“轰隆隆”的雷鸣，快要把大地都要震动了。雷声一止，原先的小雨就变成了倾盆大雨。大雨落在地上，发出了“啪啪啪”的声音。可想而知，这雨有多大呀！
这时，校园里，大树在迎接雷雨，在大风中发出“沙沙沙”的声音，好像在热烈欢迎它们期盼已久的大雨。小草儿们也在一个劲地摇摆着，似乎在感谢着雷雨给它们冲刷去这几天干热给它们身上蒙上的那一些灰尘，好让它们这么快活地生长。
这时，有一些同学趴在窗台上，欣赏着窗外的雨景；有一些学生在走廊上张开双手接收着打进来的雨水……那大雨在天地之间好像罩上了一张水晶网，使整个空间都变得那么迷茫。雨水顺着屋顶上的沟槽好像急流一样奔腾而下，冲出沟槽落到地上，好像瀑布一样非常壮观。雨水落到地上溅起了晶莹的水花，好像一片茂盛的梨花。透过雨帘去看外面的景色，你会觉得更加矇眬，到处充满了一种神秘感，让人为之心动。
大雨还在“哗哗哗”地下着，过了半个小时，好像雨在渐渐小了起来。后来，小了很多，虽然还在下着，但是已经变成牛毛、又如细丝。于是，我和同学就撑起伞回家去了。
路上，雨就停了，太阳也就出来了。它笑眯眯地看着我们，好像在看着我们回家。雷雨真是来得快，去得也快。它给我们带来了美丽的雨景，让我十分留恋。
模仿匆匆的六年级作文篇10
雨纷纷的清明时节已过，不知不觉中龙年的第一季度已经过去，大家互道新年祝福仿佛就在昨天，却不知新年悄然过去四分之一，人生又有多少个这样的四分之一？让人不得不感慨：光阴易逝，年华易老！
想想自已，这一百个日子都干了些什么，是否有些许收获，似乎难以找到令人满意的答案，难道只让岁月刻在我的皱纹上吗？
听到一些事，看到一些事，经历一些事，更多添了些对生命的敬畏，对生活的热爱。但似乎总有些东西无法让自己释怀，总有些东西让自已割舍不下，总是无法让自已轻装上路，也许思念与牵挂就是生命的本来意义罢--------
明天，明天又将会怎样？
模仿匆匆的六年级作文篇11
这雨说来就来，可真奇怪。上午还晴空万里，下午老天爷就板起了脸，好像谁欺负了它，它把乌云从一边拉过来，遮住自己愁眉苦脸的表情。天空暗淡下来，空气也更加闷热，一股股黑云聚在一起，不断地翻腾，好似一匹匹奔腾的黑色骏马从远方奔来。一道道闪电好似一把把晃着寒光的匕首划破了漆黑的天空，震耳欲聋的雷声把街上人全都吓得四散逃回家。接着便是狂风肆虐，它们露出狰狞的面孔，发出一阵阵狂笑。小树无力地挣扎着。一场暴风雨就要来临了。
暴风雨来了，暴风雨真的来了。刚开始一滴滴豆大的雨珠砸下来，噼噼啪啪地落在地面上，把满是灰尘的路面砸出一个个小土坑，刚过几秒，雨就变得更大了，像泼，像倒，天地之间形成了一幕巨大的水帘。雨在风的撕扯下变成了一支支利箭，树儿被拧弯了腰，小草虽然还在与暴风雨做顽强的抗争，但是顷刻间就被雨水淹没了。天地之间早已是白茫茫的一片，整个世界笼罩在蒙蒙的雨雾中。雨点从天上冲下来，地上马上开出一朵朵晶莹剔透的小水花，水花就像一颗颗透明的水晶钻石一样。大街上的行人一个个成了落汤鸡，汽车前面的雨刮器在很努力地刮来刮去，不断地喘着气。
暴风雨来的快去的也快，渐渐地，雨小了，停了。太阳终于露出了笑脸。空气格外清新，一切都被冲刷得干干净净。冲完澡的房屋颜色更加鲜艳；树木的衣裳带着滚动的雨珠，在阳光的照耀下闪闪发光；花朵正在怒放，好似一名少女，身上金光闪闪的珍珠给它增添了几分妖娆的色彩，分外迷人。
这就是暴风雨，它看似毁灭了一切，实际上正是它使得世界变得更加美好。
模仿匆匆的六年级作文篇12
朱自清爷爷在《匆匆》里面说过：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，为什么时间一去不复返呢？为什么人不能返老还童呢？这个问题让人琢磨不透。
昨日还是一年级的小孩子，转眼间就成了快要毕业的六年级的大哥哥了；昨日仅及膝盖的小树苗，现已长成了苍天大树；昨日的幼稚，转眼间变成了成熟。昨天，老师给我们上了意义深刻的一堂课，让我们体会到时间的飞快，光阴似箭、岁月如梭，让我们有了深深的反思，同时也提出了深深的疑问：“时间都去哪了？”时间是什么，时间是飞驰而过的跑车；时间是什么，时间是一杯白开水，让人们自己为其添加色彩与味道；时间是什么，时间是蒙面大侠，让人捉摸不透。
回想昨天，自己还是如此的幼稚，老是犯下错误。沉思时，想着自己马上就要离开生活了六年的母校，想着自己马上就要离开一起生活与学习了六年的同学们，不禁有点留念同学与母校了。刚进校园时，我们都还是只是一群活泼天真的小孩子，现在马上就要离开母校了，回想六年中的点点滴滴，眼眶不禁湿润了。
小学时光匆匆溜去，而今我也马上要离开我深爱的实验小学了，再见了！教育我六年的老师们，再见了！陪伴我六年的同学们，再见了！我生活六年的实验小学。我们即将各自去闯“天涯”了，因此我们要珍惜现在在一起的时光，共同努力，共同进步，以后蓦然回首的时侯，才不会觉得匆匆的小学时光留下了太多的遗憾。
亲爱的同学，我们永远的兄弟，我们会永远在一起……
陪伴我六年的同学们，谢谢你们，是你们让我的小学六年生涯如此的充实，是你们让我明白了真正的友谊，在这仅剩的短暂时光中，让我们一起努力，共同进步，让小学生涯没有任何遗憾，为我们的小学生涯画上一个完美的句号。
模仿匆匆的六年级作文篇13
进入八年级，一切都匆匆起来，临近期末，尤为甚。大家伙都忙着干自己的事情。即使是下课铃声，现在也消退不了对于作业的，“热忱”。几乎所有的同学都坐在座位上，安安分分得写着作业。一齐低着头，双目炯炯有神的盯住本子，紧握着笔刷刷地赶着。
我低着头，赶着工，闲时一瞥眼扫下四周，就当短暂的“中场休息”。正验证了老师讲的：作业多便不会讲话了。同桌问话来，问了个生词怎么写。起初就“嗯，嗯”应一应，等半天都不作答。她看我仍“沉迷学习”，又问一遍。我草草几笔回复，又低头冷对“百张卷”，面上从容挥着笔。
做题是一种难以磨灭的伤感。难题要重复看，带着这迎难而上与可能面临“当头一棒”的心态不断尝试直到弄懂或者光荣战败“缴械投降”静等第二天老师的指点。
可到了期末，我们更喜欢比速度，谁领先未必是笑到最后的，关键看你数理化写得快不快。若你愚钝些，自是费时日。恐是每日每夜寝室里都“夜深千帐灯”。若你写题时一路顺畅，轻轻松松，突然，碰到了迟来的“麻烦”，仰天呜呼一声，又猛的低下头来凝聚表情，五官打架，亦无可奈何。扭头一盯“快步行走”的时钟，好巧不巧，又正逢那最后一节课的最后几分几秒。于是便挥洒墨水，蹙着眉头，神情严肃，被一团杂乱的数字所围绕，时间还哒哒的扰着你。而你算出答案，回头一瞄时钟，还剩一分钟，那么便收拾东西，整理早已积累一摞的试卷，清理四处散落的橡皮屑和笔。
铃声响起，同学们如脱笼之鹄，匆匆跑回寝室，因为寝室的“洗漱大战”又将打响。第一个冲进厕所，刷牙，洗脸，洗脚，回铺归位，一气呵成。这时才是真正的解放，躺在床上与“同僚”谈笑风生，闻之者无不前俯后仰，乐不能自已。
这就是我的八年级，这就是我的初中生活!
模仿匆匆的六年级作文篇14
匆匆忙忙的是人而不是时间本身！
左盼右盼终于盼到了周末回家！可是一眨眼一睁眼就过了两天，我不禁感叹：时间过得好快呀，丝毫不等人！——早晨刚刚迎着朝阳写下了一天的计划，可是什么也没来得及做就到了晚上，于是我又对着落日写下了明天的计划，不想，明天的一天，又匆匆而去！真可谓“计划赶不上变化”啊！难道每个人这一生都要任由时间摆弄，任时间牵着鼻子走吗？我陷入了深思……
其实，只要我们能充分利用时间，真诚地对待时间，你就会感到做完了你想要做的事情之外还多出一部分时间，如果做到了这点，你便成为了一个能征服时间的人，从而做时间的主人；相反，若是懒懒散散，无所事事，那么，你便成了时间的奴隶，为它所役使……
时间是宝贵的又是公平的，本来每个人都拥有的时间是一样多的，就看你能不能把它充分利用合理安排好，分配好了，你就会有所作为、充实快乐；分配不好，你就庸庸碌碌、一无所获。你可以制订每天或每周的计划，合理安排属于你自己的时间，不让时间真的像朱自清的《匆匆》中所描述的那样——“为什么偏要白走着一遭啊”？是啊，每次时间与我们相去甚远的时候，才发现自己一无所获，想挽留它时，却杳无踪迹，就这么悄悄的走了，一去不要复返了，让人徒留伤悲……
于是，我每次都特别珍惜着周末的时间，做好多本该做的有意义的事情。当时间溜走的时候，我真正做到了不想不念不留恋，因为计划的以及没在计划之内的事情我都做完了，所以时间逝去也不觉得可惜……
我翻开朱自清的匆匆，感受着把握住了时间之后的充实感和快乐感！我下定决心，在有生之年，珍惜宝贵光阴，绝不虚度时日，我要和时间赛跑，而且要做个赢者！
模仿匆匆的六年级作文篇15
暑假里，烈日炎炎，我百无聊赖地翻开朱自清的散文《匆匆》。“但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”当我读到这句充满了迷茫和困惑的句子，它便犹如磁铁一般吸引着我，我恨不得一口气把文章读完。
我一边读一边咀嚼着匆匆。匆匆，是相当神秘莫测的，人们由孩子匆匆地成为青年，再由青年匆匆地成为老人。时间是狡猾的，在人们还未察觉的时候，它便像箭一样离我们而去，抓也抓不住。
时间匆匆溜走，可我们又留下了什么痕迹、什么踪影呢？我们又得到了什么成果、什么收获呢？当我们回想曾经时，不禁惭愧了，我们不是白白浪费了大好的光阴吗：当我们在课堂上与同学们讲废话时，时间在嘴边溜走；当我们在课堂上开小差时，时间在眼前闪过；当我们沉迷于游戏而忘记做作业时，时间在鼠标下流逝……
当然，时间也同样是公平的，每个人同样是一天24个小时，从不会为谁而增加一分一秒。当你羡慕于别人丰硕的成果，却抱怨时间太少时。你有没有想过：你的时间哪去了？其实，问题的根本不在于时间的多少，而在于你有没有抓住时间，并且充分的利用时间，还是让它在你的手下溜走。
“莫等闲，白了少年头，空悲切。”时间的脚步不会停下，但如果我们要使自己的人生变得更加精彩。就只能从现在起，抓住每一分每一秒，努力学习，做有意义的事。只有这样，当我们老了，就不会后悔白活了一世。
