《校园里的幸福音符》是一篇描写校园生活的文章。文章以一名学生的视角，描述了校园里充满阳光和欢声笑语的场景。学生们在音乐教室里激情四溢地演奏乐器，操场上奔跑的身影充满活力。老师们用温暖的笑容和慈爱的目光，给予学生们鼓励和指导。校园里的幸福音符让人们感受到了生活的美好和希望。
第一篇
校园里洒满了阳光，浸润着温馨，生长着希望，跳动着一个个幸福的音符。在忙碌的校园生活中，却蕴含着许许多多平淡的幸福。
1(dou)
“铃铃铃……”6：30，闹钟准时响了。我连忙穿衣起床，洗漱完毕后打开门，好凉爽啊，深呼吸一口新鲜的空气，向学校飞奔去。哇噻！老远就看见教室里竟然到了不少人！明天可得来早点儿，我在心里提醒自己。赶紧坐了下来，交完作业，拿出语文书就大声朗读起来……
2(rui)
看看课程表：数语信品英体，嗯，还不错了呢。前一节课一晃就过去了，第二节语文上综合性学习，难忘校园，想想我也是思绪万千啊！离别了老师同学，离别了昔日洒满欢声笑语的校园，到了新的环境……这些还是以后再想吧，反正还有两个多月。
3(mi)
10：10，广播里响起了欢快的音乐，同学们一个个精神抖擞地向操场走去。伴着节奏鲜明的音乐声，我们抬抬头、伸伸手、踢踢腿、弯弯腰，然后再笑一笑——向着春风和阳光做早操原来是如此有趣。退场时，仰望天空中浮现出的几朵怡然自得的悠悠白云，仿佛感觉身上的压迫感拂去了许多。
4(fa)
“走哇，上信息课去——”在“好事者”的一声召唤中，同学们一个个欣喜若狂。电脑和自由成了大家的最爱。来到信息教室，身为电脑高手的我，轻轻松松地完成了老师交派的任务，虽不是体力活，但大家一个个出谋划策的样子，真是百态不一，有无奈的，有思考的，有操作的等等。
5(so)
终于到了午餐时间，同学们安分的坐在自己的座位上，几个“服务生”为同学服务。闻着午餐的香味，不时摸摸“咕咕”叫的肚皮，那滋味儿可真不好受。没办法，只好再忍忍吧——终于到我了，一个菜+一块饭+一碗汤=一顿丰盛的午餐。
6(la)
吃完饭，谁叫今天是我值日呢？看着一片狼籍的操场，垃圾可不是一般多：食品袋，枯枝落叶，纸屑，还有别的。拿起扫帚三下五除二，“刷刷”地把它们清除掉了，看着干净的“战场”，我笑了——一双善于发现的眼下+一双勤劳的手=一片干净的环境。
7(xi)
回到家，在明亮的灯光下，我认真地做完作业，看看书，不知不觉中打瞌睡了。只觉得好累，好困，倒在床上便睡。期待着，明天能有些新的收获……
其实，我们的每一天就是一首完整的歌，只是不同的人唱出来的调不同罢了。虽然每天都有酸甜苦辣，喜怒哀愁，但是如果没了这些，你不觉得很空虚么？我喜欢现在，我喜欢充实的校园生活，绝对想不到明天会发生什么，会有什么意想不到的收获。
第二篇
校园里照耀着阳光，浸润着温馨，生长着希望，跳动着一个个幸福的音符。音符记录了道路上的酸、甜、苦、辣，见证了我们的成长。正是因为这五彩缤纷的音符，才编织成婀娜多姿的人生。
感念母爱
这十多年来，妈妈给了我无微不至的关怀和照顾，教会了我许多做人的道理，给了我许多的爱。
正当流感达到高峰期时，许多人纷纷“中招”，我也不例外。老师焦急地把我送到医务室，又急忙给我妈妈打了电话。不久，走廊里传来了急促而又熟悉的声音。“是妈妈么？”一时兴奋，我不顾疼痛，情不自禁地喊了出来。果然，妈妈一阵风似的，“嗖”的一声冲了进来，二话不说，一把抱住我，连声问：“怎么样？没事吧？头还晕么？”为了不让妈妈担心，我只得咬咬牙，忍着痛，苦笑道：“没啥事，您不用大惊小怪的呀！”望着我痛苦的神情，妈妈的眼泪在眼眶里打转。
点滴打完后，妈妈蹲下来为我穿袜穿鞋。我知道，妈妈一定是不想让我看见她的眼泪吧！而后的几天，为了不让我再度发烧，妈妈每天晚上都专门来学校看望我，每每都带了她亲手炖的汤。我嘴里喝着热腾腾的汤，心里就像是喝了蜜一样的甜，因为我知道，我喝下去的并不只是汤，还是妈妈无私的爱啊！
师生情深难忘
历史老师是我最崇敬的老师，她上课专注负责，从不拖课。课间，她幽默风趣，和同学们一起谈笑风生，从不打骂学生，大家都很喜欢她。那件事，至今铭记于心。
那天是愚人节，班级里的一群“好动分子”，想与老师开一个玩笑，放松一下心情，费了九牛二虎之力，动员了全班同学，三下五除二地把老师坐的椅子弄坏了，历史老师走了进来，大家都屏住了呼吸，成功与否在此一举，老师坐了下去，“砰”的一声，她一屁股坐在地上，同学们兴高采烈地大呼起来：“老师，愚人节快乐！”老师笑了笑，略带忧愁地说：“Thesametoyou!但是，这可能是我为你们上的最后一节课，陪你们度过的最后一个愚人节。”大家一头雾水，丈二和尚——摸不着头脑。“明天我就要转去别的学校了。”原本的欢呼雀跃被一阵阵议论声取代。
“听说历史老师精通英语、历史，有这么棒的老师，其他学校的老师当然眼红。”
“学校怎么回事，怎么会这样呢？”
一节课过去了，历史老师缓缓的说道：“同学们，今天是愚人节哦！上当受骗也是一大乐事。”看着老师得意洋洋的神情，大家顿时恍然大悟——我们被老师耍了。同学们都暗思道；“道高一尺，魔高一丈。这次算我倒霉。不过，吃一堑，长一智，咱们骑驴看唱本，走着瞧。”
友谊之花常开
14岁，这是一个特写的镜头。
光阴似箭，日月如梭，时光一晃而过。刹那间，初一生活已结束。临近分班时，老师专门为我们合影作为纪念。本以为刚刚组建不久的班级不会给大家留下太多的回忆，可是当我看见那照片上一张张灿烂又略带成熟的笑脸，我猛地意识到，每个人之间都已经建立起深厚的友谊了。当我看到宿舍同学一起合影时，我竟对这个没有多长历史的班级感到了不舍。毕竟，我们曾经一起走过，一起奋斗过，一起欢笑过，在失败与成功的起落间，我们互相安慰，彼此搀扶。
校园里的幸福音符，让我感到生命的可贵；校园里的幸福音符，让我感到生活的充实：校园里的幸福音符，让我感到人生的快乐。年轻的我们品味着生活的滋味，接受着人生的洗礼，感受着奋斗与成长的幸福。
