这篇文章介绍了一个小老师的故事，她是一位小学生，但在班级里却担任着“小老师”的角色，帮助同学们解决问题。文章共包含了五篇作文，其中包括小老师帮助同学学习的故事、小老师帮助同学解决矛盾的故事等。这个小老师用自己的行动诠释了什么是分享和帮助他人的精神，也是我们每个人都应该学习的。
第一篇
美好的双休日不约而至，本想睡懒觉的我今天起的格外的早，因为我要赶去越剧培训班上课。
我赶到培训学校匆匆忙忙的坐着电梯就上去了，大家己经在开始排练了，因为12月月底就要去表演了，刚好排练的是我们小组的节目，应老师今天让我们跟着小老师练，小老师先教我们练上半段再练下半段，“我的祖父会起早……”我们跟着小老师一边唱一边练，小老师说让我们每人先练习五次，只有一个人没好好练，我们便不理她自己练了起来，动作做到一半时，小老师过来纠正我们做的不标准的地方，再多练几次。每次小老师很细心的教导我们，大家也都认认真真地学着，有个动作总是做不好，小老师不耐烦的重复教我们，所以又重新做了好几回，时间在不知不觉中慢慢流逝了，经过反复地练习，纠正后再练习，我们的舞姿慢慢进入佳境。终于等到我们给应老师展示成果的时候了，我认真地专注地跳完，老师夸我比原来进步了一个台阶，同时也表扬了小老师教的好，我高兴极了。
我很庆幸有一位这样有耐心的小老师，虽然没有全部学完，但前半段己经练的滚瓜烂熟了，期待下周小老师能继续来教我们。
第二篇
你们认为一名初二的学生能干什么?无非是和我一样在学校上课罢了，至于初二的学生当老师，我想都没想过。直到今天早上，我才相信这个事实——上初二也能当一名出色的“小老师”。
今天上午，我同往常一样来到“汉斯”英语学校，刚进教室，就发现韩老师在和大家讨论着什么。一问才知道，今天要由一位初二的“老师”教我们英语。什么“我还以为耳朵听错了，心里想：我们班上都有初三的学生，一个初二的小姐姐怎能教我们英语?这不是闹笑话吗?
上课了，韩老师介绍说这位小姐姐已经学完了《新概念英语》第二册，我虽然对这位小老师萌生了几分敬佩，但还是不敢相信。哎，听完了课不就知道了?我快速拿出书本，挺直腰板，竖起了耳朵……
九点整，小老师不紧不慢地按流程给我们讲单词，看样子一点都不紧张。不过，这位老师板书写的不太好，我不得不认真看才能看清楚。小老师在在教单词时还给我们讲解由单词组成的短语，还真有点老师的样子。学完单词，老师给我们讲解新课文——《去国王街的走法》。小老师给我们总结了5种问路的方式，时不时还给我们出几道句型转换的试题，虽然讲课显得并不生动、活泼，可重要语法都一一讲到了，真是位不错的老师呢!
一堂课下来，我的课本已经密密麻麻地记满了重点内容，这位小老师的课总体还算成功。真没想到，一个比我大一岁的小姐姐第一次当老师竟能这样”临危不惧”，令我敬佩不已。
第三篇
阳光悄悄地爬进了教室，不敢惊扰上课。同学们个个聚精会神地听着他讲题，他摸了摸他那如黑夜般漆黑的头发，嘴巴像机关枪一样吐出了一个个数学炸弹。
他就是我们班的“小老师”小丁。他长得不算英俊，却给人一种很精神的感觉：一双瓜子般小巧的眼睛炯炯有神地盯着前方，细长的手臂总是有力地放在身体两侧。遇到难题时，他便会目光灼灼，折射出睿智的光芒。
那一次，数学老师出去开会，临时决定让他讲课，并留给他一张卷子。他“临危受命”却丝毫不慌乱。只见他迅速从口袋中掏出一支笔，随后便奋笔疾书了起来。他时而面带微笑，笔下生风，迅速扫过简单的填空题;时而眉头紧皱，似乎遇到了什么困难;又时而连连点头，醍醐灌顶，豁然开朗……不一会儿，他就对整张卷子了如指掌了。他深吸一口气，立刻开始了讲解。
他全神贯注地投入讲解，不时地用手在屏幕上指指点点，又用粉笔在黑板上写满算式。那自信的神情和高昂的语调，好似老师正在讲台上倾注热情，和学生恳切交流，我们的目光都情不自禁地停留在他的身上。
忽然，他的目光一顿，看着我们班的“调皮大王”小刚，严肃地问道：“你在干什么?”“我……我……”小刚再也撑不住了，像个泄了气的皮球，乖乖交出玩具。“把今天的词语罚抄5遍。”这招可谓是杀鸡儆猴，效果立竿见影，教室里再也没人敢“忤逆”他了。
“小老师”，这个称号果然名不虚传!这都是通过长期的努力积累起来的，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，我也要不断攀登学习高峰!
第四篇
“奶奶，开始上课了。”我拿了张椅子给奶奶坐，边拿出了英语书，边喊奶奶来上课.
“这才上了几天的英语课，就要当老师，”妈妈看到我摆的阵势笑着说。
“Yes.”我竖起食指与中指，兴奋地冲着妈妈比了个手势回答妈妈的话，边对奶奶说：“奶奶，现在你是我的学生，一切得听我的指挥”。奶奶听了，笑得合不拢嘴。我即紧张又高兴，我先告诉奶奶学英语要注意两点：首先是注意听，其次是注意看口形。奶奶很试庄重地点点头，牢牢地记下了这两点。
我先教“你好，hello”、“香焦，banana”、 “苹果，apple”、 “名字，name”。奶奶被我讲的课深深吸引注了，她戴上了老花镜，认真地按照我教的方法一遍又一遍地念了起来。我握住她粗糙的手，教她写“hello”、“banana”、“apple”、 “name”，让奶奶边念边写。奶奶年纪大了，有点记不住了，老是念错而且音又念不准确，我看她头上直冒汗，就倒了一杯水给奶奶喝，让她休息一下。我唱了一首歌给她听，奶奶不好意思地说：“老了，头脑不行了。”我安慰奶奶说：“奶奶，没事，别着急，我们慢慢学。”
过了一会儿，我和奶奶一遍又一遍地念了起来，皇天不负有心人，奶奶终于能比较熟练地把几个英语单词记下来。
奶奶拿下老花镜笑眯睐地拍着我的肩说：“好样的，谢谢小老师，你以后每个星期都要给我上一次课，好让我出去威风威风。”我听了得意洋洋,高兴得有点说不出口。
第五篇
我们几个要好的同学在家里办了一个英语口语班，妈妈为了让我下课后不会忘记老师教的内容，就和我约定，以后每次下课后就回来教奶奶念，做一回小老师。
