本文探讨了在最有意义的事情中考试作文的重要性。通过考试作文，学生们不仅可以展示他们的知识和技能，还可以表达自己的观点和想法。考试作文能够帮助学生提高写作能力和逻辑思维能力，培养他们的批判性思维和沟通能力，是一种有意义且有效的学习方式。
第一篇
小朋友们也迎来了一年一度的寒假，但是今年的寒假是我过得最快乐的一次了。因为今年寒假老师留的作业是最少的。所以我就用半天的时间把作业全部做完，出去尽情的玩了。
这一年的寒假我过的最有意义的一件事就是过年了。因为过年能去别人家要核桃和糖，尤其是过年能收压岁钱。今年我收的压岁钱在我和两个哥哥中是最多的。
我想大家一定很想知道我有多少压岁钱吧，哪么就让我来告诉大家吧！我今年一共收了590元.还有我们在一起要的核桃和糖也是我要的最多。那是因为，每一次我都让他们俩先去要核桃和糖，他们回来之后我再看看他们要的是多还是少。如果是多，我进去之后就说一声过年好，如果是少的话，我进去之后就向他拜个年然后再向他问个好，自然而然他们给的就多了。
过年是我在寒假里过的最有意义的一件事啦！
第二篇
最有意义的一天
今天，我一睁开眼睛，哇！这将是我在福建过的第一个早晨，我迫不及待地拉开窗帘一看，啊，下小雨了啊，我心里不免有点失望。
吃完早饭，我和表弟呆呆地看着窗外，突然一声巨响，鞭炮劈劈啪啪的响起。我急忙探出小脑袋往窗外瞧，原来放鞭炮的地方被人们围了个水泄不通。有的认真地看着，有的停下了脚步看热闹，还有的一边拍着手，一边唱着歌。这时，妈妈从门外走进来催促道：“你快带着弟弟到楼下去看看，他们在打年糕呢。”于是我立马抓住弟弟的手飞快地跑下楼，看见有两位叔叔在马路中间，一个手上拿着很粗的木锤，正在用力地敲打着面团，另一个用手翻着面团，一个打一个紧接着翻，他们配合得真默契！
不一会儿，雨停了，弟弟兴奋地叫道：“挖竹笋，挖竹笋去了喽！”我们一路小跑着，来到村子后面的一个山坡上，那里长着许多又高又大的竹子。我们一到那儿，顾不上喘一口气就急急忙忙地开始挖笋了。只见我们挽起袖口，用小手抡起锄头，使出浑身的劲，想挖出那些潜藏在土里的竹笋。我们一会儿在这里挖挖，一会儿到那边挖挖，可是却挖不到竹笋，甚至连它的影子都没看到。弟弟开始不耐烦了，嘟着小嘴小声嚷道：“哎，怎么就没有呢？奇怪！”听到弟弟的嘟囔声，我心里暗想道：“是啊，我也挖了这么久，怎么也没挖到竹笋？这是为什么？”这时跟着我们同去的爷爷仿佛看出了我们心里的想法，他语重心长地说道：“挖竹笋，首先要找到它。怎么才能发现它呢？现在的笋是横着长在泥土里的，是很难被发现的，所以你们要睁大眼睛、耐心地寻找，仔细观察。如果发现脚下泥土有裂纹，那么你就可以用你手上的锄头轻轻地拨开上面的土，万一你运气好的话，就能发现新鲜的笋躺在泥土里了。孩子们，你们一定要记住，不要急，慢慢来，用眼睛去观察。”听了爷爷的话，我们兴奋地叫道：“哇！那我们就开始吧！”我们再次投入到寻找竹笋的活动中，我们拿着锄头开始仔细耐心地寻找。按着爷爷的方法，我们终于挖到了第一颗新鲜的笋。“我的，是我的。”弟弟兴奋地和我争论，看着他这么开心，我们都笑了。经过爷爷的指点，接下来我们挖到了许多笋，有的长，有的短，有的还很丑呢！
今天真是一个有意义的日子，我们既领略了异地地风情，又学会了挖笋，更重要的是我明白了一个道理：无论做什么事情，都要耐心、仔细，用心观察。
第三篇
我最有意义的一堂课
星期一上午，我和往常一样，吃了早饭去上学。在我来到班里的时候，很多同学都已经来到了班内，我的班主任在班内正在辅导学生。
我的班主任，是个女的，不仅人长得漂亮，性格也温柔，更重要的是她说话从不食言，办起事来更是雷厉风行，非常果断。
第四篇
暑假里最有意义的一件事
爸爸妈妈要带我去成都一个叫“比如世界”的地方，听说那里可以体验各种各样丰富多彩的工作和职业。这时我心中有一个大大的问号，“比如世界”到底是什么样子的呢？
我们坐车来到“比如世界”门口。哇!一幢高大的楼房上面装着深蓝色的玻璃，像一个个冰块儿组成的魔方世界。当工作人员给我们发了体验卡和五十元比如币后，小朋友还来不及看地图，就像一群小麻雀一样冲进大厅。
虽然整个大楼装得似冰的世界，但里面却很热闹。在三层的体验区里，有街道，有楼房，还有红绿灯。消防队，电视台，银行等单位和各种商店都分布在各个区域，好似一个浓缩的小世界。
因为没有看地图，所以我和窦尹辰，张语涵像无头苍蝇一样四处寻找法院的位置，正当我们看得眼花缭乱时，一位穿白大褂的阿姨走到我面前，笑眯眯的问：“你们想当医生吗？”我们毫不犹豫的跟阿姨走进医院。
医院分成两部分，进门右手边是药房，左边是急诊室。我们穿上了白大褂，戴上了小白帽。大家你看看我，我看看你，很兴奋。光有衣服是不行的，阿姨开始给我们上课了。“假如你发现路边有人生病躺在地上，先看他是否清醒；如果昏迷就看他的瞳孔放大或缩小，及时进行急救······”我们听得津津有味，短短十分钟学到了很多急救知识。
“叮铃铃”突然接到紧急电话，阿姨急忙拿上药箱带着我们出发了。在街头的转弯口，一个“叔叔”有气无力躺在街角边。我们一路小跑，来到“叔叔”身旁。我们各自拿出绝活，有得听心跳，有的探鼻息，有的看瞳孔为他做检查。虽然“他”只是一个模型，但是我还是很紧张。根据检查结果是必须马上急救，于是我左手在下右手在上两手交叉放在她胸口使劲挤压。看着阿姨赞许的眼神我心里感觉很神圣。
医生体验结束了，我们恋恋不舍得离开了，继续寻找自己喜欢的职业。我体验了空姐，美甲员，法官······感受到了我向往的未来。
通过这次体验，我明白一个道理：每个职业背后都要知识和技巧，都要付出辛勤的劳动！
第五篇
这个假期我过得最有意义
北京市海淀区海淀区第二实验小学五年级六班周旭 这个假期我过得最有意义!因为我学会了做陶艺。
那是一个阳光明媚的日子，我和妹妹早就想出去了，于是，妈妈答应我们今天就带我们出去玩。
现在，大多数的工作者都已经放假了，道路上的汽车自然多得数不清，虽然炎热的天气烤得人们浑身上下都是湿淋淋的汗，但愉快的心情使人们不在乎这些，自然儿童游乐园就是我们最明智的选择了！于是，妈妈开着车带着我们来到了翻斗乐儿童游乐园。
说实话，虽然这里到处都是太阳刺眼的光芒，但是人们一个个的脸上都露出了愉快的表情。没的说，一定是玩得很开心了！我和妹妹跑来跑去地玩耍，忽然，我们看见了一个拱型的小门儿。这里面摆着小凳子和一些像做蛋糕的桌子，右边是一个个的架子，上面摆放着许多儿童的玩具。我们好奇的走了进去，原来这里是一个艺术小屋。
经过问妈妈，原来，桌子上摆的是做陶艺的工具。做陶艺要10元，这钱里包括了制作陶艺，烘烤陶艺，给陶艺上颜色。妈妈问我们做不做，我倒要试一试。妈妈交完了钱，阿姨揉了揉一块泥，放在了转的仪器上，只见她双手微微沾了点水，握在泥上，等泥成为圆形，她的一只手钻入中间，这时候，这块泥有了形。
该我做了，我先按照阿姨那样做，使它更圆；可是怎样才能让它变成好看的形状呢？妈妈问了一下阿姨，让我掐着它的“脖子”一会儿，它立刻就成了型了，正在这时，我一不注意，它错了点儿位，坏了！我该怎么办哪！所以我只好请教“老师”了，阿姨再次给我弄成了原样，我又继续做，做得满手都是泥，最后，我的陶艺做完了，阿姨把我做的陶艺小心翼翼的放到了微波炉里去烤，不一会儿就烤好了。接下来就是给陶艺上色了，因为我以前画过儿童画，所以对它就是小菜一碟儿了。我把陶艺的颜色上完了，阿姨又把我做的陶艺小心翼翼的放在了微波炉里，不过这次烤的时间比较短，原因就是让它“身上”的颜料快点干。
通过这次做陶艺，我又结识了一种艺术，感到无比的高兴。艺术无止境，我要多多实践，使知识面更广、更开阔。 这个假期我过得最有意义2005-01/2312','',''2312
第六篇
其实这件事我想了很久，因为这个寒假我很少出去，所以一直不知道这个题目应该怎么写，脑子里一片空白！后来因爲我比较喜欢看湖南卫视，无意中看见了他们正在播出（突围冰雪綫）当时我并没有怎么注意，还觉得烦死人！有一次，觉得太无聊了，看了一期（突围冰雪綫）。当时讲的是3名职工为破冰保电殉职，当时就震撼了我！这么宝贵的生命爲了我们能每天用上电，他们每天不停的奋斗！就像总理说的：他们是爲了我们民族而牺牲的，他们永远是我们民族的孩子。。。。。。
我听著，看著，傢人们痛苦的拥抱著，嘴里不停的说著话，看著他们，就像在看在痛苦边缘挣扎的人。我哭了，我情不自禁的哭了。(在没有放假前，天下起了大雪，我根同学欢呼著，快乐著，原本以爲是瑞雪降丰年)而回到现在，确成了灾难。在外的游子不能回家，我能想像他们是多么的想家人，确被著无情的雪挡住了去路！后来我没事都在看，每天6档播出，早上没有时间看，但我知道下午一定能看到。其实有件事我后来看了几期才知道的，就事每天3档直播《爱心大融冰》救灾特别节目，就是捐款的一种意思了。
看了一次我就拿起手机髮短信，编辑自己的名字，祝福语都髮去的他们就问我一些问题，我非常乐意的回答著。就这样我看著这些伟大的人们怎么帮助我们抗冰救灾的，我也会髮短信给他们，陪他们度过每一天！
因爲我相信他们会在春节前化解著灾难的。现在已经是13号了，事情已经过去了很久，可是我还是不会忘记他们！虽然髮短信一各短信只有1元，但那是我的心意，也是一个希望。湖南的人们，你们回到了自己温暖的家，可是牺牲的烈士在也回不去了，希望你们连他们的份对你们的家人好点！烈士的家人，虽然失去了他们，但确在我们每各人的心中活了下来，谢谢你们有这么好的儿女！
寒假马上就要过去了，太阳已经照亮了整个体平綫，家里无比的温暖，现在我还能在家里的电脑上发表文章，是你们带来的，谢谢你们！
第七篇
最有意义的星期天
星期天，我、我妹、翁婷婷一起去谢娜君家玩。
我们到了她家附近，翁婷婷指着前面那栋黄色的五层楼告诉我们，那就是她的家。
她跟家人打了个招呼，我们低着头跟在她后面进了门。首先翁婷婷带我们参观了她的客厅和饭厅及睡房。总的来说非常干净，家具摆放整齐，布置精巧，可见她的母亲是个能干的人。来到她的书房，几百本书整齐地排满了整个书柜，什么《十万个为什么》《上下五千年》《故事大王》《唐诗三百首》……从这里可以看出，翁婷婷是个从小养成良好读书习惯的人，古今中外无所不知，难怪她成绩一直那么好。
然后她拿出一台“步步高”复读机，给我们各自表演节目。翁婷婷表演了唱歌，我表演了一个相声，妹妹也不甘示弱表演了背古诗。这些节目全部被翁婷婷录了下来，然后我们就一遍一遍地慢慢欣赏。
最有意思的还是玩电脑。开机以后，我们打开金山画王程序，屏幕上出现了画图板，图画板的左边有许多功能键，如擦子胶、铅笔、刷子、矩形框……
我用铅笔画了只猪，然后涂上小黑色，变成了一只小泥猪。这时妹妹等不及了，就抢过鼠标，画了一条蓝色的小河，再画了一个七彩的游泳圈。我说：“快把游泳圈给小泥猪，让它去河里洗干净。”妹妹说，“我不会。”只见翁婷婷，先从左边工具栏中，选择了“指针”，再用鼠标点左键按住游泳圈不放，一直拖到小猪的背上。妹妹高兴地跳了起来。
翁婷婷说：“我们也去冲浪！那里的风景更美。”我说：“你是说把我们也画出来啊？”“不是，不是，我们去网上冲浪。”一瞬间，我们就进入了光蝶网站。那里有仙女棒、背景图、各种动物……好多好多的东西。我们选了一幅乡下风光图作背景色，再选了美丽的小甲虫汽车，无忧无虑的白云，自由自在的水泡、气球、花朵，几种可爱的动物。最后用功能键把它们合理的安排在图画上，如缩放动物啦，移动方向啦，旋转角度等等。最后用仙女棒喷些石头、花草、蝴蝶、贝壳等等作为画框。
客厅的大闹钟连续敲了六下，我才意识到天到黑了，我们应该回家了。我真希望时间凝固在这里，好让我在这里留下更多、更好的回忆。
指导教师：彭忠诚
第八篇
在生活中，浮过的不仅仅是烟云，所有的一切都应是美好的，不要总是不满意自己的生活，不要总是认为没有最满意只有更满意，也许人生仅仅缺少那一点，当你发现，你会发现世上并不缺少满意。
生活依然像往常一样，早上早早起来，晚上很晚才睡，总想在自己的生活中找一点感觉。
又是一节物理课，大家都在唉声叹气，也许每个班都是这样的吧，老师一来，就叫物理课代表把试卷发下来，拿着手中的卷子，不免有些伤心有些难过，虽说是周练卷，一次两次可以说是失误，但是分低的次数多了那就是定局。心里一次次的鼓励自己不要放弃，却又一次次的受到打击。
外面的天气原本十分明朗，这时却变的阴沉，让人好生压抑，随着天气的阴森，外面下起了大雨，下课后都讨论着如何回家，相互借着雨伞，让我欣慰一点的就是自己的雨伞一直都放在学校。我也本不想回去，只是不想回到家里面对那些质问的嘴脸，也许雨下的太大，风也太大，感到身体是那么的凉，等着回家得公共汽车，全然没有在意旁边的人，当我回过神，已发现那人的衣服都快淋湿了，我快步走到她的身边，她只是用眼睛对我表示了感谢。有意义的一天作文600字
沉默了许久，汽车还没来，再看她时，发现她的眼角多了些泪痕，我问她发生了什么事，她说她的父母正在吵着要离婚，她不知道该如何是好。也许是心中的那些事使得她没有任何防备。
我把她带到我最喜欢的一个地方，在那里，我安慰着她，给她讲了我家里人的故事，从她的口吻中可以听出她父母很爱她。我告诉她她的父母为她装可那么久，也足够了，就算他们离婚了，也还是会像以前一样爱她的，在不知不觉中，雨也停了，她似乎也明白了些。
那天中午我没有回去，虽然在分数上受到了小小的挫择，但我的内心却得到了巨大的满足。
人生中让人满意的事竟是如此容易发现，也许这一天是最有意义的一天。
第九篇
我最有意义的一天
暑假的一个星期六，我和奶奶一起包饺子。
我们首先去菜市场买了包饺子的调料与材料，菜市场里人山人海，菜也应有尽有，目不睱接，我们先去肉铺买了一些饺子皮和瘦肉，然后去蔬菜铺买了一袋辣椒，一束韭菜，一袋香菇，最后在调料铺买了几瓣大蒜和几个生姜。
回到家，我把韮菜拿出来，放在水龙头下清洗，洗干净后开始切菜。“咚咚咚咚”我把韮菜切好，奶奶把韮菜拌到肉馅里。“好，可以包饺子了。”我说。于是我便拿了一张报纸，把饺子皮和一碗水放在上面，馅也端上了桌，我从来没包过饺子，也不知道怎么包。于是，我就随随便便地包了几下，没想到饺子竟然“破肚”了。我细心地看着奶奶是怎样包饺子，我看了一遍又一遍，终于掌握了包饺子的方法，包出了一个又饱满又不“破肚”的饺子，过了一个小时我们终于将饺子包完了，望着包好的一桌饺子，我有一种成就感。
奶奶煮好了热气腾腾的饺子，我吃得特别香。因为这是我与奶奶共同辛勤劳动包出的饺子，我从劳动中感受到了快乐。由此我也体会到奶奶的艰辛与辛苦：奶奶每天为我操劳，做着繁琐的家务，奶奶为我付出得真多！
这一天让我从劳动中尝到了快乐，让我更深地体会到了母爱。
第十篇
星期四下午时，老师给我们布置了个任务——明天带个生鸡蛋到学校。我们听了很好奇，就问老师：“为什么要带鸡蛋呀?”老师笑着说：“明天带了你们就这道了。”我带着疑惑地心情回了家。
第二天早晨，我带着期待的心情来到学校。老师告诉我们今天的任务就是好好地把鸡蛋保护好，不能破碎。听完，我赶紧把鸡蛋用纸包好，包的是里三层外三层，就怕它不小心破碎了。
下午第一节课，老师给我们解惑了。原来我们这次护蛋行动是让我们从中感悟到父母养育子女、老师培育学生的艰辛，希望我们今后能够好好表现，尽量不让父母、老师操心。老师讲完这些让我想到：是啊，父母对待我们，就像我们今天保护鸡蛋一样，是多么的不容易啊。接着进入下一环节——美蛋。我先给鸡蛋做了顶帽子，又给它画了个小丑妆，最后还给它贴上了一双小手，大功告成!一个可爱的小丑蛋出现了!小组成员看到我的鸡蛋都争相模仿，一时间我们小组好不热闹，大家都说我的漂亮，让我心里听得那个美啊。
下课铃声响了，我把画好的蛋放进了课桌。这是几个顽皮的男生在我课桌边玩，不小心碰了下我的课桌。完了，只听“啪”的一声，鸡蛋破了。此时，我真的是欲哭无泪，脑袋中回荡着“护蛋行动失败了……”
放学了，我垂头丧气地回到了家。妈妈看见了，问：“怎么了?”我把事情的经过告诉了她。她笑了笑，摸摸我的头，说：“现在知道不容易了吧。前面你做得很好，保护工作做的很足，但到最后自以为不会有问题了，放松警惕了，结果蛋破了，所以做一件事一定要坚持到底，明白吗?”听了妈妈的话，我重重地点了点头，我想下次还有这样的活动我一定能够出色地完成。
这真是一次有意义的活动，让我在活动中感受到父母、老师的不易。
第十一篇
暑假里，我做了许许多多的事，其中我做了一件既有趣又有意义的事，那就是用废弃的瓶子种被折断的太阳花.
那天，我和我的好朋友刘俊豪在中心花园里玩游戏，无意间发现几朵被折断的太阳花，还带着奄奄一息的小花和花蕾.我心想：这么漂亮的花，可又是多么可怜啊!我灵机一动，拿起旁边被丢弃的水瓶，把它的上半部分去掉，装上泥土，再把小花给种上去.不一会儿，花儿就被我们种好了，我把它带回了家.第二天醒来，我第一件事就是跑去看它.哇!它竟然开花了，多么顽强的生命力啊!
这是我做过的最有意义的事.
第十二篇
11月28日，我们盼望已久的秋游终于到来了。一大早，我们就背着书包兴高采烈地来到学校。八点半钟，在梁老师和吴老师的带领下，乘着公共汽车浩浩荡荡地朝着秋色宜人的龙潭公园出发了。
我们一进公园门，抬眼望去，就看见广场中间摆放着一个大花坛，顿时吸引了我们的眼球。五颜六色的花交错在一起，竞相开放，而一株株枝繁叶茂的三角梅，像一簇簇火焰在燃烧，像一只只鲜红色的蝴蝶在翩翩起舞，让人心旷神怡。大伙们走上林荫大道，经过一条石头路，就在一片绿茵茵的草坪停了下来。
首先我们进行的是开心分享环节，大家铺好垫子，就拿出自己带来的食物，放在中间，开吃了!你吃我一个，我吃你一样，各个都很开心。哟，还有人吃得嘴边有残渣，都成了“大花猫”了，连老师们都被我们的欢乐气氛所感染，她们都开心的加入到我们的队伍中，和我们一起说笑。吃饱喝足，就开始玩游戏了，主要有袋鼠跳跳、齐心协力和寻宝。我最喜欢玩齐心协力这个游戏了，家长拿红领巾绑住两个人中间的脚，这两个人必须团结一心，才能取得胜利。老师一下令，同学们争先恐后的向前冲，你追我赶，不甘落后，欢呼声、呐喊声响彻云霄。而到我的时候，我和我的合作伙伴黄梓旋也是奋勇前进，一路领先，就在我们快要被赶上的时候，我们加快了速度，配合得十分默契，冲线!我们胜利了!我兴奋得蹦的老高，这真是一个振奋人心的时刻。还有寻宝游戏，就是在草丛中找到事先藏好的彩色小纸片，时间到了就用找到的小纸片上的词语造句，就可得到一个小礼物，太有意思了。
欢乐的时间总是显得短暂，转眼都快到中午了，今天的活动就要结束了，大家都恋恋不舍，最后拍集体照，同学们纯真的笑脸都定格在相片里，大家都期盼下一次活动的到来。
第十三篇
一件有意义的事作文500字 一次有意义的活动-------做汉堡
2017年4月16日 星期日 晴
今天是复活节。早上，太阳像一个害羞的小姑娘躲在云妹妹的身后。我和妈妈来到肯德基搞活动------做汉堡。
到了肯德基，啊，那里的人可真多，有的排着队，正准备点餐。有的捧着已点好的食物，找着合适的餐桌和餐椅。还有的坐在餐椅上，正狼吞虎咽地吃着自己喜欢的美食，可热闹了。那里的服务员阿姨帮我们安排了一张特别的餐桌，上面铺着一张桌垫，这张餐桌是专门给参加活动的小朋友坐的。服务员阿姨介绍我们这次要做的是一个汉堡，她先给我们每人一张包装纸，放在最底层。接着给我们一块面包片，把它放在包装纸上，然后在面包片上挤上沙拉酱，放上生菜和鸡肉块，最后，放上顶层的面包片，就这一个完整的汉堡做成了。我的两只眼睛紧紧地盯着自制的汉堡，生怕它消失。我实在忍不住，就张开小嘴狠狠地咬上一大口，啊“真美味！”我情不自禁地叫出了声。这时，我想到了妈妈还没吃饭呢，于是捧着汉堡跑过去对妈妈说：“妈妈，你一定饿了，吃一点吧，顺便尝尝我的手艺。”说完我把汉堡放到妈妈嘴边，而妈妈只是咬了小小的一口，连忙称赞道：“好吃好吃！”虽然那只是小小的一口，但是表达了我对妈妈满满的爱呀！
这真是一次有意义的活动，下次有机会我一定还来参加。
第十四篇
周四下午，学校举行“爱心跳蚤市场”义卖活动。我和同学、家长们吃过午饭就来到学校布置场地。我们办跳蚤市场的热情仿佛感染了太阳公公，它高高地挂在空中，绽放出灿烂的笑容，千万缕明媚的阳光把校园装饰得暖洋洋的。同学们陆续来到了操场，一个个摩拳擦掌、跃跃欲试，迫不及待地盼望着活动早点开始。
还不到两点，操场上已经水泄不通，地上摆满了各式各样的商品，像一个琳琅满目的市场，可热闹了。转眼之间，我们就变成了杂货店的店长、员工和顾客。大家举着海报，拉着横幅，大声叫卖，可我们班更胜一筹。我和同学们挥舞着铃鼓，大声喊道：“来一来，看一看!走过路过，不要错过!心动不如行动，快来抢购!”更引人注目的是崔铭哲、周茗萱，他们打着快板，跟着节奏，说唱起来：“对面的同学来看一看，我们的商品丰富多彩，没有一个你不喜爱……”还有张奥雷，瞧，他披着一件黑色的斗篷，头上戴着一顶浅黄色的草帽，拿着一个话筒，在那里吆喝。再看梁悦宸，她跪在地垫上，摇着铃鼓大声吆喝。这时，一位同学走过来，拿起一本书，问道：“这本书几元?”梁悦宸想了想，微笑着说：“这本书五元。”那个同学又问：“能便宜点吗?”她回答：“那就三元。”同学高兴地拿出钱，给了她，正准备离开，她又马上追问：“这儿有抽奖活动，你买满五元，可抽奖一次哦!”那个同学摆摆手，可梁悦宸还是笑眯眯地说道：“欢迎下次惠顾!”每一位“销售员”都特别卖力，脸涨得红红的，嗓子都嘶哑了。
“一份耕耘，一份收获。”我们的努力果然没有白费，活动结束后，我们班的四个钱箱都被装得满满的。这次活动不仅让我们体会到父母赚钱的辛苦，而且也让我们学会了怎样与别人沟通交流，还锻炼了我们的胆量。这真是一件有意义的事情!
第十五篇
甲：小学生作文是把自己的所见所闻与所感，有条理地写出来，是少年儿童表达自己的内心世界——对客观事物的认识。无认是写景、写物、写人还是写事，都是通过语言文字来抒发自己对这些事物的情感，是爱还是恨，是褒还是贬，是喜还是忧，是赞成还是反对，是放还是忧虑……因此，我们要指导学生学会在自己的作文中抒发真情实感，而不是空喊口号，或虚情假意，或无痛呻吟，矫柔做作。写出来的作文才富有感染力。
我们这一讲就来谈谈怎样指导学生在作文表达真情实感。
乙：好啊，这个问题确实很重要，特别是高年级小学生在写一件事时，往往对事情经过能写清楚，可是，怎样在叙事中表达出自己的真情实感，不少人就力不从心了，到底怎样帮助孩子们提高这方面的能力呢？这确实是许多青年教师很关心的一个问题。
甲：那我们就着重谈谈怎样指导高年级小学生在叙事中表达真情实感吧。
我觉得我们老师首先要弄清楚，对小学高年级学生来说，他应该学会哪些方法，小朱，我记得，你前些时候上的一节课训练点就是这个问题吧？
丁：是的。
甲：那我们来看看录像。
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乙：在这节课上，小朱老师总结得很清楚，我们就是要让学生懂得“写一件事，表达真情实感，就是要在事情发展过程中注意写清楚自己的内心活动和体现当时的情感的主要神态，行为动作。”
丙：这些方法，不少学生也了解，可就是作文文时写不好，我们一些青年教师也讲给学生听，可效果也不理想。
甲：问题正在这里，知道了这些知识，不等于会运用这些知识，作文不是单纯的知识课，我们在作文课必须注重作文能力的训练，要精心设计引导学生经历训练的过程。学生才能真正掌握作文知识，运用知识发展作文能力。
乙：从指导学生在叙事中表达真情实感来说，这个训练过程的起始点应该在学生生活之中，我们要从学生的生活出发，引出训练的要求和具体的内容，把学生带入训练的过程，引导学生写真事，抒真情实感。
甲：宁老师说得好，让我们再来看段录像，看看小朱老师是么导入的。
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丙：朱老师从学生生活中选取了一种几乎人人都有过的经历，引导孩子们回忆当时的感受和做法。这就使全班同学很快就投入到学习写真事，抒真情的训练之中，人人有话可说，人人有话要说，真不错。
甲：说的好！小朱，你自己说说，你为什么这样安排呢？
丁：为了培养学生在叙事中表达真情实感的能力，我想在课堂中以一篇学生的作文作为“范文”，引导全班学习，讨论，从中领悟方法、学习方法。课堂上这段导语的设计也是为了能以学生的生活出发，自然地引出“范文”，并且，想调动大家的生活经验，为理解、学习例文，以例文中领悟表达真情实感的方法做些心理准备。
甲：从读别人写的好文章中来领悟表达方法，的确是培养作文能力的有效途径。读前先作些铺垫，做好准备，很有道理。
乙：学习“范文”，可以让学生从范文中领悟方法，道理，也能为学生的作文提供某种“范式”，在作文课上，我们应根据儿童模仿心理的需要，设法充分发挥“范文”的作用。这一方面，小朱的课安排也很有新意，她根据例文的内容制成录像，教学生分两步进行灵活、巧妙地使用录像手段，第一步，仅放画面，不出声音，让学生观看，观看后讨论。第二步，让学生看录像、听范文，然后讨论，小作者是用什么方法表达自己情感的？
丙：小朱，你为什么第一遍不播放声音呢？
丁：主要是两个目的，1.让学生通过观察人物的神态，行为动作弄清自己所写的事件，为理解理解例文为什么那么写做准备；2.发展学生观摩能力，注意体会人复杂的情感变化与人种种神态与动作之间的关系。为达到这两个目的，我进行提问、组织、观看和讨论。
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丙：在这样的基础上再来引导学生学习范文，领悟方法，效果自然会是不错的。小朱，录像，真被你用活了。
乙：让我们再看看录像吧，看看小朱是怎么引导学生从读中悟方法的。
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甲：小王，看了这个教学片断，你又受到什么启发？
丙：这一次声画同步，学生边看画面，边听例文，对人的情感变化与神态语言动作的关系，怎样写人的外在表现去表现真情实感，有了具体的理解；同时，这一次更突出了可以通过直接写人的心理活动表达情感，从课堂实践中，可以看到，学生经历了一个问题、理解、领悟的过程，自己得出结论，对表达情感的方法有了真正的具体的了解。
甲：对，在学生领悟的基础上，教师再总结归纳，那就不是简单的知识传授了。
学生认识方法以后，还需要精心设计练习，让学生在作文实践中练习运用，学生才能真正掌握。
乙：我记得，小朱老师在这节课上还设计了一种练习，很有特色，对学习表达真情实感很有作用，我们再看段录像吧。
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甲：宁老师刚才说的不错，这个练习设计得很有特色，以人人都经历过若干次的“打针”为内容，以填充为形式。对练习题中的那些空白处，人人都有过情感体验可填写，可每个人的体验又都不一样，这就为每个学生学习抒发自己的真情实感留下了最广阔的空间，人人可以打开回忆的闸门，尽情抒发，好！
乙：小朱老师在练习的括号里，还写了一些提示语，如：在“我们班又要打预防针了”后面提示语为：“同学们会有怎样的表现？”“我又会怎么想？”这对引导学生注意从人的外在表现与内心世界去反映人的真情实感起到了指向作用，这对学生逐步掌握表达情感的方法也是很有实际意义的。
丙：小朱，这次作文练习，你最后安排学生写什么呢？
丁：在小练习以后，我让学生以《今天我》为题作文，要求在自己熟悉的事件中选择一件来写，要求写出真情实感。
丙：你上课时，从生活中引入训练，引出范文，教学中让学生从范文里悟出方法，在填充练习中尝试运用方法，现在又引导学生回到生活中选真事，写真事，表达真情实感。层层推进，学生经历了一个训练过程，可以想得出来，这次学生一定会写出有真情实感的作文来。
甲：小王总结得好，今天，关于怎样指导学生在叙事中表达真情实感，就讨论到这里吧。
