初三即将毕业，回顾三年的学习生活，收获良多。在英语学习中，我不断努力，取得了进步。通过勤奋学习和不断练习，我提高了英语听、说、读、写的能力。在未来的学习和生活中，我将继续努力，不断提升自己的英语水平。
初三要毕业英语作文600字篇一
离中考只有40天了。我看着黑板旁边的中考倒计时。40多天那么短，我就要毕业了。
想着刚进学校的我们，一个个都是那么活跃，脸上有着未散去的稚气与不成熟。而现在，长大了，成熟了，我们都在努力的练习，准备着迎接中考。三年的时间，只为这几小时的努力一搏。
想着老师，我感谢他们，谢谢他们耐心的教育着我们。我最感谢的是我的班主任，她不只是教我们学习知识，她还教我们做人处事的道理。七分做人，三分做事。人生难得几回搏，此时不博何时博。是她经常挂在嘴边的话语。记得一次我犯错误了，可我却迟迟不敢交待，因为我害怕了。结果气得她在全班大发雷霆，最后我终于鼓足勇气说出来了。结果她既没打我也没骂我，而是给我讲了许多大道理。其中有句话我铭记在心：人这一生，难免会犯错误。记住，犯错误不怕，怕的是不知悔改。从那次以后，我再也不会因犯错误而害怕的掩饰自己了。
想着同学，能和他们在一个班里，我真的很开心。回忆是美好的，想着我们这三年来携手走过的路，我们一起哭过，一起生气过，也一起笑过。中考过后，我们都会分开，以后的见面，也会越来越少了。想想三年来的奋斗，记忆里，从来都没有少过他们，我不会忘记他们的。我们之间的那些酸与甜，将永远回味无穷。
40天过后，将会踏上我们人生中的另一个转折点。但愿，我们能为这三年的努力画一个圆满的句号。
初三要毕业英语作文600字篇二
初中的时光让我恍然若失，那个放荡不羁兵荒马乱的初中时代化作流水，化作清风，在不经意间从我的指尖飘过，不留一丝痕迹。
篇一：我们要毕业了400字
初中三年，说短也短，说长也长。初一那时，我们各自载着梦想，聚在一起。一年之后，我们也许会分散各处，放飞梦想。
还记得05年的金秋，我带着紧张的心情来到这片校园，来到这本该属于我却不属于我的校园。还记得当初与同学欢声笑语的样子，记得我们集体冲向饭堂的雄伟场面，也记得我们在球场上的奋勇拼搏……如今，即将迈入初三的我们面对的只有繁多的作业和中考的压力，唉！
XX发来信息给我说，虽然以前大家在一起，大小矛盾都有过，可是更看重的是更多时刻的欢笑声，大家那纯纯的友谊。其实以前的矛盾早已抛到了九霄云外，回想即将过去的初中时代，即将结束，实在不舍。
可是要知道，我们并未分离，我们的友谊是另一个新的开始，我们不是还发着短信，在QQ上聊天，我们的友谊也从未断过啊！
下一刻，我们会有新的环境，慢慢的，我们也会变得更加成熟起来。无论时事如何变迁，无论是电话还是短信，无论学习工作如何繁忙，无论在天涯还是咫尺，让友谊常在。
聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝成无数美好瞬间，将永远珍藏在我们的记忆之中。伴着这些珍贵的记忆，我们就不会分离！
篇二：我们要毕业了500字
又是一年毕业季，考场又是一片喧哗。最后一份答题卡交给老师时，我们三年的初中生活就结束了。在这三年里，尽管有很多不愉快，尽管我们也常常打打闹 闹。但我们都相信，我们互相都舍不得，舍不得同窗三年的张张笑脸，舍不得课间楼道打闹的身影，更舍不得匆匆三年穿梭的四层楼，那个教室，那个座位，那个操 场，都不再属于我们了。在过两个月后，他们将会给另一批人使用，我们不在调皮捣蛋，我们只能把这些都叫做回忆，我们只能把这里叫做母校，这些满满的回忆都 叫做过去，尘封在了那张熠熠发光的毕业照上。
他们都不像初中生，他们都像是一群孩子，他们爱折纸飞机然后总是被班主任骂的狗血喷头，他们爱在教室里打篮球然后误伤了某位女同学后会装出很男子汉的 一面去帮女孩子擦眼泪，他们爱陈群结对出现在楼道里或站在门前，说难听点那叫门神，说好听点点他们守护着这个班。不会离开。
它们喜欢成群结队的走在操场上，她们管那叫小清新，她们喜欢没事拿着相机拍照，他们说相机有最好的回忆他们还说我们三年的时光他都会记得，他们还说未来的三年我们还要在一起。
他们总说，毕业要大哭一场，该表白的表白，该拥抱的拥抱。事实上我们都确实那样做了。可是未来的三年，我们不会再在一起，我们的愿望只能说成是美好的奢望。我们将会各奔东西，我们会有各自的未来，我把这三年叫做青春，青涩甜美的青春。
篇三：我们要毕业了500字
“秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。相思相见知何月，此时此夜难为情。"时间，宛如泻入一方死潭，缓慢地蒸发着。时光飞逝，那一年，我们毕业了。
时间像是一把锋利的刀，青春却恰需要时间的磨练。那一段青葱岁月，我们曾一同走过，回忆，如泄闸的洪水，奔涌而来，一幕幕回应正在脑海，仿佛回到了从前。
忘不了，课堂的严肃;忘不了，课间的吵闹;忘不了，运动场上的顽强拼搏;亦忘不了，办公室的“风雨同舟”。是谁说过“相见时难别亦难”，本以为相识容易，离别更容易。在中考的重压下，我是那般期盼着毕业，而现在，那种期盼慢慢地变成了珍惜，珍惜……
那个夏天，我们挥手说再见，杜鹃啼血，知了都哭红了双眼。毕业照上，留下了一纸发黄的思念，数载同窗之情，在快门按下的一瞬间，化成一缕缕夏日的清 风，虽凉又暖，温暖着每个人的心房。毕业的照片，那写满离愁，来不及送出的祝福，印在那枚告别15岁夏末的底片，默默无言，永远不变……
花开花落，这逼仄小径，刻下了我们多少印痕，留下了我们多少故事。一千多个在一起的日子，如跳动的音符，奏响了生命最华美的乐章。而此刻，在我青春的记忆里，人去楼空，只剩下我凄凉的背影，在风中摇曳。
染火枫林，琼壶歌月，长歌倚楼。岁岁年年，花前月下，一尊芳酒。水落红莲，唯闻玉磬，但此情依旧。
花谢花落花纷飞，忆起时光匆匆，那一年——我们一起走过。
缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为句——期待下次相逢。
篇四：我们要毕业了700字
初中，我永恒而遥远的星辰！明天我们就要毕业了，那将成为我们一生中最无法承受的一次离别，因为阳关已唱千千遍。不管怎样，总要走的，真的走了，走， 就走吧——既然到了该走的时候——既然到了更成熟和平淡的年龄——明天，我们就要走进象牙塔，面对将来也许不太好走的路，别忘了这许许多多美丽的歌，许许 多多美丽的日子，许许多多爱我们的人和我们爱的人。在我们汇入人群的时候，别忘了给理想、爱情和曾经的初中生活留下一片天空，一片永远清新、高峻、蔚蓝的 天空。蝉鸣的时候，行李都打点好了。
初三的夏天，只有记忆是潮湿的，校园里处处都弥漫着离别愁绪。
一年年我们重复着相聚和别离，然而这一次，我们却真的要走了，离开我们的校园，离开我们的老师，离开朝夕相处的同学，离开那段既有欢欣也有泪水的日子。
毕业的时候，我们发现了彼此的不同，水底的鱼浮到了水面，水面的鱼沉到了水底。怅然离我们似乎有些遥远，以往的青春同路人经常洋溢着这种情感——在某 个酒后的夜晚砸碎往事，因为他们不能完全主宰自己的命运，各种凄婉的分手都因毕业而成为必然，于是，在黑黑的树林里暗暗流泪并非矫情、造作。而如今这令人 心碎的一幕就要被我们来续演。当我穿越了3年的距离，行走在爱与痛的边缘，巨大的伤感侵蚀着我的灵魂，孤独与惆怅像海上的飓风，不时地吹过我的田野。考虑 过归属的问题之后，就约定了那个月光格外皎洁的夜晚。我们手拉着手围坐在昏黄的路灯下，弹着吉他，喝着啤酒，一遍又一遍地唱着《毕业歌》和《一路顺风》， 然后抱头痛哭，直到天亮，让这一场景永远定格在记忆深处，永远，永远……
从小到大经历了无数次的离别，小学毕业，我们和幼稚告别;初中毕业，我们和鲁莽告别。每一次毕业都意味着我们要失去一批朋友，然后结识新的朋友。今夕何夕，星光灿烂！
拔剑出征，上路吧，毕业生。
篇五：我们要毕业了300字
快要毕业了，时间就是如此，匆匆的来了，又匆匆的走了，时光渐渐的从我们的指缝间悄无声息的流走，以前。。。我们不懂得珍惜，时光从我们的指缝间悄然流走后才暮然觉醒，原来，时光在我毫无知觉的情况下悄悄流走。
亲爱的母校，亲爱的老师同学们，再见了，虽然我要离开这里，到别的学校读书，但我会把你们记在我最内心的深处。
快到毕业了，才觉得校园里的一切都很美好，和老师、同学的和睦相处，嘻嘻笑笑、有点小脾气、无赖、任性，现在回忆起来都美好，同学们，你们的一颦一笑每个可爱的动作永远都都在我的记忆最深处，永不忘记。
同学们希望你们都有自己快乐、美好的日子，都能过得很好，你们的难过、痛楚不是一个人自己承受，我们在相隔遥远的城市都在默默和你们一起度过伤心、难过、快乐的日子。
虽然不在你们的身边，但我们永远是一个默默连接着的集体，不离不弃，身在遥远的地方；但……我们的心……永远连在一起，直到世界的尽头。
初三要毕业英语作文600字篇三
岁月悠悠，六年的小学生活转瞬即逝，毕业前我最想做一本“我们的小学生活”毕业纪念册，里面有每位同学的留言，还有同学们的照片。长大后翻翻，同学的话语清晰如昨，有喜有忧、有笑有泪的情形历历在目，就知道我们的小学曾经那么丰富、稚嫩、有趣。
大侣小学六（1）班 钱柳挺
马上就要毕业了，我可真舍不得朝夕相处的伙伴和老师。毕业前，我最想对班主任陈老师说：您是我遇到的最好的老师，想当初，您把我那篇平凡的文章精心修改后发表了出来，这是我有生以来第一次接到获奖通知，从那以后我变得自信了，一改以前内向的性格。
大侣小学六（1）班 边鑫磊
我最想在母校留一棵树，留一棵有意义的树，对，就铁树吧。我们六年级一年，在“六一六一，勇创第一”的激励下，我们团结得像一个人，取得了六个第一，真的像铁树开花，创造了奇迹。以后每天上下学走过母校，看到摆在校门口的铁树，都会感到欣慰，感受激励。
大侣小学六（1）班 袁璐宾
天下没有不散的宴席，读完六年级我就要回老家河南，我想临走前和全体同学、老师一起聚餐，像一家人一样，谈笑风生，其乐融融。然后一起留影，带走最美好的回忆。
大侣小学六（1）班 张文肖
在小学里的生活快要结束了，现在再回忆以前发生的事情，真是“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色”啊。在毕业前，我最想对老师们说：谢谢你们，是你们给予了我知识，让我知道更多了解更多。我想得到你们的亲笔签名，你们的片言只语对我是永远的怀恋与鞭策。
大侣小学六（1）班 孟圆梦
我最不舍的还属曾包容过我的同桌。那天，我不小心打翻了她的杯子，弄湿了她要上交的书法比赛作品。我立刻道歉，她强止住泪水，撑起嘴角的微笑，说：“没事，别放在心上。”直到现在想起，我的心都会轻轻一颤，我真想对她说：“谢谢你的宽容。如有缘进同一个班级，初中三年，我还想与你同桌!”
大侣小学六（1）班 徐瑜苛
六年来,同学们在我心中渐渐变成了我的亲人，就像我的手足。每天互相问候、互相关心。回想一年级时，明天是否要穿校服、明天要玩什么，对我们来说都是比天都要大的事情。现在想起，真的很好笑。但我不知道离开同学之后，我能适应么？真的不想和同学们说再见。
大侣小学六（1）班 李彦
初三要毕业英语作文600字篇四
大家在生活中有烦恼吗？大家的烦恼困扰着大家的生活吗？我也有烦恼，并且这个烦恼将要到来的日子也越来越近了！我的烦恼就是——快要毕业了！
就要毕业了！我们就要与昔日的玩伴，相处6年的同学分离了！在这最后的60几天里我们一定要和班级、学校里的好朋友分离了！毕业后我们可能各奔东西！有的上育才中学、有的上青大附中、有的上24中、有的上超银中学······有的同学在我们毕业后还可以与他们再见面；而有的同学在我们毕业后就很少甚至不会见面了！
岳佳慧是我的好朋友，我们都很怕毕业后就见不到对方了，少了一个知心的朋友！所以我为了不会毕业后有遗憾！我在这最后的10天里，一定要再与好朋友们好好的相处一段时间！
我的烦恼至今还一直在我的心中藏着，但由于离毕业时间越来越近的原因吧！已经逐渐浮现在我的日常生活中的行为里了！我真希望永远不会与好朋友（同学）们分开呀！
这就是我的烦恼！
初三要毕业英语作文600字篇五
现如今，我已经是小学六年级的学员了，想起校园内和老师，同学们的交往時间仅有短短的一个月時间内心禁不住涌起一丝眷念之情。
六年前，我带上对学习培训的期盼，对教师的景仰走入了课室，那宽敞明亮，漂亮整洁的课室十分漂亮。
每日的早读课是大家六年级的“必修课程”同学们那琅琅的读书声萦绕在校园里；课间活动的广播操，同学们做的齐整，姿势及时······
再想到一年一度的锻炼身体的话，那同学们的加油声，我是各届的选手，我总会想起我获胜时同学们的欢笑声，我不成功时同学们全跑来宽慰我······郊游的情况下，我们一起参观考察，一起玩乐，仿佛使原先不小玩意变的是那麼的有意思······
等大家都成长成材，再去母校欢聚，告知母校，大家沒有错过你！
初三要毕业英语作文600字篇六
六年级毕业作文两篇 我要毕业了
六年级毕业作文
当我还是一年级的小学生时，我就幻想着六年级，如今，我 是一名六年级的学生，也是一名毕业生了，一年级的情景却在脑 海中常常萦绕于心……
“毕业生”这三个字，对现在的我而言，是多么的熟悉，然 而，又有些凄凉。因为我待在母校的时间不多了；与老师的相处 短了；和同学们的接触开始渐渐少了……我默默地徘徊着，但时 间仍就无情地匆匆着。徘徊中只有寂寞，匆匆里唯剩孤独…… 母校的影子在我的世界里远远飘去，当我离开母校后，却再 也无法触摸母校的身影，无法聆听同学的笑声，无法端详老师慈 爱的脸膀。母校如夏夜，凉风习习，星光闪闪，老师的教导像一股 股清泉滋润着我们的心田；母校如冬天，炉火融融，香雾袅袅，同 学的笑声在我耳畔久久回荡。在母校的学习生活中，我们慢慢长大， 慢慢成才…… 在学习的这座百花园中，我们采撷了最丰硕的果实，吮吸了最 甜美的甘露，来滋养自己，丰富自己，提高自己。这可能是一些永远 不会老去的回忆，因为它们就像篆刻在每个人心底的记忆，只有在静 谧中才会发现，它是母校送给我们最珍贵的礼物。
毕业的脚步声越来越近，我不想毕业。因为我还有许多许多的不 舍与留恋，尽管有再多的不舍与留恋可终究会面临。毕业是小学的最 后一幕。
让我们好好面对在母校的最后阶段，用自己的成绩来回报我们在 母校吧！尽管不想毕业……
毕业赠言
六年的时间，既不多，也不少。同学们都彼此希望时间能够停止，不再向前流动。然而时间依旧那么不紧不慢的在走，当我们发觉想要去抓抓它时，它已经消隐无踪。
曾经，我们一起哭过，一起笑过，一起吵架斗嘴，一起玩游戏，这一切一切，谁会忘记？曾经，我们一起写作业，一起画画，一起看书，一起聊天，这一些一些，谁能忘记？
“天下没有不散的宴席”，我们即将迎来人生的第一个“离”。我们每天上学，每个人依然笑得那么灿烂，依然和以前一样吵架斗嘴，可其实我们每个人的心里，都有一种淡淡的忧伤。
与同学走到同一天空下，是幸运的，一起追逐，一起成长，一起欢笑，一起创造，一起经历，一起看着我们走过的一切……在熟悉的校园里，让那些慢慢变成永远的回忆吧！
毕业了，送你一个蛋糕，配料：友谊，快乐，思念，储藏：你心中最暖的地方，生产日期：从我们认识开始，保制期：永远。
初三要毕业英语作文600字篇七
我要毕业了作文450字
我们的摩天轮己停下了，一千多个日日夜夜，换取的是高中的更广阔的学习天地，却为何仍留恋格子里的春天？
啊，再在校园里走一走吧……
木棉花总在新生来的时候与老生毕生的时候开放，满目的艳红，灼灼其华，仿佛我们用汗水与心血祭奠的青春，一去不返。树下刻着谁和谁的名字，承诺着“友谊长存”的誓言，却还不明白一辈子的约定是多么奢侈。曾经手拉手地畅谈心事，却可能终究抵不过拉着行理箱在校门口你往右走，我向左走。
操场静下来了，往日与同学们的呐喊声、加油声收藏在哪里了呢？被秘密定格的雨水顺着叶子的脉络滴下，有多少件心事还来不及分享？有多少个公式还来不及默写？有多少个面孔还来不及铭记？随着“咔嚓”一声，毕业照上呆呆的笑脸为一切画上了并不完满的句号。
此刻，只剩下一些模糊的粘稠的丝网缠绕着心扉。教室讲台上的座位表是否成为解锁的密码？在老师眼皮底下的“恶作剧”偷走了我们多少的窃喜与害怕？厚厚的书墙，埋葬了我们多少的操场梦想？把你的背景剪成窗花贴在心上，朋友，这样还会把你忘记吗？当记忆被岁月一点点漂白，一点点磨平，是否会再也叫不出你的名字？
骂了三年的饭菜如此成了习惯的美味，为了吃上鸡爪，还能不能容许我们插队呢？精彩的电视节目总在最高潮时被关掉，随着一阵嘘声，人群逐渐散开，一圈一圈地消失。饭堂的阿姨叔伯还是那么粗鲁地对待下一届学生吗？为什么我现在脑中记住他们的却还是某一天多给了一碗紫菜汤时的温柔呢？
……
过去了，结束了，该散场了吧？
风筝总会飞远，但它的线头留在了地上；炊烟总会飞远，但它的源头留在了屋里；我们总会飞远，但脚印留在了母校的剧场……
不该悲伤，因为我们在成长。
那一刻，我们真的毕业了。
我要毕业了作文450字
今天毕业考试了，无聊的程序与试卷，让人看了便昏昏欲睡。好多人都坚持的躺在桌子上不让自己睡着。我在最后一排的位置上静静的看着。三年的时光就这么一晃而过了。而我留下了什么，谁又留下了我。
考完最后一堂英语之后就要开始照毕业照了。可毕业后，照片只会是一个空架子，当有哪一天真的忘记了，哪怕是再多的照片，也再也想不起曾经那一起欢笑过、哭泣过的脸。
面对毕业，有人欢喜有人忧。而我则是一半欢喜一半忧。欢喜的是终于可以离开这个鬼地方再也不用每天遭受班主任的白眼。可忧的却是那些一起放纵的欢笑着的一个个的孩子们。估计是没有人像我如此矫情的坐在考场内想这样的一个问题，人生本来就如一场戏，有聚就会有散。
班长曾说过一句话，她说人生，聚不是开始，散不是结束。有好多东西会一直留在我们的心里，直到老去。
只是我不知道的是我究竟会是谁记忆中那永远不会消磨掉，会伴随着他一直老去的那一个。
又或许也可能没有吧，毕竟爱不是平均的，我爱你，而你却不爱我。
尽管经历过了太多的离别，但还是会很难过，因为不知道该如何去面对这人生中最初的离别。从此就要走上自己的路，不再有联系，当初彼此许下的承诺都随着岁月的流逝也都一起远去了。没人可以要求别人的记忆不要再往前走，因为那是自私的，况且总有一天你也会把他忘了。那些明明相爱却没有说出口的话就当作是心中对于这初中三年美好的回忆，哪天深夜独自一人的时候，面对着手中的笔记本，把它轻轻写下，然后用一把火，燃掉人生最初的爱。
又或许那根本就不是爱。
总是在回想三年的初中生活有什么值得纪念，却怎么想也都想不起来。或许回忆就是这样。越是想留住的东西。越是留不住。
也许我该像某些女生那样去跑到好朋友的身边哭泣一番，很想。但在心里找不到任何的理由。心爱的人已经走了，没有一个朋友，没有一个兄弟，就这样，孤寂的慢慢的走完了自己的初中，自己的青春。
班主任跑到班上来叫我们出去照毕业照，我独自留下坐在位子上不肯出去。因为害怕看到三年来的相处的时光就如此的定格在了一张小小的纸片上，我不想当哪天回想从前的时候看到的只是一张空洞的纸片。
不管怎样害怕和抗拒，离别也总是会来的，我们拥抱着，握手，挥手，说再见。
再见。再也不见。此时说的永远也不会忘记的永远，究竟会有多远。
看着一个个的人们转身离开，我也转过身，安静的离开。将那些临别的祝福与泪水抛在身后。
那些所有沉默在岁月长河中的言语与别离，都已成了风中的柳絮。飘在空中。一直飘，一直飘，向着远方。
而今天，我，毕业了。
我要毕业了作文450字
开心——哈，总算毕业了，我们也解放了。“寒窗苦读”六年，就是为了能学好、考好，顺利升入中学。别看我们还是少年，但我们身上的担子可不轻，压力也不小。特别是临近升学考试的那段时间，我们更是紧张。刚考完试，我们就欢呼着“万岁！”“我们解放了！”我们身上的担子也轻多了。反正考完试，考得好不好已成定局，何必老想着呢？总之，我们轻松多了，趁着还没有知道分数，好好玩一回！还有什么值得开心的呢——我们也将升入中学，意味着新生活的开始。想起来，还真有点兴奋。
忧愁——唉，毕竟，我在可爱的母校里学习了六年、生活了六年，对这儿有着很深的感情。在这里，我认识了许许多多好老师，结识了许许多多好朋友，学会了许许多多知识，懂得了许许多多道理，我们之间有着深厚的情谊。我是多么恋恋不舍呀，舍不得可爱的母校，忘不了敬爱的老师，离不开起亲爱的朋友。小学生活的点点滴滴，都将成为人生珍贵、美好的回忆！
心烦——哎，考完试了，毕业了，虽说成绩已成定局，不该老想着，但在知道分数之前，我还是提心吊胆。刚考完试，我的心就很烦，再加上老师公布了数学的答案，而我，又错了一道选择题（语文的就不知道错了没有）。弄得我整天忐忑不安，总担心着考得是否理想。想起那道选择题，我就后悔不已。本来在答题时，我已答对了，都怪我不相信自己，又钻牛角尖，在检查时多选了一个答案，这样，对的答案与错的答案相互抵消，评卷时就算是答错了。别的同学都答对了，可我……真不甘心！同学们有的都自我感觉不错，但我每当一想起这次考试或者听别人议论这次考试，就心烦。
庆幸——嗨，几天后，老师告诉了我们成绩，那个时候，我的心都提到嗓子眼上了。我总算知道了考试成绩--（语数每科满分是100分）语文99分、数学98分，成绩还算不错！同学们有的高兴、有的悲伤。我的心总算平静下来了。而且我已达到了目标，也对得起老师、家长。
我毕业了——既开心、喜悦，又忧愁、心烦。我高呼：“我毕业了！总算毕业了！”
我要毕业了作文450字
六年的小学生涯快要结束了，你是不是想把书包往天上一扔，然后大喊一声：“我毕业了。”可是，但你兴奋过以后，便会有一种叫做“眷念”的东西占据你的心头。
六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校美好的憧憬来到学校。老师将我们领进班级，从“a、o、e……”“1、2、3……”一直教到我们都成为一个个品学兼优的中学生。
在这六年里，发生了许许多多的事，酸甜苦辣咸五味俱全。可能当时还会怨恨别人，可到了现在，回想起来竟觉得当时的自己的行为是多么的幼稚、可笑啊！
向母校道一声“再见”吧！在这六年里，对这里的一花一草、一砖一瓦都有了感情。在这个校园里，我们读书、玩耍，所有的的喜怒哀乐……都全在这母校里。
向老师道一声“再见”吧！我们的每一点进步、每一项荣誉都少不了老师的心血。老师，您是我们的引路人，为我们指点迷津；老师您是园丁，培养着我们这些祖国未来的栋梁；老师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”不是说您，还能说谁呢！
想同学道一声“再见”吧！在这六年里，大家一起学习、一起玩耍、一起欢乐……朋友，将心停泊在彩云升起的港湾，偷偷把幸福刻在你的心间，用一缕友谊的丝线，将你我紧紧绑在岁月变迁的终点。
校园里的小树啊，你可知道，当你长成参天大树时，我们都已经成为祖国的栋梁了。
待到那时，我们再来母校，对老师道一声“老师，我们没有辜负您对我们的期望。”
我要毕业了作文450字
时间过得飞快！~
转眼间，我已从一个什么事都不懂，幼稚天真的一年级小学生成长为一个即将面临毕业升学抉择的六年级大姐姐，回想过去六年的生活……
过去的六年，我不仅有快乐，也有辛酸。那年我上一年级，第二个期末考试，我发挥很好，考了100分，是全班第一！~当时我十分高兴，家人也为我自豪，因为那
是我人生当中第一次的成功！~
既然有甜，那也有酸。记得有一次，我作业没写完，还骗老师说没带，可后来我就觉得忐忑不安，便向老师承认了错误，老师不但不生气，还原谅了我，她对我说：“能用于承认错误就是好孩子！”从此，我再也没有撒过谎。
时间飞逝如流水，转眼间我已经12岁了，马上就要毕业了，为了我能够进入一个好中学我要从现在开始好好学习，为了我的未来，好好努力！~
时间飞逝，六年时间所经历的每一件事，犹如繁星一般,有的早以忘却而有的确记忆犹新。
亲爱的老师，可爱的同学，六年的时间过得飞快，马上我就是一名中学生了，骄傲的站在人群当中，我没有忘记，曾经还有一群这么可爱的朋友陪伴我！~
初三要毕业英语作文600字篇八
时光飞逝——从小毛头变成小大人可不是容易的一件事呢……
这也代表我们即将走过小学，成为初中生了…可以说这六年过的的有喜有悲呢！
从幼儿园幼小不懂事的我到现在的我，不对！应该说现在长大的我；虽然说，不是走过许多坎坷辛苦，但也是经历了很多人情世事，这也带给我许多领悟，例如：体会父母的辛苦、体恤他人的困境、学习帮助伤残人士、学会储蓄、学习有耐心的对待他人……等，这些都能说是在我长大的过程中，很重要的“肥料”呢！
在六年级时，我们遇到了一位和蔼可亲的老师。老师姓“蔡”，虽然上老师的课有时很有趣；有时很严肃，但，这位老师还是我心中的良师益友呢！
幻想着初中以后的生活，也想着即将到来的毕业，让我每天处于一个期待的心情里，希望毕业；更期待毕业后的生活；但，我却有种又喜又悲的感触……
初三要毕业英语作文600字篇九
如今，我已是小学六年级的学生了，想到在学校与老师，同学的相处时间只有短短一个月时间心里不禁泛起一丝眷恋之情。
六年前，我带着对学习的渴望，对老师的敬仰走进了教室，那窗明几净，美丽干净的教室非常美丽。
每天的早自习是我们六年级的“必修课”同学们那朗朗的读书声回荡在校园里；课间的广播体操，同学们做的整齐，动作到位······
再想起一年一度的运动会，那同学们的加油声，我是每届的运动员，我总会想起我胜利时同学们的欢呼声，我失败时同学们全跑来安慰我······春游的时候，我们一起参观，一起玩耍，好像使原来不好玩的东西变的是那么的有趣······
等我们都长大成才，再来母校相聚，告诉母校，我们没有辜负你！
初三要毕业英语作文600字篇十
快要毕业了。这段时间从家里到学校来来往往的都好几次了。人啊，就是矛盾的集合体，在家的时候想要快些回到学校，毕竟马上就要毕业了，以后就没有机会再欣赏学校里的花草树木了。可是呆在学校，就想要回家，因为很多同学都已经回家了。专升本后，很多同学都已经回家了，看着寝室空空的一层，心里还是有些失落。每天早上起来来到水房，发现水房不再像原来的那般拥挤，每一次好像都只有我一个人。
走在去图书馆的路上，走在去食堂的路上，看见那些学弟学妹们，匆匆赶去上课的情景。我知道以后我们只能把这当成是一种回忆，永远的美好的回忆。看我拿着书去图书馆，室友们笑着说，怎么还有心情去图书馆啊，我说去找读书的感觉，只有在图书馆才能找到我还是一个学生的感觉。很多事情在回忆中比现实要美得多，没有毕业的时候希望早点毕业，快要毕业了，却也感到伤感。在找工作的过程当中，我也有很多感触。那次去南昌报名，现场有一万多人，大部分都是省内高校的毕业生，那种场面让你感到前所未有的压力。排队排了两个小时的我，累的想哭。但是我知道不经历一些，你就不会长大。一个人走进一个陌生的城市，再去一个陌生的学校，这对于我来说，是一个新的开始。在大学里，除了去过一次南昌外，我哪里都没有去过，那一次还是和好多同学一起去的。可在求职的过程中，我们总是要经历好多的第一次。我坚决不让家人陪我去，因为我觉得自己已经长大了，可以独自去处理一些事情了，这不仅是对自己的挑战更是对自己的锻炼。结果证明我一个人是可以的。虽然在求职的过程中，遇到了很多困难，坐错公交车，被老师拒绝报名，初审不合格等等，但是最后还是一一被我解决了。我为这次的求职之旅画上了一个完美的句号。
未来的日子里，我会继续努力的，不管遇到什么困难，我都会努力向前走，像个向日葵那样，永远向着太阳!
初三要毕业英语作文600字篇十一
真的要毕业了吗？为什么时间过得这么快，有什么办法让时间停留吗？
以前在一年级的时候总想三年级他们在我们楼上，比我们大，能来欺负我们，等我们到二楼时，又觉得三楼好高啊，真想上去看看，可是现在到了三楼却为什么又想回到一楼呢！
六年级是一个痛苦的年级，“六”象征着要毕业了，“毕业”这是一个多么伤害人的词语啊，能不能让它消失啊，不让它带给我们痛苦，能不能让它停留，让我们保留原本的快乐。
时间就这么残酷，年龄就这么无情，我们还是得毕业，虽然我们到其他学校能认识许多新同学，但是旧同学回不回，能不能都相聚……
我真的不想毕业，现在我有我最好的朋友，还有这么多可爱的小弟弟和小妹妹们！我真不想和她们分开。
试问“苍天！”真的要毕业了吗？？？？
初三要毕业英语作文600字篇十二
今天下午自习我们迎来了六年级下册的期中考试，在老师发卷子时，我会想起第一次坐在六1班的座位上的我，心中怀着好奇的精神的我就这样成了一个将要毕业的小学生了。不知不觉中在小学的美好时光就要结束了，想起了老师第一次对我的表扬，我记得那是我高兴了整整一天，在还没上六年级之前感觉六年级会功课很重、老师很严的。
但现在想想好像不是这样的，在整个小学中六年级的两位老师对印象非常深刻，因为在我刚上六年级时学校要大扫除，在拔草时语文老师第一次夸了我说'XX身体真好，拔得这么快'这虽然不是什么大的夸奖，但就是这句话让我整整高兴了一天。
初三要毕业英语作文600字篇十三
时光飞逝，看似漫长而短暂的小学时光即将结束。明天，我将要毕业，同学们的欢歌笑语、老师的音容笑貌、母校的一草一木……都是我六年来最美好的回忆。可我，终究要离开。
我不舍。六年来，我与同学们建立了深厚的友情，怎么忘得了他们？记得刚上学那会儿，我常记不住同学们的名字，张冠李戴，乱叫一通。可时间长了，都渐渐熟悉起来，最后便成为朋友。我们就如五线谱上的音符，开始谁也不认识谁，各自孤独的分散着。后来，我们熟识了，便织出了动听的旋律。我们一起学习，一起玩耍，一起长大，可明天，我将要毕业，奔向新的天地，我多想能重度这六年时光，重温与同学们在一起的每分每秒。
我感激。老师，这是多么伟大的称呼！从最初的a、o、e，到如今的散文诗词，让我在文学的海洋里尽情遨游。您就如一位神奇的仙女，挥挥手中的“魔法棒”，许多奇妙有趣的知识便钻进我们的大脑，让我们沉迷其中。六年过去了，我从一个懵懂无知的孩童成长为知书达礼的少女，而您的脸上却留下了岁月的痕迹，用辛勤的汗水浇灌着我们这些幼苗。老师，谢谢您，谢谢您教会我这么多！
我期待。明天，我将要毕业，将来到一个崭新的世界，拥有一个新的称呼“初中生”。初中，一个多么遥远的地方，却又在不知不觉中到来，迎接我们这些毕业的小学生。我期待初中生活，可又不禁发出疑问：那里是否有像母校宽阔的操场、活泼的同学、和蔼的老师？我期待着明天的生活……
明天，我将要毕业。我不舍、我感激、我期待……一件事的结束永远是另一件事的开始。初中，我来了。
初三要毕业英语作文600字篇十四
我就要毕业了
小学就这么的过完了，我好留恋。当我明天就要去初中报到时，我才完全了解小学课本里《匆匆》是什么样的一个心境了。
小学的时光是那么灿烂，那么纯真无邪。小学的记忆是为老师的一个小红花而骄傲不已，是考试时谎称肚子疼，是和小朋友一起嬉戏玩耍的快乐，是失去心爱的玩具的难过。
小学的自己总是那么容易开心，有时会因妈妈的一句安慰而开心，因老师的一句夸奖的话语而开心，因小朋友们对自己的羡慕而开心，还会因为自己做自己喜欢的游戏而开心。小学的自己就是这么容易满足，如今的自己好像少了那么多的快乐。
小学的自己总喜欢玩，而玩法却又总是很简单，丢手绢、找朋友、猫捉老鼠、老鹰抓小鸡……这些在大人眼里非常乏味的游戏，在我们眼里却是趣味无穷，做了一遍又一遍，永远也不会厌烦。
小学的幼稚不免使我们上当，但是受骗后却又能总结出教训，每一次的受骗使自己一点一点地成熟起来，于是我们长大了。当看到处在童年的孩子时，但看到他们犯了和自己一样的错误时，当看到他们玩过的游戏时，总能勾起自己的记忆，于是就想笑，嘴角挑起对长大的无奈的微笑。
好怀念小学的时光，怀念小学的无忧无虑，怀念小学的点点滴滴。知道自己不会回到小学，但只要保持着那颗容易快乐的心，小学，中学都是一样不是吗？
初三要毕业英语作文600字篇十五
小学生写记人、叙事文章常犯的毛病之一是"文不切题"。其原因主要是学生缺乏审题能力和正确的审题方法。应该如何帮助学生审题呢？我认为应该做到"三要"。
一要帮助学生审清题目是要求写人的还是记事的。写人必记事，记事必写人。写人尽管必记事，但叙述的重点是通过具体事件，表现人物的语文、行为等，来刻划人物的性格，揭示人物的精神风貌。写事尽管必写人，但写人是为写事服务的，叙述的重点不在表现人物的语文行动，刻划人物的性格上，而是通过事件因果过程生动具体的叙述来表现主题。
何谓写人，何谓记事，小学生往往分不清楚，因此必须首先在指导学生作文的过程中，反上面这些简单的分辨标准教给学生。在此基础上，让学生依据题目，判断文章应该是写人的还是记事的。一般来说，我们给小学生命的作文题都有明显的，利于学生审题的文字标志。审题时应该提示学生注意。例如，《我们的老师》《我心目中的妈妈》、《助人为乐的红领巾》等文题中有"老师"、"妈妈"、"红领巾"表示人物信号标志的中心词，因此这类文章是写人的。《印象深刻的一件事》《放学路上的奇遇》《在回家的公共汽车上》、《难忘的星期天》等文章中有表示事件、场所、时间信号标志的中心词，因此这类文章一般是词的。学生掌握了这些，就会避免由于审题不清，写人写事发生错位的现象。
二是帮助学生审清题目规定的题材范围。题材除了受思想内容制约以外，还要受人称、时间、场所和人物、事件数量的限制如《我的妈妈》、《我的辅导员》等题目受叙事述人称的限制，只能用第一人称来写，用别的人称就不合要求；《他们都是我的好老师》、《我的同桌》、《一件小事》、《假日新事二则》等题目受人物、事件数量的限制；《难忘的时刻》、《电影放映之前》等题目受时间的限制：《放学路上的奇遇》、《赛场见闻》等题目受场所的限制。在审题中，一定要帮助学生弄清题目中规定的题材范围。这样才不会在取材范围上偏离题目。
三要帮助学生审清题目所要表现的主题思想。小学阶段命题作文题目一般对主题思想也作了规定和提示，审题时应该引导学生仔细分、辩别、推敲，找出"题眼"。题眼总是在中心词的修饰成份里，去掉表示人称、场所、时间、数量等修饰成分外，剩下的就是"题眼"如《假日趣事》的"题眼"就是"趣"；《一件小事》的"题眼"就是"小"。题眼找出来了，要认真辨别它的内涵与外延，然后依据它去立意、取材。如《一件小事》的题眼"小"字，要启发学生理解事件虽小，但它的意义是大的。通过一件小事的叙述来反映一个崇高的品质，反映一种社会风貌，说明一个深刻的道理。只有这样写出来的"小事"才算切题，才能启发人、教育人。有些文题看不出题眼，如《我的爸爸》、《在回家的公共汽车上》等等，这类文章的主题思想可以引导学生自己来确定，但必须鲜明、健康。找到并抓住了题眼，学生写出来的文章，在思想内容上才不会离题，才会生动感人。
帮助学生审题是老师工作的一个方面。另外，在针对小学生的特点以及大纲、教材的要求，拟重庆市题时应该尽量避免太含蓄，杜绝不切实际地将小学阶段记叙文题目论文化、诗歌化、散文化。文题中记人记事种类、题材范围题眼等内涵宜直露为好。到了小学高年级，文题的内涵可以有目的、有计划地缩小。逐步提高要求，有步骤地培养小学生审题和自己确定文章中心思想的能力。
本文刊《青海教育》
