传声筒是一种可以传递声音的装置，通过它可以让声音在空间中传播更远。传声筒的原理是利用声音在管道内的反射和折射，使声音得以传播。传声筒在日常生活中被广泛应用，例如在大型演出中传递指令、在旅游景点引导游客等。传声筒的发明为人们的生活带来了便利。
第一篇
今天下午，老师微笑地告诉我们，要组织传话活动，并将活动规则告诉大家。最后，老师说：“女生优先，女同学先来。”女生们纷纷举起了手。
首先，老师请了敏琦、雯娴和我，让我们排成一排，我们排得就像箭一样笔直。活动开始了，老师把纸条拿给敏琦，敏琦仔细地看了看，然后拍了拍雯娴肩膀，用手捂住雯娴的耳朵悄悄地说了几句，雯娴听后眉头紧锁。雯娴思考了一下，踮起脚尖，轻轻地对我说：“晴天打伞，多此一举。”我把眉头皱得像个倒八字，犹豫了一下，大声地对大家说，说了一半，我就停顿了一下，继续说。说完，我就把内容写在了黑板上：晴天打伞，多此一举。老师高兴地说：“全部正确，得80分。”
接着轮到男同学，他们都不约而同地举起手来。老师请了泽彦、吴栩和俊峰。他们说的内容是：烂网打鱼，一无所求。而他们因为一时紧张只写对了5个字，得了50分。男同学输给我们，他们都感到遗憾万分。
今天这节课真的很有意思，它让我们体验到学作文的快乐！
第二篇
今天下午，老师高高兴兴地走进教室，说：“今天，我们再上一节活动课，活动内容是‘传声筒’。游戏规则是：三人一组，我给第一个同学看一张字贴，然后，传达下去，让第三个同学大声说出来，并写在黑板上，写对一个字得10分。”我们开始听不太清楚，老师就重复了一遍。我们都不约而同地举起了手。
首先，老师请我、雯娴、林岚，三个排成一排，像并排的小树。老师先把字条拿给我看，我仔仔细细地看，然后拍了拍雯娴的肩膀，用手捂住她的耳朵，悄悄地对她说字条里的内容。雯娴仔细地听，眉头紧锁，踮起脚尖，轻轻地对林岚说。林岚想了一下，大声说出字条上的内容：“晴天打伞，多此一举。”并写在黑板上，八个字完全正确，所以得了80分。女同学们都说了声“耶”。
接着，老师还请了三位男同学，他们传的内容是：“烂网打鱼，一无所获。”可惜写错了几个字，所以只得了50分。因此，他们感到很遗憾。
通过这次活动，我们懂得了一个道理：团结就是胜利。
第三篇
今天，老师满面春风地走进教室，说：“今天我们组织一个活动，叫‘传声筒’。”只听见几个同学大声地说：“我！”“我！”我也跟着喊起来。老师就请我、恒梵、腾裕上讲台参加活动，并宣布了规则。
老师把一张纸条递给我，我认真地看，自言自语地念了一遍，把内容记在脑海里。接着走到恒梵身边，踮起脚尖，用双手做成筒状，贴紧他的耳朵，大声地说了一次。老师提醒我不能说太大声，不然就要扣分。我轻轻地说了二次，恒梵皱着眉头，让我再说一次。我只好又说了一次。他眼珠子一转，似乎听懂了。恒梵一手捂着嘴巴，一手搭在腾裕的肩上，小声地说了一次。腾裕仰起头，大声地说：“烂网打鱼，一无所有！”老师说：“是‘一无所获’，扣10分，只能得70分。”我们听了，垂头丧气地走下讲台。
老师请子暘、丹妮、琳琪参加活动。子暘接过老师的纸条，细心地看了一次。然后，子暘对丹妮小声地说，丹妮仰头想了想，又对琳琪说了一次。这时，琳琪面对同学，大声说：“马散笼台，自由自在！”老师说：“是‘马散笼头’，得70分！”教室里响起热烈的掌声。
这次活动真有趣呀！
