在日常生活中，我们有时会发现自己像小偷一样，偷偷摸摸地做一些事情。或许是偷吃零食，或许是偷懒不做作业。无论是好是坏，这种行为都反映出我们内心的某种欲望或压力。我们需要反思自己的行为，并找到合适的方式来解决问题。
像小偷一样作文600字篇1
最近，我们班接连发生了三起“盗窃案”。
一个同学去外面打篮球，本来很高兴，可是当他回到教室，准备写作业时，忽然发现自己的铅笔盒不见了，他急坏了，东翻翻西找找，眼泪都要流下来了。要知道，那里面有一支花了一个月零花钱买的笔和他收集了两年的90张绿星卡啊！这可是他的全部心血。他趴在桌子上，哭了。后来，他就发誓一定要把小偷抓到。
在接下来的两天里，竟然每天都发生一起“案件”，而且我就是其中一个“受害者”。
于是，我和另外两个“受害者”约定，一定要找出“凶手”！
第二天中午吃完饭，很多人都出去玩了。我们三个也假装出去玩，其实就躲在窗外，看着里面的一举一动。一个一个，大家都出去了，现在教室里只剩下一个人了。
只见他警惕地朝外面看了看，然后偷偷地跑到一个同学的座位上，拿了他的铅笔盒，想回自己的座位。
我们再也看不下去了，一下子冲了进去，像抓小偷一样将他按倒在地。“好啊，原来是你，快把我们的铅笔盒交出来！”他还嘴硬，“我又没拿。”“好，那我可去告老师了啊！”一听到老师这词，他就像一个泄气的皮球，软了下来，乖乖地把偷来的东西还给了我们。
我们怎么也没有想到，“做案者”竟然是他，以前我们觉得他是一个很老实的人，平时一言不发，可是现在，我们认定他是一个小偷，可恶的小偷。我们想了想，这次再给他一次机会，先不告老师，但下次不能再这样了。
像小偷一样作文600字篇2
我的这个同学很奇怪，每次上体育课都鬼鬼祟祟的。他总是有各种理由待在教室不出来，一会儿说脚扭了，一会儿说肚子疼……结果，大家一回来，发现讲台桌上的奖卡都不见了，可是他的课桌上堆满了奖卡，“我就拿过来玩一玩！”他说这话时一副满不在意的样子。有人跑去告诉老师，他慌了，撒腿就跑，很多人也追着他跑了出去，不一会儿，就把他“抓”回来了。
有一回，下课铃刚一响，他就突然不见了，大家都出去找他，找了一会儿回来时，发现他还是不在，可是有个同学忽然大叫一声，原来，他新买的凌美牌钢笔不见了。大家正在纳闷之际，又是一声大叫，原来这时正好有个同学想拿扫帚，打开门一看，发现这个同学就躲在包干区里面，手里正拿着那只凌美牌钢笔。“我就拿过来玩一玩！”他说这话时依然一副满不在意的样子。
