美不仅存在于大自然的风景和艺术作品中，也存在于我们身边的琐碎事物中。一朵小花、一杯清水、一句问候，都可以让人感受到美的存在。我们应该学会欣赏身边的美，珍惜它，享受它，这样才能让生活更加美好。
第一篇
罗丹曾说过：“我们的生活中并不缺少美，只是缺少了一双发现美的眼睛。”其实，美真的就在我们身边！
“叮零零”随着一声悦耳的铃声，大家盼望已久的美好课间餐时光到了，同学们的目光都齐刷刷地盯住了点心袋。随着教室里传来一个洪亮的声音“安静”，只见陆天扬一个箭步冲上讲台，弯下腰，一手拎起点心袋，一手牢牢地抓住牛奶袋，“哗”点心袋被他飞快地拎上讲台，“啪”牛奶袋也稳稳地落在了讲台上。他三下五除二地把点心袋和牛奶袋解开，快速地扫视了一下班级后，像一位小老师一样一本正经地说：“教室里安静，不安静，不发点心！”这句话像一道圣旨一样，一下使大家变得安静多了！虽然，我的肚子早就唱起了“空城计”，大家也早已对点心虎视眈眈！但是同学们还是在陆天扬认真地监督下，依次上讲台领点心。每一次分发，每一次传递，都是那么娴熟，那么利索！他热情而盛满微笑的目光在同学们和点心之间跳动，还时不时地叮嘱一句：“把牛奶袋抓牢，别洒在地上，点心袋也放好了，等我来收，不要乱扔……”
终于，陆天扬发完了最后一份点心，他长吁了一口气，坐在位置上狼吞虎咽地啃了起来，不到一分钟，就吃完了点心。他嘴里还叼着牛奶袋，手里就已经拿着垃圾袋，一边吸着牛奶，一边在教室里穿梭，让大家把空点心袋和牛奶袋都扔进垃圾袋。偶尔看到同学不小心把吃完的牛奶袋掉在了地上，他也会很有耐心地把它从地上捡起，小心翼翼地扔进垃圾袋。他一会儿在这位同学面前停一停，说：“快点吃啊！快点吃！”一会儿又对另一位同学劝道：“别玩了！好好吃！”
不知不觉，15分钟过去了，眼看就要上课了，陆天扬在“慢性子”——刘名逸身边催促道：“快，快，要上课了，赶紧吃！吃完我再去扔垃圾！”可是，刘名逸把陆天扬的话当做了耳旁风，仍然慢条斯理地啃一口面包，吸一口牛奶，再在嘴巴里嚼来嚼去，陆天扬虽然已经急得直跺脚，但还是耐心地等待着。“叮零零”上课了，刘名逸终于吃完了点心，陆天扬又扫视了一下教室，确定教室里已经干干净净了，他才熟练地把垃圾袋迅速扎好，头也不回地跑出了教室。不到两分钟，陆天扬就爬完四层楼梯、穿越一个操场，气喘吁吁地出现在了教室门口。看着他尽心尽力劳碌的样子，大家都向他投去了感激的目光！
是啊！生活中其实并不缺少美，只要我们用心去寻找、去体会，就会发现：美，并不一定惊天动地，但她就在我们身边，时刻让我们感动着！
第二篇
一个善意的微笑是美的；一个谅解的眼神是美的；一次无私的奉献是美的；一次真诚的合作是美的。你曾留意过美在哪？其实美就在我们身边！
快要开学了，我们来到学校与老师一起打扫卫生。一走进教室，我看到大家都已经开工了，我便也忙碌了起来，我是负责擦桌子的，我擦着擦着发现少了一张课桌。我四处张望着，突然“咔”一声，是粉笔断了的声音。我一瞧，课桌在那呀，上面还站着一个矮矮小小的同学，而且还不是很壮实，仔细一看是雨欣同学，她那矮矮小小，瘦瘦弱弱的身子也不必桌子大多少啊。呀！那长长的粉笔都比她的手指长。她正用尽全身的力量一笔一画，认真写好每一个字。
她站在桌上，踮着脚尖，渐渐一个一个工整的粉笔字冒出来，我心里忽然想：咦！我比她高比她壮，为什么却站在这儿眼睁睁看着，却没有伸手帮助她呢？我心里非常惭愧！如果我站在上面，心里可能还会抱怨，可她非但没有抱怨，脸上还挂满美丽的笑容。没过多久“咔”又是一声，粉笔再次断裂的声音在我耳畔响起。那支粉笔已经很短无法再用了。她小心地跳下来，去了粉笔又爬上课桌，继续写了。
门，打开了。负责黑板报的老师走了进来。老师看到雨欣这么走上走下，这么辛苦便问了一声：“雨欣同学，你下了吧，你站在上面写字很不方便的，而且也容易摔倒，下来吧。”雨欣回答说：“没事，我会小心。不会摔倒的。”说完又继续干活了。老师动容了，在一旁陪着她一起出板报。老师的那块已经写好，但雨欣同学还差好几行呢。雨欣同学的家长在外面等候多时了，但她还是依然不急不躁，一笔一画，认认真真的写着。十分钟过去了，十五分钟过去了，二十分钟过去了，雨欣同学终于写完了那几行字。
雨欣同学走后，我在那儿把她的字和老师的字比对。虽然她的字大大小小，松松散散，没有老师的工整，美观，但我看出她的心灵是美丽的。
美在哪？美在我们身边。美是什么？美就是奉献，就是合作，就是心灵美。雨欣同学就是我们身边美丽的人。
