小猫想要买鱼吃，但是它没有钱。于是它想到了一个办法，就是去帮助邻居做家务赚钱。小猫努力工作，最终赚到了足够的钱买到了心仪已久的鱼。通过自己的努力，小猫实现了自己的愿望，也学会了努力工作的重要性。
三年级作文辅导小猫买鱼篇一
一个繁星满天的夜晚，小花猫雪珊，刚刚下班，正走在回家的路上。忽然，一阵凉风从河面上吹起，飘到了小花猫雪珊鼻子里。
“真香啊!这几天老是吃生老鼠都快烦死了!”，小花猫雪珊把手放在下巴思索了一会儿，眼睛一闪，“明天是周末了，要不去河边钓几头我最爱吃的大鲤鱼，犒劳一下自己。”雪珊脸上绽开了笑脸，仿佛这五天的疲倦一下子全没了，它跑回家把家翻了个底朝天，也没有发现鱼钩。雪珊一屁股坐在地上，正准备放弃时，好办法又涌进了它脑中。
我可以去商场里买一个呀!说干就干，雪珊拿出一个月的工资清点了一下，共五千八百二十一元两毛五分。它笑了笑很满足，心想随便再买一条裙子吧!它抹了抹口红穿上一条粉红色的运动裙和一双红色的高跟鞋。一边唱着我是一个大土豪，一边走在商场的路上。周围异性人都不禁再三回头，别的女生就不服气了!“大妈穿这么好，不怕被强盗偷啊!”有一个女人最为过分，见雪珊走向鱼钩店，知道雪珊要买鱼钩，于是她奔向那里，把剩余的鱼钩全买了下来。
雪姗却浑然不知，等到店要关门了，她才奔向那里询问，这才知道，雪珊的那双眼睛不再发光了，而是充满了悲伤与落寞……
三年级作文辅导小猫买鱼篇二
今天上午，我和爸爸、妈妈一起去家附近的菜市场买鱼。刚进菜市场，热情的卖鱼伯伯便告诉我们，他卖的鱼种类很多，有鲤鱼、草鱼，还有罗非鱼。他自夸道，市场里别人家卖的鱼，他家都有，因为他家是最大的买鱼店。经过好长时间的挑选，我们最终买了一条肥美的鲤鱼回家了。
回家的路上，我问妈妈为什么要买一条鲤鱼，而不是其他的鱼呢？妈妈告诉我：“鲤鱼很有营养，可以补充大脑，会很聪明。”虽然只是一次简单的买鱼，但我学到了很多知识，比如说卖鱼伯伯的推销语言，还有关于鱼的一些营养知识。
作者：杨梓析
学校：石家庄市西苑小学二年级学生
三年级作文辅导小猫买鱼篇三
晚上，我看见阿婆拿着一箱鱼出去，我问她：“阿婆你干吗去？”阿婆说：“卖鱼去，如果你帮我卖鱼我就请你吃冰棍”。“耶……”我立刻同意了，兴高采烈地去帮阿婆卖鱼。
走到半路上我看见邻居家的小孩在玩，我问他：“你要去卖鱼吗？”他不答应，可是听说有冰棍吃，他就一定要去。
走到路边，我们开始卖鱼了。我们分配好工作，我来吆喝，邻居家的小孩赶苍蝇，阿婆卖（收钱、找钱）。我们热火朝天地干起来了。
不一会儿，鱼都卖完了。可令人失望的是阿婆却出尔反尔，不请我们吃冰棍。我们嚷嚷着不同意，阿婆却一本正经地说：“多吃冰棍不好。”哦，郁闷呀！
三年级作文辅导小猫买鱼篇四
连续下了几天的大雨，汉江河的水一定涨的很大。我和妈妈决定去河边看看水的涨势情况。
到了河边，我看见有五只鱼船在河中央打捞从上游因涨水而漂下来的鱼，同时有一只船停在岸边卖鱼。船的周围挤满了人，有老人，小孩，还有年轻人。我和妈妈好奇的也挤进人群中观看。船上装满了大大小小的鱼，有的鱼还是活的，因为它的身子在动；有的鱼因为被水冲打，只留下大大的鱼身。
我和妈妈也买了一条鱼，鱼很大很重，我都抱不住它，我和妈妈抬着才能抱走它。
今天，我很高兴！很有收获！
三年级作文辅导小猫买鱼篇五
寒假期间，我们四家十二人去千岛湖游玩，除了观赏美景之外，我们此行的另一大目的就是品尝闻名遐迩的千岛湖鱼头。
走进饭店，鱼缸里的鱼就吸引了我们，这里的鱼可真大呀！每一条都有一二十斤重。而且现杀现卖，明码标价。只见价格表上写着：整鱼48元/斤，鱼头58元/斤，鱼尾30元/斤。我们因为小孩子比较多，所以就考虑单买一个鱼头。我们挑了一条不算大的，称了称，有15斤。老板麻利地帮我们杀鱼，只见他一刀就把鱼分成两段，鱼头一称，哇！足足11斤，他把鱼尾往边上一扔，就准备帮我们收拾鱼头了。这时，一向精明的妈妈开口了：“老板，等一下，我们现在准备吃整鱼了。”老板看了一眼妈妈，不情愿地把鱼尾给我们放到了一起------这一顿饭，我们既吃了鲜美的“鱼头汤”，又吃了“红烧划水”，真是开心极了。
吃完饭，我问妈妈：“我们开始不是吃鱼头吗？后来怎么又吃整鱼啦？”妈妈笑着说：“我刚才看那个老板给我们分鱼，鱼头那一段切得那么长，就知道他是为多赚钱故意的，因为鱼头比较贵嘛。相语，你来算一算，我们买整鱼和买鱼头哪个更划算。”
一听到算钱我就来劲，开始动起笔来。
整鱼：一共用去15×48=720元。
分开后卖：
鱼头：58×11=638元，
鱼尾：4×30=120元，
一共：638+120=758元。
是呀，我这才恍然大悟，同样一条鱼，他可以多卖758—720=38元。而我们呢，等于是多花了720—638=82元，吃了个4斤的鱼尾，每斤大约是20元，也是合算的。
听了我的想法，所有人连连点头夸我聪明，我也不禁对妈妈这么快的反应佩服得五体投地，我暗暗下决心也要学好数学，并把学到的数学知识运用到生活中去。
三年级作文辅导小猫买鱼篇六
寒假常常会发生一些难忘的事，其中很有趣的一件事就是去“花鸟鱼虫大世界”买鱼。
一大早，我就换好衣服和妈妈一起出门，路上我的到一个坏消息“花鸟鱼虫大世界”已经搬到佛山了，这意味着我们要坐很久的地铁。但这丝毫不影响我的好心情，天空是那么晴朗，白云飘飘，小鸟在树上鸣叫。
出了佛山地铁站，我们乘坐一辆破旧的巴士来到我期盼已久的“花鸟鱼虫大市场”。一进水族馆的大门，我就呆住了。宽阔的通道两边是一个又一个的玻璃大水箱，里面游着五彩斑斓的鱼儿和轻轻舞动的珊瑚、水草。这哪里是批发市场，分明是一个大花园。
我首先找的是一种叫“清道夫”的鱼，因为它会清理鱼缸，吃其他鱼儿的便便。就在我四处寻找时，我看到了惊奇的一幕：几只鲨鱼正在水里游。没想到海中之王竟然成了人类的宠物！这让我很伤心。
很快我找到了“清道夫”，但和我想象的黑色不同，它们有着漂亮的金色皮肤，而且十分机灵。店里的人用渔网捞了半天，却总是被它们逃脱了。我便自告奋勇，亲自出马。想不到“清道夫”们马上撤退到鱼缸的角落，掩护在过滤器后面。我只好反手一扫，它们便全部游了出来；接着我使用双面夹击大法，终于将一条收入网中。
接下来，我又挑选了一些颜色、形态各异的小鱼：气球鱼、孔雀鱼，红丽、天使鱼……为了将我的鱼缸打造的犹如海底世界一般，我还搜罗了碧绿的水草，蓝色和白色的砂石，甚至小桥和躲避洞。妈妈都笑话我是个购物狂。
终于我把它们安全地带回了家，放进了准备已久的鱼缸中。我要好好照顾这些鱼，让它们一直活下去。
三年级作文辅导小猫买鱼篇七
一股鱼腥味“轻碰”了下我的鼻尖，立即感到一股恶心，想从这个地方离开。却被身后的妈妈拉住了衣角，“我们还要买鱼呢！”妈妈的语气中带有一丝温柔，让我定下心来，想尽快适应这股腥味。
“给我来一个鱼头。”妈妈朝一位中年男子说道。“嗯，是一个鱼头吧。”哪位中年男子开口道。他的身上围着一块白色的围裙。围裙已经脏了，许多地方的斑斑皱折，显示出它的年久。中年男子的样貌并不出众，但是那具有亲切的话语却足以给人留下深刻的印象和好感。他为生活打拼，为工作而疯狂。为工作疯狂的人不一定是一位守财奴，也许他只是为了工作而打拼。他们珍藏着心中的那一份纯真与美好。这是在有的地方所不能见到的，所不能引以为豪的。他们向往着美好的生活，希望给自己的妻子和儿女带来美好的生活和享受。他们不会奢望太多，也不会奢望太多，只是靠着自己的一双手，让自己立足社会中的一脚，站稳社会中的一足。
看着这位笑容满面的中年男子，我思考了很多，也得到了许多启示。
为什么不能笑着而活？为什么不能快乐一生？为什么有的人只是一味的想要功成名就？为什么有的人宁愿平淡一生也要靠自己，靠自己的一双手努力生活！！！有的人不懂生活，不懂享受。有的人热爱生活，做着自己所喜爱的工作，哪怕生活艰苦一些，也仍是坚持。这世上各种各样的人，构成了这缤纷的世界。
鱼腥味从我的鼻前再次飘荡，仿佛已经淡去了属于它的那份腥味，只是充当空气，从我的鼻前悠悠溜走。
三年级作文辅导小猫买鱼篇八
春节到了，到处都充满了喜悦，小猫拿着钱去买对联。
小猫走进一家对联店，对联多极了，小猫眼花缭乱。突然，小猫看到一副很特别的对联，它深深吸引了小猫。小猫走进一看，上联是：长长长长长长长。下联也是：长长长长长长长。横批：长长长长。这到底是什么意思呢？小猫冥思苦想，却百思不得其解，像丈二和尚摸不着头脑。小猫只好拿着对联去问店老板兔小姐。兔小姐回答：“这是羊大姐送给我的。以前呀，我是卖豆芽的，可豆芽总是长不起来。羊大姐便宜送给了我这副对联，我也觉得很奇怪。羊大姐告诉我：“这副对联是希望你的豆芽长得很长，经常长。”我才明白她的意思。听到这儿，小猫恍然大悟，说：“原来如此！小狗家就是卖豆芽的，我买下来送给他吧！”于是是，小猫买下了这副对联，可自己家的还没选好呢！小猫又挑起来。小猫想选择一副独特一些的。突然，她眼睛一亮，看见了一副没有横批的对联。上联：好读书不好读书。下联：好读书不好读书。小猫又不明白，只好又问兔小姐。兔小姐告诉她：“这对联的意思是：能读书时不好好读书，喜欢读书时却不能读书了。读书要趁早呀！不然就追悔莫及了！”小猫一听，觉得这副对联可以激励自己奋发图强，毫不犹豫地买了下来。
小猫把对联送给了小狗，就回到家里，她把对联贴在了墙上。从那以后，小猫就更加努力读书了！
浙江省丽水市莲都区大洋路小学404班张羽就
三年级作文辅导小猫买鱼篇九
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。小学作文教学既能形成学生初步的写作能力，又能发展他们的思维，养成良好的写作习惯，还能使学生的写作能力得到真正的提高。
小学三年级学生刚刚接触"正式"作文，比较陌生。很多同学对作文有"老虎吃天，无处下嘴"的感觉, 作文课上，急得脸红耳赤，抓耳挠腮。写出的作文，常常是颠三倒四，前言不搭后语。那么如何引导三年级学生"作文入门"呢?我认为以下几"多"十分重要。
一、多说
"说"，即是把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写，培养学生好说的能力，一定能提高学生写作的水平，可以收到一箭双雕的效果。我发现，平时不善说的学生，他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理，有条理、有中心地诉诸于文字。究其根本原因，则是缺乏说话的能力。针对这一现象，我在作文教学中特别注重学生说话能力的培养。我让学生介绍自己熟悉的人和事、自然景物或亲自参加的各种活动等等，在训练过程中，列出简单的提纲来引导学生先说什么，后说什么，然后按说的顺序有条理地写下来。
在一次作文课上，我先对一位爱说话的男生提问："你给大家讲讲你的妈妈吧。"这位男生先是奇怪，但还是回答了："我妈妈三十来岁，胖敦敦的，扎着一条大辫子。"我点了点头。他又补充说："我妈妈会绣花，绣得可好啦!在我的一件新毛衣上还绣了一只可爱的米老鼠呢!"我满意地笑了。接着又问了其他几个同学，效果都不错。于是，我走到黑板前板书了《我的妈妈》，然后我又鼓励学生把刚才讲的写下来。这样做，学生感到"胸有成竹"，写起来比较顺手，学生对作文感到不是太"难"，而是把它当成一种乐趣。
二、多读
古人云："读书破万卷，下笔如有神。"说明学生是要"多读书，读好书。"在作文教学中提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。课文是多读的起点，读好课文，揣摩作者的思路和语言表达，奠定基本的阅读量，由此扩大，根据自己的兴趣爱好和一定的需要，去阅读报刊杂志和书籍，就迈向多读的天地了。
在作文教学中，多读名家文章是重要的，但是，阅读学生的优秀作文也不可忽视，因为这些作文都出自年龄心理特点和生活体验大致相同的同学之手，具有十分自然的可比性和启发性，最能引起学生自己的共鸣，是学生最直接的作文借鉴。阅读的实践证明：有比较的阅读，可以最有效地发现自己需要吸取的东西;同龄人的习作，最容易得到立意、选材、构思和语言等方面的启发。所以要支持学生们订阅《小学生优秀作文》、《小学生作文向导》、《百家作文指导》、《作文大王》等。这样，学生们人人争读课外书籍，人人摘录优美词语，人人珍藏生动章节，作文时才能运用书中所学到的知识，才能尝到了阅读课外书籍促进自己习作的甜头。
三、多写
作文活动是实践活动，学生写作技能的形成、写作水平的提高，依赖于作文实践。因此，多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写，可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活，熟练运用语言文字的技巧。
俗话说："好脑筋，不如烂笔头。"把眼看、耳听得来的"材料"，直接贮藏在脑子里固然好，只是有些"材料"琐碎，容易忘掉，写作时暂时又想不起来、写不出来。那就可以把平时得来的"材料"，以写的形式保留下来。如遇到一件有意义的事，看到一个动人的场面，发现一种富有特色的神态，或是一句耐人寻味的语言，都可以写下来。这样不仅可以大量积累生活素材，提高分析事物的能力，而且还可以增加很多的练笔机会，为今后写文章时做到得心应手、水到渠成打下良好的基础。
四、多改
作文修改是小学生作文不可缺少的一个重要环节，也是当前作文教学实施素质教育的一个重要目标。因此，作文写完后，要反复修改，力求文字精练、表意准确、语言生动。
在课内，我指导学生作文后，学生做草稿，要求学生用铅笔做稿，写一行空一行，学生草稿完成后，第一，要求学生自读自改，放声读稿，看看是否符合写作要求。并在反复的阅读中把错字、不恰当的标点和语句修改过来，把不具体的地方补充具体，把多余的字、词、语句或段落删去等。第二，学生互改，可以以小组为单位，通过朗读交换评改，在读中改、在改中读。在这一活动中，学生的思维最活跃，总想表现自己，千方百计地把别人作文中在的问题找出来，有时连一个标点符号都不放过。由于充分发挥了学生的主体性，学生的潜在智能得到了开发，写作能力也得到了锻炼。第三，教师面改，有少数学生的作文需老师的帮助进行批改。教师的批改是对学生作文的一种鞭策和鼓励，要根据儿童的认知能力，做到多改少批。
这样，以改促写，能够更有效地提高学生的写作能力，改出高质量的文章。
五、多鼓励
学生的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动，总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。教师应顺应学生的心理，做到少改多批，挖掘他们的"闪光点"。学生的作文瑕瑜互见，教师不仅要善于发现优秀习作中的谴词造句和布局谋篇中的"闪光点"，更要发现差的习作中情感表达的"闪光点"。我常把学生习作中的妙词佳句，或别具一格的构思，出在黑板报上，使学生"对自己的进步有满意的感觉，对求学发生内在的兴趣"，调动学生写作的积极性。即便有欠缺的地方，也要婉转地提出，留给学生思考的余地。让学生有一定的成就感和可望可即的奋斗目标，鼓励学生树立自信心，激励不断进步。
实践证明，小学阶段的作文起步，只要坚持多说、多读、多写、多改、多鼓励，多多点击，就能使小学三年级学生顺利跨进"作文大门"，就能使学生在日后的作文道路上，任意驰骋、高奏欢歌。
三年级作文辅导小猫买鱼篇十
作文是一辈子的需要、工作的需要、生活的需要。不是为了应付考试，也不是为了当专业作家。我们在学习、工作、生活中常常需要口头的或书面的方式表达自己的意愿、情感，小学生作文就是要让学生学会书面表达本领。但怎样以有限的作文训练最大限度地提高作文能力成绩，是需要行之有效的方法的：
一、教学生写“生活”
小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来，这就要求教师在平时要多了解学生的生活，抓住写作时机，指导学生写真人真事真感情。我在“周记”这项作业下工夫，要求学生一定要写真言，只要写的是真的，即便只有一段话也要鼓励，针对学生表达的感情，我也在周记本上用自己的话和学生们进行书面交流。很多学生却觉得这样很有意思，想跟老师说些“秘密”，见到一些不平事或自己的烦恼或自己的快乐都愿意跟老师默默交流。渐渐的学生也愿意、也能表达真情实感。
二、教学生学会表达
表达就是用恰当的语言文字，把看到的，听到的或经历的事情表现出来。选材再好，观察再细致，满胸真感情。但表达不清还是没用。这就要求教师在教学过程中有意识的训练学生的表达能力，方法有很多，但有一条最重要,就是要以教材为本。抓住每篇课文表达的特点加强仿写训练。例如：有的文章过渡句或过渡段很明显;有些文章每段都有总述句;有的文章的修辞方法运用得生动、准确;还有些文章的说明方法也很突出。如：我在教学《可爱的草塘》时，也让学生仿照文章中的排比方法写一处景物;在教学《鲸》时，也让学生用文中的列数字、举例子的说明方法仿写一段话。慢慢的，学生通过各种仿写的训练，达到了会写的目的。
三、括展学生写作思维
学生掌握写作思维是写作的重要。现用教材也在这方面作了修改，一个题目不只有一个中心，也不规定中心，要引导学生从多角度，多方面创造性地进行写作。我在指导内容写：“我的爸爸“时就鼓励学生这样去想去写。有的学生写了爸爸怎样关心自己的学习、生活;有的爸爸勤劳挣钱养家;有的爸爸懒惰好赌;有的爸爸平时对自己的打骂……通过这种多思维多角度的写作，学生就比较容易写出灵活多样的文章。
四、通过作文辅导，激发学生的真情实感。
“文贵于真”，我认为作文就是写生活，既然生活是真实的作文也应该是真情实感的表现。有一次，在一个下雨天，我让学生写即兴作文，先让学生静静的观察雨几分钟，然后让学生以《雨》为题为一篇短文。要求写雨景，也要写感受。有的学生写发生在雨中的一件事;有的写希望雨下大点，好让农作物喝过饱;有的写下雨，自己就不能出去玩了，不高兴……同样的时间、景物。观看有不同的感受，学生写出了他的真实体验。
作文是最富创造性的学习，是素质教育最有利的阵地。做为一名语文教师，我会继续探索作文辅导方法，提高学生的作文素质。
三年级作文辅导小猫买鱼篇十一
邮政局党委
党员先进性教育活动领导小组职责
一、认真贯彻、落实市委先进性教育活动领导小组的相关精神。
二、制订本局关于党员先进性教育活动的计划、步骤和方案。
三、定期组织本局党员认真学习党员先进性教育活动的相关材料。
四、不定期穿插学习有关邮政方面关于先进性教育的文件及精神。
五、培养、挖掘本局在学习过程中涌现出的先进典型。
六、定期督促、检查、指导学习成员的笔记。
七、结合邮政实际，开展关于党员先进性的大讨论。
八、定期组织学习成员交流学习心得。
九、及时组织对本局先进性学习活动的宣传。
十、坚持两手抓，一手抓生产，一手抓学习，互相促进，互相提高。
邮政局党委
党员先进性教育活动办公室职责
一、组织、制定、落实各项学习计划、措施。
二、负责教育活动的宣传、报道及相关材料的上报。
三、协调本局各部门工作，并及时将动态向领导小组汇报。
四、负责组织形式多样的党员先进性教育活动。
五、及时与市委党员先进性领导小组沟通。
三年级作文辅导小猫买鱼篇十二
野猫买了一个大冰箱。冰箱是最大的那种，涂着淡绿的漆，上上下下有好几层，能放好多好多的东西。
野猫买来5千克鱼塞进冰箱里。“再冰点什么呢？”野猫想了想，又把家里所有能冰的东西都装了进去。大冰箱一下子塞得满满的。
“买冰箱我在村里可是头一个呀，”野猫得意地想，“我得让大家都知道我买了一个大冰箱！”
野猫决定把大冰箱搬出去，放在门口正对着马路的地方。野猫紧靠着大冰箱，一步也不离开。“不这样谁会知道这是我的冰箱呢！”野猫想。
平时，这里来来往往的总不断人，可今天总也不见人来，野猫等得好心急呀！
终于，路口走来一只花猫。花猫只顾匆勿忙忙地赶路，根本就没朝冰箱看。野猫忍不住伸长脖子大叫起来：
“嘿，伙计！”
“啊？！”花猫吓了一大跳。
“往这儿瞧：我买了个大冰箱！这在我们村可是头一个呀！”野猫说。
“冰箱？能做什么？”花猫奇怪地打量着这个从未见过的玩艺儿。
“你真傻：冰箱能冰东西呀：有了它，随时都能吃到新鲜鱼呢！”野猫拉开冰箱拎出一条鱼。他呱唧呱唧啃着冰鱼，好像这辈子都没吃过这么新鲜的鱼。
花猫擦了擦淌到嘴边的口水，有点难为情。野猫有点不忍心了，又从冰箱里拎出一条冰鱼：“花猫，请尝尝鲜吧！”
“呀，好吃，只有您这种有知识的人才配用这台冰箱呢！”花猫讨好的说。
花猫打着饱嗝走了，野猫也很开心，“嗯，总算有人知道我有冰箱啦！”
没多久，又来了一只白猫。
“嘿，瞧呀！我买了个大冰箱！”野猫又大叫起来。
“冰箱？”白猫走过来东摸摸西瞧瞧，然后挺内行地说：“啊，我知道这东西。”
“哈，终于有个识货的啦！这可是个最最棒的东西呢！”野猫把冰箱门拉开，对白猫说，“瞧，能冰多少鲜鱼呀，吃鱼不用愁呢！”
看到冰箱里塞得满满的，全是好东西，白猫的眼睛都发亮了：“唔，冰鱼……味道怎样？相差些吧？”白猫胶着眼，使劲吸了吸鼻子，“是不是新鲜，我一尝就知道！”
“肯定新鲜的！”野猫又拎出一条鱼送给了白猫。
“味道怎样？”野猫盯着白猫的嘴巴，很紧张地问。
“味道嘛……不错的，冰箱是个好东西呀！”白猫很肯定地说。
野猫松了一口气。
走过这儿的人越来越多了，大家都围过来看野猫买的大冰箱。野猫热情很高地请大家看冰箱，介绍冰箱的用处，然后弄条鱼或者别的什么给人家尝尝。
天黑的时候，野猫把大冰箱搬回了家里。
白天满满的冰箱已经
空空荡荡了。“虽然有点累，可别人都说我的大冰箱好呢，还是值得的！”野猫这么想。
突然，门外传来一阵吵闹声。野猫开开门愣住了：野猫村的老猫带着一家老小在他的门口排起了长长的队伍。
“出什么事了？”野猫问。
“我们还想尝尝冰箱里的鲜鱼！”
“是呀，是呀！”“晚饭没吃，真饿呀！”
小猫们七嘴八舌地说。
野猫突然觉得很累很累。
三年级作文辅导小猫买鱼篇十三
“四群工作”领导小组工作心得体会
按照“四群工作”领导小组的统一部署和具体安排，通过学习调研阶段的学习我取得了一定的收获。现在我局“四群工作”已进入听取意见、查找问题阶段，这一阶段既是学习调研阶段的深入，也是下一步整改落实的基础，具有承前启后的重要作用，是确保学习活动取得成效的关键。这一阶段工作的主要任务是征求意见、找准问题、分析原因、理清思路、明确方向。下面就我个人在党性党风党纪和围绕“慢”、“难”、“满”、“旧”、“漂”、“少”六字等方面存在的问题进行剖析并对今后工作提出整改意见。
一、存在的问题
(一)日常学习不够，理论水平、业务素质还不能适应形势发展的需要。在日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强。在理论学习上还不够用心，学的还比较浅。在业务学习上，只停留在学过、看过，学习不深不透，在学习上有实用主义思想，把握形势、了解大局不全面，还不善于从深层次去研究思考问题，不善于用学得的理论去指导具体的工作实际。
(二)在工作标准上有时不够严格。一是工作上满足于现状;二是工作循规蹈矩，按部就班，缺乏创造性，满足于应付本职;三是相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好。
(三)工作作风与所肩负的任务要求不相适应。一是缺乏批评与自我批评的勇气。在工作中对自己的工作安排多，批评的少。二是一些工作缺乏主动性，有些工作本应早安排、早动手，但却要等到领导安排了再动手，疲于应付，导致一些工作与领导的要求产生距离。三是在工作标准上有时不够严格，不能时时处处用争作一流的标准去把握。
二、存在问题的原因
以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要还是主观愿因造成的。问题出在表面上，根子生在思想上，危害落在实践上。从更深层次上分析起来，主要有以下几点：
(一)宗旨观念有所淡化。有时产生松口气、想歇歇的念头，致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。这样一来，就造成了思想上忽视群众，忽视群众的主体地位，忽视群众的根本利益，缺乏真感情;在工作上淡漠群众，为群众想的很少，为群众做的少，服务群众，缺乏真功夫。
(二)自我要求有所放松。忽视了自我约束、自我监督、自我提高。工作有时凭经验，按部就班，忽视了自我的进一步完善和提高，不能紧紧跟上时代发展的需要，降低了自我要求，用一般的工作纪律、工作要求代替了党的先进性要求。
(三)思想松懈工作标准有所降低。由于思想进取意识淡化，工作标准也随之降低，不是高标准严要求，而是处理问题时瞻前顾后、患得患失，得过且过，怕得罪人，不愿碰硬，不能坚定立场、坚持原则，因而影响工作质量。由于以上问题的存在，最终造成在个别工作上的被动，增加了个别工作上的难度，导致了在个别工作上不能达到十分的满意。
(四)放松了理论学习和思想改造。在理论学习上，一直有一个“理论无用论”的思想左右头脑。在表面看来，也在读书、讨论、写文章、投入也不少，但就是不能掌握科学理论的精神实质和科学体系。这种学习，虽然也在学，但都是形而上学的学，并没有达到学习的应有目的，充其量也只能是低水平的学习。这样一来，就造成了不良的后果。
由于以上问题的存在，最终造成在个别工作上的被动，增加了个别工作上的难度，导致了在个别工作上不能达到十分的满意。以上在思想、纪律、作风等方面存在的问题，分析造成的原因，尽管是多方面的，但说到底还是私心杂念在作怪，说白了，还是自己的世界观、价值观、人生观有问题，还是自己的党性观念和党性修养有差距。
三、整改措施和今后努力方向
(一)要持之以恒、坚持不懈地抓好学习。学理论，要抓住实质，在提高理论素养上下功夫，加深对社会主义核心价值观的理解;学业务，在专业知识、政策法规等方面下功夫，努力提高自己的业务能力和素养水平。
(二)转变观念，改善工作作风。要树立强烈的大局意识，更新观念，敢于坚持原则，加强与主要领导和班子其它成员的沟通和了解，深入基层，及时了解问题和解决困难。要发挥个人的特点和优势，努力做好与的主要领导、班子成员之间的协调沟通，努力开创工作新局面。
(三)抓住这次“四群工作”学习教育活动的契机，进一步提高认识。从自己做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，切实通过学习活动使自己思想能有大的提高，作风能有大的转变;自觉遵守各项规章制度，规范自己的行为，向先进典型和模范人物看齐，时时刻刻记住自己是一个共产党员，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，勤勤恳恳，兢兢业业，做好各项工作，在日常工作学习生活中注重发挥模范带头作用。
总之，今后在领导和同志们的帮助支持下，将进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，摆正位置，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范。并且结合“四群工作”学习活动的要求，使自己的各方面的综合素质，在原有的基础上得到进一步的提高。
三年级作文辅导小猫买鱼篇十四
领导小组办公室工作制度
一、了解掌握先进性教育活动进展情况、主要经验和存在的问题，及时对有关情况进行分析；
二、受领导小组委托做好与县局党委先进性教育领导小组办公室和县局督导组的联系、协调和服务的有关工作，并抓好督导情况的综合；
三、做好先进性教育活动的宣传工作，及时向县局党委先进性教育领导小组办公室汇报活动进展情况。
四、要妥善处理好办公室的活动日常事务，各项会议的筹备、服务、记录等；各类文件的领取、登记及存档管理；来信来访的登记、处理；
五、对在调查研究和督导中发现的问题进行认真研究，为领导小组作出决策提出建议；
七、筹备先进性教育活动工作会议和领导小组会议，做好先进性教育活动总结的准备工作，起草有关文字材料；
八、为领导同志考察工作、开展调研活动做好服务工作；
九、完成领导小组交办的其它工作。
二OO五年二月七日
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