第一篇
今天，老师点名班上五个同学写一篇读后感，明天交回老师送学校点评，我就是五人其中一个。唉，读后感是怎么一回事呀?真是万事开头难。回到家，我把写读后感的事情告诉了妈妈。妈妈问我：“你还记得《卖火柴的小女孩》这个故事吗?你记得里面的内容吗?如果你是故事里的小女孩你会怎么样呢?”啊，我的好妈妈，你真是一个聪明的妈妈，我知道怎么开始写我的读好感了，当我写完了以下的作文后，妈妈也夸我写得不错呀。以下就是我写的《卖火柴的小女孩》读后感了，其中有一些地方经过了妈妈的改动。
相信你也读过《卖火柴的小女孩》这个感人的故事。故事主要讲：有一个女孩，在寒冷的圣诞节夜晚，她的爸爸要求她在街上卖火柴，而且没卖完火柴不准回家，最后火柴没卖出一根，她却被冻死在街上。读完这个故事后，我很沉重，故事里的人们怎么那样冷漠呢?怎么没人去关心这个可怜的小女孩呢?
我生活在当今社会，是爸爸、妈妈的心肝宝贝，要什么有什么，是很幸福的。衣服、鞋子、食物等等都应有尽有。遇到不开心的时候，还乱发脾气。但这个小女孩却什么都没有，在寒冷的天气还要上街卖火柴，当时她的鞋子被淘气的男孩拿走了，连最起码的御寒物品都没有，不要说还想发什么脾气了。小女孩她本应该有一个幸福的家，本来应该像我一样，开开心心去上学的，可她什么也没有，唯一有的是冰冷和饥饿。与她相比，我很幸福，还不知道感恩，真是惭愧啊!
可怜的小女孩，为什么路过的人不伸出援手来帮助你呢?假如他们给你送来一块面包、一双鞋子、一件衣服，或者是帮你买了火柴，那么你就不会冻死在街头了，可以早点回家和爸爸团聚了。
从这个故事中，让我懂得幸福是来之不易的，要珍惜美好的生活;还应该尽力去帮助有需要的人，让他们真正感受到世界的美好。
第二篇
最近，我刚刚看完《会飞的教室》。使我受益匪浅……这本书主要讲述了孩子们在圣诞晚会上自编、自演的一场戏。通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年。
多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，他们都留给我深刻的印象。
当葛洛迪被坏蛋艾嘉兰绑架去时，符德麟，姚尼，马提斯，邬理等等都去帮忙，最后经过精密的计划把葛洛迪救了出来。
由于快圣诞节，学生们在学校外面打雪仗，由于天色已晚他们准备回学校，结果被监察发现。在回学校吃饭前，培克老师讲述了一个关于自己的故事。另同学们深有感动，戴马亭立下了一个愿望。
尽管他们性格各异，但是他们却十分珍惜这份友情。
出身贵族的邬理因为胆小一直遭受嘲笑，有一天，他为了证明自己的勇敢，竟然用雨伞做降落伞，从高空中跳了下来。富有文学才华的姚尼四岁时被父母抛弃，从此变得多愁善感，虽然命运悲惨，但是他并不悲观。班长戴马亭品学兼优，只是家庭贫困给他带来了一些困扰。塞巴修的理智博学，马提斯的好吃逞强。正义、智慧的禁烟老师和培克老师，他们喜欢学生，学生们也十分拥戴他们让我读完之后，就深深地喜欢上这些可爱的学生和可敬的老师。
作者描写了各种各样的不幸，但是，幸福战胜了不幸，表达出作者对人生的坚定信念和乐观态度。在生活中遇到重重困难时，也要振作，勇敢面对起来。对同学，老师之间，也要互相关爱，互相关心，构成一个幸福的大家庭。
第三篇
五年级学生读后感作文600字 《秘密花园》读后感
《秘密花园》这本书的主角——玛丽。伦诺斯克斯出生在印度，一年到头毛病不断，而且她的脾气很坏，每天都要仆人照顾。他看上去的确很令人讨厌：一张黄瘦的小脸，一头又细又轻的头发，单薄的身材，还有一副整天都是气鼓鼓的表情。她的爸爸、妈妈很是不在乎他这个女儿。玛丽也就对爸爸妈妈产生不了感情。
一天，玛丽远远地看到妈妈和一位年轻的军官在说话，两人都显得非常不安。玛丽大约听清楚了他们的谈话，意思差不多就是那个军官叫玛丽的妈妈去山里躲一躲，玛丽的妈妈说她还要去赴一个晚宴。最后瘟疫以最致命的方式在佣人住处爆发。玛丽躲在儿童房间里，哭了又睡，睡了又哭。没有任何人想起她。就是这种特别的方式，玛丽变成了孤儿。她被送住了一个贫困的英国牧师家里。牧师家中投五个差不多大的孩子。玛丽与孩子们格格不入，孩子们马上就不理她了，开始捉弄她，叫她“倔强小姐玛丽。”后来玛丽要被送往她的姑父家。他的姑父是一个性格古怪的驼背。 她在她姑父的那个庄园里认识了玛莎，迪肯，花匠本，还有她姑父一直不愿提起的儿子——柯林。柯林老是说一些“自己要死了”“我活不长了”的话，不肯站起来。最后是玛丽，迪肯发现了一座荒废的花园。这是玛丽姑父死去的妻子，生前最喜欢的花园，因为妻子的死去，玛丽姑父就把那座花园锁起来了十年，玛丽他们用轮椅把柯林带到了这里，让柯林自信，慢慢地占了起来。他们还在秘密花园里种了很多东西，让快要“死去”的花园又活了过来。当他的姑父再次推开那扇花园的门时，发现了站起来的柯林。他兴奋挤了，牵着柯林想庄园走来。
我明白了，做人做事都要坚强。
第四篇
活力四射，精彩纷呈的的暑期已悄然过去一个月了。在这烈日炎炎的夏夭，骄阳似火，我脆弱的皮肤好像被太阳烤得冒出了丝丝“烟”气，身体里的水份也快要被蒸干了。就在我为夏天的燥热而苦闷时，妈妈给我报了游泳班。我为妈妈明智之举雀跃欢呼，拍着胸脯对妈妈说:“游泳还不好学，两手一划，两腿一蹬，对我老裴来说，小菜一碟。”
第一天，我带上游泳装备心情愉悦地来到游泳馆。换好泳装，找到教练。在走近游泳池，就感到无比凉爽，没有外面的炽热温度，清凉的空气扑面而来。清澈的水池里已有许多人在游了。教练带我们在池边做了热身运动和讲解了水里注意事项。随后我们一个个下到浅水区，教练教我们第一件事就是把头浸下水里学憋气。我深吸一口气后，猛一下把头浸下去，但时间不长，憋不住了只好把头抬出水面。这时才知道水中憋气好难受啊，愉悦的心情立马跑的无影无踪了。教练夸我说：“很好!”时，我的信心又回来了。我一次又一次的把头浸下去，终于，我憋气的时间越来越长。后面，教练又教我们打水。我在练打水时，那些早学的小朋友再教练口哨音“哔”一声下，只见他们“哗”的一声窜出去像浪里的小白鱼向前游，可羡慕了。心里暗想，我要好好练，早点能够像小鱼一样自由自在的游。
第二天，教练教我们弹跳。教练说：“弹跳前手向前伸直，双膝弯曲，脚要蹦直。弹时，膝盖尽量伸直。”我按照教练说的，憋足气，把头浸下去，两只脚用力得弹着，两臂向前，脚板绷直，我就像潜水艇一样可以向前了，然后两脚用力打水。因为心里渴望能够早点自由游泳，我一遍一遍的练习，因不能在水里换气，我也只能憋气游个三四米。学了游泳才知道，做好一件事，多不容易，一次又一次的训练，身体筋疲力尽。
第三天，教练要教自由泳。下面我们学手臂滑行了，两只手臂一前一后。看教练示范很容易，但在水中自己划就不一样了。我游不长，因我在水中的时间憋气不足，教练就开始教我换气，换气可真难学， 每次我抬起头来换气时，总是会嘴和鼻子一起呼吸，结果鼻子进水呛着了，感觉快要窒息一样。这时我好想放弃学游泳。在教练的鼓励下，小朋友的关心下，我戴上鼻塞学换气，功夫不负有心人，我终于学会了换气，也学会了自由游泳。我也能在教练的哨音下游了二三十米，我开心的在水中翻滚。
游泳的乐趣真是大，通过这次游泳，我以后再也不夸海口了。嘻嘻，我貌似不太讨厌这个夏天了。
第五篇
2017年3月4日，我作为报社小记者参加了芜湖军拓“爱心小报童”的活动，义卖报纸为乡村贫困留守儿童献出自己的一份爱心。
早上八点多我们几十名小记者在芜湖大剧院门口集合。 首先老师给我们分发了用于义卖《大江晚报》和台历，之后大家都分散开始义卖。我和另一名小记者组成了一个两人团队，我们商量着要到人多的地方这样报纸会好卖一些。我们来到了一个舞厅门口，一些早锻炼的爷爷奶奶正好从里面出来，我赶忙上去跟奶奶说：“奶奶，3月5日是学雷锋日，我们小记者这个集体组织了一个爱心小报童的活动，请您用一块钱买下这份报纸，而您这一块钱会帮助到那些可怜的留守儿童。钱不多，但是对于他们来说是一份心意。奶奶请你买一份吧!”奶奶爽快的答应了，从包里拿出了一块钱硬币给我。我赶紧向奶奶道谢。耶，首战告捷!这个开门红给我了我不少的信心。接着我向叔叔阿姨爷爷奶奶各种人群推销报纸，大家都献出了自己的一份爱心， 其中一个叔叔毫不犹豫的拿出了十块的钞票递给我，我想找钱，但他却说不用了，把十块钱全部捐给可怜的留守儿童，让我感动不已。2个多小时过去了，我们的报纸和台历都卖光了，大家进行了清点工作把钱投入捐赠箱内。
后来大伙们又去了公交集团去擦公交车再次身体力行学雷锋，我们拿着抹布左擦擦，右擦擦，好像要给公共汽车换一件新衣裳。今天我收获了很多，也结交了不少的新朋友，下次那还有这样的有意义活动我还要参加，一定要向雷锋同志多学习!
第六篇
在石板组成的路上
钻出一株株小草
它们用绿油油的身姿
来回报石板的冷漠
它们相信
最后
石板也会发芽
也会粗糙地微笑
在阳光和人们的脚下
发出善良的笑声
第七篇
文具复仇记
发件人：︻◣鮭他媽
作者：毕朗迪
年龄：7岁
小学二年级一班，于2015年寒假创作了小说《文具复仇者》
联系邮箱：
“汤姆”，妈妈又开始唠叨了，“你要是再敢损坏文具，哼，我要把你做成和它们一样的文具。”“我的天哪！”每当汤姆说起这句话时，妈妈都会满意地点点头，可是不久，她又会反悔，因为汤姆又开始损坏文具啦！不仅这样，就连文具盒里的文具也对汤姆的这些行为耿耿于怀，想要对汤姆进行强烈地报复。
而汤姆好像也察觉到了文具在报复，于是他也开始了反击。汤姆召集许多和他一样喜欢损坏文具的人来参加这次的“战斗”。这些人有：戴夫、汉斯、索罗等等……终于，文具们开始了最强地报复，原因仅仅是：汤姆和索罗一起折断了2b铅笔的爷爷，6b铅笔。这还不够吗？文具盒里的文具被折断就等于人类受伤。没错，就这样子，文具们开始了最强地报复。“哎，2b铅笔，你和放大镜去南方察看下汤姆他们的行动。”橡皮对2b铅笔大叫道，橡皮又对直尺大叫道：“你负责察看汤姆他们会不会进入这间房间。”橡皮的嘴一直在工作，可是身体却躺在摇椅上，这家伙越来越把自己想象成老总了。突然，直尺闯入了它的房间。“啊……到底怎么了？”橡皮尖叫道。直尺说：“我……我看见……汤姆他们……进……进入房间……了。”“什么？”橡皮自问自答，“汤姆他们进房间了。”“那你出去通知其他人吧，我在这里指挥你们。”“你真的不出去吗？”直尺问橡皮。
橡皮看出直尺话中有话，它的另外一个意思是：“橡皮不出去，那么它就是胆小鬼。”橡皮想到了这个意思，只好说：“那我出……”怦！橡皮的话还没说完，文具盒就震动了一下。不用问，它们都知道：这是汤姆在摔文具盒，橡皮和直尺被摔出去了。“嗷……”橡皮和直尺又在同一时间摔倒了。原来，汉斯正把文具盒提起来了，怦！汉斯又把文具盒摔了起来。怦！怦！怦！“哈哈哈！”文具盒外一片狂笑，文具盒里天旋地转。文具们全愤怒了，铅笔抓起两个别针就开跑，它到了别针发射台，铅笔把别针扔向空中，两个别针还没落地，就“唰”的一声飞出去了，分别落在汉斯的两个肩膀上，开始疯狂地啃咬。“啊……”汉斯痛得哇哇大叫。他放开了文具盒，可别针哪肯放“嘴”，更加疯狂地啃咬起来，把汉斯的眼泪都疼出来了。
大哭的汉斯跪在地上求饶：“别针爷爷，请放过小的吧！放过小的吧……”。戴夫不想看见自己的“战友”狼狈的样子，劝了一句：“男子汉流血不流泪。”他就冲了上去，离汉斯还有一毫米的时候，他停了下来，因为他看见汉斯被咬的皮开肉绽，心想：如果冲上去救汉斯，别针就会到自己身上来，自己也会被咬的皮开肉绽。由于想到了这一点，他及时停了下来。没办法，戴夫抓起了摆放在桌子上的书，重重地扔向汉斯的肩膀，一个别针掉了下来，仓皇而逃，戴夫又抓起一盒抽纸，再次扔向汉斯的另一个肩膀，另一个别针也掉了下来，也仓皇而逃了。直尺在旁边越看越气，拿出了自己的特长——反光。现在阳光明媚，正好符合反光的条件。直尺开始反光了，它的身体一扭一扭的，强烈的阳光刺着汤姆他们的眼睛。汤姆忍不住了，自己先跑出了房间，其他人也跟着他跑出了房间，向自己的妈妈添油加醋地哭诉：“妈妈，文具欺负我了。”妈妈：“别闹了，文具怎么可能欺负你呢！”“可是……”“好了好了，别和我说这些空话。”妈妈没好气地说。于是他们四个放弃了向妈妈求助，只好继续战斗。怦……大门被踢开了，四个人同时出现在了房间里，索罗最激动，一个飞毛腿把文具盒踢到在地。汉斯第二，他一下子就把文具盒踢飞了，文具盒打破了窗户的玻璃，飞进房间外草丛中，这四个人愣住了！“快去追啊……”戴夫最先清醒，不耐烦的跺了跺脚，其他人终于如梦初醒，一起跑出了房间，冲向外面的草丛。呀……怎么没有啊？聪明的索罗察看了四周，突然向东边跑去，他着了什么魔呀？其他人议论纷纷。汤姆察看了一下四周，看到了一个小黑影被众人围着，他擦了一下自己的眼镜，看清楚了那个黑影是会跑的文具盒，而会跑的文具盒正是汤姆他们所追的文具盒，他又看见，索罗正在众人的后面。汤姆一下子明白了，他大叫道：“伙计们，文具盒跑了，它跑到东边去了，而索罗正在它的后面，我们赶快去追啊！”刚说完，还傻乎乎坐在草丛里议论的人全都跟着汤姆一起向东面跑去，他们很快就到了众人的面前。
文具盒东拐西转，竟然跑出了城市。围观的人到了城市的边缘就不追了，而汤姆他们还在追，文具盒跑在郊外的小路上，它居然跑到了一个废弃的工厂。由于工厂里经历过8级地震，所以已经垮塌了一大半，文具盒在废墟上跑的很费劲儿。汤姆他们很容易便追上了文具盒，他们离文具盒很近了，汤姆扑了上去，文具盒拐了一个急转弯，汤姆扑了个空，更可怕的是，他面前有一口弱电井，汤姆摔进了弱电井里。幸好，工厂已经被废弃了很久，弱电井里早已没有了电，这才免了汤姆一死。这时，索罗、汉斯、戴夫刹不住车，也跟着掉进了弱电井里，文具的报复终于成功了。
第八篇
从今天开始，我就是一名六年级的学生了。肩膀上的担子会重一些，但不会被吓到的，因为心中早已被兴奋和紧张所填满了。七彩的生活中，烦恼会更浓，可是脸上的笑容永远依旧。
六年级，让我盼望了几个春秋。原因吗，或许是因为在读六年级这一年，我就是大姐姐了。不知为什么，我忽然感到有了一种责任感，可能是因为我长大了吧！
我是一名六年级的学生，自然功课上不在像过去那么轻松了。瞧！今天刚发书，唐老师就布置了家庭作业，新来教数学的廉老师更狠，明天就要考试。同学们一听，个个立马不高兴了，我也是一样。唉！谁叫我是六年级的学生呢！
六年级是小学的最后一年了，在这一年里，我将给自己立几个目标：一﹑改掉粗心的坏毛病，凡事都要认真，认真再认真;二﹑上课要专心听讲，不得开小差；三﹑上课时要积极发言，若有不懂之处，下课后要找老师问明白；四﹑多学一点，少玩一点，课本上要求掌握的东西都要记得滚瓜烂熟；五﹑老师布置的家庭作业要及时完成，不可拖欠。我相信，只要自己根据以上提到的几点去做，要想得到好分数当然不成问题咯！
小学六年是一支歌，六年级是里面跃动的音符，我们放声唱起这支歌，就会品赏到其中的酸甜苦辣。
天使为什么会哭泣，因为她丢了飞翔的翅膀；栀子花为什么会凋谢，因为它错过了盛开的季节；我为什么开心，因为我是一名六年级的学生！
Come on !加油！我将用高兴的红，忧愁的橙，伤心的黄，兴奋的绿，紧张的青，成功的蓝，失败的紫，给六年级这一年填上美丽的颜色。
第九篇
低年级学生要不要进行作文基本功训练，对于这个问题，不少教师思想模糊，至于如何搞，更是缺少研究。而《小学语文课程标准》明确指出：小学低年级要培养学生写话的兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。从这可以看出一年级的作文起步教学要为以后的作文教学打下一个宽厚而坚实的基础，这就必须把课标的要求科学有效地落实到起步教学之中去。为此，教师须对起步教学要有一个正确的认识，并且要寻求操作可行之路。去年九月份，我有幸赶上了新教材，担任一年级的语文教学，在这一年当中，我在作文教学上，也在摸索和尝试新的理念和新的方法。
一、“你能讲出来，就能写出来！”——说完整的话，写完整的句。
学生作文训练起始于一年级“口头作文”，即说话训练。教师要重视指导学生进行说话的训练，用完整、正确、简练的书面语言要求他们，帮助他们在说话训练中形成句子的概念，而最根本的还是以写话为目的的“听说一句话”训练。如一年级汉语拼音教学结束后，在原来大量的“听说一句话”训练的基础上，我提倡学生用汉语拼音写话。但在写之前，我都让每位学生动口说一说，再动笔写一写，我经常对他们说这么一句话“你能讲出来，就能写出来！”反复地鼓励他们，让他们敢说，乐说。在这基础上，教师还要鼓励学生动笔，一方面引导学生用学过的词写完整通顺的句子，另一方面以丰富多彩的生活为内容进行一日一句的写话训练。开始要求不高，只要学生能动笔写即可，遵循“起点低、坡度小、写生活”的原则，重表扬，不批评。等到学生能写一句完整的话后，进而提出适当的要求。如：我经常利用空余时间，给学生几个好词，让他们组合成一句完整、通顺的话，先练习说，在会说的基础上，鼓励他们大胆地写下来。这样，通过多种形式的练习，不仅可以从说完整的句子过渡到写完整的句子，在实践中初步形成句子的概念，而且也有利于巩固识字，提高学生语言认识和表达能力。
二、“你观察到什么，就说什么！”——重视看图说话，训练看图写话。
看图说话和看图写话，是引导学生从观察具体的形象入手，提高口头和书面表达能力的重要方法。它不仅对培养学生具有健康的思想感情和高尚道德品质有一定影响，而且对训练用词造句、布局谋篇的能力，培养观察事物、分析表达事物的能力，都有很大的作用，它是作文教学极为重要的一项基础训练。
看图说话和写话，可以是一幅图或几幅图；可以是一幅图说一句、写一句，或说几句、写几句；也可以是几幅图写一篇或一幅图写一篇。不管是一幅图或几幅图，还是写一句、几句或一篇，都可以分看、说、写三个阶段。看清楚才能说清楚，说清楚才能写清楚，看得好才能写得好，说得好才能写得好。在一年级下学期中，我每个星期抽出四节课的时间，指导学生进行看图说话和写话练习。在指导学生看图的过程中，为了引导他们仔细观察，大胆地练说，我时常鼓励他们，对他们说：“你观察到什么，就说什么！”尽量创造一种轻松、和谐的氛围，让学生们说出自己观察到的事物和自己的感受，即使是简单的一句话或三言两语，我也会说出自己发自内心的激励语言：“你真能干！”“你进步真快！”激发学生们想说、愿说、敢说的欲望，然后，让他们把自己所说的内容写下来。虽然，一年级的小朋友思维能力不够，还不能有条理地连贯地写几句话，常犯的毛病是颠三倒四和错用词语，这就需要教师启发、引导学生把几句条理混乱的话，按照事物的一定顺序（空间、时间）和几件事物之间的关系，重新安排前后顺序，使之条理化。教师经常进行这样的训练，低年级学生就会逐步具有围绕一个中心说几句话或写一段连贯话的能力，这就为以后开始的命题作文，打下了一个较好的基础。现在，我班的学生对看图写话已经产生了一定的兴趣，有了写作的欲望，有时真难以相信他们是一年级的学生呢！
三、“看的书多了，你也会模仿了！”——增加阅读量，提倡学一学。
要想写好文章，它的前提首先是有丰富的阅读量、积累丰富的词汇、模拟情境等。新课标下的小学一年级教材在很大程度上与以往的教材有所改变，他特别强调的是学生的识字能力，一学年下来，学生按照规定要求已经能认识1000个字，为他们提早阅读打下了扎实的基础。学生现在只要拿到一篇文章以后，基本上能流利地读下来。为了有重点地训练学生的写作能力，写作水平得以提高，我在平时注意为学生搜集适合他们阅读的儿歌、童话、故事等，把这些文章装订成册，发给学生，让他们去阅读，去理解，去体会，并尝试他们的写作方法，去写一写。“学一学”也可说是模仿，它的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。对于初学写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养好文风。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。吴增祺说：“文章之体，往往古有是作，而后人则仿而为之，虽通人不以为病。”如：我班有位小朋友在读完了我为他们搜集来的《天上也有动物》这篇文章以后，学习小作者的写作方法，一口气写下了《我喜欢的动物》，虽然句子不是很优美，但从中可以感受到孩子对写作发自内心的喜爱，那足以让老师感到欣慰，在学生心中的那根“作弦”终于把他拨动了。从那以后，我经常在班级当中，把“小作家”们的“经典”读给全班同学听，这样带动了好多小朋友，自发地开始阅读，开始学写。同时，我也教育他们，模仿是创新的一步，但不能一味地模仿，开始求“与古人合”，其后必须“与古人离”，所以我们必须强调模仿时还要加以创新，培养好文风。
四、“相信你一定能行的！”——多鼓舞，少批评，给学生一份自信。
自信心对于一个人来说是至关重要的，特别是对于刚刚跨人作文殿堂的小学一年级学生来说，更无可非议。在作文教学当中，我也经常对学生们说：“别怕，相信你一定能行的！”我在批改学生作文时，也尽量肯定他们的优点，用委婉的话指出不足之处。大家都知道，春秋时期，有一位了不起的人才，叫管仲，他的优点是很有才华，他的缺点是贪财。鲍叔正看中了管仲的才华而重用他，让管仲在齐国的争霸事业中一显身手，使齐国得以九合诸侯，雄极一时。如果当时鲍叔正只看到管仲的缺点而不加以利用，管仲能发挥自己的优点，齐国会有后来的成功吗？同样，在作文中，有些学生的习作并不见佳，但在用词、组句等方面有一点值得学习和借鉴的，我们也应多给予赞美，激发其创作的兴趣。否则，教师若是把学生作文评得一无是处，这不仅挫伤了他们的自尊心，而且打击了他们的写作兴趣，以为写作是件“高不可攀”的事，难以“登堂入室”。
作文教学一贯来是一个老大难的问题，特别是低年级的作文教学，需要我们花更多的时间，更多的经历去尝试、去摸索一套让学生写作水平提高更快的作文教学之法，为高年级的作文教学打下扎实的基础。
第十篇
中学生小说——梦走了他还在投稿
发件人：七溯.
中学生小说——梦走了他还在
“啊执你个蠢货！”夏执顺着声音传出的方向望去，嘴角一点一点扯开，露出一个酒窝，洁白的牙齿若隐若现。
林朔三步并作一步地冲上前去，一把夺过夏执手中的可乐，咕噜咕噜地喝了几大口。紧接着，拉开椅子，数落起了夏执。林朔在夏执的耳旁灌入滔滔江水。一秒，一秒，又一秒……
看着他口若悬河夏执就忍不住把桌上的矿泉水递给他，趁他喝水之际，夏执悠悠地来了一句：“我没有关机。”
“嗯，诶？”
夏执拿起手机看了看，挠头笑笑“不小心按到飞行模式了。”
“啊执你个蠢货！”林朔满腹焦急瞬间消散“蠢货啊执！就知道不该担心你任你驰聘天涯！”
貳.
地铁上，车内很安静，车不断地停，又不断地出发。一股疲倦之一笼罩着夏执，“林朔，到站了叫我！”
“遵命，保证完成任务！”
最后那一个字的余韵还没有消，便看见夏执靠在林朔肩上沉沉睡去。
醒来后，夏执看到旁边，林朔身体微微倾斜，睡得香甜。夏执看着林朔，又可气又可笑。拉着他的耳朵喊道“林朔！”这一声喊，吸引了所有人的注意力，大家都把目光集中在夏执身上，夏执只好尴尬地笑了笑。同时，睁开了惺忪睡眼后的林朔，用极其懒散的声音道：“怎么了?到站了？”夏执没说一句话，死拉硬拽着林朔离开。
林朔一只手插着口袋，懒懒地打着哈欠，抱着一副无所谓的样子，另一只手任由她拉着。忽然，夏执停住了脚步，甩开他的手：“到站了，都过了四站了！好丢脸，林朔你个二货！”
“怎么了嘛？”林朔走到跟前，按住她的肩膀。
“你还说！”语罢，夏执转过身不理他。
林朔走上前邪魅一笑，用手温柔地拂过她的脸颊，见夏执没吱声，一把捏住了她的鼻子。
“嗯……嗯……放手啊！”
“我们是好基友！”林朔将手撤退，宠溺地笑着抱住她。
夏执不可置信地看着林朔，不可置信后是一面笑，一面说：“丢脸！”
“坐地铁回去，走。”
“不准再睡觉！”
“好咧，娘娘起驾回宫！”林朔拉起她的手，往地铁站走去。
看着走在前面的他，夏执心中一阵阵苦涩。
叁.
天气晴朗的日子。
夏执倚靠着大树，抬眼望着它茂盛的叶子发呆。头顶，一棵参天大树，粗壮的树干，数不清的分支向上生长着。浓密的树叶，叫人几乎窥不见上方景象。树叶遮出的一片阴凉，使炎热的气焰渐渐减弱，但，风还是热浪滚滚。
林朔打完了篮球，走到大树底下，做到了夏执身旁。夏执将水递给林朔，他拧着瓶盖说：“怎么了？”见夏执半响没说话，林朔率先开口，打破沉寂，没头没脑地补了一句“我打篮球是不是帅呆了？”
夏执白了他一眼：“少来。林朔，世界上没有两片完全相同的叶子。你看，我们像不像？长在同一棵树上，只是在不同时刻凋落，最终还是融于泥土。我们永远不可能在一起。”
此时，林朔已灌了大半瓶水，他抿起嘴角，伸出手摸摸她的头，道：“蠢货啊执！在同一棵树上，我们嬉戏玩耍，你永远是我的小伙伴，最好的朋友！”夏执期待的眼神注视着林朔，林朔只好继续说下去：“啊执，爱有千万种形式，再往前一步，大家都尴尬。嗯？”
夏执甩了甩头，笑着说：“开玩笑而已。”
林所无奈地笑了笑，伸出手，揉乱夏执柔软的头发。“蠢货啊执！”
“二货林朔！”夏执望向他，那是，他褐黑色的眼眸里她的轮廓。
夏执终于从梦中醒来，走了这么久，终于梦走了。侧眼望向他，他亦同时望向我，他还在。
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第十一篇
哈哈！猫今天运气真好，它钓了一条又肥又大的鱼，准备美餐一顿，它心里美滋滋地往家走。走在半路上，他遇见了熊猫，只见熊猫抱着一个瓶子，瓶子里装着几只小蝌蚪，它大摇大摆地走过来，说：“瞧！我捉的小蝌蚪！”熊猫一愣，心想：它怎么能捉小蝌蚪呢？等小蝌蚪长大了，就能变成小青蛙，小青蛙可以为人类捕捉许多害虫。
熊猫看了看瓶子里的小蝌蚪，小蝌蚪们拼命地挣扎着，有的真打蔫儿，太没有自由了，它想：小蝌蚪离开了妈妈多么可怜呀！我的想个好办法，救救这些可怜的小蝌蚪。他眼珠一转，想出了一个好办法，说：“我用鱼和你换小蝌蚪，好吗？”小猫看见熊猫手里那又肥又大的鱼，口水都流出来了。没等熊猫说完，就连声说：“行！行！行！”于是，小猫赶紧把手里的瓶子递给了熊猫，接过了又肥又大的鱼。得意地走了。
熊猫三步并作两步地跑到了小河边，把小蝌蚪小心翼翼地放回了小河里，小蝌蚪在水中，甩着尾巴，游到这儿游到那儿，仿佛在对熊猫说：“谢谢你。等我长大了，我一定多捉害虫。”
第十二篇
在清明节那天，我和爸爸妈妈来到外婆家，看到外婆家旁边的那条清澈的小河沟，我立刻心花怒放，因为，我可以去抓小蝌蚪了。
我从外婆家拿了一个红色的小水桶，高高兴兴地出发了。到了河边，我看见一个个黑色的“逗号”在河岸上把自己那圆圆胖胖的身体躲藏在金色的沙子里，只露出细长细长的小尾巴。同时，有的小蝌蚪浮在水上，有的沉在水底，有的在石头缝里玩捉迷藏，一副热闹非凡的景象。看着这群可爱的小精灵，我迫不及待地卷起袖子，小心翼翼地踩在水里的石头上，把手放进水里开始了大搜捕。第一次我把手放在水里，想等着小蝌蚪自投罗网，可是就快要抓住的它时候，它居然游了回去。第二次我准备用手夹，找到一只“可怜虫”，我瞅准时机，双手猛地一合，那只小蝌蚪就落入我的掌心了。可小蝌蚪身体太光滑，我还没来得及打开手，它就已经逃之夭夭了。终于，“功夫不负有心人，”我抓到了一只，兴奋之余，我再接再厉，终于抓了很多的小蝌蚪。傍晚，我回到家，拿出我空了许久的鱼缸，在里面放了光滑的石头和绿色的小草，给小蝌蚪们做了一个很美丽的家。小蝌蚪们以为到了仙境，欢快地在里面打滚、嬉戏。看到这儿，我想：“小蝌蚪玩了一天了，也该吃点东西了。”于是我放了很多饼干屑在鱼缸里，果然不出我所料，小蝌蚪们狼吞虎咽地吃了起来。第二天，我发现有一只小蝌蚪一动也不动，其它的也都无精打采，我焦急地问爸爸：“爸爸，小蝌蚪怎么了，它生病了吗？”爸爸回答：“不是生病，因为它们是大自然的，不是你自己的，你应该放了它们。”听了爸爸的话，虽然我有点舍不得，但我不希望它们死，于是我把它们放回了大自然。当它们游远了，我的心里也有一种轻松、愉快的感觉。同时，我为此感到自豪，因为我救了几条可爱的小生命。
大自然的动物是无罪的，请好好保护它们，不要因自己的私心而伤害一个个鲜活的生命！
第十三篇
生小猫
浙江省桐乡市乌镇植材小学五(2)大张怡 我家有一只非常可爱的猫。不知怎么搞的，最近这几天它总是闷闷不乐，还不大要吃东西。我就去问奶奶：“奶奶，我家的猫是不是生病了？”奶奶说：“傻孩子，那只猫要当妈妈了，不是生病！”当时，我听了奶奶的话高兴地跳了起来。
我天天盼着那只猫生小猫。这一天，我终于盼到了。
星期天下午我做完作业，发现猫在不停地走来走去。我去厕所，它竟然也跟着来了。我想这只猫真是跟屁虫。我大声叫奶奶。奶奶看了，说：“这只猫要生小猫了。”于是，我们立刻帮猫做了一个窝，把它放在里面让它生小猫。猫要生宝宝了，我要亲眼看到，就守在旁边观看。我看到那只猫是那么痛苦，心想生小猫真是不容易呀！过了十来分钟，它终于生下了三只小猫。这三只刚生下来的小猫湿漉漉的，那只大猫就不停地用舌头在它们的身上舔来舔去。之后，我就悄悄地离开了。
我觉得猫和人一样，都是非常疼爱自己的儿女的，绝不会去讨厌自己的儿女的。
指导教师：冯永康
生小猫2005-05/11046','',''11046
第十四篇
生小猫
浙江省桐乡市乌镇植材小学五（2）邵凤金 今天中午，我吃好午饭就看见猫咪躺在窝里难受的样子，觉得奇怪了。于是，我就去问奶奶。“奶奶，猫咪生了什么病，怎么会这么难受？你有什么办法能够让它不难受？”奶奶说：“孩子，它不是生病，而是要当妈妈了，它要生小猫了。”“噢，原来是要生小猫了！”我高兴极了，连忙跑进屋子去把上次准备好的箱子拿出来放在地上。然后，我轻轻地把那只猫放进了温暖的箱子里去。
那只猫躺在箱子里好象比较安静了，好过了一点。它看着我好象在向我表示感谢哩！
我站在边上看着猫。那只猫一动也不动地躺着。过了一会儿，我看到那只猫的屁股后面露出了一个什么东西。于是，我叫来了奶奶。奶奶说：“那是小猫的头，它马上要生出来了。”真的，半分钟不到第一只小猫就出生了。没过多久，第二只小猫也出生了。接着是第三只小猫出生了。可是，第三只小猫生出来就死了。奶奶说：“可能是小猫在妈妈的肚子里呆的时间久了，所以给闷死了。”我想原来是这样的。接下来它生下了第四只小猫。这一只小猫居然还活着。我想怎么第三只会死，而第四只却活，我疑惑了。奶奶也讲不出道理来了。
那三只小猫都非常活泼可爱，我都非常喜欢！
指导教师：冯永康
生小猫2005-06/12318','',''12318
