本文围绕高考作文题的重要性展开，强调高考作文对学生综合能力的考察和培养的重要性。通过分析高考作文题的特点和要求，提出了应对高考作文题的方法和技巧，帮助学生在备考中更好地应对作文考试。
第一篇
题记式作文500字 带着痛的幸福
或许带着痛的幸福，才是真正的幸福。——题记
人生在世，难免会有痛苦。有了痛苦，才使得我们的人生有了价值；有了痛苦，才发现原来人生中充满快乐；有了痛苦，才知道痛也是一种幸福。面对人生中的痛苦，我们该怎么做呢？
不经历风雨，怎能见彩虹。越王勾践不经历卧薪尝胆的痛苦怎能成为一代霸主？司马迁不经历狱中隐忍的痛苦怎么做出“史家之绝唱，无韵之离骚”的巨着？经历了磨难，磨练了意志，痛苦也就不那么可怕了。李时珍尝遍百草历时二十七年写出了医学着作《百草纲目》；爱迪生经过数千次的试验，不畏失败，最后成功发明了电灯。这样的例子有很多，你能说他们哪一个不是经历痛苦才成功的吗？
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。在古人的眼中，这种成就大事业的人必需要经历磨难的观点已经很鲜明了。朱元璋出身卑微，却成为了一代帝王，这不是经历痛苦才成功的吗？中国四小龙之一李小龙经过日复一日，年复一年的锻炼，饱受风雨，最终成就了他的一生。这是因为有了痛苦才是人有了坚持不懈的努力，才能取得最后的成功。
痛苦并不可怕，可怕的是我们自己，如果我们坚持不懈勇于克服困难，那么快乐也会开出鲜艳的花朵。
痛苦吧，只有经历了痛苦才能明白人生的意义；
痛苦吧，只有经历了痛苦才能发现成功的快乐；
痛苦吧，只有经历痛苦才能激发人的斗志；
虽然我们痛苦，但我们幸福！
经历痛苦，你将开启一段与众不同的人生之旅！
第二篇
那笔端的不羁，倾诉着我心灵深处的愿望。一一题记
一次的偶然出现，却为我开启了那扇非同寻常一般的窗。
“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”正当我沉浸于文学的海洋中，“哐”一声，突然有本书从书架上滑落了。
我轻轻地将它拾起，小心地拍了拍洒落在封面上的尘土，不经意间，“兰亭序”三个大字映入我的眼帘，我情不自禁掀开了第一页，吸引眼球的便是“王羲之”三个龙飞凤舞、行云流水般的大字，是何等灵秀的洒脱。顿时我的心中涌出了一个信念：我也想当书法家。我知道这个愿望就如同飞蛾扑火，但我相信一切皆有可能。
从那天起，我便自己埋下了一个美好的愿望。
最初那几天，我陶醉于“书圣”那苍劲有力、劲中带柔的笔迹，它清秀而不阴柔，潇洒而不张扬，香醇处浓如酒，清雅处淡似茗，如块磁铁般吸引着我。
我铺开月白色的宣纸，提笔，蘸墨，落笔。极力想模仿贴上的笔迹，却始终难成纸上的飘逸。搁笔，蹙眉，宣纸上微颤的墨迹仿佛扭曲了的面孔，发出了嘲讽的怪笑。于是我一页的又一页的翻看着《兰亭序》，想从中提取美的精华。
提笔，蘸墨，落笔，我努力临摹着，不放过任何一个细微的地方，可是结果依旧，顿时，我心中那愿望一下从高峰跌入了低谷，我不停地问自己，我真的可以吗？可突然间，我脑子里闪过了“一切皆有可能”这句话，本已手足无措的我如闻一声棒喝，眼前豁然开朗，似拨云见日，柳暗花明又一村。
一天又一天，一个月过去了，两个月过去了，半年过去了，在这期间，我的愿望一次又一次地几成幻想，但仍有一点儿小火苗还未熄灭，也正是那样，才能我有着不气馁的信心。
抛开心里对潇洒飘逸的一味追求与幻想，再次铺开宣纸，提笔，蘸墨，落笔。这一次，我全神贯注，一笔一画地夯实基础。提笔，落笔，自己在这般往复间端正成行。收笔之时，我感受到了笔杆的滑润与肌肉淡淡的酸麻。望着纸上干净利落而又一丝不苟的汉字，我重又自信起来。那笔端的舞者，在纸上舞动我心中的远大的愿望。
北宋的苏轼在《水调歌头》中对天下人民寄托了一种美好的愿望，也许我的愿望并没有那么远大，但是就是这一点点小心愿已为我开启了一扇窗。
信念不倒，愿望依存，它倾诉了我心灵的美好。
第三篇
青春是首无怨无悔的歌，
无怨无悔，爱上与你相处的日子，爱上你的每一个笑容，
哪怕是一个，小小的，带着梨涡的笑脸，
哪怕只是一句，令人温暖忍不住怜惜的，撒娇的话语，
青春是首无怨无悔的歌，请将它继续唱下去，
无怨无悔，走下去！
青春又只是过客，
青春啊，只是人生路上的一个过客，
有人从他身上，迫不及待的摘下了酸涩的果子，
品了不该体会到的美酒，
但——这个过客，却让你深陷其中，不可自拔，
青春只是过客，只是，为了让你，懂得，
不在叛逆，不再顽皮，不再天真，
并懂得了为人处世的道理，
青春只是过客，记住，不要太过于相信他，
也不要——浪费青春，轰轰烈烈的干一场自己的事业吧，
年轻人，你的路还遥远......
青春是成熟的导师，
指导你一路前进，指导你一路飞奔。
让你在进步中成长，在磨难中坚强。轰烈烈的干一场大事业吧，走向更加成熟的人生！
第四篇
题记式作文700字 一路有你
金乌西坠，昏黄了无数旧时光的你，含笑落寞，彼岸有灿烂的烟花，你在阑珊处蓦然回首，牵住我的袖，馨香一路。——题记
横绝千年未然，凝结百练词章，那丝殷红的时光之链，穿越滚滚烟沙，割开时间的经纬，于是在我心头结了千千细密的结索。
还记得是年幼的女童，蜷缩在空白的尽头，于是你来了，带来自古无名的风，一页一页的婆娑影绰了一个朝代又一个盛世的风华，墨痕如昨，血泪殷然，你牵了我的袖，行走于空白之中的水墨山河，览宋夜高悬的明月，赏唐朝绽璨的繁花，“歌窈窕之章”的洒脱超然，“呼作白玉盘”的温柔浪漫，于是你笑，从沙场的“黄花分外香”到小楼的“落木萧萧”你牵着我的袖，一路走过古旧的未央，满口余香。
还记得夜叉池上相思之月，还记得塔楼上幻去的钟声，你牵着我，从巴黎辗转东京，再从丹麦到英伦，新年的炮声与喜气中，你我双眸带泪，只因为那个妇人最后的悲冷无奈；宴后的兴奋之时，你我共同颦眉，只因为那个遗失了的假项链；你又渡过一页，那个令人食指大动的食单又被你藏在随园的哪里？你赤了脚，牵我入园，风灯高悬，这里是不是李笠翁的花园？于是你笑，牵我走过一页又一页，无尽的时空，穿梭无忧。
蜕尽青涩，还记得那个少女徘徊在懵懂的星空，于是你又一次翩翩而至，牵了我的袖，荡漾在放歌的星洲，我拂过细碎的荷风，于是“最是那一低头的温柔”，你信手拈花，在荡涤了尘埃的江南“回首烟波十四桥”在破晓之前你我伏在潺潺河边，听那“半轮鸡唱五更残”；在章台路驿，你我踮脚守候“昔日青青今在否”于是你笑，浓雾散去，你牵了我的袖，游走在月明的夜里，我无惧无恐。
阡陌百转，时间流逝，有你的笑，昏黄了一页又一页古老而温柔，广袤的夜，茶香墨香氤氲不熄，是你伴我一路啊，精心裁过时光的边角，是你牵了我的袖，领我在落寞迷茫中追寻光明与智慧，于是你笑，隐在一页又一页的涓涓里，生生不息。
还好，那就让我用力回握你吧。
一路有你。
第五篇
一连几天的春雨，仿佛给世界蒙上了一层灰色的塑料袋，稀稀拉拉，时落时歇，世间的万物在欢呼春雨的降临，而这欢呼声却使我心烦意乱。
最终还是步入了初三的尾声。学期的一开始，什么入学考试啦，学生大会啦，集体班会啦，接踵而来。每一位老师、家长、和已经经历过重重磨难的哥哥姐姐们突然之间变得十分的严肃，并且不时地在我耳边唠叨着不知要喝多少碗鸡汤才能说出的鼓舞人心的话语：不拼搏怎么对得起青春！你只有一次机会实现上高中的梦想！你要和三万多人争夺一万多的名额……总之，每天都有人不厌其烦地提醒我们：中考就要到了。
可我却没像有的人打了鸡血般的学习，争分夺秒，像没有了灵魂的区干，机器般的翻书、刷题。我感受到了前所未有的压力，来自四面八方，聚集在我体内，好像势力要将我压倒。我累了，我有了午睡的习惯，我会利用课间短短几分钟闭目养神，我深夜在书桌上不知打了几次盹——可我的眼皮却在课堂上打了无数次架。
就连不识字的奶奶也懂得了中考的重要。
她会在半夜摸黑起来为我熬粥，因为她怕再一次睡去会赶不上我上学的时间；她会在出门前重复着永远是那么几句的叮咛，即使有时我会急躁的敷衍她；她会在接到我的电话后开始做饭，因为我到家刚好能吃上热腾腾的菜，她会在厨房的窗户前遥望我的身影，因为她想提前为我开门……
刹那间，我意识到了种种这些举动，不正是奶奶用她的方式鼓励着我、帮助着我吗？那一碗碗充满温暖的米粥，一句句重复爱的叮咛，一次次简短却意义深刻的对话，一声声为我开门的咔嚓声，都已化作一道世间最温暖、最有光泽、最明亮的阳光，照亮我的内心，以及我将探寻的人生之路。
灰蒙蒙的天空中终撕去了它的面具，渐渐明朗起来，太阳回到了自己的工作岗位，将光亮洒向大地，未干的道路折射出一闪一闪的光芒。我也找到了真正的春天，找到了我心中的那一道阳光。
第六篇
题记作文500字 有句话常挂在嘴边
当我在黑夜中迷惘时，这句话为我点灯——题记
曾经的曾经，我还只是一个牙牙学语的小孩；曾经的后来，我还只会人云亦云的随声符合；但现在，有一句话常挂在嘴边——追逐回声chasing echoes
追逐回声，原是一首著名的英文歌，但在读完后很有感触，就渐渐的把这句话挂在嘴边。一开始是出于好玩，后来慢慢领悟出它的真实含义。追逐回声，我愿乘风追逐，那属于我的真理的回声，纵使，它渐行渐远。
追逐回声，事情的真谛，世上的任何事都有它存在的理由。往往，我们会被假象蒙蔽，面对那层层厚重的面纱，我们会无动于衷，任真理从指缝间流逝。这时，追逐回声，我要拨开束缚真理的迷雾，我要尽情吮吸，这暴露在面前的甘露。追逐回声，让我懂得，什么才是我真正需求的，chasing echoes, chasing the truth.
追逐回声，记忆的采撷，美好的记忆总是会让我感到快乐与满足。轻轻拾起点滴的感动，轻轻采下温馨的硕果，追逐那些，藏匿在细枝末节里的幸福。Chasing echoes, chasing my happy memory.
追逐回声，先人的智慧，从时间的转盘上追逐，从原点追逐一圈再回到原点，阿基米德的献身科学的精神，列奥列夫的过人的才华，李易安的淡淡的忧愁，李后主文学上的造诣，曹孟德的豪情壮志，卫鞅的足智多谋^在追逐中汲取精华，在追逐中放飞梦想。Chasing echoes, chasing the wisdom of the history.
追逐回声，我懂得了很多。追逐回声，我张大了，变的更加成熟。追逐回声，带我远离迷惘。于是，有一句话常挂在嘴边，那就是——追逐回声。
第七篇
某年某月某日……
在完成了学校的期末考试后，又拼了命地练习乐器，因为，就在半个月后，有一场音乐比赛。
乐器老师对我下达指示：带另外两个声部部长上去，用三重奏拿下金奖！父母再次激励；拿到了金奖就满足你一个愿望！
摇摇头，苦笑！自己也就是个半吊子的声部长，还要我带人上去拿金奖？任务之艰难，堪比登天啊！
每天，练习到天昏地暗，头晕目眩，每个晚上，三个人都在研究应怎么处理某向感情。甚至练到邻居扔鞋子，警察找上门说我们用噪音影响他人休息……呜呼！大悲剧啊！
最终，比赛时，凭一首《猎人合唱》三重奏轻松获得金奖。
父亲的承诺终于成真。
关上门，休息一会儿后，开始想要什么奖励。
第一个念头蹦出；换一部手机。我的手机在三个月前因“跳楼”而“身亡”了。结果一直未寻到“替换者”。
第二个念头飞出；吃一顿大餐。半个月以来基本没吃过一顿好的。再说；民以食为天。我“补补天”应该不过份吧。
第三念头弹出；玩会儿电脑游戏。自某年某月的某事件后，我再未动过游戏。玩也是人的天性嘛……。
第四、第五、第六……。
意念中，所有的愿望，如泡泡一样，飘在我的面前，密密麻麻，数不胜数。不禁感叹；人的欲望是无穷的……。
倏而，场景转换。母亲在炒菜时的情景，父亲在为自己解答情景，练习演奏时父母的微笑……一幕幕出现在眼前。
看着这些场景，突然醒悟；最好的奖赏，我不是已经得到了吗？
走出房间，看见父亲的微笑，“想好了要什么了吗？”他问，“不，我已经得到了”。
我笑了笑说：“复习，为了中考而奋斗！”随后，又走进房间，开始复习。
其实，还有一句话没说出来：父亲，母亲，你们的笑，就是对我最好的奖赏。
天，仍然是那么蓝，阳光，仍就明媚。
第八篇
米舒先生：
我爱好篆刻与书画，最近买到《凤历堂题记》一书，请您作一点评。
上海第二百货公司 陈士嘉
陈士嘉书友：
《凤历堂题记》是陈鹏举先生的一部新著，他送给我后，便匆匆翻过一遍，本想请熟悉书画金石的鸣华兄写篇书评，但他忙，就搁了下来。这次趁“国庆”休假之际，又翻出来读了一遍，对鹏举兄的艺术才华又有了进一步的了解。
我于上世纪70年代末曾在《解放日报》文艺部当过一年编辑，后来报考进了《新民晚报》社，同年陈鹏举则进了《解放日报》。我们虽未同过事，但他后来主编的“文博”版，我是常读常看的。一个版面编得好坏，往往与责编的文化艺术素养有关。承他送过我一册《黄喙无恙集》的旧体诗词集，我对唐诗宋词一直非常偏爱，我认为沉浸于古典诗词之中的人，其文必然精炼而有韵味，柯灵先生就是这样的文学大家。陈鹏举的题记也写得短而精简，颇有古人之风。鹏举兄除攻古诗词，还擅长书法。这本《凤历堂题记》上的题记，都是他用毛笔书写的，其书法自成一家，别具风范。因此读者读这本书，至少有三点可读之处，一是品评作者的题记是否有道理；二是欣赏作者的书法(还有一些画作)是否精妙。值得一提的是，陈鹏举的书法也是文人字，与正宗的书法家有所不同，或者说更能显出文人的个性。第三呢，书中还收集了其他书画家的一些作品，如林曦明的《牧歌图》、张大根的山水画、袁拿思笔下的牡丹、黄阿忠的水墨风景、韩天衡的金石……总之，这本书很有看头，我一边饮茶，一边细细品味，很佩服作者在编“文博”之中，滋长了他的书画才情。同样，他的艺术品位，提升了“文博”版的艺术质量。
《凤历堂题记》的装帧很典雅又很有书卷气。一个编辑把编一个版面，当作一份事业来做，那是一件快乐的事。米舒
第九篇
我最近常常做梦，繁花如锦的平原上笼罩着一层薄纱，我伸手拂去，竟然是雨点，小小的，闪着可爱的光芒，像女人眉梢上挂着的露珠儿。那些雨点儿一触到地面，地上便开出许多的花，白色的，亦或是红色的，极好看，聆听中，那沙沙的与空气碰撞出的碎碎声又似乎在宣告一个无悔的誓言，是什么呢？雨点继续飘洒，幻变中隐着希望，是生机的影子在闪耀，我追逐着，跳跃着，竟然忘记了脚下的花儿，然而它们并未凋谢……
无限演变
我梦见雨是因为我喜欢它，天知道我这么一个“多动症”患者为什么会喜欢这么一个幽怨的雨，古人中的诗词都好象在让雨成为哀伤的代名词，惟独那句“随风潜入夜，润物细无声”最深得我心，我崇拜雨的稳重和奉献，那些是人类很难做到的。
我想，一个黑幕笼罩下的大地，万物沉睡，一阵沥沥的雨声轻轻传来，沉静得无可比拟，它在倾注心血，在浇灌希望，并不求人知道，只想它身下的那片土地上有生命因它而蓬勃。
它变成了树根下汲取的养料，变成了草儿洗刷的工具，变成了花儿来日的鲜艳……无限演变中，成就了雨最伟大的贡献——润泽万物。
比如人
我们是自然创造的神话，雨也是在无休无止的冲撞中，人类与雨形成了许多共识，尽管只是小部分，尽管还未那样纯粹，但并不代表它不能和雨一样，细细的漫延，笼罩一切。
我不曾亲眼看见徐虎，也没有乘过李素丽的车，更无缘与雷锋握个手，但我身边却真实存在一个像雨一般晶莹剔透的老人。
他是被家人丢弃后再被安置进小区中一个闲置的仓库中的，他的存在仿佛只为验证小区干部的“好心”，在他们的丰功章上刻上深深的一笔。起初我也没有注意过这个有点脏有点呆的老人，更像许多人一样几乎从他身边是目不斜视的。然而在一个下着雨的深秋夜晚，我对他有了如雨一般的情感，深秋是许多作家发挥的好时候，但当这件事真发生在深秋时，我却不忍。
我是个夜猫子，半夜睡不着便起来活动活动，不想竟传来雨声，敲打着窗户，我一想，坏了，大队分配的柴禾还搁在外头呢，正想出去弄个雨衣盖上呢，这天气又冷得吓人，心一横，反正又不是一家，十几家不都没来得及收拾吗？正在转身的当口，探出头一看，那个佝偻的身影提着塑料纸一家家地盖，若不是亲眼所见，我绝不敢妄言那是个老头，因为在风雨中，披着单薄衣服的他更像一个巨人，我缩回头，羞得满脸通红，很小心地关上门，隐约似乎还有很多若有似无的关门声。
那一夜，雨点更像打在我心上，“润物”，岂只是润物。
漫延
清早起来，太阳已露了出来，怡人极了，雨点在润泽了一夜之后便隐藏起来，像从未出现一样，老人照旧呆滞坐在门边，望着窗沿滴下的雨水漫延开来，浸透一片，指着希望的方向，我走过去，看到许多人微笑着与他打招呼。
他的如雨般干净默默的心在那一个雨夜已经漫延开来，润泽了我们。
第十篇
题记，是指写在文章题目下、正文前，自拟凝练的句子或引用名言警句，独立成段，作为对文章内容的重要阐释或揭示其主旨，起到导引全文的作用。然而要用得贴切，不是作为点缀或摆设，则不太容易，因为那是非得要有一定的文化积淀，并且得会提炼筛选才行。
【策略解读】
1．简要点题。题记点题，不但在结构上收拢全文，更重要的是，让读者能及时充分、准确地揭示题意，对文章作出恰如其分的评价。如2004年高考佳作《闲话山水》题记：“山，沉稳，敦厚；水，灵动，聪慧。仁者爱山，智者乐水。”
2．揭示主旨。大多数题记是用来揭示文章主旨的。短短一两句话，直接把蕴藏于较长篇幅中的主旨揭示出来，醒人耳目，便于读者迅速把握。例如2004年高考佳作《相信自己，也要相信别人》，有一段文采斐然的题记：“庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。”
3．交代背景。这类似于古诗文中的小序。如《夏令营小记》题记：太激动了，太难忘了，趁着小憩，把这新鲜的感受化为凝固的符号，时时享受永恒的甜蜜。
4．渲染气氛。借助名言名句，或运用比喻，或借助古诗词的“起兴”手法，交代缘起，渲染故事的气氛。如2004年高考佳作《独上高楼》的题记：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”
5．增添文采。用词生动，句式灵活，善于运用修辞，文句有意蕴的题记，能给文章增添不少文采，成为文章的一大亮点。如2004年高考佳作《画》，仅“题记”一句便可见语言的功力：“有那么一种很小的世界，它就是舞台；有那么一种很大的舞台，它叫做世界。”
在写作时，有些考生不了解题记的基本写法，常常出现许多不当之处。因此，运用题记还要注意以下几点：一是不要滥用，二是不要牵强，三是不要冗长。否则，不但起不到概括文章主旨、导引全文的作用，反而会使读者生厌。
【例文解剖】话题：看到自己与看到别人（2004年全国高考作文题）
心的舞台
每个人的心中都有一个舞台，心有多大，舞台就有多大。——题记
也许，你只是理所当然地享受着父母的关爱，而从无心注意他们两鬓上日益斑白的发丝；也许，你只是运用自己过人的智慧，将商场上的对手打得狼狈不堪，甚至倾家荡产，而此时，你会说“这是竞争”，而你可曾想，这会招来更多的“虎视眈眈”。
也许，你只是为了自己的一些蝇头小利，而欺诈行骗，到头来众叛亲离，却喜滋滋地沉醉于自己苦心得来的“战利品”上。
也许……
也许，在自己心中的舞台上，你一直是一个独舞者。
宇宙由一个微小粒子爆炸开来，从此浩浩苍穹间出现了一个美丽的地球，人类出现、繁衍，从原始茹毛饮血的时代渐渐发展而来，形成了社会，有了文明。
可是，人“个体”的本性决定了他不可能只看到别人，而心中不装着自己，他也会有私欲。然而，事物往往都会有一个“度”，人总是生活在一个群体之中，老是眼中只有自己，而不留给别人立锥之地的话，那么，他将永远生活在“自我”中，直至孤独地死去。
古代的帝王天子集专权于一身，可是他若没有“海纳百川，有容乃大”的气魄，他若不把百姓装在心中，那么，他很可能就是“覆水之舟”了。而我们现代人更应如此，毕竟，我们没有一呼百应的专权，我们总是要生活在人群中间，我们总希望得到别人的关爱，那么，就别做那个独舞者，要看到自己也看到别人。
凭栏回首，我们付出了什么得到了什么，赠与了什么收获了什么都无关紧要，只要心中装着他人就无怨无悔；倚闾眺望，我们将做些什么将得到些什么，眼中看到什么心中藏着什么都无关紧要，只要看到自己也看到他人就无愧于心。
每个人心中都有一个舞台，而在上面舞者，要看舞台有多大，而舞台有多大，要看你心有多大！
解剖：为了使自己的布局和构思不落俗套，在这次高考作文中，不少考生采用“题记”的形式来为自己的作文进行“包装”。这位考生用“每个人的心中都有一个舞台，心有多大，舞台便有多大”作为题记，直接把文章的内蕴提炼出来，豁人眼目，便于读者迅速把握。纵观全文，这个“心”就是指“胸怀”，即“看到自己也看到别人”。作者从如何看待自己的父母起笔，列举生活中的现象，以及古代帝王的历史教训，说出了“若是眼中只有自己，而不留给他人立锥之地的话，那么，他就永远生活在自我中，直至孤独地死去”的道理，无疑，这和话题内容的要求是相一致的。写得较为精彩的是倒数第二段。作者用两个并列的条件复句构成了文章的主调“……只要心中装着他人便无怨无悔；只要看到自己也看到他人就无愧于心”，收束有力。
【精题解析】阅读下面的材料，根据要求作文。
徒弟跪在师傅的面前，接受得来不易的黑带。他经过多年的严格训练，终于集本门武学之大成。
师傅说：“在授予你黑带之前，你必须接受一个考验。”“我准备好了。”徒弟答道，他以为可能是最后一个回合的练拳。
“你必须回答一个最基本的问题——黑带的真正含义是什么？”“是我习武的结束。”徒弟答道，“是我辛苦练功应该得到的奖励。”师傅等着他再说些什么，显然他不满意徒弟的回答，可是徒弟想不出更好的答案了。最后师傅开口了：“你还没到拿黑带的时候，一年以后再来。”
一年以后，徒弟再度跪在师傅的面前。
“黑带的真正含义是什么？”“是本门武学中最杰出和最高荣誉的象征。”徒弟说。徒弟等了几分钟，师傅还是不说话，显然他仍旧对徒弟的答案不满意。最后他说：“你仍然没有到拿黑带的时候，一年以后再来。”
一年又过去了，徒弟跪在师傅的面前，师傅又问：“黑带的真正含义是什么？”“黑带代表开始——代表无休止的磨练、奋斗和追求更高标准的里程的起点。”师傅终于露出了笑容，将黑带授予徒弟：“好，你已经可以接受黑带开始奋斗了。”
请以“起点与结束”为话题写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
解析：当停止奋斗的时候，从前的成绩只能成为回忆，而且它往往会变得名不副实。逆水行舟，不进则退，成绩不仅是荣誉，还是一个更高的起点，等待着你付出更多的努力。
第十一篇
题记式作文700字 吴老师，我想对您说……
老师，你是人梯，又是春蚕。如慈母，又如园丁。我向往老师的阳光，照耀每个小朋友的心田。——题记
那是两年前的事了。我从小就有一个梦想当中国的足球王，像姚明一样为国争光。虽然足球是中国人最弱的一项，可是，我认为中国迟早会取得胜利。因此，我报了足球兴趣班，决心从小苦练功夫。
有一次，要上足球兴趣课了，我迫不及待地冲出教室，下楼梯时，经不住怀中圆圆的球的诱惑，高喊着：“昆仑三脚”，就飞起一脚，把球踢了出去。球像流星一样射向窗户，“嘭”窗玻璃碎了，我傻了眼。那一刻，我的肠子都悔青了。我低着头，站在老师面前，连连认错。可是不行，放晚学时，老师把我踢破玻璃的事告诉了爷爷。回到家，妈妈责骂，奶奶唠叨，爸爸把严厉的眼光投向我，我更害怕爷爷的“五指神功”会让我满地找牙。我真想钻进地洞，永远不再出来，可我没有地鼠的本事。
从此以后，老师的眼光看我总像一把刀。我心绪不宁，很害怕。上课不敢发言。于是我又有一个罪名：上课不专心。当经常听到老师表扬别的同学时，我好羡慕啊！我暗下决心，努力学习，做好作业，积极参加班级活动。可老师总是看不见我。将近期末，老师宣布星级名单，没有我的份。老师又说：“如果大考语文考100分，可以补评星级。”我拼命努力，终于，语文、数学考了双百。但老师却忘了补评。我好失望呀！那个暑假，我过得很不开心，整天心事重重。看天空，总觉得灰蒙蒙。听小鸟唱歌，总觉得刺耳。
一转眼，我四年级了。新学期一开学，我看到的是一位陌生的老师，我很紧张。但这个新老师很美丽，总是笑眯眯，很温和，我就像见到了妈妈。她讲课很动听，语言像电影里的播音员，我怎么也听不够。上课了，她经常让我发言，我已连续两周被评上“课堂之星”。每周的作文我都写得很认真，老师给我七颗星。我好感动啊！
我很想说：我爱您，吴老师。
谢谢您你消除了我心中的恐惧。
谢谢您重新激发了我的自信。
谢谢您点燃了我的希望之火。
第十二篇
写作时为了表达的需要，在正文前自拟凝练的句子或引用名言警句，作为对文章内容的重要阐释，这样的句子称为题记。
一条好的题记，可以使一篇文章锦上添花。有时它甚至可以使一篇作文骤然提高思想性和哲理性，从而提高文章的档次。
有许多同学都会在作文中写题记，但是，相当多的题记写得并不精彩，主要有下面这三方面的毛病：
牵强附会：题记与文章所写的内容是紧密相关的，或者是主旨的提炼，或者是着意地渲染，或者是设置悬念，它是文章的有机组成部分。而有的同学却不管三七二十一，只要它美，只要自己喜欢，生搬硬套地强按上去，有的甚至是风马牛不相及，让人啼笑皆非。
简单冗长：题记要简练，但要言简意丰，给读者以想象的空间。有的题记却写得冗长乏味，读来令人生厌。
滥用无度：并不是所有的文章都需要题记，运用与否要看具体情况。一般来说，它主要用在记叙文里，议论文、说明文用得很少。
那么，如何写出精妙的题记来呢？我们不妨从中考的满分作文里去找找门道。
1、揭示主题
用题记来点明主旨，让读者对文章的中心有明确的把握。对于比较含蓄的散文，尤其需要这种点题方式，它能够让阅卷老师对文章有一个准确的判断。
如《花开花落》的题记是这样的：
死并非生的对立面，而作为生的一部分同时存在。
文章写大多数的花儿选择在春天绽放，可面对死亡却无人为之高唱挽歌；而菊花选择万物凋零的秋天悄然开放，即使光泽已逝，风采不在，秋风也为之吟唱，小女孩也会为之默默祈祷。题记紧扣内容，对文章的主旨给了我们明确的提示，因此读者对这篇文章的主旨的理解就不会出现偏差了。
《乱世中的美景》是写著名女诗人李清照的，写李清照的坎坷命运，写坎坷命运成就了李清照的文学成就。作者在题记中这样写道：
愁，造就了乱世中最美的风景。
这个题记虽然运用了比喻的修辞，但是比喻所揭示的题旨还是不难看出的。
2、阐述话题
在写作文时，需要在话题与文章之间架构一道桥梁，打通自己文章与话题的联系。在题记中对话题进行一番自己的阐述，写出自己对话题的理解，这无疑是一种聪明的做法。
《“鼓励”自传》的题记中这样阐述话题：
鼓励，是学海中劈波斩浪的浆；鼓励，是人生中相互依持的拐杖；总在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信！
作者借助比喻，阐述了自己对话题“鼓励”的理解，同时又点明了题旨，可谓一箭双雕。
3、渲染铺垫
在许多题记中，或引用格言警句，或运用诗词名句，或借助比喻起兴，描写铺排，渲染气氛。如《暗地的孩子》的题记中就采用了描写的方法进行渲染：
我是暗地的孩子，拥有冷漠如兽的神情，眼神游离地走在落叶凋零的秋天，在倾斜的墙脚，肆意到孤独的风景；没有一只鸟飞过观望破碎的图画。。。。。。
《乡村让我陶醉》的题记则采用了铺排的手法进行渲染：
乡村是一个美丽的地方，乡村是一个静寂的地方，乡村是一个与世无争的地方，乡村是一个纯朴的地方……
4、交代陈述
以题记的形式对文题作简要的交代，或者说明写作的意图，或者陈述寄托的对象，或者交代写作的背景。
如《神曲》的题记为：
谨以此文献给那些致力于保护海洋环境的卫士——
文章以但丁《神曲》的“地狱”、“炼狱”、“天堂”为文章的三个小标题，写海洋从被污染到重新回归纯净，赞颂了海洋的环保卫士为此做出的努力。显然，题记交代的就是文章的赞誉对象。
5、设置悬念
有时候，题记也可以在制造悬念方面展示它的功能。
如南通市一考生在《听，蜗牛不再哭泣》一文中写下这样的题记：
葡萄架上，一只蜗牛寂寞地哭泣，同伴们也许早就尝到了葡萄的甜美，可它究竟还要走多远呢？
蜗牛为什么要哭泣？蜗牛为什么要走那么远（题记还暗引了台湾校园民谣《蜗牛与黄鹂》）？这样的悬念深深地吸引着读者。
《浸在“赞”海中的树》一文的题记也有异曲同工之妙：
雪花随着时间降落了又融化；玫瑰伴着时间绽开了又凋谢，凋谢了又绽放；而不同时间里的人，他的思想又会怎么样呢？是否也会变换！
第十三篇
题记就目前情况来说，在考试作文中的使用并不普遍。但题记的存在不仅能使文章在形式上显得别致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基调，凸显文章的深刻，昭示文章的走向，标志文章的水准，所以用一则好题记，可以起到事半功倍的效果。
用什么样的语句作题记，并没有限制。你可以用名人名言，也可以用你感觉能表达文章主旨或感情的自己的语言;可以用诗句，也可以用谚语，甚至一则小故事。它可以是抒情性的，也可以是哲理性的，但是必须与文章相关，否则会让人感到华而不实，在投机取巧。一般说来，题记中带哲理味的多些，所以我们选的也大多是带有哲理意味的。
1、幸福的定义，珍惜你所拥有的每一样东西，你会发现，幸福简单的让你无法置信。
2、多听少说，才是成熟的最基本的素质。
3、动如风，不动如山，动与不动都是力量所在。
4、谎言总是冲刺在前，而真相则是跑马拉松。
5、一忍可以成百勇，一静可以制百动。
6、独善其身者难成大事，越利他，就越利己
7、自然，时间，耐心，是医治一切的良医。
8、多听出智慧，多言必后悔。
9、我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之责任。
10、一个人到了忘记得失的时候，他实际上已有所得。
11、这是一条彩色的河，在无际的沙漠中缓缓流动，变幻着颜色。我赤足在河边，用透明的玻璃瓶盛满我喜欢的色彩。
12、生活是根，在地底下;生活是水，在湖中;生活是山，在坚强中;生活是花，在绽开的刹那中。
13、让我们再一次秉持生命的激情靠近你，让你在我心之荷袅袅升华。打开心灵的霓虹，让我们固守心泵一脉纯。
14、当雨季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，所有不经意的回眸都被绚丽成最浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投入另一种漂泊……
15、每个人都曾面临人生的选择，我们必须决定什么是重要的事。
16、我是富有的，因为我拥有智慧。17、拉开窗帘，阳光只有一种颜色。
18、不要被世俗的尘嚣蒙住你的眼睛。19、只要想着今天我要做些什么，明天我该做些什么，然后努力去完成……成功的喜悦就会慢慢滋润我们的生命。
20、把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。
21、如果把坎坷看做一种调味品，你就会感到坎坷的生活也有滋味。
22、通向人类真正伟大的境界的道路只有一条——苦难的道路。
23、苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是一个万丈深渊。
24、如果把苦难只视为苦难，那它真的就只是苦难。但是如果你让它与你精神世界里最广阔的那片土地去结合，它就会成为一种宝贵的营养，让你在苦难中如凤凰涅槃，体会到特别的甘甜和美好。
25、惟宽可以容人，惟厚可以载物。
26、一个不容置疑的哲理，一个令人铭心的命题，一个内涵丰富的象征，没有不为名利的世纪超人，只有善待名利的智者。
27、自己本身就是太阳。只要自己是太阳，早晨一定会到来。
28、你其实已经有一位最好的人生导师，那就是你自己。
29、给心情涂上颜色，我们便有了七彩的人生，我们才真正地把握了自己。
30、乐观者和悲观者之间的差别十分微妙：乐观者看到的是甜甜圈，而悲观者看到的则是甜甜圈中间的小小空洞。
31、我要用微笑去点缀今天，用歌声去照亮黑夜。
32、倘若你想改变你的世界，首先就应该改变你自己。
33、上帝给你关闭所有的门之后，还会给你打开一扇窗。
34、只要有一双忠实的眼睛与我一同哭泣，就值得我为生命而受苦。即使在一个寒冷的冬天，我也看到了春的壮丽。
35、没有什么能伴随你一生,除了心情。
36、就像向日葵追寻太阳，人总是追求崇高与完美，而人生偏是一个在苦难中不断雕塑自我的过程。
37、冬天，从这里夺去的，春天会一丝不少的变换着形式交还给你。38、有许多的人，一直在苦苦地寻找着上帝赐予自己的“宝石”，但当“宝石”已经拾在自己的手中时，却又被自己轻而易举地抛弃了。
39、一种颜色，生命的一瞬。执著地追求着永恒，一路失落，一路遗失，一路惘然，仍旧梦想，梦想……
40、打开心的窗口，睁开敏锐的眼睛，莫让一切都随风。
41、别忘了，爱有多深路就有多长，只要有一个明天，就会有无穷无尽的希望。
42、超越困惑的大门，穿过岁月的道路来到我这里，虽则梦想褪色，希望幻灭，岁月集成的果实腐烂掉，但不悔的选择，在你我生命的航程中永生。
43、不是每个人都要建一座水晶教堂，但是每个人都可以设计自己的梦想，每个人都可以摊开一张白纸敞开心扉，写下10个甚至100个实现梦想的途径。
44、温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖着别人。正如：送人玫瑰，手有余香。
45、蜡烛的美，是绝唱的美。它以自焚的痛苦将自己化为光和热，照亮了别人。
46、我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活中的快乐。
47、昨天，是永恒的象征，一切都已变成了足迹，或大或小，或深或浅，或笔直或弯曲，都已成为遥远。
48、记取昨天，是为了把握今天，更是为了掌握明天。
49、放弃自己该做的事，就是败北。不可轻言放弃，太阳每天都升起。
50、时闯和耐心能够把桑叶变成美丽的彩锦。一切的成功，都孕育在耐心和寂寞之中。 51、我们惟一的财富，就是我们拥有一生的时光。
第十四篇
细续下面这篇文章,把它改写成一篇“陈伊玲的故事”。要求做到:
１．按原文内容写一篇以陈伊玲为中心的记叙文,不要另外编造情节,不要写成《第二次考试》的缩写,否则扣分。如写成诗歌、读后感之类,均不给分。
２．要有明确的中心思想;注意材料的剪裁和组织。
３．层次清楚,结构完整。
４．语言通顺,标点正确,不写错别字。
５．字数以六七百字为好,最多不得超过八百字（包括标点）,否则扣分。
６．注意书写格式,每个字占稿纸一格,每个标点也占一格。
第二次考试
声乐专家苏林教授发现了一件奇怪的事情:在这次参加考试的二百多名考生中,有一个二十岁的女生陈伊玲,初试时的成绩十分优异,声乐、视唱、练耳和乐理都列入优等;尤其是她的音色美丽、音域宽广,令人赞叹。而复试时却使人大失所望。苏林教授一生桃李满天下,但这样年轻而又有才华的学生还是第一个,这样的事情也还是第一次碰到。
那次公开的考试是在一间古色古香的大厅里举行的。当陈伊玲镇静地站在考试委员会的几位声乐专家面前,唱完了冼星海的那支有名的《二月里来》时,专家们不由得互相递了递赞赏的眼色。按照规定,应试者还要唱一支外国歌曲,她唱的是意大利歌剧《蝴蝶夫人》中的咏叹调《有一个良辰佳日》。她那灿烂的音色和深沉的感情惊动了四座。一向以要求严格闻名的苏林教授也颔首赞许,在他严峻的眼光里,隐藏着一丝微笑。大家都注视着陈伊玲:嫩绿色的绒线上衣,咖啡色的西裤,宛如春天早晨一株亭亭玉立的小树。在众目睽睽下,这个本来从容自若的姑娘也不禁有点困惑了。
复试是在一星期后举行的。录取与否取决于此。它将决定一个人的终身事业。经过初试这一关,剩下的人现在已寥寥无几,而复试将在更加严格的要求下进行,本市有名的音乐界人士都到了。这些考试委员和旁听者在评选时几乎都带着苛刻的挑剔神气。但是大家都认为,如果合乎录取条件的一个人,那么这人无疑应该是陈伊玲。
谁知道事情却出乎意料之外。陈伊玲是参加复试的最后一个人,唱的还是那两支歌,可是声音发涩,毫无光彩,听起来前后判若两人。是因为怯场、心慌,还是由于身体不适,影响声音?人们甚至怀疑到她的生活作风是否有不够慎重的地方!在座的人面面相觑,大家带着询问和疑惑的眼光望着她。虽然她掩饰不住脸上的困倦,一双聪颖的眼睛显得黯然无神,那顽皮的嘴角也流露出一种无法诉说的焦急,可是就整个看来,她是明朗、坦率的,可以使人信任的。她抱歉地对大家笑笑,飘然走了。
苏林教授显然是大为生气了。他一向认为,要做一个真正为人民所爱戴的艺术家,首先要是一个高尚的人,一个各方面都能成为表率的人!这样一个自暴自弃的女孩子,是永远也不能成为有成就的歌唱家的!他生气地侧过头去望着窗外。这个城市刚刚受到一次严重的台风袭击,窗外断枝残叶狼藉满地,整排竹篱倾倒在满是积水的地上,一片惨淡的景象。
考试委员会对陈伊玲有两种意见:一种认为陈伊玲的声音极不稳定、扎实,很难造就;另一种则认为可以让她再试一次。苏林教授有他自己的看法,他觉得重要的是造成他先后两次声音悬殊的根本原因是什么。如果问题在于她对事业和生活的态度,尽管禀赋再好,也不能录取她!这是一切条件中的首要条件!
可是究竟是什么原因呢?
苏林教授从秘书那里取来陈伊玲的报名单,在填着地址的那一栏上,他用红铅笔画了一条粗线。表格上的那张报名照片是一张朝气蓬勃、逗人喜欢的脸,小而好看的嘴,明快单纯的眼睛,笑起来鼻翼稍稍皱起的鼻子,这一切都像是在提醒这位声乐专家,不能用任何简单的方式对待一个人――一个有活力、有思想、有感情的人。至少眼前这个姑娘的某些具体情况是这张简单的表格上所看不到的。如果这一次落选了,也许这个人终其一生就和音乐分手了。她的天才可能从此就被埋没。情况如果是这样,那他是绝对不能原谅自己的。
第二天,苏林教授乘早上第一班电车出发,根据报名单上的地址,好容易找到了杨树浦的那条偏僻的马路。他进了弄堂,不由得吃了一惊。
那弄堂里有些墙垣都已倾塌,烧焦的梁柱呈现一片可怕的黑色,断瓦残垣中间时或露出焦黄的破布碎片,所有这些说明了这条弄堂不仅受到了台风破坏,而且显然发生过火灾。就在这瓦砾场上,有些人大清早就在忙碌着清理什么。
苏林教授手持纸条,不知从何处找起,忽然听见对面的楼窗口,有一个孩子有事没事地张口唱着:
“咪――咿――咿――咿――,吗――啊――啊――啊――”仿佛歌唱家在练声似的。苏林教授不禁微笑了:“这准是她的家!”他猜对了,那孩子敢情就是陈伊玲的弟弟。
从孩子嘴里知道:他姐姐是个转业军人,从文工团回来的,到了上海被分配在工厂里担任行政工作,她是个共青团员,又积极又热心,不管厂里也好,里弄里也好,有事找陈伊玲准没有错!两三天前,这里因为台风造成电线走火,烧坏了不少房子。陈伊玲为了安置灾民,忙得整夜没睡,影响了嗓子。第二天刚好是她复试的日子,她说了声:“糟糕!”还是去参加考试了。
这就是全部经过。
“瞧,她还在那儿忙着哪!”孩子向窗外扬了扬手说:“我叫她!我去叫她!”
“不用了。请转告你姐姐,她的第二次考试已经录取了!”
苏林教授从陈伊玲家里出来,走得很快。他心里想着:这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家,我几乎犯了一个错误!这天早晨,有什么使人感动的东西充溢在他胸口,他想赶紧回去把陈伊玲的故事告诉每一个人。
（何为原作,有改动。）
作文题:陈伊玲的故事
第十五篇
2017年南京大学自主招生试题不蹭热点，文科考题思辨性强
谈谈你对白日梦的看法;如何理解“我是我的记忆”这句话?有人说，“成熟是完美与残缺的结合”，你怎么看?6月11日，南京大学2017年自主招生面试在南大仙林校区进行，来自全国31个省(区、市)的1500多名考生参加面试。不少考生表示，今年的题目让他们“大跌眼镜”，几乎没有一道热点话题，多是对人生的思考，压根儿没法准备。甚至有考生走出考场后“哀嚎”：“我连题目都没听懂!”
文科
试题文艺且思辨
白日梦、我是我的记忆……
试题文艺且思辨
上午9：30，一名女生走出考场，立刻被家长们团团围住，询问面试试题。“我抽到的是：如何理解‘我是我的记忆’这句话。”来自青岛的马同学说，听到题目就蒙了，稀里糊涂说了一两分钟。老师继续问：“你有哪些重要的记忆?记忆对你有什么作用?”
来自江西的袁同学说，面试非常灵活，老师会根据考生说的内容延伸开去，“完全即兴，没法准备。”袁同学说，“比如我提到了莫言，老师很感兴趣，追问我看过莫言的什么作品，我如实回答：知道《蛙》和《生死疲劳》，但还没看过……”
“我的话题是‘享受人生是否是至高至上的美德’。”来自浙江的唐同学说，她觉得题目很文艺，一下子想不到怎么回答，“不过我灵机一动，用哲学上思辨的态度来看，不享受人生会怎样，享受了又会怎样，再结合例子，就有话可聊了。”
其他考题包括：“如今历史是冷门专业，你怎么看”“过时的知识与技能应该保留吗?”等等。让家长们“炸锅”的题目，是一名女生被问到的“如何理解白日梦”。
理科
由易到难有“梯度”
温室效应、科里奥利力……
由易到难有“梯度”
从现场反馈来看，理科试题属于平稳中有挑战。来自扬州的江同学说，她选的是天文学，“一开始比较简单，先问了温室效应。”但之后，她被问到输血时为何要配相应的血型，要求用专业术语回答，这让她一时答不上来。除此之外，她还被主考官问到“向心力、离心力、科里奥利力这三种力，哪种是惯性力?”这是与天文学有关的知识， “科里奥利力其实是我参加物理竞赛的时候接触到的，所以略知一二。”
来自重庆的方同学说，他印象比较深刻的是空间想象题，问的是一个平面能分成几部分，两个平面能把空间分成几部分，三个呢?四个呢?“这道题能很好地反映思维能力和空间感，老师们耐心地一步一步给予提示，由易到难，面试总体氛围感觉很好。”
现代快报记者了解到，面试根据学生报考的科系划分，每个考场有5名面试官，每次只面试1人。面试官会先让考生从1-5五个数字中挑选一个，随后选取对应的考题。考生有三分钟自述时间，然后面试官根据回答提问，共约八分钟。为公平起见，考生不用自我介绍，不允许穿校服。
首次大类招生
考查学生综合素质
南京大学学工处副处长李浩表示：“自主招生考查学生综合素质，包括价值观、人生观，是否喜欢看书并具有创新的潜质，以及逻辑思维、口头表达能力等各个方面。”
“今年南大首次大类招生，就是想在本科阶段培养综合能力强的学生。”李浩说，未来行业相互交融是趋势，因此校方鼓励学生学习与专业相关的、必要的通识课程，不断完善知识储备。想精于专业的学生可以在研究生、博士时期继续深造。
今年，南大共设置学科竞赛类、学科特长类和外语类三个类别16个招生专业(类)。自主招生、励学计划专业均被归入相应招生大类。入学后，这部分学生参与大类培养，不参与专业分流。
另外，南大还将在18日开展综合评价录取测试，同时获得自主招生和综合评价录取资格的考生可同时参加两项测试。由于综合评价在本科提前批次录取前完成录取，因此同时获得南大自主招生等特殊类型招生优录资格的考生，优先按综合评价录取。
