麦积山，位于甘肃省天水市，是一座美丽的山峰，被誉为“中国最美乡村”。山上有陡峭的悬崖和奇特的岩石，景色壮丽。登上山顶可以俯瞰整个山脉和周围的田野，令人心旷神怡。麦积山是一处自然风光优美的旅游胜地，吸引着许多游客前来观赏。
第一篇
秋天就像是一位魔法师，把田野变得五彩缤纷，让果园瓜果飘香。
秋天来到田野，手一挥，田野顿时变成金色的海洋，农民伯伯露出了丰收的喜悦，笑得合不拢嘴。
秋天来到果园，叽哩咕噜念着咒语，果园里飘出了水果的香味儿。走进果园一看，嗬！苹果姑娘露出她甜美的笑容，梨子先生展示出自己强壮的肌肉，柿子小朋友在枝头提着小小的灯笼……果园里还有好多好多颜色，有绿的、紫的、橙的，金的……五光十色，美丽极了！
秋天又到到花园，拿着魔法棒在花园里晃一圈，花园立刻发生了变化。菊花争奇斗艳，竞相开放，就像舞台上的时装模特儿，她们在尽情展示自己美丽的衣裙：粉的、紫红的、淡黄的、雪白的、金黄的、莹绿的……颜色各异，形态万千，十分引人注目。浅黄的、橙红的桂花却羞答答地藏在绿叶间，悄悄地送出一缕缕清香，轻轻吸一口气，花香沁人心脾。
秋天真是个给人们带来幸福的魔法师！
第二篇
小学生游记作文400字 暑假游记之麦积山
暑假，我和爸爸妈妈去了甘肃省天水市麦积区的麦积山石窟。
一进大门，就有一座高高的山出现在我眼前。这座山遍体赤红，形状犹如一个堆得很高的麦垛，导游就这座山就是麦积山。
我们走进麦积山，它里面的楼梯非常奇特。一层比一层高，一个比一个窄，延着石壁一直攀到山顶。这些楼梯都是北魏时建的，都是悬空的，只依靠单单几根木桩支撑。如果没有网隔和扶手，一个不心就可能从高高的麦积山上摔下去。
麦积山里学有许多佛像，雕刻在山体20米至80米的高度上。大的、小的、高的、矮的，各种各样、千姿百态。我印象最深是涅磐窟和千佛廊。涅磐窟有四根又粗又短的石柱，柱头上有莲瓣形的浮雕。柱顶不是用斗拱，而取而代之的是以浮雕向我们展现了“火焰宝珠”图案。千佛廊更是令人赞叹不止，二百五十八尊石泥塑，端坐在石壁上，神情各异、栩栩如生。
看了麦积山石窟，我非常感叹。既看到了奇特的麦积山，又看见了古人精美的雕刻艺术和他们丰富的想象力，真为他们的技艺所折服。
老师点评：此文介绍了麦积山的样子及麦积山的雕刻艺术。小作者运用了大量的好词佳句，使读者眼前仿佛出现了麦积山的画面。这都是小作者仔细观察的结果。
第三篇
今天我们来到了中国天水麦积山，天上下着小雨，我们爬到了很高很高的山上，看到了墙壁上雕刻着大大小小各种不同的佛像。
第四篇
都说是上有天堂，下有苏杭。可你知陇上也有好风光。我的家乡就在美丽的陇上，天水。那里坐落着远近闻名的麦积山，还有人文始祖伏羲的故乡也在我们天水，
今天我就主要介绍麦积山。麦积山位于甘甘肃省天天水市东南约45公里处，是我国秦岭山脉西端小陇山中的一座奇峰，海拔1742米，但山高离地面只有142米，山的形状奇特，孤峰突起，犹如麦垛，因此人们称之为麦积山。
因为麦积山周围风景秀丽，山峦上密布着翠柏苍松，野花茂草。攀上山顶，极目远望，四面全是郁郁葱葱的青山，只见千山万壑，重峦叠嶂，青松似海，云雾阵阵，远景近物交织在一起，构成了一幅美丽的图景，这图景被称为天水八景之首的“麦积烟雨”。在我国的著名石窟中，自然景色以麦积山为最佳。所以素有“小江南”之美称。
石窟建自公元384年，后来经过好多个朝代的不断开凿、重修，遂成为中国有名的大型石窟之一。麦积山石质皆为紫褐色之水成岩，其山势陡然、独峰耸立，最初有许多天然岩洞。现存洞窟194个，其中有从4世纪到19世纪以来的历代泥塑、石雕7200余件，壁画1300多平方米。由于麦积山山体为第三纪沙砾岩，石质结构松散，不易精雕细镂，故以精美的泥塑著称于世，绝大部分泥塑彩妆。被雕塑家刘开渠誉为“东方雕塑陈列馆”。
这就是我家乡的风景之一麦积山。
第五篇
一、学情分析：
三年级学生通过尝试使用各种工具、媒材，能大胆自由运用看看、画画、做做等方法表现所见所闻所感所想，对美术也有着浓厚的兴趣，且能进行简单的设计组合和装饰，还能用简短的话表达自己对自然和美术作品的感受，但审美和美术创作的能力还不是很强。
学习方面：学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。
在本期的美术教学中，教师还要加强指导。同时，在教学中教师还要引导学生养成良好的学习美术的习惯。学生学习美术的能力有差异，教师在教学中要因人施教，特别是学习困难的学生教师要多加关注。
二、教材分析：
本教材是依据《义务教育课程标准》编写的，以充分发挥美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，全面推进素质教育为基本指导思想。本册教材共有19课，每课即为一个单元。本册教材的内容丰富多彩，很适合活泼好学的三年级学生学习美术，教材中为学生安排了多样有趣的美术学习活动，还为学生创设了轻松愉悦的学习情境，提供了丰富的优秀作品，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，促进学生健康全面成长。为使教学更方便有效，在教学中老师可根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。
三、教学目标：
1、掌握基本的绘画方法和绘画技巧，打好良好的美术基本功基础，为学生长远的发展作准备。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯、观察能力创作表现能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、赏析优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
四、教学重点：
1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。
2、制作简单的泥工作品，进一步提高动手制作的能力。
3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。
教学难点：
1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在以纸为主学习材料制作的简单建筑模型中培养空间想象力。
四、教法学法：
1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。
3、利用美术学科的独特魅力，运用不同教学手段，激发学生学习美术的兴趣。
4、美术教学中重视美术基础知识和基本技能的教学，加强课堂指导，耐心辅导学生创作。
5、教师积极参加美术教研学习和美术教学基本功的训练，不断更新教育观念，不断改进教法，指导学法，提高美术教学水平。
6、为促进学生的发展进行评价，引导学生更好地学习美术。
7、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。
第六篇
春天，爸爸妈妈带着我去城南的郊外踏青。我在家里憋坏了，所以开心极了。
麦田绿绿的，从远处看，像一张巨大的绿色地毯，时不时还有蝴蝶在上面翩翩起舞。走近仔细观察，我发现它们还长了麦穗，像小姑娘的麻花辫，上面还长着“胡须”呢。摸上去，“胡须”扎着我的手，痒痒的。它的叶片尖尖的，又细又长，摸起来很光滑。
微风吹过，空气中弥漫着禾苗的清香，所有的麦子都弯下了腰，跳起了轻盈的舞蹈，像是在和我打招呼一样。
我们在麦田边惬意地呼吸着清新的空气，自在地奔跑，融入到绿色地麦浪里，真开心啊！
第七篇
一年级美术下学期教学工作计划 一、班级情况分析：
1、对美术中美的事物有兴趣，缺乏感受美的能力。
2、还不能有意识地理解美术课中各种作业和幼儿绘画的区别。
3、本能地喜欢上美术课，不知道绘画工具的使用，作业完成度比较随意。
二、本学期教学的总要求
1、在美育方面，继续培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏能力。通过美育教育，培养孩子在生活中正确的审美观。
2、在促进智力方面和才能培养方面，继续培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的观察习惯，使他们逐渐掌握正确的观察方法，提高观察能力。鼓励学生思考、联想，促进他们创造才能的发展。
3、在基础知识基本技能方面，造型是基本练习，培养良好的作画习惯。
三、提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园的具体措施
1、认真备课，坚持提前备课，做到深入教材，制作好范画。
2、选用适合学生的教学方法进行教学，提高学生的学习兴趣。
3、个别辅导，认真帮助学生解决练习中的具体问题，抓好课堂巡回辅导环节。
4、开展鼓励式教学试验。
5、联合少先队举行一次专题绘画展览。并进行一次黑板报的专题培训。
四、教学内容及教学进度安排
周次 内 容
第一周 欣赏《冬日戏婴图》
第二周 画自己
第三周 长呀长
第四周 太阳
第五周 漂亮的瓶子
第六周 洗澡 船
第七周 手形的联想
第八周 狮子大王
第九周 可爱的动物
第十周 介绍我喜欢的玩具
第十一周 春天的色彩
第十二周 用春天的色彩装扮自己
第十三周 我们身边的线条
第十四周 下雨了
第十五周 童话城堡
第十六周 钓鱼
第十七周 好吃的水果
第十八周 伙伴
第十九周 花的世界
欣赏封内作品：《冬日戏婴图》
「冬日戏婴图」是北宋末的苏汉臣所绘，苏汉臣是北宋末的汴梁人，靖康之难后，跟隨宋室，迁居钱塘。详細生卒年已经不可考，大致的活动时间为十一世紀末至十二世紀中期。他早年曾当过民间画工，宣和年间被征入徽宗画院。擅长画佛像及人物，其中尤以童婴題材最为人所赞赏。画画的人最知道人物是最难画，苏汉臣会被艺术家皇帝宋徽宗所喜爱的原因就在于苏汉臣的人物非常唯妙唯肖，连最难画的小孩童粉嫩透紅的皮肤都画的无懈可击，真正令人赞叹不已，难怪故宮每次外展，不论到哪里都带着冬日戏婴图展出，实在不愧是馆藏精品。
画中毛绒绒可爱的小貓，正让一对小姐弟玩得不亦乐乎，小貓亦跳跃于其间！庭院里，梅花、山茶正开得缤纷，姐姐拿着漂亮的彩旗，弟弟拿着红线绑着的孔雀羽毛，似乎正在比賽看誰的東西能吸引小貓的注意。这下可让小貓伤透脑筋了，真不知该选谁才好？而全画铺陈，无论山石皴法，婴儿口、眼、与手皆表現的活灵活現，让驻足画前的您，剎那间，彷彿听見自己往日童婴時期嬉戏的欢愉喜悅。本画虽无款印，然观本幅笔墨，与苏汉臣秋庭戏婴图及其接近；无论山石皴法，婴儿口、眼、与手，皆无一不神似；而画幅尺寸大小二者亦复相若。种种的风格表現﹐应可认为是出自于同一位画家手笔，也可归为苏汉臣另一幅卓越出色的作品，今载于故宮书画录第三冊。
第八篇
二年级美术下册教学工作计划
教材分析：
第四册美术教材是根据《义务教育课程标准》编写的美术实验教材。二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的形象思维能力，发展学生的创造力。本册教材共设17课，课题采用儿童易于接受的描述性语言，文字数量控制适宜，表述简洁明确。作业改为活动，更符合学生的学习行为特征，并能清晰的呈现教学的层次。
教学目标：
1、从素质教育需要出发，着眼于全体学生审美文化素养的提高和审美创造能力的培养，拓宽工艺教学。
2、增强学生自我情感流露及对事物的好奇心，加强审美意识及绘画能力的培养。
3、初步接触依形想象并绘制的基本方法。
教学重难点：
注重学习过程中对美术活动的多角度的体验与尝试，注重学习内容的知识综合，激发学生的学习热情，提倡以情导入，以趣启智。
学生情况分析：
二年级共有学生130人。这些学生个个天真、好动。通过过去一年半时间的学习，大部分学生热爱美术，爱写爱画，表现出较强的探究天性和观察力、表现欲。教师将在本学期里加强绘画指导，提高学生的艺术综合素养。
教学措施：
1、根据学生年龄特征，根据教学内容，精心设计教学活动中的各个环节。
2、开展相应的实践活动，激发学生爱美学美的兴趣。
3、充分利用教材中有意味的意境，激发学生的学习热情，注重学习活动中学生之间的合作与交流。
课时安排:
第1课添画 1课时
第2课绘画游戏 1课时
第3课 纸盒变家具 1课时
第4课和妈妈在一起 1课时
第5课茂密的花 1课时
第6课吊饰 1课时
第7课节节虫 1课时
第8课出壳了 1课时
第9课头饰设计 1课时
第10课艺术作品中 1课时
第11课我的收藏卡 1课时
第12课假如我是巨人 1课时
第13课拓印树叶真有趣 1课时
第14课做笔筒 1课时
第15课画夜景 1课时
第16课画影子 1课时
第17课认识身边的树 1课时
第18课绘画中的节日 1课时
第19课我喜欢的鸟 1课时
