今年暴雨频繁，许多地方遭受了严重的洪涝灾害。中考作文题目是“抗洪救灾”，考生们纷纷展现出自己的观点和建议。他们认为应该加强预防意识，提前做好防洪准备工作，同时也要勇敢地投入到抗洪救灾的工作中，为受灾地区的人们尽一份力。
初中中考作文抗洪救灾方面的作文篇1
一、不会组织文章结构怎么办？
所谓结构指的是各个组成部分的搭配和排列。要写出一篇成功的好文章，就要在文章的结构设计上下一番大功夫，下面介绍几种方法：
1、明确文章的写作思路。
文章是写给别人看的，要想让人看明白，一定要条理清晰，要理清文章的思路。
思路就是思考的线路，给文章布局，首先要考虑顺着一定的思考线路。
2、安排详略得当，充分表达主题。
详略得当是作文一大重点，应该详写之处如果不详，就不能够突出要表达的中心主旨；应该略写的地方省略不得当的话，会让人感到冗长枯燥。
详写就是要把最能表现中心主旨的材料写详细，写突出，写具体。而略写是把跟中心思想有些关联但又不是重点内容的材料写得简洁明了。
3、形式要创新，使文章生机勃勃。
首先，要巧妙地使用题记，明确文章的主旨，设立悬念。其次，要把后记精彩地补充完整，这样就可以使文章的情节充实、完整，又可以深化文章的主题。
二、不会顺叙怎么办？
顺叙就是按照事件本身的发生、发展和变化过程进行叙述，借以展开整个事件的来龙去脉，讲清事情的前因后果。这种方法能准确地反映事件的发展程序和本来面目，使读者易于接受和理解。
顺叙法运用得好，读者看后就会有脉络清晰，有头有尾的感觉。但应注意在记叙过程中切忌平均使力，材料应有取有舍，叙述有详有略、有主有次。
反之，文章内容便如一本流水账那样乏味了。事件可按时间先后顺序写出，这种所谓时间并非几时几分地写，可借景物的变化，如一天的自然规律、季节的转换等形式灵活地表达出来。
三、不会用总分的方式写怎么办？
叙事类文章中，总是用一句话概括出基本内容，其余部分分别紧紧围绕这一句话多层次多角度来叙事。
总写概括，分写使文章生动具体。有总有分，分析起来不外乎“总分-分总-总分总”三种样式。无论哪种形式，总写部分应能取得统领全文或全段的作用。分写应抓住特征，有详有略地记叙，总写与分写内容应一致，要统一。总写是对分写的集中与概括，分写是对总写的扩展、简述，两者紧密相连。
四、交待不清六大要素怎么办？
人物、时间、地点及事件的起因、经过、结果，统称为记叙文的六大要素。事情是由人在一定的时间、地点做出来的，事情本身有它的起因、经过、结果，客观情况本来如此。所以在记叙的时候，要根据情况把六大要素交代清楚。
要交代清楚这六大要素，也需要一定的技巧：
交代事件中的人物，只要对人物的身份、姓名做简要交代，在事件的发展变化之中陆续出场即可；事件发生的时间和地点可以灵活地交代出来。
事件的起因，就是要交代清楚出现了什么问题，发生了什么矛盾。这一要素的交代应开门见山、简明扼要。
事件的经过，就是事情发生的全过程，一般分为发生、发展、变化和高潮四个阶段。这一部分应具体详细地描写，因为它往往能揭示全文的中心。
结果就是事情的结尾。在记事文章之中没有它，文章便有头无尾，结构便不完成。可根据需要，交代清楚就行了。
一般说来，记叙真实的重要事件，六大要素都要交代清楚。大凡不需要作者交代读者就清楚的内容可以省略。
五、不会先抑后扬怎么办？
写文章时，要对赞扬的人或事可以先抑后扬。“抑”就是压下去，含有批评之意。“扬”就是扬起，也就是赞扬。用这种方法去构思一篇文章，即先抑后扬法。
怎样运用这种方法呢？
首先要懂得这种方法是用对立的描绘来反映作者的写作意图或表现作者内心情感的。“抑”不是作者的愿意，只是一种手段，“扬”才是作者的本意，才是目的。“抑”是为了更好地“扬”，一“抑”一“扬”，只是为了更好地强化中心。
运用这一方法应注意：其一，要写好前后感情变化的过程，由表及里，由浅入深。其二，注意“抑”要恰当其分，掌握好分寸。“抑”的分量要少，“扬”的笔墨要多，这样才能达到以“抑”衬“扬”的目的。其三，“抑”要自然，做到合情合理，不能做作。
六、不会分段怎么办？
段落是文章中表达意思的基本单位，通常称为自然段。它在形式上有明显的标志：开头空两格，一段结束就换行。
一篇文章可以分为若干段落，每个段落表达一个相对完整的意思，代表着文章表达中的一个步骤。
分段的作用是：反映文章的内在层次，使文章的内容有条理、有步骤地表达出来。同时使读者在换行的停顿中思考回味。
七、不会开头怎么办？
良好的开端是成功的一半，一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头，才可以带动全篇，使文章顺利展开，而且能吸引读者。
初中中考作文抗洪救灾方面的作文篇2
星期六下午，我和班上十几位同学一起去广州市儿童活动中心参观学习。
老师教我们逃生的方法。老师先给我们看了一段视频，然后又用PPT给我们讲解，发生火灾时，怎样用正确的方法逃生，主要有：棉被护身法、毛巾捂鼻法、匍匐前进法、避险求救法。在火灾现场，我们要用食指和中指轻轻夹着鼻子，大拇指顶住下巴，蹲下慢慢逃离现场，因为浓烟一般向上面扩散，所以离地面越近空气就越新鲜，逃生就更容易成功。
老师让我们分成小组进行模拟逃生训练。第一个训练就是模拟烟道逃生训练，我们用老师教的方法，大家一起蹲下来，穿过有浓浓烟雾的烟道，当看到“安全出口”指示牌时，我们终于出来了。第二个训练就是模拟高层逃生训练。我们先做好自己的保护措施，然后再把绳子固定在一个地方，再用双手紧紧抓住绳子，沿着绳子慢慢滑下来。敢于上去尝试的同学最后都安全地下来了。我们真棒！
通过一个下午的学习与演练，我们掌握了逃生的方法，这个活动对我们非常有意义。
初中中考作文抗洪救灾方面的作文篇3
一场突然出现的疫情，让社会秩序变得混乱，也让市民感到十分恐惧，生活和往年全不一样。究竟何时，这场没有硝烟的战争才会消失，只成为人类的记忆？
因为新型冠状病毒，学校停课了，网络上课成为了学生们的“工作日打卡”。网课期间，有的同学欺骗老师，偷偷玩电脑游戏，作业质量大幅度下降，许多同学们还耍小聪明，心想：反正不知道什么时候与老师见面，怕什么！所以在写作业上经常有几个“钉子户”同学迟迟不肯交作业，上网课期间老师可真是头疼不已。就这样，学习被改变。
因为新型冠状病毒，许多爱旅游的人可就遭殃了，有些人滞留在国外无法回到祖国母亲的怀抱。别人我倒不知道，可我一定要重点提一下我妈妈，本来我与妈妈说好了，一家人等我把升学必考读完再去美国的，现在可到好，我只能在家无聊地预习功课，真是说多了都是泪啊！我妈妈知道去不了美国，自闭了三天，直到我和我爸饿到快要成为非洲来的可怜人士，妈妈才出来做饭。后来，她才好很多，不再难过了。就这样，家庭也被改变了。
因为新型冠状病毒，大家都要戴着口罩，好像变得不认识对方了，生活变成这样：“你好，你是谁啊！”“我是四楼的李奶奶，你是新搬家来的吗？”“哦，李奶奶啊，我是五楼的张先生，来收水费的。”“好，张先生啊！”邻居都认不出对方了，见面都要先问你是谁，口罩背后是谁的脸？真麻烦！就这样，小区也被改变了。
这场疫情让生活发生了巨大的变化，学校、家庭、小区的节奏变得完全不一样，但我坚信正常的生活会回来，自由的呼吸会回来，我们也要记住教训。
初中中考作文抗洪救灾方面的作文篇4
我最近发现，有人在放学回家途中过马路时时不时闯红灯、横穿马路。
有一次，在放学回家的路队中，我看到对面的大马路上有两名同学不走斑马线，直接横穿马路过来，旁边有一辆小汽车飞奔而来，开车的司机发现有人横穿马路，立刻急刹车，幸好司机反应快，不然就撞伤他们了，可是两名同学好像什么事都没发生似的，说说笑笑地窜过了马路。
我认为哪怕同学们回家的时间再晚，也要遵守交通规则，要是出了安全事故，不但自己受伤致残甚至丢了性命，而且也会给家庭带来灾难。
如果老师发现了这样的行为，应该要罚学生站墙角半小时以上，让他们知道横穿马路的害处，并且各班的老师要反复给班上的学生讲横穿马路的后果。这样，同学们就会牢记不能横穿马路了，发生交通安全事故的几率也就会减小了。
初中中考作文抗洪救灾方面的作文篇5
4月9日星期六，我和几位小同学一起去了儿童安全馆参观。
安全馆里由一位漂亮的小姐姐给我们讲解火灾的相关知识。小姐姐给我们放了一部有趣的幻灯片，片里讲的是遇到火灾应该怎么办，我们都看得津津有味。幻灯片放完后，姐姐教了我们一个“火灾小口诀”：火灾来袭迅速逃，不要贪恋物和包；平时掌握逃生法，熟悉路线要记牢；遇到威胁披湿物，安全出口要找好；穿过浓烟贴地面，湿巾捂鼻最重要……等我们记住了口诀之后，她就让大家都试一下模拟火灾逃生。
大家在馆里工作人员的指挥下排好了队，然后模拟试验就开始了！我们首先要穿过一条模拟的烟道，我按之前姐姐教的那样，其中一只手以“yeah！”的手势用2根手指捏住鼻子，剩下的手指包住嘴巴，然后两条腿的膝盖和另外一只手着地匍匐着前进。过了烟道我就迫不及待地穿上防护服，带上手套，爬上梯子。梯子旁边就是那条让我们逃生的绳索，一位哥哥帮我们挂上保护绳，我按照之前学到的口诀要领，先用带着手套的双手抓住绳索的绳结，双脚再凭着感觉向下“摸”，当双脚踩到下面的绳结之后，手才松开往下抓住另一个绳结，每次都这样就可以了。我像一只灵活的小猴子，一下子就迅速地回到了地面。
在模拟火灾逃生之后，我还在安全馆参观学习了其他设施，比如打各种求助电话、模拟人工呼吸等等，整堂安全教育课让我获益良多！我喜欢讲解的小姐姐，更喜欢这堂有趣生动的课，它让我记住最重要的一点：遇到火灾勿惊慌，找到出口迅速离。
初中中考作文抗洪救灾方面的作文篇6
不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。——出自荀况《劝学》
做人：满招损，谦受益。——出自《尚书•大禹谟》
做事：行有不得，反求诸已。——出自《孟子•离娄上》
博观而约取，厚积而薄发。——出自苏轼《稼说送张琥》
修身：穷则独善其身，达则兼善天下。——出自《孟子•尽心上》
宁可正而不足，不可邪而有余。——出自《增广贤文》
人际关系：责人之心责己，恕己之心恕人。——出自《增广贤文》
面对孤独：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——出自高适《别董大》
舍我其谁：天生我才必有用，千金散尽还复来。——出自李白《将进酒》
志存高远：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——出自李白《行路难》
一生的学问：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——出自《礼记》
有志者事竟成：
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
初中中考作文抗洪救灾方面的作文篇7
今天，我将告别寒假生活里每天浸泡在房间里的无聊生活，去安吉江南天池游玩。
爸爸告诉我“江南天池”是大公园的简称，公园里有山，有水，有竹，还有最吸引我的滑雪场。一踏进公园，就听见有人在大声吆喝：“卖竹筒饭了，10元一个！”我觉得很新奇，就打听了一下，这才知道原来这里种植很多竹子，所以又名“竹海”。而竹筒饭就是砍下一段竹子，在里面放上米饭和腊肠一起蒸，让竹子的清香进入米饭中。竹筒饭也算是安吉的一大特色。
品尝完美食，当然还要去看看美景喽！我们乘着“小火车”在江南天池中的天池转了一圈，天池的水很平静，如同一面大镜子，清澈见底，与蓝天融为一色。
终于来到了滑雪场。它以山峦翠竹和天池为背景，皑皑的一片白雪非常壮观。穿戴好滑雪装备，我在教练的陪同下乘着“魔毯”来到了高级滑雪区。望着这么陡又这么高的雪坡，我的心狂跳不止。教练见我犹豫不决，就用力推了我一把，我立即就顺势滑了下去，教练马上也滑下来纠正我的姿势。渐渐的，我能不用教练扶了。第二次，我自己勇敢地滑了下去，这样我就不再是初学者了。
安吉的江南天池之旅，虽然短暂，但让我的寒假生活更充实，快乐！
初中中考作文抗洪救灾方面的作文篇8
人的生活，就是在解决一个个问题的过程中，每天的生活就是要解决学习，工作，家庭等方方面的问题。在这其中，难免会遇到难以解决的问题，面对这些难题往往会使人们乱了阵脚，不知该如何下手。
解决问题要善于抓住主要方面。有两个年轻人去一家大型的公司应聘，公司老板出了一个难题。老板赶来了一群鸭，拿来了一条绳子，要两们年轻人想把法用这条绳子牵引群鸭向同一个方向走，不能赶它们，只能牵引它他，必须往同一个方向。第一个年轻人想了想，把这条绳子分成了很多段，分别系在了每只鸭的脖子上，再拉动手中被分成了很多段的绳子，鸭子们就往同一方向走了，公司老师见状，摇了摇头，让第二位年轻人做。第二位年轻人看看了鸭群，发现它们都以其中的一只鸭为中心向它靠拢。年轻人便把绳子系在了那只鸭的脖子上，拦动这只鸭，后面成群的鸭子也就纷纷跟了上来，向同一个方向走，最终，第二位年轻人就被录用了。
这两位年轻人的故事就如同这第一个典故：漫画大师丰子恺画了一幅《卖羊图》，图中画的是两条绳子牵着两只羊，这幅画被一位农民看到了，农民说：“多画了一条绳子。”丰子恺不解，农民告诉他：“牵羊只需牵头羊，不管多少只，只要一条绳子就够?”丰子恺恍然大悟。善于抓住问题的主要方面议论文作文600字
解决问题要善于抓住主要方面，就像第二位年轻人所做的和农民所说的，只要把主要的问题解决了，其他的小问题或者类似的问题就会随之而解，那些所谓的难题也就不存在了。
就如我们在解决学习中的问题时，掌握了一种难题的方法时，其他类似的题也不论怎么变换也都会解决了，不需要想破脑袋的去想每一个难题该怎么解决，抓住问题的主要方面就像典故中“牵头羊”一样，找出解决问题的主要方法，其他的问题也就迎刃而解了。
初中中考作文抗洪救灾方面的作文篇9
周二安全课，老师先讲灭火器。老师告诉我们灭火器压力指数是红色的就是无法喷出，不可以用。绿色是有的，可以用。黄色是压力过大，也可以用就是有危险。使用时的顺序是：1 检查灭火器的容量。2 拿灭火器跑向着火点。3 打开灭火器保险栓。4 向火源处喷射。老师告诉我们灭火器分好几类。
后来还介绍了关于防震的知识。老师说：“如果遇到地震1要冷静2要会判断3选择逃或者躲避4 实施。”躲避有两个方法：1生命三角救生法，它的缺点是生命三角可遇不可求。2 伏地遮挡手抓牢，它的缺点是不能负担过重的物体。如果选择及时撤离，要注意关闭阀门，有序逃离到空旷区域。
周三我们学的是关于自我保护的内容。1 遇到坏人要逃跑或躲避。2 万不得已时，可以反击。记住一些有用的电话号码：火警电话：119。 急救电话：120。 交警电话：122。 匪警电话：110。 还有一个报警信号，可以用红旗把它挥出来，左侧长划右侧短划。
周四我们学的是怎样施救。施救要首先保证自身的安全，量力而为。受伤者如果是外伤要清洁伤口，包扎止血。搬运伤员时要固定好。受伤者如果是溺水的要报警求救，在岸上施救。成人在水下施救。施救时可以轻拍伤者肩膀，判断意识。然后再做心肺复苏。儿童15次一组。成人30次一组。
给我印象最深的是关于跨步电压的内容。老师还给我们看了一段视频。这个视频可以告诉我们，下雨时不可以跑步，不然可能会产生跨步电压。
这个礼拜的课，让我感到要保护好自己，可不要让爸妈操心了。这些安全知识都很有用。
初中中考作文抗洪救灾方面的作文篇10
今天是我们雏鹰假日小队的第三次活动，也是最后一次的活动了，活动的主题是学习关于火、电方面的安全知识。
这一次活动是在我家，因为其他人的家里都没有家长，只有我家有家长，所以所有人都去我家学习关于火、电方面的安全知识了。
我奶奶向大家说了如何使用火和电、遇到煤气泄漏的解救方法，并向大家演示了如何使用火和电，当然我会从旁协助，因为我都会用，所以我是从旁协作咯。
当然了，大家也学会了我奶奶所讲的东西。
初中中考作文抗洪救灾方面的作文篇11
2014年10月16日 星期四 天气晴
我们身边到处都有危险，比如说火灾、溺水、泥石流、触电等，一旦发生，很难立刻得到救援，我们要懂得怎么保护自己。
我们应该都知道地震这个词吧，那有人知道地震时应该怎么自救吗？现在，我就为你们一一描述地震时，不要害怕，要冷静下来，（说明一下：人们都知道“生命三角”吧！但这种“生命三角”没被人们公认过，所以躲在可移动的物体下比较好）躲在桌子下面或书包挡住头，以免头被砸到。第二，有秩序的撤离不了，就赶紧往厕所里跑，躲到某个角落里。第三，假如你被压住了先大声呼喊一下有没有人，如果没人就先等待，在等待过程中，如果身边有吃的，就先吃掉，保存体力；如果身边有手机，手电筒等可以亮的或有声音的，一定要拿着，这样就能看见或听见，搜救人员就可以发现你在哪儿了。当然100元也很有用，只要写下地址，如果身边有小溪，就把100元放进小溪里，漂向下游，只要有人捡起，人们就会来救你。
不管遇见什么事，都要冷静下来想一想办法，不要慌乱。
听了我的讲解，都明白地震应该怎样逃离和自救了吧！
初中中考作文抗洪救灾方面的作文篇12
许多东西失去了可以再来，唯有一件东西例外，这就是宝贵而脆弱的生命。2008年5月12日，人们都沉浸在奥运圣火传递的欢喜中，就在14时28分，四川省汶川发生了8.0级的大地震，顷刻间三崩地裂，房屋倒塌，摧毁了一座又一座的城市，人们的生死安危都定格了这一瞬间。此时的四川已经面目全非，四川的川，汶川的川，北川的川，再也不是以前的大好山河，而是人们遍体鳞伤的鲜血和哭天喊地的泪水。
生命是宝贵的，这个道理谁都明白，但就在地震的那一瞬间，有的人却将生的希望留给别人，将死亡的威胁留给自己。德阳市东汽中学的老师潭千秋，在地震的那一刻，他张开如同钢铁的手臂护住了四个学生，就是那双曾传播无数知识的手臂，从死神手中夺回了四个年轻的生命。这种无私的爱，已经超越了师爱，而是一种人间的大爱。
还有一个伟大的母亲，在地震来临之际，用自己的身体守护着熟睡的小宝宝，一心一意为他承当痛苦。就在她生命中的最后一刻，用手机写下了一条短信：“宝贝，如果你还活着，一定要记住，妈妈爱你。”当人们救出这对母子时，那孩子还在妈妈的怀里熟睡，但他的妈妈却永远的离开了他，再也见不到她的小宝宝了。就是这位母亲，为了自己的孩子而付出了宝贵的生命。在天堂的母亲一定也无怨无悔，因为她爱她的孩子。那条爱的短信会一直陪伴着她的孩子，直到永远……
在大灾面前，在那感人的一幕幕，显示出的是人间的大爱。
安然的我们，只是能够珍惜生命，珍惜每一分每一秒。但是我们还可以尽自己的绵薄之力去支援灾区。不要小看这一份力量，积攒在一起一样可以改变世界，改变明天！让我们伸出援助之手一起与受灾的同胞们共度难关，让那些脆弱的生命变得更加坚强，变得更有希望！
