这篇作文主要描述了文具的种类和用途。文具是我们学习和工作中不可或缺的工具，包括铅笔、橡皮、尺子、书包等。它们各有各的功能，帮助我们更好地完成任务。通过这篇作文，我们可以更加了解和珍惜我们身边的文具，认识它们的重要性。
五年级作文描写文具说明文500字300字篇一
我有一个文具盒，是我上三年级的时候姐姐给我买的，我可喜欢它呢。
文具盒是长方形的，它穿着银白色的外套。文具盒的正上面有两只活泼可爱的小熊，长着一双圆溜溜的眼睛，身穿一件黑色的上衣，一张小嘴笑起来是那麽可爱。其中一只小熊正在津津有味地喝着汽水，看他那贪婪的样子，我忍不住笑了起来。
打开文具盒，里面分为上下两层，楼上是钢笔、圆珠笔、铅笔三姐妹的卧室，楼下住着直尺大哥和橡皮弟弟，他们兄弟姐妹几个相处得很融洽。
我的文具盒不仅漂亮，对我的学习还很有帮助呢，他们可真是我学习的好帮手。当我画直线时，直尺大哥就会挺身而出，它会对我说：“别着急，让我来帮你把支线画直。”当我写作业时，圆珠笔妹妹就赶忙从卧室里跳出来说：“瞧!该我大显身手了”。“哎呀，我不小心写错字了”这时，橡皮小弟马上来帮忙，把错字消灭得干干净净。看他们兄弟姐妹几个和睦相处，我很高兴。它们为我的学习立下了汗马功劳，我很感激它们，你们可真是我学习上的好伙伴。
啊!我爱我的文具盒，我会永远珍惜它，爱护它!
五年级作文描写文具说明文500字300字篇二
我有一个漂亮的文具盒，是妈妈在我开学的时候买给我的。
文具盒是黑色的，是长方形的，是用布做成的，它宽10厘米，长21厘米，文具盒的正面有一只米老鼠，正对着我笑呢!
打开文具盒的第一层，就能看到里面住着好多伙伴，有一支红色的圆珠笔，两支蓝色的圆珠笔，一个橡皮擦，一支可擦笔，还有一支涂改液。打开第二层，就能看见一把20厘米的直尺，还有一把三角尺，一把量角尺。每当我写作业的时候，蓝色的圆珠笔就帮我把作业工工整整地做完。当我写错字的时候，涂改液就派上了用场：帮我把错字改掉。每当我要画线的时候，直尺就该上阵了。
文具盒不但在我学习的时候陪着我，还给了文具一个舒适的家。
啊!我爱我的文具盒。
五年级作文描写文具说明文500字300字篇三
我是一个刚进入大润发超市的文具盒，好奇地在超市里东瞧瞧，西看看，最后被放在橱窗里。转眼间，一个多月过去了，我还是在老地方看着人来人往。忽然，一个小女孩看中了我，把我带回了家，她就是我的小主人。
我是一个粉色汽车形的文具盒，上面画着两只白色的猫咪，对着小主人呵呵笑着，好像随时要蹦出来一样。我身长二十厘米，宽六厘米，两边还有四个小汽车的轮子。我是用塑料和玻璃做成的，因此小主人爱惜我，用了很长时间，我还是干干净净的。
小主人需要我的时候，我肚子里的“橡皮弟弟”、“铅笔哥哥”、“钢笔姐姐”等人都会走出来帮助她。她还把我当了她的“小助手”呢!比如说，考试时、写作业时、画画时……我都会拼尽全力地去帮助她，其它文具也一样。
我的肚子里有两层。第一层分别放着“铅笔哥哥”、“橡皮弟弟”、“钢笔姐姐”。第二层住着“尺子兄弟“。我的肚子里还装着一样东西——课程表，它可以时刻提醒小主人准备功课书。
我陪伴了小主人许多年，未免有些陈旧，可小主人还是那么爱我、喜欢我，还有我肚子里的伙伴们，小主人都舍不得丢弃，生活在这个大家庭中，我感到幸福万分。
五年级作文描写文具说明文500字300字篇四
文具盒的自述说明文500字 文具盒的自述
大家好，我是一个文具盒，我的身体虽然只有二个巴掌那么大。但人小心不小，我的心怀很宽大。我的全身被蓝色的海洋重重包围着。除了一只胆子特别大的兔巴哥没有被海水所吓倒，另外就看不到一个人。那兔巴哥正在海面上来回的用自行车骑来骑去，虽然海水潮湿了兔巴哥的衣服，但他没有半点气馁的意思。
在那美丽壮观的海洋后面，你就会看到我的庐山真面：我的肚子很大，里面整整齐齐塞了许多文具：钢笔飞手、橡皮水手、直尺射手……我们天天为小主人奉献自己的一份力
我是小主人的好朋友，每天我都和小主人一起唱歌，一起上着学。当小主人完成各种各样的学习任务，现在，我们整天形影不离，小主人要我帮忙时，我照样有求必应，天天都开开心心的，一切不愉快都抛到九霄云外去了！
每当小主人开心时，他总是把我打扮得十分高贵，像一位高雅的王子，昂首阔步、口叼名烟、趾高气扬。但是，每当小主人生气的时候，我就完全变了个样，从原来的王子变成现在的撒气筒，一会把我摔来摔去，一会又把我砸来砸去的，把我搞得面目全非，我也只好一边咬牙坚持，地一边默默地落泪。
以后，我希望我的小主人能开开心心地度过每一天，我们在一起，有福同享，有难同当！
五年级作文描写文具说明文500字300字篇五
今天我们家来了个新成员，它是一个毛绒小熊，名叫可可，它有一双黑黑的大眼睛，就像一对拾金不昧的黑宝石一样，它还有棕红鼻子，甜甜的微笑、棕红色的毛、胸上还有一个蝴蝶结呢!它每天用黑眼睛送我上学。当我有些字没有写好它仿佛对我说，“加油!你一定会写好的!”当我日记不知道怎么写的时候，它仿佛在教导我，我马上有了灵感。看!多可爱小熊可可啊!
五年级作文描写文具说明文500字300字篇六
六一儿童节那天，爸爸送给我一个铁制的文具盒，我看了真是爱不释手。
文具盒是长方体的，上面印着三位高贵的公主，她们正和自己的王子跳舞呢！每当我看到它，学习的疲倦就会一下子飞到九霄云外。我的文具盒不仅好看，而且很实用。打开文具盒，一张精致的课程表贴在盒盖上，它时刻提醒我及时带齐书本，提前温习功课。文具盒分两层，第一层挤满了铅笔，第二层是备用层。自动铅笔、长尺、铅芯和钢笔都住在这里，我很放心。
笔是学习的一杆枪，没有了笔，我们便无法学习，而我的文具盒帮我时刻保管着这些文具。我感谢我的文具盒，以后我会加倍爱惜它。
五年级作文描写文具说明文500字300字篇七
我是一个带有喜羊羊图案的文具盒。我的形状是长方形的，是用塑料做成的。上面有一个圆圆的指南针，还有一个正方形的空间是放橡皮的地方。
我的盒盖上有一片草地。草地上有喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懒羊羊等等。草地上还开满了五颜六色的，大大小小的菊花。天空中有一个火红火红的太阳。我身体的背面有一个像香蕉一样弯弯的月亮，还有一颗颗闪烁的星星镶嵌着，真是漂亮极了。
打开我的盒盖，你就能看见里面整齐地摆放着文具。有自动笔、中性笔、黑笔、红笔、钢笔，橡皮、直尺......
我是主人的好帮手。主人特别喜欢我。因为我的身体里面能装很多东西，我也给主人带来了很多快乐，所以我的主人对我是无比的爱不释手，形影不离。
五年级作文描写文具说明文500字300字篇八
我心爱的铅笔盒，它是三年级买书包时配套送的。
铅笔盒非常美观，它穿着紫色的衣裳，上面画着精美的图案，正面画的是一个小花园，里面盛开着欣然怒放的花儿，两片嫩绿的大叶子从花儿后探出头来。背面画的是两位公主在花丛中漫步，脸上笑开了花。
我的铅笔盒不但漂亮，而且实用，笔盒最左边有四个按钮，分别可以控制：放大镜、装橡皮的小盒、削笔刀、温度计。我的铅笔盒有两面，其中正面有课程表，一打开就可以看到课程表，正面还放着可爱好写的自动铅笔和水笔，背面放着笔心和小橡皮、尺子。这些文具在我的学习生活中无处不在，是我的好帮手。
我喜欢我的铅笔盒！
五年级作文描写文具说明文500字300字篇九
我的文具盒是粉色的，是一个长方形。外表是粉红色，面画上了三个美丽又可爱的公主，前面是个蝴蝶结的密码锁，后面是个美丽的提手，既好看又很实用。
这个文具盒分三层。打开第一层，就看到了一个镶着粉色花边的镜子和一位美丽优雅的公主。这一层是文具盒最大的一个空间，一般用来放钢笔，可以放六到七支钢笔。这是“钢笔们”最温暖的家！
打开第二层，看到一个粉色的长方形和一个黄色的正方形。因为空间比较狭小，所以只能放一些橡皮、三角板、木囊盒之类的小东西。
第三层的空间也比较大，黄色打底，点缀着几个宝石和一位公主。一般可以放魔笔、改正笔等。
这就是我的文具盒，是它天天陪伴着我上学，陪伴着我写作业，陪伴着我参加考试，陪伴着我一起欢笑，一起流泪，它就像我的一位默默无闻的好朋友一样，与我形影不离、荣辱与共。
我爱我的文具盒！
五年级作文描写文具说明文500字300字篇十
描写文具的作文400字 我心爱的学习用品
我有许多学习用品，其中我最喜欢的要数我拥有的第一个铅笔盒了。它是我上小学一年级时舅舅送给我的礼物，他希望这只铅笔盒能够陪伴我快快乐乐的学习。
这只铅笔盒是深蓝和浅蓝相间的，上面印有我最喜欢的卡通人物——米老鼠。米老鼠有着圆圆的耳朵，大大的眼睛，翘翘的鼻子使它显得更加活泼可爱。还有那咧开嘴笑的嘴巴，好像碰到了高兴事一样，让我看着也心情舒畅。
铅笔盒不仅造型好看，而且功能齐全。它的左边有两个按钮。只要按一下第一个按钮，侧面就会弹出一根细细的温度计，准确地显示着环境温度，我每天衣量增减可全靠它提醒了；只要按一下第二个按钮，上面就会跳出一个电子日历，它让我清楚地知道当天的日期，好像在时时刻刻提醒我：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。打开铅笔盒盖子，一排固定的笔套整整齐齐地排列着，好像在静静地等待着铅笔的光临。铅笔盒内还为各种形状的尺准备了舒适的“小床”，它们可以在合适自己身躯的“小床”上休息。
这只铅笔盒已经陪伴了我整整三年学习时间了，它默默地倾听我的烦恼，也默默地分享我的快乐。这就是我的铅笔盒，我最心爱的文具。
五年级作文描写文具说明文500字300字篇十一
从外表看，我造型精美、结实耐用。那皮肤色的外框中有许多五颜六色的小花，红的、黄的、蓝的、紫的、粉红的……在我的正面有两只驴，一只驴的身上写着“读书使人进步”这句名言，时时提醒小主人多读一些课外书。我肚子里面有一个小抽屉，是粉红色的，里面放着一块小主人最喜欢的小兔橡皮。我的背面有两个小巧精致的口袋，一只是透明的，用来装课程表的 ，另一只是乳白色的，用来装三角板和小刀的。我有两层：第一层里安安静静地躺着钢笔妹妹、圆珠笔弟弟和自动笔姐姐；第二层里住着直尺弟弟、刨笔刀哥哥和文静的剪刀姐姐。
我是在二年级的时候，妈妈买给小主人的，我常对小主人说：“妈妈给你买这个文具盒，是希望你能多读一些课外书，就像文具盒上讲的‘读书使人进步’那句话，你一定要珍惜这美好时光，好好学习，天天向上！”每当小主人看见我的时候，那些话仿佛在小主人耳边回响。奥，对了，我还是小主人的礼物呢，因为那天恰好是小主人的生日。
虽然我没有别的文具盒那么高级，但是却饱含着妈妈对小主人的希望，对小主人的爱……小主人非常喜欢我，我也毫无怨言地为小主人服务。
五年级作文描写文具说明文500字300字篇十二
我有一个漂亮的文具盒，我很喜欢它。
我的文具盒是蓝色的外壳，长方体形状的，长约15厘米，宽约8厘米，高约2厘米。打开文具盒，里面分了层，每层还有漂亮的图案。最上面的一层是卡通米奇，米奇在青青的草地上打篮球，米奇的旁边还写有几句英语。第二层和第一层的图案一样。第三层是空白的。每当我心情不好的时候，我就打开我的文具盒看卡通米奇的图画。我的心情就会轻松而愉快。
我对我的文具盒每层都做了合理的安排。第一层放铅笔、橡皮，第二层放直尺，第三层放笔芯。这样，我的文具就可以尽情地伸展四肢，舒舒服服地躺在里面了。
我很爱惜我的文具盒，每当它掉在了地上，我就赶快把它捡起来。我用胶带把文具盒的四个角用胶带粘了起来，以防止生锈。如果有的地方生锈了，我也用胶带粘起来，这样，它就不会再生锈了。
我的文具盒是我的学习武器，是我学习的好伙伴。有了它，我的学习更方便了。
五年级作文描写文具说明文500字300字篇十三
我有好几个文具盒，有铁的、有纸制的、还有布制的。其中，我最喜欢的那一个文具盒是铁制的。
它的颜色是粉色和白色相间的，上面凸出一个可爱的小米奇。小米奇的头上戴着一个梅红色的蝴蝶结，蝴蝶结的上面有几个白色的小圆点儿。她的衣服和头上戴的蝴蝶结的颜色一样。她穿着一双粉红色的高跟鞋。小米奇还穿着一条黑色的紧身裤。她正对着我甜甜的笑。
打开文具盒，里面盒中有盒，设计精美。第一层是粉色的，上面写着有我们学过的乘法口诀。
文具盒的第一层住着两支勤奋的钢笔兄弟，一支唠叨的中性笔妈妈，一支爱看报纸的魔笔爸爸，一支爱照镜子的摩易擦姐姐，和一支爱批评、爱夸别人的红笔妹妹。
文具盒的第二层住着两把爱睡觉的尺子老爷爷和老奶奶，和几支爱帮助别人的墨囊兄妹，它们和睦相处，其乐融融。
每当我作业时，钢笔哥哥就来帮助我。每当我写错字时，魔笔爸爸和中性笔妈妈就过来帮助我。每当老师让批作业的时候，红笔妹妹就来帮助我。每当老师让画直线时，尺子老爷爷或老奶奶就来帮助我。
我喜欢这个既乐于助人又美丽的文具盒。
五年级作文描写文具说明文500字300字篇十四
文明是什么？
在公汽上看到老弱病残及妇女儿童不让坐，漠视不管这不叫文明 。现在武汉公汽上设有橙色专座，这个橙色专座都是专门给老弱病残和妇女儿童坐的。然而，有些年轻人凭着自己年轻力壮，精力旺盛，坐在橙色座位上什么人都不管，管他旁边是谁？就算是一个颤颤微微的老人，也无法刺激到他那冷漠无情的心。而与其相反的还有着这样一群人。只要是看到该让座的人，他都会起身让座。尽管自己要去的地方还有好几站，但口里仍是说着：“没事儿，您坐吧！我一会儿就下的。”
文明是什么？文明是公汽上主动让座，帮助他人，快乐自己，仅此而已。
文明是什么？
在路上，时常会见到地上那些臭臭的垃圾，有时垃圾甚至就扔在垃圾桶旁边。有些人边走边吃，瓜子壳也就随手扔在了地上，总会想：“会有人扫的。”难道，那些人天生就是为你少垃圾的吗？不知道，到底是人们忽视了垃圾桶的存在还是根本地就是吞垃圾的，路就是垃圾桶？但有些人不同。他们虽边走边吃，但一定会把垃圾扔进垃圾桶，不管垃圾桶现在离他们多远，他们宁愿手拿着垃圾走，宁愿顶着别人怪异的眼神继续走。
文明是什么？文明是垃圾扔进垃圾桶，保护环境，利己利人，仅此而已。
文明是什么？
在言行举止中，脏话随口而出，骂人的字眼儿似乎成了一种必不可少的东西。是什么使你爱上了这个，是什么使你迷恋于此。或许，答案只有你自己知道。不过，仍然有些人“老实”的很。他们不愿意接触这些“流行元素”。或许在他们看来，这是愚昧，无知，幼稚。
文明是什么？文明是不说脏话，不打人，不做那些你不能，不该做的，仅此而已。
文明是什么？
文明是一种行为，一种修养，一种道德，一种性格，一种理念；文明是提高自身水平的一种方式，增强国民素质的一种方法，繁荣国家经济的一种新的展望！
五年级作文描写文具说明文500字300字篇十五
平时，我们与别人相处总是过多地注意对方的脸，在写文章的时候也喜欢把笔墨花在人物的面部表情上。
其实人们脚的动作也有着自己的语言，如果我们注意仔细观察，恰到好处的作些描写，就可以更好地反映人物的性格和内心。可是，有不少小朋友在写文章时，却不太注意这双脚，使得我们的文章就缺少了点色彩。
一个人脚步的轻、重、缓、急、平、稳、沉、乱等，可以反映一个人的性格和心情，我们平时所说的"雀跃"、"春风得意脚步轻"就是对高兴、愉悦心情的描写；"乱了方寸"就是对惊慌失措心态的描述；《再见了，亲人》中的小金花"把脚一跺"，既反映了她对敌人的仇恨，也反映了她的刚强；《师生情》中的三位女同学"踮起脚"反映了她们既怕影响老师休息，又想急切见到老师的复杂心情；《倔强的小红军》中的"两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红"，反映了小红军面临极度饥寒也不肯连累别人的倔强的性格和高贵的品质。
总之一句话，人的心语往往会从"脚语"中表现出来。若有人一坐下来跷起二郎脚，表明他怀有不服输的对抗意识。若是女性亦可表明她对自己的容貌有足够的信心，也能表明她想要显示自己的强烈欲望。人在站立时，脚尖往往会朝着心中惦记或追求的人物和事物。在今后的与人交往中，你不妨认真观察，仔细猜摩。
以后我们写文章时，可千万别忘了你笔下人物的那双脚。
