这篇随笔作文讲述了作者在学校里的一些趣事和想法。作者分享了自己在学校的喜怒哀乐，以及与同学们的友谊和互动。作者表示，学校是一个充满欢声笑语和知识的地方，希望每一个人都能在学校里收获快乐和成长。
第一篇
今天早晨，老师忽然告诉我们一个令人兴奋的消息：今天下午，我们要去郊游。同学们听到这个消息后，十分高兴。
到了下午，我们该出发了，同学们迫不及待地跑出教室。我们头顶烈日，走得满头大汗，可我们依然朝目的地走去。
我们终于到了目的地。我们进了华翔山庄后，就目不转睛地盯着里面的景色，我们被眼前的所看到的景色迷住了。我们一走进华翔山庄，先看见了一条用鹅卵石铺成的小路，这条美丽的小路犹如羊肠小道。小路两旁有许多花草树木，大树枝繁叶茂，小草嫩嫩绿绿，草丛里的小花芬芳扑鼻，五颜六色，美丽极了！快看，这儿有一片小竹林，里面的竹子多么挺拔，真像一名名军人正在站岗。瞧，草地上的东西是什么？原来是两只用石头做的小梅花鹿呀！这两只小梅花鹿栩栩如生，真是太可爱了！沿着长长的小路一直走，我们看见了一个很大的湖，叫天蛙湖。这儿的风景可好看啦！湖水清澈透明，就像一面明亮的大镜子，周围的树木倒映在湖面上，湖面上还有两艘美丽的小船停泊着……
这里的景色真美哦！
第二篇
今天又是星期天，我早早的起床，因为爸爸要带我去图书馆看恐龙展。
今天天气特好，晒得人暖暖的很舒服。不到一会，我们就到了图书馆。哇，有很多小朋友啊！爸爸对我说：“东东，我们进去吧！”我应着就蹦蹦跳跳的跑了进去，地方不大，也没什么特别之处可看。我转了两圈全看完了，就和爸爸出来了。我又拉着爸爸去旁边的阅览室看书，里面有很多书，已经有不少小朋友坐在里面认真地看书。我看了会，还借了两本书《笨熊和小伙伴》和《我把爸爸养在鱼缸里》。
吃了午饭，我和王鑫培约好去世茂广场的游乐园玩。在那里，我们玩得超开心，满头大汗的你追我跑的，一点不感觉累。时间很快过去了，妈妈在叫我们歇歇了，差不多该结束啦！可我和王鑫培都意犹未尽还想再玩会呢，太好玩啦！不过我们还约好下次再来玩！
后来我和妈妈又去了欧尚超市，买了好多我喜欢吃的，满载而归啦！真是开心的一天啊！
第三篇
今天是一个天气凉爽的日子，我们学校举行了令我即期待，又害羞的图书交易会。
我中午一回家就跑到我的书柜那里，迫不急待地打开我自己的书柜，书柜里的书琳琅满目，令我目不暇接，我连挑带选在选了一大堆书。
到上学的时间了，我心里害羞的不得了。别人看见我拿了这么多书会不会笑我呢？到时候会不会没人跟我换呢？最终我怀着害羞的心情提着那些书上学了。
我刚出家门，就碰见了一个朋友，他十分羡慕地对我说：“你怎么拿这么多书？你家有很多书吗？你妈对你可真好！”我见他竟这样说我，心中的害羞仿佛被一把无形的扫把扫的一干二净，可我却对他友好在笑了笑。
到了学校，我们班的人立马把我给缠住了，嚷着要跟我换书，这时，我想：“我那时的担心已经多余了”。这时，我们开始正式换书了，别的地方人来人往，可我这冷冷清清，一位老师走过来对我说：“你喊一喊呀，效果绝对不错！”可是我一听这话，脸上立刻露出了十分难为情的红色。老师看了便笑着说：“你要克服心中的害羞。”我听了，便鼓足勇气，喊道“清仓大甩买了啦！心动不如行动，机会不容错过。”啊，这一嗓子还真的召来了几个人，不到一会儿，我就已经换了好几次了，真是送走了一拨又一拨啊！
这时，别人叫我看别的地方，我答应了。
我猛看见了一本我最喜欢的一本书，于是站在那本书的前面站着。一位和我一样大的同学问我你要不要？我支支吾吾地说：我……我要。他盯着我看，我的脸又发红了，他说：“我跟你换”。噢，我终于得到了这本书与勇气，实在是太棒了。
经过了这次图书交易会，我不不仅到得了一本我爱看的书，还得到了无价的东西-----勇气。
第四篇
今天是星期六，天气十分晴朗，万里无云，看着生机勃勃的春天，我突然萌发了一个念想，准备出去踏青游玩。
今天下午，舅妈带着我和弟弟，一起去南门玩耍，临近河边的时候，一阵略带寒意的微风拂面而来，我竟完全感觉不到一丝的凉意，可能是春天来了吧！刚一到草地上，我们就像刚出笼的小鸟，又喊又叫，又蹦又跳，顽皮的弟弟高兴地在草地上玩耍。嫩绿的小草丝毫不畏惧，破土而出，勇往直前，冲破的土地的束缚，长出一片片绿色的枝叶，走到远处，望去一片绿油油的，可走近了，反倒看不出，真可谓“遥看草色近却无”呀！一排排像卫士一样的柳树，长长的枝干长出了许多枝条，萌发出了绿芽，一阵风吹过，柳条便随风舞动，翩翩起舞。倏然，我闻到了一阵幽香，那甜美的味道直沁入我的心田，我仔细的寻找着芳香的来源，低头一看绿油油的草地上夹杂着许多不知名的小花，有红的，紫的，黄的，白的……色彩缤纷。看到努力绽放的小花，我不由的有些无奈，野外小花在开放之前，将接受许多的磨练，他的开花饱含着血泪与汗水，小花啊小花，有些人羡慕你开花一时的惊艳，却不知道背后经历了多少磨难，我要努力学习，开出花儿给你看。
堵河的春水，欢快的流着，包含了无限的活力．每到春天，河水会减少，凸起的沙滩与岩石，便会在这时裸露出来，不得不说白色与绿色的搭配，充满青春的活力，的确别有一番情趣．我走在沙滩上，找了一块大石头坐下来，静静的听，静静的看．我听到河水叮咚的声音，顽皮的小水珠仿佛提起了裙边，蹦蹦跳跳地在岩石上行走，然后在跳入水中，便会溅起一朵朵洁白的水花．那些河水不断的流动，在阳光的照耀下，折射出一阵不小的明亮光辉．这般如此美景，若不是我亲眼看到，我定然不会相信，河水原来如此美丽，如此悦耳．就这样静悄悄德坐着，心中却荡起了一阵不小的涟漪，感动了好久，好久……
我坐在草地上，低下头，提笔写下这篇文章，抬起头来，天空依旧是蓝蓝的，花草依旧是生机勃勃的，心情却依旧如此飞扬……
第五篇
暑假的一天，我去表哥家玩，一会儿，我的肚子发出了“求救信号”，可冰箱里只剩一个果冻了，怎么办呢？
突然，哥哥一下子就把果冻抢走了，我一着急就喊了出来：“这是我妈妈买的！”哥哥听后，虽然有些不高兴，但还是分了一半给我，我开心的拿去吃了。可是当我吃完，再去找他的时候，他竟然凶狠狠的朝我大喊：“滚开！”，又朝我翻了一个白眼，顿时我那豆大的泪珠掉了下来，打湿了衣服，我哭着跑开了
后来，我让奶奶帮我去询问哥哥为什么朝我发火。原来是我说的那句话人的祸。他以为我是不让他吃，可事实远远不是他想的那样，而且正好相反。却被他误会了，爹想个办法好好挽回一下。
过了一天，哥哥还是没理我，我就用手机发了一段道歉的信息:“哥哥，我知道你还在生我的气，真的很对不起，我不该说那样的话，让你误会了，对不起，你原谅我好吗？”刚发出去，哥哥一直没回，这可怎么办啊，我紧紧握着手机，目不转睛的盯着屏幕，生怕那消息一错而过。也不免在心里暗暗祈祷，哥哥，你千万得原谅我啊。过了好一会儿，哥哥才发来：“既然你这么有诚意，我就原谅你吧。”顿时，我心里就像开了花，开心极了，终于，我们和好了。
没想到，一句话居然使哥哥那样讨厌我，虽然是小问题，但还是会惹出大矛盾。
第六篇
在成长的过程中，我有过许许多多欢乐的一瞬间，但还是那一次我获得语文知识竞赛的时候最深刻。
在五年级上册，我们要进行语文知识竞赛，我也被选中了。经过几天的“熬夜背诵”，“魔鬼训练”，终于等来了“大战”时刻。我和几位同学既紧张又高兴，紧张的是可能在这次竞赛中会表现不好，高兴的是我们总算熬出头了，不用再背了。我认真地做完了卷子，虽然有很多题目不会做，但我还是信心十足，相信自己考了个好分数。
一天，郦老师走进了教师，对大家说：“今要宣布一下语文知识竞赛的结果，我们班有两个同学获奖，第一个是顾依珂，一等奖，62.5分，第二个是樊煜泽，二等奖，59.5分。”听到这，我的心像吃了蜜一样甜。我走了上去，领了奖状，领了奖品，我听见同学们都在羡慕。我回去之后，爸爸妈妈也表扬了我，给我买了好吃的。
经过这次竞赛，我知道了只要下苦功夫，坚持不懈，持之以恒，就一定可以成功地考到好成绩。
第七篇
下雨了。
就这样没有预兆地下雨了。细密的雨点斜斜洒落在房顶上，屋檐上，树枝上，草叶上，然后一滴滴很有次序地滴落下来，或是滴到泥土里，或是滴在水潭里。
自古以来写雨的诗句有许多，有《春夜喜雨》中的“随风潜入夜，润物细无声”，有《雨过山村》中的“雨里鸡鸣一两家”，有《咸阳值雨》中的“咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船”，大多都是春雨清新之作。而写秋雨的诗作，却又大多是情调缠绵的思念的作品。而今日的秋雨，却充满清新湿润的的气息。比喻雨的东西也不少，有说像手的，有说像琴的，有说像丝的，而在我看来，今天的雨却像笔尖轻触白纸发出的声音一样，颇具韵味。
空气里充斥着湿润的味道。一滴小水珠溅落在水潭里，既而又弹了出来，似乎在和其他水珠嬉笑打闹。站在窗口看着雨，竟有几分“春雨潇潇”的感觉。
猛地想起一首歌——侃侃的《滴答》：“滴答滴答滴答滴答，小雨它拍打着水花……”正应了上一段的那句话。
水滴落在草叶上，并顺着草叶滑落下去，融在泥土里，无声无息；水滴落在那开得正旺的小白花上，不偏不倚正好在花蕊上，给了它秋日中生长的动力；水滴落在奄奄一息的树叶上，就像在悬崖边把一个人往里或往外推一把，或滋润它，或打落它。
窗户渐渐模糊起来，此时所见的是一种雨天特有的颜色——朦朦胧胧，众绿交杂，甚至还会流动。如果你急于相见的话，可以在调色板上放上所有的绿，再加点乳白，加点初秋特有的黄——当然那种韵味和流动并不是人力所能及的。
雨停了，我想我也该就此搁笔了。
第八篇
时光就像流水一样，匆匆而过，转眼间，我已经上六年级了，成为一名毕业班的学生了。初上六年级，每天的日子都过得忙碌而充实，我的心情就像打翻了五味瓶——酸、甜、苦、辣、咸，各种滋味涌上心头。
先来说说开心的事吧！上了六年级，我分到了一个新的班级，遇到了三位尽职的好老师。课堂上，她们倾囊相授，教会我们许多知识；课后，她们还挤出时间为我们补课，讲解难题。我还结识了几位志同道合的好朋友，学习上，我们你追我赶，共同进步；课余，我们一起谈天说地，快乐玩耍。我真幸运遇到了这些良师益友，让我的生活充满了阳光。
初上六年级，除了欢乐，也伴随着许多忧愁。爸爸妈妈老师们都对我寄予了很高的期望。亲戚朋友一见到我就说：“小涵，你成绩这么棒，考上重点中学简直就是小菜一碟呀！”听了这些话，我真是压力山大啊！因为，上了六年级，我的数学和英语成绩还不错，可是语文成绩就像滑滑梯似的一落千丈，几次考试都是七八十分，而在五年级，我的语文成绩可都是九十分以上的啊。看着试卷上刺眼的红叉叉，我心如刀割，眼泪直在眼眶里打转。原来，我的课外知识真是太薄弱了，试卷上那些五花八门的课外知识我都一窍不通。其次，我的作文能力也有待提高。接下来的日子我一定要对症下药，多阅读、多练笔、提高写作能力，积累课外知识，希望我的语文成绩能够更上一层楼。
六年级是小学生活中关键的一年，也是我们人生中的一个转折点，我一定要刻苦学习，坚持不懈！相信成功一定会在前面向我招手的！
第九篇
今天我和校友赵筝一起去青少年活动中心玩。
一到那儿，我和赵筝便像两匹脱了缰的野马，飞奔过去。我们不时地看看这儿，玩玩那儿。突然，我们看到了一块人工岩石，不约而同地跑了过去，这石头直入云天，上面还有一些凹凸不平的小岩石。赵筝告诉我，那叫攀岩，她飞奔过去，在那些年轻人的帮助下穿上了特殊服装，像一只灵巧的小猴子一样爬上了最高峰。
我羡慕极了，也吵着要爬，那群年轻的叔叔阿姨帮我穿上保护衣，我左摸摸，右拉拉，怕如果没有穿好保护衣就会掉下来。
我开始是蹭蹭地爬上去，可是没爬多高，我的头上就出汗了，背上也有一层汗。此时手上和脚上的力气似乎也不多了，可下面的叔叔阿姨们在给我加油鼓劲，这好像又激发了我的力量，我咬咬芽，又爬了很多米……
到最后，我的手好像灌了铅似的重，腿像正在弹棉花一样，抖个不停，两脚脚像筛糠似的哆嗦。但我还是努力地抬起脚向上方的一小块“岩石”伸去，没想到那块“岩石”是会动的，我被滑了下去。哎，幸好，有装备保护着我！
“看似容易做却难”、“莫看江面平如镜，要看水底万丈深，”这次攀岩，使我非常难忘，让我懂得了做什么事情都要亲身经历，才能知道事情是简单还是困难。
第十篇
光之精灵彩衣斑斓，赤橙黄绿青蓝紫。那是阳春赋予它的骄傲，七月赋予它的成熟，花瓣上的露珠衬托着整个世界的美，我将它抖在手心，一会儿便没了，只留下一些深刻的追思与回忆。
是的，时间就是这样，光阴似箭，转眼我是一名高三的学生了，对于高三，我即充满期待又充满畏惧。
高三了，我知道自己不能再像弟弟那样玩了，我只能“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书。”
高三了，我也明白了自己不能时时刻刻松下劲，我只能“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”来获取自己的目标。
高三了，我也成熟了不少，也了解到“只有吃得苦中苦，长大方为人上人。”的感觉。
高三了，我知道自己可能会遇到很多困难，我我会一直相信“天生我材必有用，千金散去还复来”。
高三了，我不会再为了“有心栽花花不开，”而烦恼了，因为有可能会“无心插柳柳成荫”;我不会为了“山重水复疑无路”而悲伤，因为有可能会“柳暗花明又一村”；我不会为了“众里寻他千百度”而灰心，因为有可能会“那人却在灯火阑珊处”。
高三了，时间真的会像河中水，只能流去不流回，我只有过好每一天，我才能完成我的梦想。
记得，曾经有人这样说过：路在哪里？路在自己脚下，走什么样的路，全靠你自己怎么走。
我也是，我的高三之路已铺向我，在高三路上，我并不奢求充满鲜花和掌声，我只是期望我在路上能走好每一步！踏踏实实过好每一天，让我的高三在充实的日子中度过，我相信，只要我能走好这条路，我的未来便不是梦！
第十一篇
这一天天气晴朗，阳光明媚我和妈妈坐公交车来到商场里买学习用品，买够了，我便想到高尔基说的一句话，“书籍是人类进步的阶梯”。于是乎，我立马来到商场一侧的西西弗书店里，选起书来，不一会儿，四大名著被我相中。妈妈埋单后，我在公交站便旁若无人的开始阅读起来，细细思量，仿佛穿越到宋朝时代，见着了黑旋风——李逵，浪里白条——张顺……书本一页一页的从我膝盖上翻阅，我的目光好似天使在书上欢快的舞蹈，心领神会，脑海中漾着太多抹不掉的情怀，阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖，才发觉，今天收获真不小，不仅领略到梁山好汉的血气方刚，而且收获四大名著四本书。
看的着迷不料错过一趟公交车，请听下回分解。
第十二篇
今天我很激动，因为我得到老师和同学们对我的信任，成为学校升旗手。早上在俞老师的带领下，我们带着鲜艳的红领巾，兴奋地来到旗杆下，做好升旗的准备。
今天的小主持人是韩灵烨，她开口说话时，出现了一个小插曲，韩灵烨手中的话筒没出声，让专业的老师调整了一下，话筒正常了。先由郑妤昕同学在国旗下讲话，她讲了一个讲卫生的小故事，让我们知道每一个孩子都要懂得讲卫生。讲完之后小主持人说：“升国旗。”全体老师肃立，全场同学举起右手向五星红旗敬礼。当雄壮的国歌声响起，我和全晨书同学就将国旗徐徐升起，当时是我有点紧张，因为我想让国歌结束，国旗正好升起，我小心的拉着旗绳，我怕拉得太快，俞老师看我要来不急了，在边上提醒了我一下，我就加快了速度，在国歌唱完之前升起了国旗。
看那国旗在校园的上空迎风飘扬，心里特别的自豪。我知道只有好学生才能有这样的机会，记得在幼儿园时我也当过旗手，因为在幼儿园我是一个听话的好孩子，现在、经后我将一直会是老师的好学生的！
第十三篇
昨天，上了一节地理课，在课后，我想了许多。
地理课刚开始，老师由于教授内容的需要，让我们感知温度，感知温度的高低。而我们班的同学由于兴奋的缘故，竟然和老师唱起了反调，这一举动是老师气急了，发火了！“你们怎么这样？不喜欢我？不想听我讲课？好！那上自习！”“不——”有人在下面小声的嚷道。自习了一会儿，老师说：“你们知道吗？我在你们班，是下了最多工夫的！课件是最棒的！时间安排、师生互动是精心设计了的！公开课是最多的！我知道你们不知道，但是我希望你们现在能知道！”这句话中的字字都撼动着我的心！老师如此认真，却换来何等回报？可想而知，老师的心，被伤的有多重！老师的付出，到底换来什么？
有人说，我们念的是私立学校，老师当然要努力了呀！是！但是，地理老师不止教十五班吧？为何对十五班如此用心良苦？相信大家都听到过罗老转述的地理老师对十五班的评价吧！“初一十五的孩子们很聪明，思维很活跃！”地理老师是想把我们打造成一支精锐部队呀！而我们？却屡屡让她动摇这个信念。“初一十五们”！我们该怎么办？
地理老师又何尝不只是一个代表？
请同学们闭上眼睛细想：老师喜欢留人吗？有人答：“喜欢！”对。也有人答：“不喜欢！”也不错。这是为是么呢？老师喜欢留人，这是经常被留下同学的观点，他们认为，老师就像杀人不眨眼的恶魔，灭掉了自己迫切的想回家的希望，于是乎，他们站在自己的位置上，认为老师喜欢留人。而一些同学则不然，他们往往认为老师不喜欢留人，老师也有自己的小家庭呀！他（她）们何尝不想回家与久别的家人团聚，与久违的儿女谈心？他们也何尝不想休息？但是，为了学生，他不能休息，他一定要督促学生将任务完成，一定要让学生将不懂的弄明白，只有这样啊，他才能暂时放松，他的心中的那块石头才会落地。
爱学生，为学生好，想让学生多学点知识……这些仿佛是所有老师们的共同点，因为他们都有一颗爱学生的心
第十四篇
昨天是教师节，那种高兴和喜悦的心情还在脸上扬溢着。
我们开了个主题班会，主题不言而喻。当天，那种耐不住的激动仿佛就写在脸上，让我的脸颊红红的。这是我满怀期待的一天。主题班放在下午，早上的布置似乎有些单调，看来，我们的表现让老师很失望，我亲眼看见老师的大眼睛含满泪水，只是这辛酸的泪水没有流下来而已。不过，下午愉快的主题班会挽回了这一切。
主题班会开始了，老师似乎没有抱太大希望，但是我们做的，还是让老师满意。首先，我们的两位女同学登场，她们用那甜美的声音给这尴尬的局面添加了一些温馨。接下来，为了让大家轻松一下，我们上了一些魔术小把戏。这些小把戏让大家惊讶，但是揭秘的时候却引来一片欢笑。还有几位同学自编自演的小品，动作惟妙惟肖，语言生动幽默，老师同学都笑得前仰后合。欢笑之后，一位男同学表演吉他弹奏，虽然弹得不是很好，但是还是以听出他对老师的一份情。最后一个节目是古筝与书法的结合，那完美的结合，让人既享受了优美流畅的音乐，又欣赏了一笔一顿清晰的书法。
主题班会在我们的欢声笑语中结束了，虽然有些缺点，但是这是我们的一片心，希望老师也能像这时、这样开心快乐！
第十五篇
一天，妈妈带我去新华书店买书，我看中了一本《世界经典推理小说大全集》，我让妈妈给我买，妈妈不肯：“给你买回去你也不一定会好好看。”我不服：说道：“谁说的，你给我买回来我一定看，怕的是你不买。”又说了一阵，妈妈好不容易给我买下了这本书。我嘀咕着：“真是的，真浪费我口舌。”
一到家我就兴致勃勃的看了起来。
我怀着激动的心情看完了这本书。这本书分为不可思议的密室犯罪，破解密码轨迹、寻找真相等共５个部分。
记录了阿瑟?柯南道尔、江户川乱步等世界著名推理大师的成就最高的，影响最深的，流传最广的经典力作。
读读书中这些布局精密的小说，会让你在紧张之余感到一种放松。一起和主人公玩转头脑一起住罪犯的快感来提高你的思考力和判断力，让你一生受益！
来吧，读读这本书，让你受益匪浅。
