这篇文章讲述了一个三年级学生为了买文具而努力奋斗的故事。小明为了省下零花钱，他辅导其他同学的功课，帮助老师整理教室，还参加了学校的义卖活动。经过三年的努力，小明终于实现了他购买心仪文具的梦想。这个故事鼓励了读者坚持努力，追求自己的梦想。
三年级买文具作文400篇1
今天 ，我和弟弟来到了文具店买文具 。
一进门，我就被琳琅满目的文具吸引了，眼睛都看花了。我挑得起劲，老板微笑着走过来，问：“小朋友，买啥?”我一眼看中了一个粉色花纹的文具盒，指着回答：“买这个，多少钱?”老板脱口而出:“ 这个25元。”“这么贵!”我不禁惊叹一声，心想：这个文具盒虽然好看，但是太贵了，平时只需15元就可以买一个文具盒。我想给老板讨还一下价，给他15元，如果他要卖，我就买下，如果不卖，我就选其它的。于是，我壮着胆子，对老板说：“15元，卖不卖?”老板皱了皱眉，说：“这可是我们点新进的货，卖15元，我要亏本的。”唉!我只好使出我的“必杀技”了。我笑嘻嘻的对老板说：“老板，这次如果你给我便宜一点，我明天就把我的同学、朋友、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹全叫过来，在你这买所需要的东西。"老板似乎还在犹豫，“老板，你到底卖不卖呀?”老板仍旧不吭声。我拉着弟弟说：“走，我们到对面那家去买。”刚走几步，老板才终于说话了：“唉!卖给你们吧!没见过有你这么会讲价的小朋友。”
我对弟弟使了一个得意的眼色，说：“搞定!"接着把钱付给了老板，接过文具盒，激动地走出了文具店，回家了。
三年级买文具作文400篇2
星期五放学，小明把钢笔和故事书掉在了学校，回到家才发现钢笔和故事书在学校，他想去拿，可学校的门关起来了。
小明急了，一边搓着手一边说：“怎么办呢？”正巧妈妈回来了，小明灵机一动，有了好办法，他对妈妈说：“妈妈，我的钢笔和故事书放在学校忘拿了，能不能再给我买一支钢笔和一本故事书？”妈妈笑容满面亲切的说：“好！给你买。但这是最后一次。”“真的吗？”小明心里乐的像出笼的鸟儿一样快乐。
然后，妈妈给了小明一百元，让他自己去买，到了“满意在丰百文具店”小明有礼貌的说：“阿姨，有没有钢笔和故事书？”阿姨笑盈盈地说：“有啊！小明跟着阿姨来到文具区”他东看看西瞧瞧，最后挑了一支和自己原来一模一样的钢笔，又挑了一本《安徒生童话》故事书，小明选好后，问一百元给了阿姨问“阿姨一共要多少元？”阿姨用电脑计算着然后说：“二十七元，找你七十三元，”并把发票送他手里，小明说："谢谢！”阿姨说：“不用谢欢迎下次光临！”
回到家小明把发票和钱给了妈妈，妈妈说：“这些钱就给你做零用吧，不过你要慢慢用哦，懂不懂，”小明说：“懂了，谢谢妈妈！”说完就乐呵呵的去做作业了。
三年级买文具作文400篇3
从我一出生，我就有许多的玩具，有可爱的小娃娃，很酷的小汽车，和一颗非常大的益智球。
在这些玩具里我最喜欢的玩具是益智球，它有圆滚滚的外壳，里面有许许多多弯弯区区的轨道，里面还有一颗小小的金球，轨道上还有一些数字，这些数字都是让我们在玩的时候，可以知道等一下要去哪一条轨道，这颗益智球永远都是我的宝贝玩具，不管这个玩具怎么了，我都不会丢掉它，我是说真的。
小时候，爸爸妈妈带我出去买东西时，爸爸就买给我这颗球，但是有一天，我借给哥哥玩，结果一不小心，哥哥就把球摔在地上，我把球捡起来，以为球没事，可是它里面的轨道却断掉了，因为我很难过，所以我就抱着它，自己一个人再房间里哭，我一直哭一直哭，哭到连中餐、晚餐都不想吃，没有胃口，直到累了去睡觉。
这颗球对我来说非常的重要，因为这颗球里保存着我童年的回忆，我去哪里也都会带着它，我们两个就好像是形影不离的好朋友，如果，有一天我们分开了，我一定会常常想起它。
三年级买文具作文400篇4
星期天，我在家特别无聊，我便打了一个坏主意。
中午，我拿起了我过5岁生日时妈妈给我买的一个变形金刚的文具盒，上面有大黄蜂，就是没有擎天柱，文具盒后面有一个转盘，上面有尺子，橡皮，铅笔和钢笔，只要一按按钮，它就会转起来，转盘下面有一个大口子，转到什么什么就会掉下来，于是，我一直想转到钢笔，可一直都转不到。突然我灵机一动，如果我把这个文具盒弄坏了妈妈不就会给我买一个新的了么，想到这我心里暗暗窃喜，于是我拼命地按：“呀，坏了！”妈妈听见了声音连忙跑过来问：“怎么了，怎么了？”这时我不敢看妈妈的眼睛，低着头小声地说：“文具盒坏了，用不起来了。”只听见妈妈生气地说：“你看看，你看看，这学期已经是第四个了，你已经弄坏四个了，一点也不知道爱惜！”看到妈妈发火我很后悔也很害怕，一句话也不敢说，连大气都不敢喘一下，忽然听到一句：这是三十块钱，拿去，买一个新的回来！突然觉得我实在太不应该了。
拿了妈妈给的钱我去了小区门口的一家名叫“满意在丰百”的店，店里只有一位阿姨，她亲切地对我说：“小朋友，你要买些什么呀？”我想了想说：“我，我想买那个橘色的文具盒。”阿姨帮我拿了下来并说：“这个文具盒三十块钱。”“啊！这么贵啊，有没有便宜一点的？”我对阿姨说。于是阿姨又拿了一个红色的HelloKitty的文具盒说：“这个二十。”“那就拿便宜的吧！”我对阿姨说着，并给了阿姨二十块钱。阿姨对我说：“小朋友，你真节约！”听了阿姨的话我脸红的跑回了家。
回到家，我深有感触地对妈妈说：“对不起妈妈，我错了，不管大人还是小孩，都要爱惜自己的东西。”妈妈听完我的话笑了。
三年级买文具作文400篇5
今天下午第二节课，同学们终于迎来了盼望以久的口语交际课“买文具”。当老师宣布“今天，我们的‘开心文具店’开张啦！”同学们不约而同地喊：“耶！”
顿时，教室里热闹起来。8个“售货员”一会儿就作好准备。他们有的卖铅笔，有的卖尺子，有的卖卷笔刀……“顾客们”纷纷去购买。
咦！那一边怎么围着一大群人？我怀着好奇心走近一看，原来沈鹏程正在向陈欣推销卷笔刀呢。沈鹏程说：“小朋友，我看你就选这一个吧，这卷笔刀的式样很好看，像一座小房子，价钱也不贵，8元钱一个，而且很好卷笔。”他边说边作示范，随后，他把卷笔刀递给陈欣说：“小朋友，你自己试一试。”陈欣试了试，很满意，付好钱后说：“谢谢叔叔，再见。”
叮铃铃……一节有趣的口语交际课结束了。同学们推选出沈鹏程当了“优秀售货员”，陈欣当了“文明顾客。”
今天的口语交际课真有趣！
三年级买文具作文400篇6
今天阳光明媚，天空万里无云。我自己一个人坐上公交，准备去佳佳乐超市里买文具。
走到超市门口，我对阿姨说：“请问笔放在哪儿？”阿姨带我去书架旁。我走近一看，哇！书架上安安静静地躺着美丽的钢笔、五颜六色的文具盒、好看的铅笔……各色各样，应有尽有，看得我眼花缭乱。
我精挑细选地选了半天，最终我选了一支自动铅笔。这只自动铅笔的笔帽像收好的雨伞，十分漂亮。我问阿姨：“这支自动铅笔多少元一支？”阿姨说：“1元5角钱一支。”我从口袋里拿出1元5角给阿姨。放好铅笔后，我抬头对阿姨说：“阿姨再见。”阿姨也微笑着对我说：“小朋友再见，欢迎下次再来！”
拿着自动铅笔走出超市，我发现天更蓝了，云更白了。我的心像长着翅膀的小鸟飞了起来，我很高兴自己能一个人买文具。
三年级买文具作文400篇7
今天中午,我去文具店里买文具。我想买两支钢笔,两支自动铅和两个橡皮。
到了文具店我先问了一个每个物品的价钱。一支钢笔五元钱,一支自动铅一元钱,一个橡皮五角钱。
挑好了东西,去付帐的时候,一位老爷爷问我“小姑娘,你叫什么名字?”,我说:“我叫张豫杰。”老爷爷又问我“豫杰,你的爸爸妈妈在哪里上班?”我说“我妈妈是医生,爸爸是教师”。
说着说着,我和老爷爷就聊起天来了。过了一会儿老爷爷问我“你买这些东西一共花了多少钱?”我冥思苦想了一会,才说出了答案“是14元钱”。老爷爷听了后,连连夸我,说“你真聪明。”我听了老爷爷的话,心里美滋滋的。
火球般的太阳依旧炙烤着大地......可是提着购物袋回家的我,心里却凉丝丝、甜滋滋的。
三年级买文具作文400篇8
今天我告诉妈妈说：“我文具盒坏了，想买一个新的。”妈妈说：“我给你钱，自己去买吧，自己也锻炼锻炼吧!”我听了犹豫了一下说：“好的妈妈。”妈妈给了我十块钱。我到了文具店之后，我说：“阿姨，我想买一个文具盒。”售货员阿姨说：“你自己去挑吧在那边小朋友。”我自己挑了一个喜欢的，阿姨说：“这个是八块钱的小朋友，你自己来的吗?”我说：“是的阿姨，妈妈让我自己来的。”阿姨说：“小朋友真不错，胆子真大，真能干。”我听了之后，很高兴。这是我第一次自己买文具。
三年级买文具作文400篇9
星期六上午我在家写作业，写着写着笔断了，我就去商店买文具。
我刚进门就看到了琳琅满目的文具。
营业员说：“小朋友，你好，你要买什么？”
我说：“叔叔好，我要买刨笔刀。”
营业员说：“你要买什么样的？”
我说：“我要买上面有米老鼠图案的。”
营业员说：“米老鼠图案的19元。”
我惊讶地说：“啊，这么贵啊，能不能降一点价格啊？”
我说：“还是太贵了，能不能再降一点价格啊，其它店都卖9元。”
营业员说：“好吧，那就9元。”
我说：“叔叔，给您10元。”
营业员说：“找你的1元，再见，小朋友！”
我说：“叔叔再见！”
我开心地回家了。
三年级买文具作文400篇10
我买过很多文具盒，但我还没用过塑料的文具盒。心里一直盼望着能有一个塑料的文具盒用用。
今天，我在学校看见我的同学王卓琦也刚刚买了一个塑料的新文具盒，我非常羡慕，回家就抱着试试看的心态让妈妈也能给我买一个。妈妈说：“行。”第二天，妈妈就骑车来到了青峰大卖场，妈妈来到卖文具的柜台，她又是挑种类，又是挑价格，很长时间终于挑好了一个米奇的文具盒。她走到收款台，一问价钱26元，妈妈惊了一下，说了一句：“太贵了。”赶快又把文具盒放回到原处便走了。刚走到门口，妈妈又回来了，她说：“一一平时也不乱要东西，很听话，还是买了吧！”妈妈就去拿了文具盒，掏了钱包付了钱。我看着这个漂亮的文具盒，我很感谢妈妈。
这个文具盒是淡蓝色的，上面是米奇图案，旁边还有一个可爱的唐老鸭，这个新文具盒可比铁的文具盒柔软多了，也比布的文具盒功能多，我真是爱不释手。我要爱惜我的文具盒。现在我的尺子、铅笔、橡皮，都有了新家。他们也和我一样高兴。他们呆在我给他们准备的新家里快快乐乐，平平安安。我的橡皮再也不会丢了。因为它正好有单独的一个房间，不大不小正合适装下它。铅笔公主也很高兴，因为在她旁边正好睡着一个削笔刀，可以给她削尖。我好像听见他们在说：“小主人，谢谢你呀！”
我今天是很高兴的。
三年级买文具作文400篇11
星期天，我想到弟弟的老师要求买一个文件夹，就心里想：之前不是买过了文件夹了吗？为什么还要再买一个呢？是分类夹试卷吗？还是什么呢？
总之不管怎样，我何不为他买一个来呢？计划定好了，我跟爸爸讲了一声：“爸爸，弟弟需要文件夹，我能跟他买一个来吗？”爸爸正在忙着干活，他放下手中的东西，抬起头来说：“真的吗？那好吧，既然是关于学习用品的，把就去买吧！”我紧握着那热乎乎的20元纸币，跑进了离我们家最近的文具店，我直接走进去，看了一下货物（我总是有这样的习惯），发现最近又新添近来不少，什么自动钢笔啦，可擦圆珠笔啦，漂亮的新笔记簿啦，还有一个最引人注目，那就是一个大冰箱，里面又有好多饮料，冰箱上写着：“购买物品满50元者，可挑一瓶饮料。”我就想啊：为什么偏要50元呢？为什么不10元钱呢？我仔细观察着新增的东西，看完后，我对营业员说：“您好，请问有没有文件夹卖？”她想了想说：“文件夹是新进来的，但是还有一批是以前的，新进来的文件夹还没给厂家钱，所以就请你挑挑你最喜欢的文件夹吧！”她把一个大纸箱子从货架子上拿了下来，里面装满了各式各样的文件夹，看得我眼花缭乱的，我把它们一一拿出来对比了一下，有大有小，我觉得弟弟喜欢的无非就是天蓝色的了！而这里都没有什么天蓝色的，俗话说“物以稀为贵”，我看啊，这次天蓝色就是一个“稀”的东西！我买定了天蓝色，再看形式。各种各样的，有的是那种一张一张的，像纸袋子一样的；有的有一个东西夹着，只有表面正反两面才有像皮子一样的透明东西保护；有的则是……我随便选了一个，觉得弟弟会喜欢，于是拿着这个文件夹问老板价格：“请问一下，这个文件夹要多少钱啊？”她回答道：“11元钱。”我付给了她11块钱，就拿着文件夹走了。我一路上都在想：弟弟会喜欢这个样式的文件夹吗？回到家后，见弟弟正在看书，我把文件夹一亮出来，他惊叹道：“哇塞！是我喜欢的颜色啊！看看，样式新奇极了！”听了这番话，我简直高兴极了，真没有白思考啊！我心里可真兴奋、开心啊！
三年级买文具作文400篇12
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一、说教材
《买文具》是义务教育课程标准北师大版实验教材一年级第二册第六单元“购物”的第一课。这一课的主要教学目标是让学生在现实情境中认识元、角、分，并了解它们之间的关系。通过购物等活动，体验数学与生活的密切联系，在购物情境中进行简单的计算，解决简单的实际问题。培养学生合理使用人民币和爱护人民币的意识。认识各种面值的人民币是本节课的重点，在购物情境中进行简单的计算，解决简单的实际问题是本节课的难点。
二、说教法
一年级学生一般对人民币都有了一点认识，能大致分辨出人民币面值的大小.学生比较困难的是元、角、分之间的关系及如何使用人民币进行购物，如何付钱、找钱等。我根据学生的原有的认知基础和年龄特点，在教学时突出了以下几点：
1、 从学生的生活经验出发，寻找知识与经验的联系。
《国家数学课程标准》指出：数学教学应该是从学生的生活经验和知识背景出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会。导入中谈话内容的设计，不仅很自然的将学生引入新课中，更让学生感受到生活离不开数学，数学源于生活，使他们对数学产生浓厚的兴趣和亲切感。
2、 在教师的主导下发挥学生的主体作用。
本课的设计我将自己定位为学生学习路径的引导者、学习材料的提供者、学习活动的组织者，试图让学生发挥他们的主体作用，在认识人民币这一环节中充分体现了这一点。
3、 在落实“双基”的基础上渗透应用性和开放性。
理解和掌握数学的基础知识和基本技能，在任何时候都是数学教学的首要任务。在此基础上再适当渗透应用性和开放性，以培养学生的应用意识和解决问题的能力，也是本课的教学设想之一。本课中的“购物”和“小小银行”活动的设计正是源于这种构想。
三、说学法
这节课是一年级的教材，学生的年龄小，但对人民币的有关知识并不是一片空白。因为日常生活中的买卖活动已丰富了学生对人民币的感性认识，故在教学时，我对学生放的放开，尽量让学生多说，力图体现“学生是学习的主人，教师是引导者”这一教学理念。
自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。教学时，我设计让学生每4人一组，小组活动讨论将人民币进行分类和共同参与到购物、兑换活动游戏中，使学生在情感、价值观等方面得到一定的发展。
三年级买文具作文400篇13
周末在家写作业，我在拿笔的时候，不小心把文具盒碰到了地上，摔坏了。当时我可心疼了，因为那是新学期开学时妈妈买给我的，我非常喜欢它。还有，要是被妈妈知道的话，她会骂我的。所以我就找到爸爸，向他要了二十元，准备再去买一个一模一样的文具盒，并要爸爸不要告诉妈妈，否则妈妈会着急的。
我揣着二十元，走了十几分钟的路，来到一个文具店。刚进门，一位营业员阿姨走过来问我：“小朋友，你需要些什么呀?”我刚准备说要买一个文具盒，眼睛却看到了玻璃柜中的一排溜溜球，而且其中有我朝思暮想的一种最流行的溜溜球。我没来得及回答阿姨的话，就径直走到了溜溜球柜台面前，仔细打量起来。心里想：要是能买一个就好了，可是买了溜溜球，买文具盒的钱就不够了，怎么办呢?如果买了文具盒，以后还不知道什么时候才能买到这种溜溜球呢!
正在我犹豫不决的时候，阿姨又说：“小朋友是要买溜溜球吗?”我连忙摆摆手说道：“不……不是的，我……我想买文具盒……”阿姨笑笑说：“好的，请跟我来。”我一边跟着阿姨走，一边还恋恋不舍回头看看摆成一排的溜溜球，心里叹口气：真可惜呀!这一切都被阿姨看在眼里了。她说：“小朋友，看得出来你很喜欢那个溜溜球，这样好了，你买好文具盒，我送你一个溜溜球，好吗?但是你要常来我们这里买文具哦!”我一听，高兴得蹦起来，很大声地感谢了阿姨!
准备付款的时候，我突然想起了妈妈说过的一句话：不能白拿别人的东西，更不能不劳而获，要用自己的行动，获取回报。看着即将拿到手的溜溜球，我郑重地对阿姨说：“阿姨，我不要溜溜球了，我要把心思放在学习上。谢谢你，阿姨!”在阿姨赞许的目光中，我踏上了回家的路。心里一直在想：回到家，我要向妈妈道歉，并希望她能原谅我犯的错误。
三年级买文具作文400篇14
二年级买菜作文
我和爸爸去菜市场买菜。
菜市场里是人山人海，热闹非凡。菜市场里菜的种类是应有尽有，玲琅满目。有橘黄色的胡萝卜，绿油油的青菜，又胖娃娃一样的冬瓜，有披着紫色衣服的茄子。我们买了冬瓜和青菜，然后到了鱼摊，看到了各种各样的鱼儿在水中自由自在的游着。他们非常灵敏。“扑通，扑通”的跳来跳去，可爱极了！我和爸爸说：“我想吃鱼”。爸爸说：“好的”。于是我们就挑了最大的一条鱼。之后我们又来到了卖蘑菇的地方，这里的蘑菇又大又新鲜，有的蘑菇像一把把小雨伞，有的蘑菇像银杏树的叶子一样。爸爸对摊主说：“来一斤蘑菇”.
不知不觉得我们买了所有要买的菜，拎着菜高高兴兴的回家去了。
