学科节是学校的一项重要活动，旨在激发学生对不同学科的兴趣和热情。在学科节上，学生们可以参加各种有趣的学科活动和比赛，展示自己的才华和技能。通过学科节，学生们可以更好地了解各个学科的重要性，拓宽视野，增强学习动力。
第一篇
学科节是华工附小欢乐的节日。学科节的这一天里，能看到孩子们兴奋的笑脸。孩子们高高兴兴地跑到各种各样的游戏；老师们兴高采烈地面对着许多孩子们；校长们也都面带微笑地凝视着前方。大榕树也乐欢了腰。 我们应该要好好珍惜这宝贵的学科节，因为，一年就只有一次。
第二篇
今天是我们学校一年一度的学科节，校园里非常热闹，就连那些老榕树的枝叶也在风中翩翩起舞。我想，校园里的那些老榕树也“参加”过几次学科节了吧，它们的枝叶在风中发出“沙沙”声，好像也在跃跃欲试一样。学科节的游戏项目也是五花八门，有古诗擂台赛、凑24点、猜谜语等。
第一节课刚下课，大家都急急忙忙地冲出教室，跑下了楼梯，往架空层跑去。我们班的同学都往各个不同的游戏跑去，有的朝趣味语文走去，看着那副笑眯眯的神情，好像充满了自信心似的。有的在苦苦思索着：“哪一种游戏人少呢？”“哪一种比较简单呢？”有的同学立刻去人少的地方排队，手里还紧紧握着那张盖印花的纸。
我心里暗暗想：“要先找个少人的项目。”但是，到处都人山人海，最终，我的目光落在了英语的单词接龙。因为那里人不多，而且是我的强项。我仔细阅读了一下规则：“先抽出一张纸条，用上面的最后一个字母，来写出下一个单词，写得越多，印花越多。”我耐心地等待了一会儿，轮到我了，我拿起黑板擦，擦掉上一个同学写下的单词，便开始写。我一口气写了十几个单词，获得了四个印花。
随后，我东瞧瞧，西望望，看见了凑24点的地方。凑24点是一种智力游戏，拿四个数，用加、减、乘、除四种运算方法凑成24。我排在那里，过了许久，轮到了我前面的那位同学，我也伸长了脖子，凑过去，看看我能不能算出来。那四个数是3、4、6、8。突然，老师抬起头，轻轻地问我：“你懂得怎么做吗？我愣了一下，快速思考了一下，然后回答：“啊！我知道啦！先用8÷4＝2，再用2+6=8，最后用8×3=24！”老师看着我兴奋的样子，给我盖了一个印花。
之后，我又去玩了许多有趣的游戏。最后我去趣味语文给我们班的老师帮忙，老师给了我三个印花。
大队部是换奖品的地方，所以人山人海，大家都争先恐后地抢先去换奖品。我换了一支笔、一个涂改带，感觉如获至宝。快乐的时光总是那么短暂，学科节便是如此。它是匆匆地来，又匆匆地去，最后，学科节在我们的欢声笑语中划上圆满的句号。
第三篇
今天是学科节，下午正好有语文大观园活动。
下午回到学校，看到同学们都把趣味语文的题目纸粘贴出来，有许多同学过去围观。上课了，因为科学老师生病了，所以科学课泡汤了，改成自习课，临近下课时，跟以往一样，杨老师发给我们每人一张学科节活动印花收集纸。当下课铃响时，我们班的同学都一窝蜂的跑了出去。
我一出教室就直奔四年级主办的趣味语文地点，我拿着一支笔和印花收集纸，在学校里走了一圈，有非常多的项目，但我依然还是选择了趣味语文，我寻找着我会答的题目，虽然我会答的题目比较多，但是大部分题目竟然没有写编号，弄来弄去，只答了10道题目，只换到一支自动铅笔，战绩很惨啊！我不得不“撤退”，我回去时发现有些同学已经回到教室了，大家都在互相欣赏对方的“战利品”，有些同学则将自己不是很满意的“战利品”与别人的“战利品”互换，而我则在教室里看书。
过了一段时间，大家都回来了，杨老师也回来了，此届学科节圆满结束。
