这篇文章探讨了经典作文对学生写作能力的重要性。作者认为，经典作文能够激发学生的思维，提高写作水平。同时，文章还分享了一些提高写作水平的方法和技巧，鼓励学生多加练习和积累。总的来说，经典作文对于学生的写作能力有着积极的影响。
第一篇
程老师，您是我们的语文老师，也是我们的副班主任。您对我们说话的语气很温和，让人感觉和蔼可亲！您一直把我们当做您的孩子看待。在我眼里，您就像一个慈祥的母亲伴随我们成长！我有一件事情要与您分享！不知道您是否还记得？
有一天下午，作业登记本发了下来。正当我将本子打开，准备抄作业的时候，我发现您没有批改我前一天的作业。当时我的脑海里浮现出了七个字：老师一定是忘了。于是，我拿起作业本就往老师您的办公室走去。走进您的办公室，把本子翻到那一页，交给了您，并对您说：“程老师，您忘记给我批改作业了。”您对我微微一笑，帮我批改完了作业。当我拿起本子，准备要走的时候，您叫住我，对我温柔地说：“丽馨，你刚刚对我说的那句话有点不合适哦。”我一脸茫然。“你在不知情的情况下，你怎么知道我是忘记给你批改作业了还是另有原因呢？所以你应该说‘程老师，您为什么没有批改我的作业呀？’……”
此后，我回去好好地反思了一下。当时自己的确有些唐突了。不过，我以后会注意的！
程老师，我想对您说：“谢谢您！您当时并没有严肃的指出我的错误，而是像一个慈爱的母亲一样温柔地教育我。您说的话我会永远记着！语言表达不好的人给别人留下的印象自然不会太好！我什么时候能像伍柏毅一样回答问题出口成章就好了！”
第二篇
敬爱的程老师，我想对您说，在过去的一年里，您不辞劳苦地教导我们，教会了我们许多知识。您总是说：“学习是‘我要学’，而不是‘要我学’。”
还记得您给我们上的第一堂课，我因为上课分了神，老师您喊了我一下，同学们的目光齐刷刷地聚集在了我身上，当时我羞得满脸通红，低声抱怨了几句：“我不喜欢上语文课，更不喜欢这个老师！”当时我以为您听不到，不料却被您听到了。放学后，班主任杨老师说要我去见您，我顿时吓得呆住了，我的脚不停地颤抖起来，腿不听使唤，走路歪歪斜斜的，心里七上八下，忐忑不安，不知道您会如何批评我。到了办公室，您让我坐下，我不干直视您，总想逃避您的眼神，而让我出乎意料地是，您心平气和地说：“子杰，你上课为什么分心呀？”“因为我觉得上的第一节课没有意思。”“那如果你认真听了，会觉得有意思的。老师知道你是一个自尊心强的孩子，但是也不是不听课的理由呀。”
听了这些话，我的情绪慢慢平复下来：“知道了，程老师。”
“你心中的谜解开了吗？”
“嗯！谢谢老师，那我走了，再见！”
“再见！”
程老师，我诚心地为当时我的举动向您道歉，我也非常感谢您，您对教导使我一生受益！
