本文为初一学生的小作文合集，共收录了15篇作文，主题涉及生活、学习、成长等方面，作者用简洁明了的语言，表达了自己的思考和感悟。这些小作文或许不够华丽，但却真实而有力地展现了小人物的生命力和价值。
小人物作文初一500字(通用15篇)篇一
“小人物”的“大故事”作文350字
我们都是小小的人儿，生活在大大的世界下，怀揣一个大大的梦想，让那梦想在心中发芽，欢乐是我的养料，动力是我的水分。
小小人儿也许做不了惊天动地的大事，但至少我们可以怀揣这这一个梦想，因为不知哪一天我们就可以实现这一个小小的期盼。
我们虽渺小，但是我们同在这一片蓝天下，同呼吸这空气，同怀有一个梦想，也许有些人生来就比别人渺小，但是他们并不自卑，因为他们有一个梦想，“人与人之间应该是平等的”只为这一个梦想他们也许拼搏在外，受尽冷漠与欺辱，但是他们并不气馁，因为他们是为自己的梦想而奋斗的。
与世界相比也许我们是渺小的，但是梦想却比天更高，比海更深。他可以肆无忌惮的遨游太空，不受任何束缚，受到宇宙的滋润，或许比平常更加的茁壮。头顶一片天，脚踩一片地是每个人都在做的，但又有几人曾想过让自己头顶的一片天更加蓝，让自己脚下的一片路更加坚硬？
“小人物”的“大故事”作文350字
小人物是我，我是小人物。小人物喜欢在假期里用电脑“啪哒啪哒”写各式各样的小说，长篇的，短篇的，小人物喜欢随意的写小说，没有命题的限制，想怎么写就怎么写，小人物写校园小说，网络小说，写魔幻，甚至武侠，小人物写得不亦乐乎，一个个汉字飞快地跳上屏幕，思路源源不断入长江之水一泻千里。有些时候甚至轻飘飘地觉得自己的小说有朝一日能发表，而家中的大人物看见小人物在写小说，送了四个字：“不务正业”，说“作文都写不好还写小说”，最后总结了两个字——做梦。随后又苦口婆心教育小人物要以学业为重，小说写再多也不能当饭吃。小人物眼睁睁看已经写了上万字的小说要夭折，但大人的话神圣不可侵犯，只好忍痛割爱，把小说保存在电脑里，日后在写。
小人物是我，我是小人物。小人物喜欢问问题，用大人物的话来说是“打破砂锅——纹（问）到底”。小人物的问题一个接一个，直问到大人物无言以对，肚中墨水不够回答为止。小人物仍旧意犹未尽，大人物却说：“这些东西课本里又不会学的，你把课本里的东西学好是真的。”小人物问问题的积极性被泼了一盆冷水，不服气地说：“不会就不会，别找借口。”于是上网发帖子求救于网友，不料网友们的回复少有正经，难得正经的也只是一句“不知道”。“好心人”还会说：“我帮你问问别人”，结果同样是石沉大海再无音讯。
小人物是我，我是小人物。小人物喜欢下棋，也看大人物们再四四方方的棋盘上厮杀，战火硝烟，自己却身处其外，大有“旁观者清”的味道。当然，“观棋不语真君子”。小人物虽是个小女子，不是什么“君子”，却也不敢再大人物面前班门弄斧，一向只是乖乖地沉默观战，见死不救是我常做的事情。双方都比较客气的，吃掉对方一兵一卒前都打个招呼，好让对方有个弥补的机会。输了的一方从不在意：“再来再来”。而胜的一方也沉着冷静，从不沾沾自喜。小人物觉得这才叫棋风好，不像现如今在网上下棋的人，一输就要骂人，或者半天不走棋，浪费时间，要不就拼命求和，让你心烦意乱。小人物虽是小人物，可还是瞧不起那些人。“胜败乃兵家常事”，下棋怕什么输，要输得起，要有大家风范。小人物输了棋就爽爽快快“投子认输”，这点看来，小人物自认为还是有点大人物的风度的。
“小人物”的“大故事”作文350字
“唉！她们已经有一个月不理我了，怎么回事？！我已经让‘贤’了，为什么她们不理我呢？难道是我做错了什么吗？没有吧！我好孤独呀！呜呜！为什么？为什么我连一个朋友也找不到啊？呜呜……早知道，我就不来这里上学了，妈妈，你在哪呀？大头，小岚、罗子……好想回到你们身边呀！呜呜……”这个月里，小人物不知道多少次这样想了，越想越难过，眼前的一切，让她感到那样陌生。原以为自己会生活得很好很好，可是这个月却让她尝到了从未有过的苦味——孤独，让她的世界蒙上了灰暗的阴影。现在的小人物，来是一人，去是一人，教室、食堂、操场都留下她孤单的背影。每每看见其他同学三两结伴，手牵手时，小人物就像掉进了冰窟窿里一样，全身冷冰冰的，小人物好寂寞，好孤独，好想找个伙伴来陪陪自己，可是人海茫茫，到哪里才能寻得一个知心朋友呢？相处时间最多的宿舍都没有，何况班级、校园！算了吧！就这样过吧！或许明天会好的！拭去眼泪，拉拉被子，又满怀希望的闭上眼睛。
乐
或许，连老天也怜惜小人物吧！学校在这一学期重新分班，这给寂寞无助的小人物带来了一线曙光。“或许分班以后，我会遇到一个知心朋友的。”小人物这样想着，老天爷也这样实现了她的愿望，踏进新班级的那一天，她就遇到了一个跟她性格相似的同学，两人一见如故，谈天说地。巧得是她们又分到了一个宿舍。每天，手牵手一起来，一起去，在路上追追打打，蹦蹦跳跳，小人物又尝到了友谊的香甜。小人物的心里乐开了花，友谊真的很甜，很甜，“我终于找到朋友了！”小人物乐了，连做梦也乐。
我是一个小人物，是人生舞台上一个微不起眼的小角色。小人物爱表演，演着自己的喜、怒、哀、乐。
“小人物”的“大故事”作文350字
我是一个小人物，是人生舞台上一个微不足道的小角色，不过，小虽小了点，但我还是要表演的，而且演的还不赖呢！不信！你瞧——
喜
“噢！噢！……”小人物兴高采烈，一路蹦蹦跳跳地进了学校大门。“哇噻！好美的校园啊！”小人物矫首昂视，不由地发出阵阵赞叹。要问今个儿小人物为啥这么高兴？告诉你吧！从今天开始，小人物就是一名高中生了，也就是说，从今天开始，小人物就要尝试着去过一种与众不同的生活，和同学们一起吃饭，一起睡觉，一起上课，自己照顾自己，自力更生。苦是苦了点儿，但这对一直生活在父母身边的小人物而言，可是一次不同寻常的考验。这里充满了惊奇，你说小人物能不兴奋，能不高兴吗？！再说了，整天让父母管着的日子，小人物早就厌烦了，这次好不容易能够自由一把，逮到手的机会岂能轻易放开，休想！
怒
“有没有搞错！为什么室友都不听我的指挥？是不是欺负我人小，看我当室长不服气！哼！不服气！不服气当初干嘛选我！哼！气死我了！……”小人物饭也没吃，就怒气冲冲地冲回了宿舍。对着被子枕头就是一陈拳打脚踢。开学初，小人物荣幸地被选为她们宿舍的室长，这本是件高兴的事。可就在她当选的一个星期内，宿舍里扣分连连，不是地扫得不干净，就是毛巾没有晾好。开始，小人物以为是自己的工作没到位，就每天都留到最后整理，待到心满意足了才走。为此，小人物不少因迟到被班主任教训，教训就教训吧！小人物也就认了，可最令人不解的是，原本团结的宿舍现在是四分五裂，而且没有人愿意跟小人物做朋友。“她们肯定是嫌我小，不服气我管。对！是不服气，肯定是不服气！”
“小人物”的“大故事”作文350字
她，一个不起眼的女生，但在我看来她却是一位天使。
她拥有一双小眼睛，樱桃般大小的嘴巴，扎一个低低的“马尾”，说话慢声慢语，显得懒洋洋的。她的学习成绩与我不相上下，她有一肚子的智慧，和数不清的故事。每次，我们聚在一起聊天时，她总有说不完的话。
她非常热爱写作，她的梦想是成为一名作家。她的文章写得很好，书写也很认真，不管是什么样的习作都难不住她。数学老师给我们讲故事时，她往往都拿出本子边听老师讲，然后添上一些自己的创意，给我们看。所以，她在我们班具有“才女”之称。
她还有一些独特的爱好，她喜欢古典的音乐，经过自己长时间的努力，古筝已考过了五级。但是这不是她的最爱，她的最爱与我相同——看书。她看起书来比我更痴迷，比我更“疯狂”！那天我找她有点急事，可是她正在看书，我叫了她四五遍，无人回应，早已无可奈何的我一气之下抢过她的书，她这才迅速抬起头，怒气冲冲的大喊：“什么事！”这时的我早已被吓得忘记找她干什么了！还有一次，四年级上英语课时，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的她还不知道我们不好惹的英语老师什么时候走进教室开始讲课，什么时候提问她的！老师大声喊她的大名，可她一声不吭，后来有人举报：“老师，她在看课外书！”老师怒气冲冲地走下讲台，抢过她的书，直到这时，她才如梦初醒——自己闯祸了，但为时晚矣。
唉！这就是小人物的大事情。
对了，你们知道她是谁吗？她就是筱！
小人物作文初一500字(通用15篇)篇二
他只是学校的一个保安。
我俩相识是在初一平常的放学。因保安的任务是每次在放学时巡逻每个班的放学情况，督促同学们回家，所以我作为放学的拖拉人员，常常会与他碰面，久而久之，我就成了他的重点督促对象。
“爷爷，你知道**班放学了吗?”经过两周的督促，我也开始慢慢和他熟络起来，“你说的是楼上那个班吧，哎呀，那个班老师拖堂拖的可怕了，整栋楼数那个班放学最慢，”他无奈的说，“那个班班主任天天话可多了，什么事不能上课说。”之后每次放学我总要和他聊一两句。有时会吐槽哪个哪个班，有时会和他说起我们班的事情。
有次因为想快点办起黑板报，在放学后大概半个小时我还待在教室里，保安爷爷推门而入“怎么还不走?这么晚了都不走，是想住这吗?外面黑咕隆咚的，多危险啊!”看着爷爷生气的神情，我不好意思的笑了笑，赶快便回家了。
有个周末我的实验报告单没有带，可把我急坏了，到学校门卫告知我，每层楼的钥匙都是保安爷爷拿着，要想进去拿书就必须把保安爷爷叫来。我犹豫不决，最终小心翼翼地说“那请您给他打个电话吧，不方便就算了。”没想到保安爷爷很快便把钥匙带来了，陪着我一起去拿了实验报告，还叮嘱我下次不要再忘拿书了，我看着保安爷爷和蔼的脸，心里涌起一阵温暖。
每天上学的早晨，我总能看到他在大门口守着，如果有人在大门口挤，他会特别耐心的跟他说，“就快开了，这样很危险!”;有时放学他会守在大门口，维护放学秩序“不要挤，才能更快的回家!”
不知什么原因，他已经一个学期没有出现在校园里了，他的面貌在我脑海里早已模糊，只记得他有一米七八的身高，头发很短，有着不大不小的眼睛，深陷的眼眸，唇有些大，笑起来像个小孩子似的。虽然我对他的印象已经模糊，但我对的保安的敬意却越来越深，或许我会永远记住他吧——那个我身边的小人物!
小人物作文初一500字(通用15篇)篇三
曾经几时，总认为一个人的身份地位与他所能做的，所贡献的是成正比。例如我一贯坚持能拯救世界的，一定是美剧的超级英雄，而绝非街头的一名不起眼的环卫工人或是一位普通的出租车司机。平凡者只行平凡事。
直至去年年末，那场突如其来的疫病，才彻底打破了我这么多年来从未怀疑过的观点。我于黑暗中，蓦然看到许多平凡的人在散发着自己的光热，驱赶了寒冷，带来了温暖。
我看见了！我看见了一位残疾的菜农，两次自费购买两千余斤的新鲜蔬菜，骑着电动三轮车，一路打听问路，花了三个小时，骑了近40公里的路程，将蔬菜毫无保留的送给了援助湖北的外地医疗专家团队。我看见了酒店工作人员和医疗专家的眼中滚烫的泪水，更看见了那位菜农几乎失去全部手指的左手。他的相貌平平，又黑又瘦；他的姓名没有深刻含义——秦大安，在茫茫人海中有无数重复的姓名。但他所行之事，却是不平凡的，他的力量，他所带来的感动，又何尝用语言能表达？
我看见了！看见了一位年轻小伙抱着500多个口罩，步履匆匆。他来到了裕安公安分局小华山将小华山派出所，将口罩全丢在了值班室，转身只留下一句“你们辛苦了”。派出所的监控录像中除了短短几秒他的面容，其余均是他的背影，那不算伟岸高大的身躯，却有着如此坚定的背影。
我还看见了！我看见了许许多多！黑暗中有无数星光，它们闪烁着，他们每一个都只是十四亿星光的其中之一。每一个人都是平凡的小人物，每一个小人物却又贡献出大力量！平凡者依旧行平凡事，但他们的伟大就在点滴的平凡之中。
平凡与伟大不在于你的身份尊卑，亦不在于你的地位是低。轰轰烈烈的伟大是伟大，平凡的伟大也是伟大，谁说小人物就没有大力量呢？
小人物作文初一500字(通用15篇)篇四
他不是什么英雄伟人，也不是什么志士名家，他只是一个普普通通的保安爷爷，一个看门人。但他带给我一种陌生的关怀和温暖，一种坚定的力量。
他个子不算太高，两鬓灰白，一直戴着保安帽，看上去是爷爷辈的人，与其他同行一样被称为老保，但是脾气要好上许多。初次相识，还是在初一，在校园“人生地不熟”，不知怎么就和老保聊了几句，渐渐熟悉起来。没想到自此，每天放学经过校门口都能听到他的一句“姑娘，放学啦?”每次碰到，都会相视一笑而过。他的温和和关怀可能是对于他认识的所有学生，可却深深温暖了我在陌生环境中胆怯的心。
记得上学期期末体测的上午，我握着跳绳惴惴不安地走到固定位置上，在极度紧张中完成跳绳测试。那一分钟简直度日如年，就在我还心神不定地收绳时，突然看到不远处的老保笑着冲我说，“跳的不错呀!我看你一直都没有断呢…”我微微一愣。这种慈祥和慰藉似灌满了整个灵魂。笑着回应了一声，我心里暖洋洋的，很感动在偌大的校园里能够结识这样一个人。
见到老保总会在固定的地方固定的时间。譬如跑操时，校门口，以及某栋教学楼前。烈日之夏的某个下午，我看到了老保摘下帽子的一幕。我很清晰地看到他稀疏、略有灰白的头发。艳阳高照，他的后背和头发都已被汗水浸湿，看起来十分沧桑。想起之前我对于保安“养老”生活的向往，此时不由得升起浓厚的敬意。多少个夏日，亦或是多少个严冬，年复一年，步于亘古不变的位置，寒暑交替，这样的艰辛，这样的坚定，伟大而朴实无华。
他只是我身边一个很“小”的人物，我不知道他是否有着什么鸿鹄之志，但他朴素的善良和坚定足以照亮我学习生活的角落。
他只是一个看门人，守护着校园的一方净土。
小人物作文初一500字(通用15篇)篇五
2020年，是一个不平凡的开端，一场新型冠状病毒突然袭来，使得原本热闹的春节，一下子蒙上了一张灰色的面纱。所有人只能宅在家里，不敢出门，大街上变得冷清了许多，人们无法走亲访友，我也与压岁钱无缘了，只能待在家里，盼望着新型冠状病毒能赶快消失，祖国妈妈的病可以赶快好起来。
当我们在家里无所事事、过着舒适的“米虫”生活的时候，一群逆行者们临危受命冲上战场，不惧危险坚守在一线，他们就是“白衣天使”。
他们主动请愿，申请赴鄂支援，救治病人。他们有些是护士，有些是医生，也有一些是像钟南山院士、李兰娟那样大名鼎鼎的专家、院士，他们牺牲自己和家人的团聚时间，牺牲自己的休息时间，冒着可能被感染病毒的生命危险，义无反顾走上战场。他们也是普通人，他们也想和自己的家人朋友团聚，可是国家有难，需要他们，于是他们义无反顾冲上一线，投入战斗，即使要付出很大的代价。但是这些都不重要，因为救死扶伤是医生的职责，因为他们心里有祖国和人民。
他们是平凡的、普通的，可他们又是不平凡的，他们齐心协力，铸就了不平凡的奇迹与辉煌。为了这场疫情战争，许多白衣天使倒在了岗位上，献出了自己宝贵的生命。其实哪有什么岁月安好，只是有这些英雄在负重前行，有这些天使在用翅膀庇护我们。他们坚持着救死扶伤的信仰，冲在战场最前线，向那些奋战在一线、不平凡、不普通的白衣天使们致敬！
小人物作文初一500字(通用15篇)篇六
以前我总是认为只有那些家喻户晓，做过很多伟大事情的人，才能称得上英雄。直到有一件事情改变了我的认知，让我知道其实任何人都可以成为英雄。而英雄就在你我的身边，哪怕我们都不知道他们的名字。
天气很好，鸟叫声里夹杂的花的香味，如此明朗的下午，我决定出去走走。走在大桥的人行道上，前面一片吵吵闹闹的声音，吸引了我的注意，好奇心驱使着我走向前去。费了好大劲才挤进了人群里，只见一名女子坐在桥上的护栏上，双腿摇摇晃晃，我不由得为她捏了一把汗。
人群中有不少叔叔阿姨甚至大爷大妈，都在大声地劝着她：“姑娘，有啥事下来再说好吗，你那么年轻漂亮的，有啥想不开的，日子还长呢!”边说着，脸上都是着急的神色。但人群里还有一些人，却拿着手机对着那名女孩子一直在拍照，丝毫不在意她的安全，更过分的是，还有人对他恶言相向。
“怎么还不跳啊，胆子真小。”
“真墨迹，跳不跳了，不跳就别浪费时间呀。”
他们的每一句话，都像一把利刃，向那个女孩刺去。总有压死骆驼的最后一根稻草，也不知道是谁，说了一句什么话，女孩往后一仰，往桥下里倒去，落入了湖水之中。虽然人群中不断的传出“救命”、“快打救护车”、“快报警”这样的声音，却始终没有人真正伸出援手。
突然，人群里蹿出一个身影，迅速脱掉自己的外套，连鞋也没脱，就从桥上跳了下去。我瞪大眼睛看着他，手不自觉地就捏紧了。他很快就游到了那个女子身边，一只手臂抱着女子的肩膀，让她可以呼吸地顺畅一些，另一个手臂快速地划着，没一会儿就游到了岸边。正好救护车也来了，把女子接上了车，而这位救了人，此时正在寒风里浑身湿透的小伙子，跑回桥上捡起他的外套，就跑了。
没人知道他是谁，从哪来，到哪去，但他那终身一跃的勇气，狠狠地震撼了我。从此，英雄不再是遥不可及的存在，身边小小的人物，也有大大的能量，也是伟大的英雄。
小人物作文初一500字(通用15篇)篇七
我身边的小人物
秋高气爽，这样的天气最适合开运动会。而现在，整齐的站在起跑线上的，是女子一千五百米的运动员，在这其中，有一个瘦弱的身影。
她的外号叫“小苏打”。小苏是一个瘦弱的女孩子，手腕细的只用拇指和小指就能围住，她就像一株年幼的细柳，弱不禁风，是名副其实的“弱女子”。她还有一个最让我无法忍受的缺点：爱哭。
小学时，我有三个好朋友，小苏就是其中之一。四个人一起玩时，难免会有一个受到点儿欺负，柔弱的小苏当仁不让。每当受到“不公平待遇”时，她便用眼泪还击。
一颗颗珍珠般的眼泪源源不断地从她的眼睛中掉出，不一会儿，泪痕便布满了她的脸庞。在我们骄傲的保持校内零眼泪的纪录时，她的眼泪却快布满整个操场了。这样的身体和性格，注定了她在体育方面的失败。无论是跳远，五十米快速跑，篮球，跳绳，她的成绩都是中游。这一点，更是我们用来“欺负”她的“优良工具”。
毕业前的秋季，在同学们的抱怨声中，老师将我们赶到了四百米的起点线。那是我们第一次跑四百米，对于我们来说四百米就是一段很长很长很长的路。测试结束后，我和同学们瘫在地上不愿起来。而小苏却像没事儿人一样，在我们身边跳来跳去，如一只吃饱喝足的兔子。
那次的测试，小苏出人意料的夺得第一，从此，她终于找到了自己的长项：长跑。不管是多长的赛程，她总能坚持到最后，并夺得令人羡慕的名次。她看似柔弱的身体下，却隐藏着惊人的毅力和爆发力。我们不得不对她刮目相看，尽管她依旧是我们欺负的对象。
我站在跑道边，运动员们已经跑完了800米，她们看上去异常疲惫，脚步也有些不稳，似乎随时都会跌倒。小苏奔跑在队伍的前端，步伐轻盈，自信的向终点奔去。“小苏！加油！”我用自己最大的声音为她加油，引得她的同学惊讶的看着现在与她不同班的我。小苏侧过头，眼睛的焦点定在我的身上，自信的向我打出胜利的手势。
再微小的人，也有自己的强项，有自己的梦想，有自己的希望，在未来也将有属于自己的天空。一阵秋风吹过，吹着她向终点冲刺。仰起头，听到了胜利的欢呼，看到了蔚蓝的天空。
小人物作文初一500字(通用15篇)篇八
当你看到似乎比云彩还高的建筑时，你曾想过，那是谁设计的？又是谁协助盖的呢？但答案通常是不知道。世界上，不是也充满着无名英雄，他们为人民付出血汗，却没有名气，可是少了他们，生活却无法正常，而在我家附近，清扫街道的清洁工，正是个带来大影响的小人物。
晨星洒在天空，微微的光芒使四周显得朦胧。一个年迈的清洁工，蹒跚的走出家门，带着扫地用具，将落叶；垃圾一个个扫进畚斗里，也将一旁的积水清除。我总觉得也些人怎么这么没公德心，尽然只为了一时的方便，随手将垃圾丢掉，挠到他们都没想过清洁工到底有多辛苦吗？接着，他又将扫好的东西装成一袋，费尽九牛二虎之力，将他们送进垃圾桶，此时一辆车呼啸而过，还好有反光背心的帮忙，才避免了悲剧，原来，当清洁工有时候也挺危险的。不久，天空露出了鱼肚白，早晨的阳光照耀着干净的街道，闪耀着耀眼的光辉，但很少人知道，那是清洁工奉献的痕迹，辛苦的结晶。
清洁工如此辛苦，为的，只是还街道一个干净而已。他无怨无悔的付出，使得大家拥有美丽的一天，正是“牺牲小我，完成大我”的伟大情操。社会就像个机器，而每个人就是其中的小螺丝，少了任何根螺丝机器就无法运转，所以每个人都必须贡献出自己的心力。因此，以后上学时，我都要踊跃的为老师服务，帮同学做事，让伟大的清洁工精神，呈现在我的身上。
其实，职业事不分贵贱的，只要尽自己的力量，人人都是做着高贵的工作。“天不生无用之人”所以千万别妄自菲薄，低估了自己无限的潜能。职业是不分贵贱的，每个人都必须紧密接合，社会才得以运转，只要做好自己的工作，都能在人生画布上留下美丽的色彩。
社会上的无名英雄，总在风吹日晒下默默的为民服务，但有的人都忘了他们的辛劳，因此，以后看见干净的街道，平整的公路，金黄的稻穗……，我们都该感谢他们。小人物，真是大影响啊！
小人物作文初一500字(通用15篇)篇九
江苏高中生作文题目：小人物
阅读下列文字，根据要求作文。 生活中，一些平凡的“小人物”却又不平凡，他们铸就了一个个大写的“人”，赢得了成千上万人的敬重。这些“小人物”带给我们的感动，以及从他们身上反映出来的千千万万普通中国人的美德，让我们看到了满目光明。可是，也有些“小人物”，让我们感受到的则是不幸、失落、怜悯，甚至是丑陋、痛苦和悲哀。 对此，你一定会有所感悟，有所思考。
请以“小人物”为题写一篇不少于800字的文章。
[要求]①角度自选;
②立意自定;
③除诗歌外，文体自选。
小人物作文初一500字(通用15篇)篇十
在这个世界上，有很多的人，喜欢拚命的去追求功名利禄，并挥金如土的盖起金碧辉煌的高级别墅，享受着荣华富贵。但有一种人，却与这些人有着天壤之别，他们不愿享受荣华富贵，他们每天都任劳任怨的默默付出，不求回报，因为这个世界有他们，所以我们才能如此的完美。
在这些人当中，清洁员就是最好的例子。有些扫道路的清洁人员，因为怕车辆太多，所以就只好每天一大早，勉强的张开睡眼，上街扫地，而且他们的工作十分危险，因为他们很可能会被疾驰而来的汽车一撞，就命丧黄泉了。还有一种清洁人员，也常常在死亡的界线上徘徊，随时都有可能会越过死亡之线，这种清洁工，就是负责清理地下水沟，我们绝对不要以为扫地下水沟，只不过是把淤泥扫出来，其实这些清洁人员，都必须面对着死亡的考验，因为他们随时都有可能会踩进深不见底的凹洞，更可怕的是，他们可能因为沼气而被毒死，所以扫地下水沟，也是一件十分危险的工作。在所有的清洁员当中，擦大楼玻璃的，是最危险的，因为这种清洁员，可能一坠，就坠入地狱，因为通常都是要擦几十层楼的玻璃，所以不摔死，也被吓死，所以擦大楼玻璃的清洁员，是一件万分危险的工作，令人望而却步。
虽然这些人不引人注意，但是他们的功劳，却比天还高、海还深，而且他们任劳任怨的精神，更直得我们学习。
小人物作文初一500字(通用15篇)篇十一
《小人国》是一个反应儿童内心世界的纪录片，没有华丽的技巧，远景和近景相结合，真实地呈献给观众幼儿园王国的故事。每一个小故事都会引我们发笑。为什么会笑呢?孩子们的举动有时候很奇怪，我们都很惊讶，他的话语略显成熟，高于自我的年龄特征。发脾气也很像大人，却又十分可爱。每个孩子都是捣蛋鬼，他们总是不按大人的思想，不听话是我们贴给他们最多的标签。而在巴学园内的大李老师是如何对待这些不听话的孩子呢?
整个电影都能够传达出一种教育理念：尽量还孩子自由，在适当的时机给予孩子规则和道理的教育。显然，这种放养理念在中国被理解需要时光，虽然被很多人拥护，但也受到很多人的质疑。放养理念是建立在充分了解孩子身心发展特点的基础上的，只有这样，才能明白何时放，何时收，能否自如那也是实践的结果。
众所周知，十年树木，百年树人。每年春天人们都会修剪树枝，抑制其徒长。育人也是一样，树立榜样也要纠偏。一味的由着孩子自我的“个性”发展，结果会怎样呢?何时给予“纠正”才算科学?
也算是带着这样的疑问，我观看着一个个很好看的故事。“着墨”最多也是最经典的就是池亦洋，他个头最高，每次都会捣乱，而且很霸道，经常“欺负”其他孩子，上课还很不老实的抱着课桌晃动，结果砸到自我的双脚后哇哇大哭。对他，老师没有一声呵斥，和他心平气和地沟通，引导他认识到自我的错误，直到他在反思角里说错在了哪里，才让他回归到幼儿园团体活动中。
随着时光的转移，我们看到了池亦洋身上的变化。有一天，两个孩子打闹了，都指责对方动手打自我，池亦洋把老师原先给他沟通的那一套用在了那里。他让先动手的那位给哭着的小孩说“对不起”，而且要真心诚意哟。他指挥大家在沙坑里有秩序的匍匐前进，练习“棍法”，组织排队跑步，敬礼唱国歌。这么简单的画面真是让人感动。这时我想到了杰克·韦尔奇，他中学毕业后没有到哈佛之类的名校，而是只进了马萨诸塞州大学，在那里建立了很多很多的自信，开启了管理之路。
而池亦洋的身上有太多太多的自信心，有时候有点过于自负，敢于向规则挑战。这样一个捣蛋鬼也受到了家长们的“排挤”，投诉他欺负自家孩子，这样一个学生放到小学或者中学里，老师们会很嫌弃，但是大李老师很坚定地说池亦洋身上有很多闪光点，她们不会放任他不守规则，连续2-3个月内欺负其他孩子，这个承诺让池亦洋继续留在巴学园度过快乐的时光。大李老师是慧眼的伯乐吗?我猜想她内心坚定地认为每个孩子都是天使，天使身上都会发光。
镜头里的春夏秋冬，四季变换都是跟随着一个女孩流转的。她就是辰辰，我给她取名“幸福的等待”，不管天气如何，她要等到南德来了才进去，个性依靠南德，喜欢和南德在一齐做的任何事情，不喜欢说话。我想：她这样内向，上小学要分别的时候她要如何渡过呢?没有了朋友，没有了南德。结尾大李老师找两人谈话，两人要分班了，辰辰要过新的生活，离开南德的生活，没想到辰辰同意了，还和大李老师握手。她是否会悲哀，会的。只是她还不会表露出来。她的想法相比较较成熟，她会理解现实，如同她等南德时那样坚定。我很佩服她的坚定，她的简单，成人的世界里是很少有的。
坤坤，一个才两岁的孩子，喜欢动。把球、孩子们的鞋都扔到垃圾桶里，看到珠帘子，要用手抓住摆来摆去，把玩具筐里的白珠子撒一地，还开心地做出各种动作和珠子们嬉戏玩耍，把柜子里摆好的东西一个个打乱掉。如果你有个这样的“熊孩子”，是不是都头疼死了。我想我也会的。从他的表现会不会觉得他很喜欢探索发现，会不会顺理成章的以为这孩子“聪明”。
此刻我反而觉得学到的语言都不能描述孩子们的行为了。他是不是只是觉得好玩，不能用语言清晰地表达想法，才会做出各种各种的动作。而孩子们的动作和哭闹一样是一种信号，老师们需要发掘背后的原因是什么。
小人国是孩子们的乐园，有各种各样的孩子，他们都是天使，都很可爱。我们内心这么觉得，现实中我们也会遇到这样的孩子，遇到有问题的孩子，是否还和以前一样，站在自我的角度来思考呢?让我们好好修炼自我吧，透过修炼，让自我离孩子更“近”。
小人物作文初一500字(通用15篇)篇十二
虽然《小人国》的纪录片是孩子的童话世界但它所呈现出来的是父母和教育者的结晶，是社会的影子。巴学园这所幼儿园和一般的幼儿园很不一样，规则少更多的是给予孩子一个自由的空间，从孩子的自身发展中培养不一样的人才，从孩子的闪光点来看待孩子的一切问题说所在，发挥他的优点。都是我们值得去探究学习的。辰辰无论刮风下雪每一天在门口等南德半个小时时甚至一个小时，而做为教育者的巴学园的老师们经常耐心告诉辰辰回班等，而没有去阻止禁止等南德，看到辰辰每生日祝福天的等南德是因为他们每一天各种活动都在一齐，他们玩的很融洽，值得去等，那点冷，那点身体上的苦根本上算不了什么。之后南德的妈妈怕南德天天和辰辰在一齐会变成女性化，于是转到巴学园的分园，分开了对于辰辰来说不仅仅仅是失去了一个天天坚持不懈的等结果没有了，不分开她的自信和毅力会和一般的孩子会是不一样的。分开虽然让让她明白了这个社会上不是每一样都是付出就有结果的，但是这样会给孩子带来更大的打击，少了自信。池亦洋是一个很霸道，常常会去打其他小朋友，老师批评他骂了老师混蛋，说把其他小朋友和老师打成肉泥，你们虽然此刻把我的抢回去了，但总有一天我会把它抢回来的，不敢于承认错误。遇到家长的推荐，但是李老师并没有开除他，而是告知家长，池亦洋的那种领导潜力，组织潜力，男人的气势给其他男孩子树立榜样，虽然受到他的欺负但是别的孩子也会从中学会很多，做好队员也是最好的一个学问，他的有序的组织潜力。
小人物作文初一500字(通用15篇)篇十三
《小人国》是一部关于儿童的生活戏剧——发生在真实儿童里的真实故事，它为我们呈现了一个陌生又真实的儿童世界，其中的许多镜头都让我感觉似曾相识。透过此次学习令我受益匪浅，下方就谈谈我自我的一点不够成熟的体会。
一.教师扮演的主角
此刻存在的一个普遍现象仍然是教师们把自我置于绝对权威的地位，是教育活动的领导者、表演者;而幼儿则处于绝对服从的地位，在教育活动中只能当听众、观众，一切都要耳提面命。当然我也一样，总是期望孩子能完全的听从我的安排，按照我说的做，一旦发现孩子没有听我的话，不管三七二十一先阻止了再说。虽说了解我们就应以孩子为中心，教师应处于引导的地位，但是做起来的时候这一切就会抛到脑后了。但是，在巴学园里我看到了孩子和老师之间的亲密关系，他们超出了老师和学生的关系，让我看到了好朋友之间的心与心的交流。调皮、霸道的孩子对于我自我来说是最头疼的，对于这类型的孩子我还真没那么多的耐性去对待，但是看到李老师对池亦洋不厌其烦的进行教导，不断的让他明白自我的行为已经造成的后果，而不是笼统的对他的行为进行指责。
我们只是他们生活的一个参与者，对于他们的活动我们要充当的是合作者，不是干预者。他们犯错了，我们就应是让他们自我了解自我行为对错与否的引导者。教师与幼儿之间的情感联系会影响到教师对幼儿的态度和行为方式。因此，我们就应确立好自我的主角，把握好自我与幼儿的关系，把自我看作幼儿良好的合作者与协作者，用爱去感染幼儿，让幼儿感到教师是他们中的成员而不是约束限制他们的成人。我们就应时刻调整自我的情绪，始终用和蔼可亲的态度去对待幼儿，为他们创设自主的活动环境。细心观察幼儿的行为表现，尽量照顾到每一个幼儿，要多与幼儿交谈，一齐玩，鼓励幼儿表达自我的意见和想法，建立宽松平等的师幼关系。
二.孩子是脚，教育是鞋
在巴学园的校车上有这么一句标语“孩子是脚，教育是鞋”。这句话其实在我理解就是：不管你用多么完美的教育观念，如果孩子们不适应你所使用的教育方法，那就是一句空话，甚至是阻碍他们发展的废话，对于孩子的教育要因材施教，具体问题具体分析，当问题孩子将问题抛给我们，作为老师的我们要将这样的一个球再次传到他们那去，就要思考“力度的大小”不能伤着他们，这就要求我们有灵活的教育智慧和一颗充满爱的心。
透过观看此部影片，我学到了很多，电影中的许多片段，零零碎碎却深深的印刻在我的脑子里。我明白，以我此刻的教育经历可能并不能游刃有余的表达我想要表达的感想，相信经过日积月累的教学经验，下一次再看这部片子的时候我又会有不一样的收获。
小人物作文初一500字(通用15篇)篇十四
原本以为小人国是一部动画片，可看着看着，那部看似随意的纪录片深深的吸引了我，影片带着我直观地走进孩子的世界。在这个小人国里，每个孩子都被视为与大人一样享有平等的权利。老师们尊重孩子的选取和决定，保护并引导着孩子的天性，相信孩子们的行为必定有其原因，留给孩子反思的时光认识自我的错误。巴学园被看成是一个小社会，每个成员都务必遵循社会的相关规则!
在这所幼儿园里，老师们尊重每个孩子。感情细腻性格执着的辰辰。老师们一向赞同她等待她的好朋友南德。看到那里，我在想辰辰一向坚持每一天都等，可南德真正把她当成是自我的好朋友了吗?就像大李老师不经意间对南德说的一句话：“辰辰每一天等南德，南德来了却装着没看见一样”可接下来的镜头，我明白南德也同样把她当做好朋友。一齐吃饭、一齐睡觉、起床后顾不上自我穿衣服先帮辰辰穿。或许只是南德来得晚了不好意思表达而已。孩子们之间的情感，只有孩子能够理解。
一个简单而真切的儿童世界，一个个真实的镜头，总在不经意间让我们嘴角上扬，会心一笑!微笑过后，又总让我们深思!
作为一个幼儿教师，看着影片，对照着自我的工作。佩服大李老师的同时，不免有些惭愧。让我们停一停忙碌的脚步，静下心来去慢慢品味我们身边那个纯真的儿童生活世界!当你用心蹲下来，走进去，你会发现，这个孩童国度里有很多被你忽略甚至常常易受大人权威所扼杀的孩子的道理!作为一名幼儿教师，更能体会：授之以鱼不如授之以渔。我们父母和老师都会说是爱孩子的。但是怎样的爱才是恰到好处?这的确是值得我们探究的一个话题，也是最近现代教育理论时常争论的话题。而这部影片则让各界争议的人们看到了亮点，再爱也要有权利，再爱也要有规则。孩子们的情感世界中迸发的点滴精彩，无需成人去干预，无需成人去打扰，一切都是自然赋予他们的力量。我们只是沿着他们成长的轨迹给予适当的帮忙就能够，之后就是谦卑的看着他们成长。
小人物作文初一500字(通用15篇)篇十五
有一年我过生日，朋友送我一棵小植物，说是一种叫“罗勒”的香料，让我自己种。
我小心翼翼地埋下了那墨绿色的小小种子，培上土、浇好水，把它放在温暖的阳光下。真希望种子能快些破土而出呢。
在接下来的两天，我每天清晨就起床给罗勒浇上水，然后把它放到有阳光的窗台上。终于，第三天上午，当我睡意朦胧地揉着眼来到阳台时，竟惊喜地看到土壤中冒出了一个嫩绿的“小脑袋”！
当我欣喜若狂把这一发现告诉给朋友时，朋友也笑了：“你要好好爱惜它呀！
它是我们友谊的见证哦！”
从此我每天辛勤地浇水，一个月后，罗勒已有五厘米高，还长出了六片青绿的菱形叶子，长势喜人。
但当有一天我把罗勒放在地上晒太阳时，意外发生了：我家调皮的小狗趁我离开的一会儿，不知怎地打翻了花盆，罗勒也被它连根拔起！
我见到后顿时呆了，愣了好一会儿才回过神来，手忙脚乱地把罗勒种回花盆里，再培土浇水。忙了好一阵子，我才停下仔细检查罗勒：罗勒的茎弯成了“S”型，最大的两片叶子上被弄破了好多道口子，伤痕累累。
我为这事把小狗狠狠地教训了一顿，看着“垂头丧气”的罗勒，我不禁担心它会不会枯死。
然而奇迹发生了，我在第二天清晨飞快地到阳台上时，发现罗勒竟又迎着灿烂的朝阳，焕发了原有的生机与活力！
我不禁为罗勒顽强的生命力而感到骄傲：在遭受了如此严重的打击后，它竟还能顽强地站起来！是呀，“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。”罗勒不也正沐浴着灿烂的阳光吗？
后来我去学校时，把这些事告诉了朋友，朋友对我说：“我相信我们的友谊和罗勒一样，我们友谊的见证永远不会倒下！”
这棵罗勒是我收到过的最好的礼物了。
