这篇作文通过对辽宁省语文高考作文题目的分析，提出了自己独特的见解和观点。作者运用了丰富的修辞手法和生动的语言，深刻地探讨了文学与生活的关系，引发了读者的共鸣和思考。整体结构严谨，逻辑清晰，表达流畅，堪称优秀之作。
第一篇
2014高考优秀作文 对生命更完美的诠释
动物与生俱来具有生存能力，生存需要食物，于是它们捕食;生存需要空间，于是它们竞争和攻击，如果不再让动物去捕食去竞争，那么它们会逐渐地丧失生存的能力，无法独立，任何需要不靠自身的努力就可得来，这样的不劳而获久而久之会使之产生强烈的依赖性，当它们再次失去这种依靠时，那么面对丧失生存能力的动物的，就是死亡和毁灭。
曾在假期看电视时看过这样的一篇报导，人工饲养的老虎狮子，在放生前，必须经受残酷的训练，重新培养它们的生存能力，因为对于这样的肉食动物来说，没有捕食能力它们就会饿死;这样的事实是残酷的。可这样的实例在大千社会中应有尽有，曾经在网络上流行的言论：对于长期人工养殖的动物，“放生就等于放死”。道理是同样的，在对待如此宝贵的生命时，也许培养它们的生存能力 和独立性，是珍爱生命最好的方法。
而这也不仅仅局限于自然界，对于我们人类社会，生存能力和独立性更为关键。
由于家里只有一个孩子，许多的父母就有意无意地娇惯、迁就、溺爱自己的孩子，孩子想要什么，就给什么，百依百顺，这使孩子产生了过分的依赖性，缺乏独立思考和独立行动的能力，甚至到了小升初时还不懂得自理生活。所以在孩子成长的过程中，没有吸取任何的生活经验，这就为长大成人后的他布下了绊脚石，离开父母后，也许生活对他们来说，举步维艰。
法国教育家卢梭曾说过：“你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。”许多的父母就是在对孩子的过度保护 中失了职，但这其中并不包括我的父母，从小到现在，我的父母虽然解决我的温饱但同时也在培养我的生活能力，或是说让我尝试着去一个人独立完成所有的事，我知道这对我来说是种锻炼，失去依赖性，也就是对我的未来有个保障，能让我在没有任何人帮助的情况下，更好地立足于社会。如今我能够在学校里和谐融洽地与同学交往，能够独自充实地生活，离不开生活环境对我的影响。
对生命对教育更完美的诠释，在于能力的培养，而溺爱和依赖则是对未来最大的阻挠。
第二篇
我不知道什么才是真正的“轮回”，但冥冥间却总觉得生命如花开花谢，如泡沫与烟，日子与日子的更迭留下青春瘦削的背影，一扇门关上另一扇门又打开，走过的路似曾相识又迥然不同，大概我们一直在路上，行走。
三年前的天各一方还在眼前，转眼又一个三年，看看镜子里只顾风雨兼程的自己，棱角愈见鲜明，眼神也更加坚定——我明白，今天我将要去敲开，梦想的大门。
在骨骼拨(拔)节留下的余音里，我们学习、探索、创造，只为图一个大学梦，但愈行走，愈见远方，浩渺无垠。正如三年前的自己，初生牛犊，怀揣着六合天下，纵横捭阖的雄心步入校园，以为敲开了重点高中的大门，未来的路便可畅通无阻。谂知，门只是路的起点，新的路程，所有人都站在同一条起跑线上，前程往事全部归零，往后，勤勉是唯一的行走方式。
三年的成长教给我最深刻的一课便是这种归零心理。在我看来，梦想的馨香能让我激情昂扬;而归零，让我平和，冷静，从而扎实。
上帝曾创造风景，亟待世人观赏，“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在险远，人之所罕至也”，这正是行路者半的悲哀。当我们踏上一条崭新的路，要时刻牢记着“仰望星空”，同时“脚踏实地”。
雷诺兹曾说：“如果你颇有天赋，勤勉会使你更加完美;如果你天资平平，勤勉会补其不足。”可见，当我们行走时，不仅要怀揣归零的心态，还须秉承勤勉的优秀品质。
登高自阜(卑)，行远自迩。如今仍有许多学生将考上一所好大学作为自己人生的终极理想，这无疑是肤浅的。大学的门试图引起(导)你走向世界，但所谓“走向世界”即需要一个“走”的过程——这就是大学的路。
脚印记录着时间，空间与人类活动的结合，或深或浅都是人生无与伦比的风景。面对即将开始的大学之门，我希望自己心有欣喜之情，却不可得意忘形，重拾终以归零的心态开启这一段旅程，以从容平和的心态继续追求心中的最高理想;同时，自信地走，勤勉地做，戒躁戒骄，把握人生的尺度，以更高的境界和思想去品味人生的“参差多态”，恐怕这才是罗素先生口中的幸福本源，也唯有如此，方可走出优雅人生!
点评：
本文感情丰富，思路曲折细腻。首段写门与路的关系：门儿次第开，路儿似相识，意为门与路相连，结构上属于“是什么”。第2—5段，写“为什么”会有首段中的认识，因为三年前为了圆大学梦而走进了重高的门;三年来懂得了佳景在险远，要“脚踏实地”走。最后3段写了“怎么办”：认同雷诺兹的话要“勤勉”，学然后知不足，争取走出“优雅人生”。
美中不足是有3个别字，“谂知”等词语用得令人百思不解。
第三篇
①马克思先生总结得好，事物都是由量变引起质变的，再在新质的基础上进行新的质变。这是事物发展状态。而我，成年礼刚过，即将跨入大学，亦进入了一个崭新的质变时期，是阻碍的门，还是前行的路，何去，何从?
②有许多人都是这样认为的，寒窗十年，大学便可舒适度过。毕业后取张文凭，便可工作。真是如此吗?当你听到哈佛的高材生们凌晨二点图书馆不眠，执著于学术探索疲惫至随处可睡时，难道你真没有一点年轻当如此拼搏的热血沸腾之感?
③反正我是有的。竺可桢先生的“不问异同，唯求真是”真是让我期待。母亲曾问我，我想过怎样的大学。我不假思索地说：“有很大很大的图书室，有很优秀很优秀的学者的大学。”母亲笑，我也笑。我对于大学的态度就是如此。一个能让我浸淫书香，有可以引导的人，并且可以让我自由探索的地方。
④所以大学对我而言，不仅仅是门更是路，是求知，是期待探索的喜悦，是拼搏的渴望。蔡元培先生“思想自由，兼容并所”可作为大学的象征，并是我的信仰。
⑤然而只有大学如此吗?人生也应当如此吧?那种拼搏的热情，到达一个终点后，开启新篇章的欣喜，也都是相同的吧!
⑥我对大学态度也体现了我对人生的态度。虽结束了一件事，或是登顶了一件事，不是停留，不是驻足，不是永久的享受，因为这些东西和鲜花一样，荣极是会转枯的。而保鲜，让自己保持快乐的正确做法是每时每刻都在改进，都在学习，都为自己注入新鲜的养液。
⑦诺贝尔文学奖获得者爱丽丝门罗在获奖后记者难以联系到她，因为在她看来她仍是个家庭主妇，不会因为获奖者的身份而停滞生活的节奏。爱因斯坦获得了大笔奖金后，也没有享受，而是作为新的研究资金投入到新的实验中去。
⑧他们都是成功进入一个新的阶段，不改本心，不为外物所扰，执著于求知求理的伟人，而我的大学生活也应当以此为标，我的人生也应当以此为标。
⑨费孝通先生在回忆起西南联大和云南大学同其他教授讨论学术，虽有空袭警报但置之不顾的日子，说：“那段时间，是我一生中最值得留恋的日子……那样的一往情深，何等可爱。”我一想到我也即将进入这样“一往情深”的日子，我不禁笑出泪来。
简评：本文用平实语言，诉说着自己未来，有如和朋友同学聊天，娓娓道来，真切自然，字里行间透露着芳香。
第四篇
2014广东高考优秀作文 用心观察与记录
如今数码相机已经十分先进，人们能以极低的成本获得大量照片。然而，有人又重新拿起胶片相机，不顾一卷三十六幅的胶卷几十元的高昂成本，与暗房里费 心劳神的冲洗过程。这是为什么呢?正是由于这种种麻烦逼着摄影师在按下每一次快门之前，都能够仔细深入地观察被摄物体，用心思考，因而每一张逐渐显影的照 片背后都有一段值得慢慢回味的记忆。
这种回味在如今数码照片泛滥的时代已是非常稀罕了。人们用镜头代替眼睛，用照片代替记忆，以为自己这样便抓住了时光。
我也曾经这样天真地认为。我初涉摄影之时曾去过一次西藏旅游，带着自己的数码相机。蓝天，白云，碧水，雪山，面对这一切难以用人类语言形容的美景，我 的第一反应就是——赶紧拍下来。于是，在西藏之旅的期间，我的眼睛几乎未从取景器小窗口上移开过，存储卡也被填得满满的，心想我已记录下这一切美景。然 而，回家再次浏览这些相片时，却再找不回当时的那一份激动了。当时只顾着拍照，却忘了用心体会旅途的愉快，面对美景的新奇与感动，以及景观背后动人的故事与传说。我这才意识到，有些东西是难以用相片记录下来的。
后来，有一次我带上相机出门“扫街”时，才真正领悟到拍照的真正目的。在老城区走街串巷，嗅到食物的诱人香味，原来是一家老字号肠粉店。走进店里，点 一碟肠粉，看着老板在氤氲的烟气中忙活的身影，我忍不住举起相机按下快门。在老城区我又见到一家打制传统铜器的小店。循着“叮叮”声走过去，与老师傅打声招呼，好奇地看着打铜的过程。老师傅看着我专注的神情，露出灿烂笑容，于是我又按下快门。当我回家翻看这两张照片，我突然觉得自己仿佛又闻到肠粉的香味， 又听到打铜的悦耳声音。
我这才明白，拍照只不过是给你一个观察体验的机会，而照片只不过是回忆的引子，真正的美好回忆在心中。
因此，拍照用胶片机还是数码相机又有何关系?照片的多与少又有何关系?只要用心体验，用心记录，定能写下一段永不褪色的记忆。
第五篇
绝密 ★ 启用前
2009年普通高等学校招生全国统一考试语文
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至 9页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
注意事项
答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚,并帖好条形码。请认真核准条形码的准考证号、姓名和科目。
每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
本试卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题 给出的四个选项中，只有一项符合要求。
一、（12分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A．菁华（qīng） 宁可（nìng） 冠心病（guān） 翘首回望（qiáo）
B. 吐蕃（fān） 庇护（bǐ） 歼击机（jiān） 呱呱坠地（gū）
C. 请帖（tiě） 梵文（fán） 发横财（hèng） 按捺不住（nà）
D．链接（liàn） 创口（chuāng） 倒春寒（dào） 拈花惹草（niān）
2．下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是
A．邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底，你们还是大事化小，小事化了吧。
B．身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强体壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。
C．这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们更加重视。
D．今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已成明日黄花。
3.下列各句中，没有语病的一句是
A．引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。
B．3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与支援行动，服务青年创业，建设和谐城市”。
C．社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调解工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰的人提供帮助，让他们不再那么痛苦、那么不知所措。
D．这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。
4 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。_________，___________。__________，___________ 。___________，___________。使狗成为人的得力助手。
①专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面
②它的嗅觉细胞数量是人的24倍，可以分辨大约两万种不同的气味
③比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗
④人们充分利用狗的这种特殊的天赋
⑤狗可以听到10万赫兹以上的声音
⑥代替主人做一些危险的事
A.③②①⑥④⑤ B.③⑥⑤②④①
C．⑤④①③②⑥ D.⑤②④⑥①③
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5~7题。
甲骨文的：王“字基本上可以分为两种形式，一各上面不加一横，董作宾称之为”不戴帽子的王“（图1~3），见于于武丁卜辞和武乙、文丁卜辞，另一种上面有一横，为“戴帽子的王”（图4~6），行用于其他各时期。孙诒让《契文举例》所依据的刘鹗《铁云基藏龟》以武丁卜辞最多，其中的“王”字，孙诒让释为“立”，卜辞无法通读。到罗振玉的《殷墟书契考释》才释出此字。罗振玉首先把《说文解字》所收的古文和全文进行对比，释出“戴帽子的”是“王”字；接着指出，其异体作省其上画的形式，“亦‘王’字”，“且据所载诸文观之，无不谐也。”
“王”字释出来了，使一大批卜辞可以读通，也证实了这是殷王室的遗物。但是这个字的构成一直困扰着古文学家们。有的说，此字像一个顶天立地的大人，所以是“王”；也有人说下面像火，火盛像王德，故以为“王”。如此等等，其说不一。直到1936年，吴其昌根据青铜器丰王斧的铭文和器形，并列举甲骨文、全文很多“王”字的写法，第一次提出“王字之本义，斧也”，才解决了这一问题。
从字形看，“王”字是横置的斧钺的象形。从甲骨文、金文（图7~9）的写法中还可以看出，最下一笔的初形不是平宜的“一”，而是具有孤刃之形，上端的一横或两横像柄或多属斧钺或多属斧钺阑。“王”字像斧钺之形是因为“王”这个称号是从氏族社会的军事首领演化来的，国家出现以后，才成为最高统治者的专名。而斧钺正是军事统率权的象征，在原始社会晚期的军事首领墓葬中，曾掘出随葬的玉钺、石钺，其遗风一直延续到夏、商、周三代，《史记•殷本纪》记载，殷王曾封周族首领姬昌为西伯，“赐弓斧钺“，授予他对周围小国的征伐之权。
那么为什么一定要用横置的斧钺呢，这也是由这产生的时代决定的。横置是斧钺实施砍杀功能的状态，而最早军事首领的权力只限于战场上。荷马时代的希腊人领袖握有的权力不大，亚里士德说：“假如阿伽门农王获得在战场上杀死逃兵的权力，那么在战后的评议会上却只能忍受责骂。”这就是“王：要用一个正在执行斩杀的横置斧钺来表示的原因。
但这一切距离许慎太遥远了，《说文解字》“王：字下说：“古之造文者，三画而边其中谓之王。三者，天、地、人也，而参通之者，王也。”这显然是后人的臆测了。
（摘编自罗琨《甲骨文解谜》）
5.下列理解，不符合原文意思的一项是
A.在甲骨文中，所谓“戴帽子的”和“不戴帽子的”“王”字，是指“王”字最上面有没有一横。
B.罗振玉通过比较《说文解字》的古文“王”字和金文“王”字，释读出了甲骨文的“王”字。
C.对于“王 ”字的形体构造有种种说法，最后吴其昌提出“王”是斧钺的象形，才解决了这一问题。
D.古代只有氏族社会的军事首领才拥有斧钺，所以人们采用斧钺之形的“王”字来表示军事首领。
6. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A.所谓“且据所载诸文观之，无不谐也”，是说“王”字释读出来以后，含有“王”字的句子可以读通了，没有不顺畅的。
B.斧钺作为随葬品的遗风一直延续到夏、商、周三代，始终可以被置放在军事首领和最高统治者的墓葬中。
C.亚里士多德的话是说，荷马时代希腊啊伽门农王的权利仅限于战场上，离开了战场，这种威力就不复存在。
D.许慎《说文解字》根据后代的字形，误解了“王”字的结构，以为期中三横代表了天、地、人三者。
7.根据原文内容，下列推断不正确的一项是
A．孙诒让之所以未能释出“王”字，一个原因是刘鹗的《铁云藏龟》中所收“王”字字形单一，难以进行比较研究。
B.在罗振玉之前，由于未能释出甲骨文的“王”字，所以人们无法证实卜辞是三千年钱殿王室的遗物。
C.从甲骨文、金文看，最早时候军事首领的权利只限于战场上，不但荷马时代的希腊如此，中国也是如此。
D.甲骨文、金文距离许慎太遥远了，不然的话，许慎是可以释读出甲骨文的“王”字，并正确解释它的字形结构的。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8～10题。
魏德深，本巨鹿人也。祖冲，仕周，为刑部大夫、建州刺史，因家弘农。父毗，郁林令。
德深初为隋文帝挽郎，后历冯翊书佐、武阳郡司户，书佐，以能迁贵乡长。为政清净，不严而肃。会兴辽东之役，征税百端，使人往来，责成郡县。于时王纲弛紊，吏多赃贿，所在征敛，人不堪命。唯德深一县，有无相通，不竭其力，所求皆给，而百姓不扰。于时盗贼群起，武阳诸城多被沦陷，唯贵乡独全。郡丞元宝藏受诏逐捕盗贼，每战不利，则器械必尽，辄征发于人，动以军法从事，如此者数矣。其邻城营造，皆聚于听事，吏人递相督责，昼夜喧嚣，犹不能济。德深各问其所欲，任随便修营，官府寂然，恒若无事。唯约束长吏，所修不须过胜余县，使百姓劳苦。然在下各自竭心，常为诸县之最。
寻转馆陶长，贵乡吏人闻之，相与言及其事，皆歔欷流涕，语不成声。及将赴任，倾城送之，号泣之声，道路不绝。既至馆陶，阖境老幼，皆如见其父母。有猾人员外郎赵君实，与郡丞元宝藏深相交结，前后令长，未有不受其指麾者。自德深至县，君实屏处于室，未尝辄敢出门。逃窜之徒，归来如市。贵乡父老，冒涉艰险，诣阙请留德深，有诏许之。馆陶父老，复诣郡相讼，以贵乡文书为诈。郡不能决。会持节使者韦霁、杜整等至，两县诣使讼之，乃断从贵乡。贵乡吏人，歌呼满道，互相称庆。馆陶众庶，合境悲泣，因从而居住者数百家。
宝藏深害其能。会越王侗征兵于郡，宝藏遂令德深率兵千人赴东都。俄而宝藏以武阳归李密。德深所领皆武阳人也，念其亲戚，辄出都门，东向恸哭而反。人或谓之曰：“李密兵马，近在金墉，去此二十余里。汝必欲归，谁能相禁，何为自苦如此！”其人皆垂泣曰：“我与魏明府同来，不忍弃去，岂以道路艰难乎！”其得人心如此。后没于阵，贵乡、馆陶人庶，至今怀之。
（节选自《北史魏德深传》）
8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的是
A.为政清静，不严而肃 肃：恭敬。
B.会兴辽东之役 会：适逢。
C.所在征敛，人不堪命 堪：忍受
D.动之军法从事 动：招致
9.以下句子中，全都表明魏德深深受百姓拥戴的一组是
①常为诸县之最 ②皆歔欷流涕，语不成声
第六篇
2009年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）
语 文
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（综合题）两部分，共150分，考试用时150分钟。第Ⅰ卷1至5页，第Ⅱ卷6至11页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
注意事项：
1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、科目涂写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。
2．每题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试卷上无效。高考资源网
3．本卷共11小题，每小题3分，共33分。
一、（12分）
1.下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是
A.揩（kāi）油 痉(jīng)挛 笑靥(yè) 物阜(fù)民安
B.泥(ní)古 诤(zhèng)友 蹊(qī)跷 羽扇纶(guān)巾
C.滂(pāng)沱 摈(bìng)弃 聒(guō)噪 悄(qiǎo)然无声
D.洞穴(xué) 糟粕(pò) 酝酿(niàng) 心广体胖(pán)
2.下列词语中没有错别字的一组是
A.雍容 经典 韬光养晦 筚路蓝缕，以起山林
B.安详 遐思 薪尽火传 二人同心，其利断金
C.跨越 振辐 秘而不宣 合抱之木，生于毫末
D.坐阵 砥砺 学以致用 壁立千仞，无欲则刚
3.下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是
①对严复提出的“信、雅、达”的翻译标准，有学者 为：“信”是忠于原作，“达”是忠于读者，“雅”是对于文学语言的忠诚。
②走在大街上，天色微暗，行人稀少， 几片雪花飘落，更平添了几分寒意。
③“天生我材必有用”，这不是诗人 ，而是在怀才不遇的情况下，仍希望终有一日能大展宏图。
A.解释 偶然 妄自尊大
B.解读 偶然 夜郎自大
C.解释 偶尔 妄自尊大
D.解读 偶尔 夜郎自大
4.下列各句中没有语病且句意明确的一句是
A.90个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞价，以总价1283.65万元成交，每个缶的均价都超过了14万元。
B.尽管在刚过去的“五一”小长假里已经使出浑身解数大搞促销活动，各商家在母亲节档期里仍然力度不减，再次掀起促销波澜。
C.植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量、改善农产品品质的，因此植物营养不仅对粮食质量安全，而且对粮食数量安全至关重要。
D.学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。
二、（9分）
阅读下面的文字，完成5-7题。
居民健康问题已经成为国际社会与各国政府所关注的主要社会问题，实施基于居民健康的社会发展战略已成为推进社会和谐发展的重要措施，它不仅可以促进全社会的参与，统筹优先配置社会资源，而且可以协调政府和社会各部门只见 的责任与发展目标，还可以规范居民个人的生活行为，从分体现了与其他社会公共政策的互补性。
基于个人健康——健康社会——健康城市——健康国家的理念，建立由“个人健康”发展到“健康国家”的战略思想，这不仅构建了新的社会健康价值理念，而且立足于国家层面，为医疗卫生服务的发展明确了新的方向，也使卫生改革与发展的传统模式得以创新。
基于居民健康的国家发展战略，其核心是研究影响居民健康的决定因素以及改善居民健康状况所需要的政策及环境。这一战略是一个跨部门、与各项社会政策相关的发展战略，也是一种将健康决定因素与其相关政策有机结合起来的发展战略。它不仅建立了具体而明确的指标体系，而且具有比较准确可信的实证数据支持，并有与之配套的完整的评价与监督指标体系，这样不仅能够随时了解战略的实际进程，也能够不断纠正战略实施过程中所出现的偏差。
每个国家都是根据各自的国情，结合其医疗卫生服务体制的特点，以及居民健康状况的实际情况而制定其战略，并具有自己的特色。同时，各国的“健康国家”战略计划均为分阶段，逐步提升的发展进程，一般以10年为一个阶段。
“健康国家”战略是一个具有坚实科学背景的发展战略，它是基于公共卫生、流行病学、临床医学、卫生经济与卫生政策的学科，针对居民健康问题进行广泛研究，对居民健康发展高度关注的发展战略，也是不同政府部门和不同学科之间相互配合、共同研究、合作实施的高层次社会发展战略，这一战略以其充分的协调潜力而有助于改善居民的健康状况。
5．下列对“健康国家”发展战略的理解，不正确的一项是
A．“健康国家”发展战略的核心，是研究影响居民健康的决定因素以及改善居民健康状况所需要的政策及环境。
B．“健康国家”发展战略构建了新的社会健康价值理念，是对传统卫生改革与发展模式的突破。
C．“健康国家”发展战略是结合各自国家医疗卫生服务体制的特点，分阶段发展、逐步提升的。
D．“健康国家”发展战略是解决当今国际社会和各国政府所关注的居民健康问题的战略。
6．下列对本文有关内容的理解，正确的一项是
A.规范居民个人的生活行为，可以构建个人健康——健康社区——健康城市——健康国家的理念。
B.研究居民健康状况，能够随时了解“健康国家”发展战略的实际进程，不断纠正战略实施过程中出现的偏差。
C.实施基于居民健康的“健康国家”发展战略，需要协调各部门、各相关政策、各相关学科。
D.每个国家都在实施“健康国家”战略计划，并以10年为一个发展阶段。
7．根据本文提供的信息，下列推断不合理的一项是
A．以居民健康为基础的社会发展战略，要求从个人层面来考虑国家医疗卫生体系的发展方向。
B．建设“健康国家”是一个系统工程，是逐层递进、不断完善的发展过程，不会一蹴而就。
C．推行基于居民健康的社会发展战略，有利于提高全社会的健康意识，合理利用社会资源。
D．我们必须根据国情，从实际出发，实施具有中国特色的“健康国家”发展战略。
三、（12分）
阅读下面的文言文，完成8~11题。
于是鲁君乃不杀，遂生東缚而柙 [xiá,木笼]以予齐。
（节选自《管子•小匡》）
[注] 管夷吾，字仲，初事公子纠。齐国内乱，公子小白（桓公）奔莒，管夷吾随公子纠奔鲁。
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．君有加惠于其臣 加：增加
B．治国不失秉 秉：同“柄”，权柄
C．君若宥而反之 宥：宽恕
D．是君与寡君之贼比也 比：并列
9.下列句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是
A.
B.
C.
D.
10.下列各项中每句话都体现管仲是治国之能臣的一组是
①夫管仲，民之父母也。
②将欲治其子，不可弃其父母。
③夷吾受之，则鲁能弱齐矣。
④夷吾事君吾二心。
⑤君若欲定宗庙，则亟请之。
⑥在楚则楚得意于天下，在晋则晋得意于天下。
A.①③⑤ B. ①④⑥
C.②③⑥ D. ②④⑤
11.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是
A.鲍叔牙深知管仲才能出众，劝说齐桓公予以任用，并设巧计使管仲回到齐国。
B.鲁国的施伯识破了齐国的计谋，劝鲁候杀掉管仲，以绝后患，说明施伯很有远见。
C.鲍叔牙认为，如果齐桓公不及时迎回管仲，管仲必将为鲁国所重用，会削弱齐国的力量。
D.本文表现了鲍叔牙知人能让、举贤荐能的品德，同时也反映了齐桓公重视人才、善于纳谏。
四、（19分）
12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （8分）
（1）若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎！
译文：________________________________________________________
第七篇
2009年普通高等学校招生全国统一考试（江西卷）
语文试题卷
第1卷（选择题 共36分）
一、（15分，每小题分）
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A．奇葩（pa） 刎（wen）颈之交 睥睨（ni） 猝（cu）不及防
B．瞻（zhan）仰 趑（zi）趄不前 莅（li）临 夙（su）兴夜寐
C．冻馁（nei） 暴殄（tian）天物 禅（chan）让 惴（zhui）惴不安
D．籼（xian）稻 残羹冷炙（zhi） 祓（ba）除 殒（yun）身不恤
2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商_______。
②连学好母语都需要花大力气，下苦功夫，_______学习外语呢?
③这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响，国人也因此觉得_______受损。
A．国是 况且 荣誉 B. 国事 何况 名誉
C．国是 何况 名誉 D. 国事 况且 荣誉
3.下列名句中加点的成语使用恰当的一句是
A．有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、“书呆子”。
B．这位先生关于近代欧洲文化的大作，几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动，以至情不自禁地拍案叫绝。
C．歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场，他一生恶贯满盈，真是死得其所。
D．他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分热烈。
4．下列各句中，没有语病的一句是
A．语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。
B．王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。
C．几天前，他刚接待过包括省委书记在内的一批省市领导来到县里，专门调研返乡农民工问题。
D．现代科学技术发展日新月异，研究领域不断拓展；科学无禁区，不过并非没有科学伦理的规范。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
在儒家传统中，孔孟总是形影相随，_______ ______ _______ ________
①既有《论语》，则有《孟子》。
②孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。
③今人冯友兰，也把孔子比作苏格拉底，把孟子比作柏拉图，
④《史记》说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”
A．④②①③⑤ B. ①②④⑤③
C．①④②③⑤ D. ④①②⑤③
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6—8题。
艺术是意造空中楼阁来慰情遣兴。诗人在做诗时的心理活动到底像什么样，我们最好拿一个艺术作品做实例。比如王昌龄的《长信怨》：“奉帚平明金殿开，暂将团扇共徘徊。玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。”
王昌龄不曾留下记载，告诉我们他做诗时的心理历程。但是我们用心理学的帮助来从文字上分析，也可以想象大概。他做这首诗时必定使用了想象。
想象就是在心里唤起意象。想象有再现的，有创造的。一般的想象大半是再现的。艺术作品不能不用再现的想象。比如这首诗里“车帚”、 “金殿”、 “玉颜 ”、“寒鸦”、“日影”、“团扇”、 “徘徊”等等，在独立是都只是再现的想象，诗做出来总须旁人能读懂，懂得这是能够唤起以往的经验来印证，用以往的经验来印证新经验大半凭借再现的想象。
里中有数聚饮平事○1不得决者，相对咨嗟。卖酒者问曰：“诸君何为数聚饮相咨嗟也？”聚饮者曰：“吾侪保甲贷乙金，甲逾期不肯偿，将讼，讼则破家，事连吾侪，数姓人不得休矣！”卖酒者曰：“几何数？”曰：“子母○2四百金。”卖酒者曰：“何忧为？”立出四百金偿之，不责券○3。
客有橐重资于途，甚雪，不能行。闻卖酒者长者，趋寄宿。雪连日，卖酒者日呼客同博，以赢钱买酒肉相饮噉。客多负，私怏怏曰：“卖酒者乃不长者耶？然吾已负，且大饮噉，酬吾金也。”雪霁，客偿博所负行。卖酒者笑曰：“主人乃取客钱买酒肉耶？天寒甚，不名博，客将不肯大饮噉。”尽取所偿负还之。
术者谈五行○4，决卖酒者已死。将及期，置酒，召所买田舍主毕至，曰：“吾往买若田宅，若中心愿之乎？价毋亏乎？”欲赎者视券，价不足者，追偿以金。又召诸子贷者曰：“汝贷金若干，子母若干矣。”能偿者损其息，贫者立券还之，曰：“毋使我子孙患苦汝也！”及期，卖酒者大会戚友，沐棺更衣待死。卖酒者颜色阳阳如平时，戚友相候视，至夜分，乃散去。其后，卖酒者活更七年。
魏子曰：吾闻卖酒者好博，无事则与其三子终日博，喧争无家人礼。或问之，曰：“儿辈嬉，否则博他人家，败吾产矣。”嗟乎！卖酒者匪唯长者，抑亦智士哉！
选自（《魏叔子文集》，有删节）
注：○1平事：评议事情。○2子母：利息和本金。○3责券：求取借据。○4谈五行：以五行之术测算命运。
9．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．诸群何为数聚饮相咨嗟也 数：多次，屡次
B．事连吾侪 吾侪：我辈。
C．能偿者捐其息 捐：舍弃
D．贫者立券还之 立：订立
10．下列各组各组句子，加点的词的意义和用法不相同的一项是
A．何忧为 奚以之九万里而南为
B．客偿博所负 将以求吾所大数也
C．若中心愿之乎 非曰能之，原学焉
D．至夜分，乃散去 良乃人，具告沛公
11．下列各组句子中，全都表现卖酒者乐善好施的一组是
（1）辄家取瓶，更注酒，使持以归 （2）吾侪保甲贷乙金
（3）立出四百金偿之，不责券 （4）且大饮啖，酬吾金也
（2）尽取所偿负还之 （6）置酒，招所买田宅主毕至
A．（1）（3）（4） B. （2）（5）（6）
C．（1）（3）（5） D. （2）（4）（6）
12．下列对原文有关内容分析和概括，不正确的一项是
A．卖酒者凭借精湛的酿酒技术而致富，做生意时诚信厚道、热心助人，他的良好品格赢得了人们的广泛尊敬。
B．在酒店聚饮的乡里数姓人家，为甲、乙二人的借货官司所牵连，卖酒者急人所急，为乡亲仗义疏财，慷慨解中农囊。
C．在术者断决的死期将至之时，卖酒者神情自若地处理自己的后事，他尽量让利于债务人，使他们将来免受债务困扰，表现了良好的德行风范和心理素质。
D．本文构思新颖，不落俗套，作者没有差力叙述卖酒者如何经营谋生，发家致富，而是突出写他为人排忧解难，以表现他慷慨助人，乐善好施的长者风范。
四（24分）
13．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）天寒甚，不名博，客将不肯大饮噉
（2）卖酒者大会戚友，沐棺更衣待死
（3）卖酒者匪唯长者，抑亦智士哉！
14，阅读下面这首诗，然后回答问题。（6）
喜外弟卢纶见宿①
司空曙
静夜四无邻，荒居旧业贫。
雨中黄叶树，灯下白头人。
以我独沉久，愧君相见频。
平生自有分，况是蔡家亲。
[注]蔡家亲：表亲。
第八篇
2009年普通高等学校招生全国统一考试（全国2）
语文
一，（12）分，每小题3分）
1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A作坊（zuo） 心广体胖（pan） 处方（chu） 给予帮助（ji）
B燕山（yan） 戎马倥偬（zong） 落枕（lao） 分外高兴（fen）
C干系（gan） 呼天抢地（qiang） 饮马（yin） 供不应求（ying）
D泡桐（pao） 济济一堂（ji） 空余（kong） 作者附识（shi）
2，下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是
A研究结果表明。那些心态平和，性格开朗，胸怀宽广的人比那些愁眉苦脸、孤独
紧张，忧心忡忡的人出现精神疾患的概率要少50%
B对手在战战略上的调整使该公司必须作出选择：要么联手业内巨头，强势逼宫，使
对手就范：要么急流勇退，套现获利，回归软件市场。
C自第三分钟朴智星被断球后，曼联队在五分钟内竟然无法控制局面，二阿森纳队
排山倒海般地速度狂攻，压得曼联最喘不过气来。
D新版电视剧《四世同堂》引起争议。有人认为该剧加进了太多现代元素，把一幅
老北京市井生活画卷变得南腔北调，丢掉了原著的灵魂。
3.下列各句中，没有语病的一句是
A．根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位。
B．营救告一段落后，他们把重点转向照顾幸存者，现在又在为避免地震滑坡形成的35个堰塞湖可能带来的灾害而奔忙，一刻也停不下来。
C．由于单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生的目标，尤其是80后这一代更迫切的希望融入城市。
D．去年的大赛我们的工作得到好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动全过程，一定要高度重视，不可疏忽。
4．依然填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
“中国结”的全称是“中国传统装饰结”，＿＿＿， ＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。
（1）人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵
（2）当时的绳结是人们日常生活中的必备用具
（3）“中国结”的起源可能追溯到上古时期
（4）它是中华民族有的一种手工编织工艺口，具有悠久的历史
（5）此外，绳结还被应用在人们的衣着、佩饰上
（6）同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣
A．(3)(2)(4)(6)(5)(1) B. (3)(1)(2)(5)(6)(4)
C．(4)(1)(3)(2)(5)(6) B. (4)(3)(2)(6)(1)(5)
二．（9分，第小题3分）
阅读下面的文字，完成5-7题
现在一提到“经”，就给人以庄重严肃的感觉，实际上“经”字的本义只是纺织上的一条条竖线，而横线则叫“纬”，没有“经”，“纬”就无所依托，因此在汉代被命名为“经”的应该是朝廷最重视的文献。不过，清代今文经学派认为只有孔子亲手所定之书才能称作“经”，而古文经学派则认为《诗》《书》《礼》《乐》等都是周代官书，“官书用二尺四寸之简书之”，所以称作“经”。
汉代凡是重要的文献、官书、大都用二尺四寸的竹筒书写。《春秋》属于“经”，简长二尺四寸：《孝经》据说是汉人所著，低了一等，简长短了一半；解经的文字，如《左传》《公羊传》《般梁传》则用六寸的简来写。即便是书写在绢帛上，也分二尺四寸和一尺二寸两种，用整幅或半幅的绢帛横放直写。可见，当时书籍虽非印刷出版，但其妙写也必须遵从社会规定的格式。
与社会流行的二尺四寸的大书比较起来，《论语》只是个“袖珍本”，才八寸。《论语》虽然记孔子的言行，但并非孔子所作。当初孔子弟子记录孔子的言行，受教的时间长，要记的文字多，采用八寸的竹简，也是为了记录简捷，携带方便。作为官方发表的文书和“经”，简长二尺四寸，与现代人所用的书桌的宽度差不多了。南北朝以前没有桌子，宽达二尽四寸的书只能放在案子上，需要把臀部放在小腿上，正襟危坐地看，很累。而“袖珍本”则不同，拿在手中或坐或卧，甚至箕踞也可以看，虽然其庄重性大大降低了，但用现代的话说，也更“人性化”了，与读者更接近了。
从作用上看，《论语》即是小学教科书，又可以以终生涵咏。汉代最初级的读物《仓颉篇》《急就篇》等都是识字课本。以《急就篇》为例，三十四章二千余字，生字密度很大，内容也涉及社会生活诸方面。这些书编写目的比较单纯，就是识字。《论语》就不同了，《论语》的文字基本上是当时的口语，平易好懂；其中的道理多为常哩常情，儿童易于理解，那些较深噢的也可以在以后的岁月中慢慢体会；《论语》多有故事，又富有感情，老幼咸宜，所以它是可以读一辈字的书。唐代诗人杜甫有诗云：“小儿学问止《论语》，大儿结束学商旅。”这是嘲笑薏州人好经商，没有读书习惯。现今则把读《论语》看作有学问，这也算是学术变迁.世风推移的反映了。
5．下列关于“经”的理解，不符合原文意思的一项是
A 所谓“经”是指古代经典，其实“经”最初只是指纺织上的经线，经过是无所谓庄重不庄重的。
B 在纺织时，“经”是“纬”得以依傍的根基，受朝廷重视的文献被命名为“经”也是同样的道理。
C 清代今文经学派认为古代经典被命名为“经”，这跟孔子亲定有关，而跟“经纬”这“经”没有关系。
D 古代经学派派认为《诗》《书》《礼》《乐》等都是周代官书，都用二尺四寸的简书写，所以称为“经”。
6． 下列表述，不符合原文意思的一项是
A 在汉代，《孝经》虽然称为“经”，但是一般认为等级较低，所以简长才一尺二寸。
B 《左传》《公羊传》《毅梁传》是解经的书，所以尽管很重要，也只能使用六寸的简。
C 宽达二尺四寸的经书必须放在案子上，正襟危坐地读，虽然很庄重，但是也很累。
D 《急就篇》生字密度很大，内容也较复杂，《论语》则文字朴质易懂，修养意味较浓。
7． 根据原文内容，下列推断不正确的一项是
A 在汉代，虽然命名为“经”的都是朝廷最重视的文献，但是并非所有最受重视的文献都叫“经”。
B 《论语》采用“袖珍本”形式，除为了记录简捷.携带方便外，它当初未被当作经书也是一个原因。
C 《论语》的内容本来是很庄重严肃的，但是因为采用了八寸的竹简，所以变得比较“人性化”了。
D 从杜甫的诗句“小儿学问止《论语》”来看，一直到唐代，《论语》仍然被作为初等教育的教科书。
三． （9分，每小题3分）
阅读下面文言文，回答8—10题。
子原平，字长泰，又禀至行，养亲必己力。性闲木功，佣赁以给供养。性谦虚，每为人作匠，取散夫价。主人设食，原平自以家贫，父母不办有肴味，唯飧盐饭而已。若家或无食，则虚中竟日，义不独饱；要须日暮作毕，受直归家，于里中买籴，然后举爨。父抱笃疾弥年，原平衣不解带，口不尝盐菜者，跨积寒暑。父丧既终，自起两间小屋，以为祠堂。每至节岁烝尝，于此数日中，哀思，绝饮粥。父服除后，不复食鱼肉。于母前，示有所啖，在私室，未曾妄尝。自此迄终，三十余载。高阳许瑶之居在永兴，罢建安郡丞还家，以绵一斤遗原平。原平不受，送而复反者前后数十。瑶之乃自往曰：“今岁过寒，而建安绵好，以此奉尊上下耳。”原平乃拜而受之。每出市卖物，人问几钱，裁言其半，如此积时，邑人皆共识悉，辄加本价与之。彼此相让，欲买者稍稍减价，要使微贱，然后取直。居宅下湿，绕宅为沟，以通淤水。宅上种少竹，春月夜有盗其笋者，原平偶起见之，盗者奔走坠沟。原平自以不能广施，至使此人颠沛，乃于所植竹处沟上立小桥，令足通行，又采笋置篱外。邻曲惭愧，无复取者。世祖大明七年大旱，瓜渎不复通船，县官刘僧秀愍其穷老，下渎水与之。原平曰：“普天大旱，百姓俱困，岂可减溉田之水，以通运瓜之船。”乃步从他道往钱唐货卖。每行来，见人牵埭未过，辄迅楫助之；己自引船，不假旁力。若自船已渡，后人未及，常停住须待，以此为常。太守王僧郎察教廉，不就。太守蔡兴宗临郡，深加贵异，以私米馈原平及山阴硃百年妻，原平固让频烦，誓死不受。人或问曰：“府君嘉君淳行，敏君贫老，故加此赡，岂宜必辞。”原平曰：“府君若以吾义行邪，则无一介之善，不可滥荷此赐。若以其贫老邪，耋齿甚多，屡空比室，非吾一人而已。”终不肯纳。百年妻亦辞不受。
（节选自《宋书。郭原平传》）
8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的是
A．禀至行，养亲必己力 禀：赐与。
B．性闲木功，佣赁以给供养 闲：熟习
C．日暮作毕，受直归家 直：报酬
D．于里中买籴，然后举爨 爨：做饭
9.以下各组句子中，分别表明郭原平孝顺父母和仗义助人的一组是
A. 唯飧盐饭而已
后人未及，常停住须待
B. 父抱病笃疾弥年
要使微贱，然后取直
C．于母前，示有所啖
岂可减溉田之水
D．原平乃拜而受之
己自引船，不假旁力
10. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A.郭原平品德高尚，竭尽全力赡养双亲。他外出做工，赚钱养家，家中断炊，从不独自饱食。照顾病父，积年累月始终不懈；父亲去世后，他三十多年不吃鱼肉。
B．郭原平为人宽厚，常常顾及他人感受。出市卖物，只收半价，以致买者加价付钱。他家种竹，有人偷笋，他掘出竹笋放在篱外，盗者感到惭愧，不在偷盗。C.郭原平以种瓜为业，曾遇大旱，运瓜的沟渠不能通船。县官刘僧秀要引农田中水注入瓜渠让他运瓜，他不肯接受。运瓜时他见有人遇到困难，却能迅速相助。D.太守王僧郎举察郭原平为孝廉，他不愿接受。太守蔡兴宗私人送米给他，他坚决推辞；有人劝他别拒绝，原平谦虚地说，他自己没有一点善行，不当受到赏赐。
第九篇
2009年辽宁省高考作文题:关于名人代言的材料作文
材料大致如下:
名人代言。讨论明星代言虚假广告的现象，有五种观点，材料作文。
甲：47%的人在同类商品购买中，会选择明星代言产品
乙：明星很无辜，他们可能不知道产品是虚假的
丙：略
丁：明星拿大量代言费
戊：监管不利
第十篇
2016年辽宁高考文科状元是两人 竟然是同班同学
2016年辽宁高考文科状元是：周子祺和党英伦，两人都是637分
这两位学霸来自同一所高中同一个班——大连育明高中三十班
让我们一起来分享一下他们的故事吧。
周子祺，来自丹东，毕业于大连育明高中，目标是清华或北大，她的兴趣爱好是音乐，平时会用音乐来放松，她还会弹柳琴和中阮。
成功的原因有很多，其中高中三年住宿让她可以更投入学习
在这之前几次模拟考试成绩不是很好，所以这次高考的成绩对她来说是一个很大的惊喜
她很感谢班主任王丽老师对她的鼓励，按照自己的复习节奏坚持下去，坚持自己的梦想。
周子祺说，她喜欢财经方面的专业，想去清华北大。
周子祺一个阳光女孩，还获得了2014-2015年度大连市三好学生
她和同学关系都特别好，乐于助人，是一个乐观的人。
她还是班里的生活委员，常常管一些杂七杂八的事儿，但她都很开心。
她总结了成功的很多原因，其中一个是住校对学习有促进作用，因为在学校上晚自习，回寝室和同学一起学习，探讨问题、互相讲解，对学习促进很大。
在妈妈心中，周子祺是一个目标鉴定的女儿。
妈妈也一直对女儿的学校很关注，每一次考试成绩公布后，她们娘俩都会坐下来，一科一科分析。哪一科分高一些?哪一科分低一些?存在什么问题?从小学到高中，无论期中考试还是期末考试，她们都是这样做的
谈及学习经验，周子琪分享了3个重点：
一是紧跟老师节奏走，上课认真听讲，课下按时完成作业
二是刨根问底，遇到问题及时和老师沟通
三是积累，平时注意作文素材积累、好词好句积累
党英伦，来自营口，毕业于大连育明高中，平时乐于参加学校各种活动，最爱看电影，喜欢电子竞技游戏。虽然还没想好去哪所大学，但他已经选定了法律专业
对他来说这次能成为大连的文科状元是他意料之外的事情，他平时他的成绩是前三
他也分享了学习的经验：
第一点是学习跟上学校的步伐，因为育明高中的的节奏很快、教学质量很高，如果能跟上学校的步伐，一定没有问题。
第二点是始终保持信心，保持积极向上的心态。不要因为平时考的不好而影响心情，要保持平常心。这次高考他也没有做特别的准备，就是当成一次平常的考试去考，然后取得了一个让人称赞的分数。
和周子琪不同的是他高中没有住校，而是一直在学校附近租房子。因为有亲戚照顾，租房子可以使学习时间更长一些。
党英伦是一个性格开朗的男孩，性格比较随和，他没有将所有时间都投入到学习上，而是参加学校活动或者休闲
对于那些即将进入高三的学弟，党英伦给出自己的建议：
1、始终跟着学校，节奏要对
2、不要太疲劳，学习时间把握在一定程度内，学会儿，休息会儿，要做到张弛有度。
第十一篇
高考咨讯：辽宁省启动“双一流”大学建设
今年，辽宁省启动“双一流”大学首轮建设。1月23日，记者从省教育厅获悉，《辽宁省统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施方案》正式出台，其中确定了22所“辽宁省一流大学重点建设高校”(含2所部属高校)、65个重点建设“一流学科”，并提出到2020年，我省5所省属高校要进入全国高水平大学行列，5所进入行业领先研究应用型大学行列，5所成为全国知名的高水平应用型大学。
省政府将成立一流大学和一流学科建设领导小组，负责顶层设计、宏观布局、统筹协调、经费投入等重要事项的决策，并根据权威机构学科评估结果和省级一流特色学科建设成效，遴选各层次培育学科。每5年为一个实施周期。
为提升辽宁高等教育的核心竞争力，我省高校将按对接产业类别的不同，分成四大类别，即农林医药业类、工业类、现代服务业类、社会事业类。在此分类框架下，再按人才培养主体功能和办学层次水平的差异，将高校分为研究型、研究应用型、应用型。以此来引导高校分层次、有步骤地优化学科结构，突出建设重点，提升优势特色。
省属高校要整合优势资源，在一批高校中构建相互关联、相互支撑的重点学科群，形成众多高峰学科;要通过合并重组优势特色鲜明、发展前景广阔的省属高校资源，建设面向辽宁主导产业和战略性新兴产业的国内一流大学和高水平行业特色型大学。
据悉，我省将面向振兴需求，调整学科布局，建立电力装备、石化冶金、矿山机械、生物制药等若干个支撑学科群，巩固特色学科优势，布局急需紧缺学科。各高校有关岗位结构也要随之调整，如研究型高校、研究应用型高校，要提高科研类专业技术岗位的比例，应用型高校要提高教学类专业技术岗位的比例，适度提高教学实践类专业技术岗位的比例。
预计到2030年，大连理工大学、东北大学进入世界一流大学行列，2所省属高校达到全国一流水平，10个左右学科进入世界一流学科行列。
第十二篇
高考咨讯：辽宁省公布2015年度高校本科专业评价结果
12月8日，省教育厅发布了2015年度我省高校本科专业综合评价结果，对省内43所高校社会学、临床医学等24类、73种、213个本科专业点进行了综合评价。综合评价显示，东北大学的冶金工程、沈阳师范大学的学前教育和小学教育专业得分最高，为98分;中国医科大学的临床医学、辽宁师范大学的心理学紧随其后，为97分;沈阳农业大学的园艺、大连医科大学的医学检验技术、中国医科大学的口腔医学、沈阳体育学院的运动训练、沈阳师范大学的教育学为96分，沈阳药科大学的药学专业获95分。
根据本次评价结果，我省将对每专业类或每种专业评价结果前20%且评价成绩在75分以上的34个专业点予以经费支持，促进其进一步加强专业建设;对评价成绩在60分以下的15个专业点，将限制招生规模在60人以下。
2012年以来，我省已经连续4年开展本科专业综合评价，全省有3届以上毕业生的专业点符合评价条件，目前累计参评专业已达88%，覆盖近80%的本科在校生，促进了我省本科高校持续优化专业结构。
据悉，考虑到高校和专业人才培养的多样性，我省综合评价分院校类别、分专业类或专业，制订了108种182个指标体系分类实施。并选取“教师行业企业经历”“教师实践能力提升”“校外实习实践基地”和“创新创业教育”等重要观测点，引导高校转型创新发展、内涵特色发展。
评价结果为高校专业调整建设、招生计划增减和高考生选择志愿等提供了参考，也迫使高校更加关注专业建设和人才培养质量。4年来，我省已总计对排名前20%的247个专业点给予经费支持，对办学水平较低、培养质量不高的88个专业点限制了招生规模。在此带动下，已有34所高校主动停招、撤销了英语、公共事业管理等82种、125个不适应社会需要的专业点，另规范、撤销193个专业方向，累计限招、停招、撤销专业点(方向)406个。
今年，高校盲目争设专业的热情再度“降温”，有34所高校申请增设专业共61个，分别比前4年下降82%、60%、40%和34%。与此同时，高校增设了338个与辽宁三次产业发展紧密衔接的机器人工程、复合材料与工程等专业，增强了人才供给的针对性。
第十三篇
上篇，我们的预告中说了下一站去科技馆，在一个半小时的路程里，我和郝韵涵每人都讲了一个笑话，可奇怪的是除了我和郝韵涵哈哈大笑，其他人都没笑，我们也没管太多，到了地方就下车继续打闹。
不知怎么了，家长们一下车就立刻“阴转晴”说说笑笑的，完全不像车上的她们。
到了排队点，我一下子就被人山人海的人群震撼到了：她们如同迁徙的藏羚羊，在慢慢地移动着;她们也像夜晚里的星星，密密集集的，让我感慨不已;辽宁省科技馆果然名不虚传，怪不得那么多人来这。
我们排了很长时间的队，终于进入了科技馆大厅。刚进大厅，我被大厅里的摆设品吸引住了。郝韵涵跟我说：“上次我来这弄明白了原理，可这回就弄不明白了。”我心想：这些科技作品可真富有艺术感啊!
首先，我们去了镜宫。我和郝韵涵一人拿了一根安全棒-----因为在镜宫里很容易撞到镜子，第一轮：一起走。这轮是我和郝韵涵熟悉道路的一关。第二轮：你追我“跑”。郝韵涵先数十个数，而我在这十个数之内跑去，数好数后郝韵涵就开始抓我了!我先小跑一段。接着，偷偷瞄着郝韵涵，只见郝韵涵大步流星地走过来，我赶紧跑走，找了个合适的角度，让郝韵涵看见镜子中的我，然后分散她的注意力，最后成绩逃跑。果然，郝韵涵见到我就像一匹饿狼见到猎物一样，猛扑上去，而我却像在躲避她一样，一眨眼，就不见了。第三轮：我追她“跑”。跟上次一样，只不过这次，眼疾手快的郝韵涵却被我抓住了，郝韵涵有些“不友好”地说：“哼，王子妃，敢不敢和我比赛跑?”我也用挑衅的语气说：“当然，您跟我斗---我奉陪到底。”
到了科技馆的“跑道”上，我和郝韵涵开始了“战争”。可是，在15米的跑道上，我们俩却都是“9、498、102”后来才知道，我们的速度都很相近，只是差一点而已。
我们又玩了攀岩、“我的样子”、墙壁上的作画等等许多精彩的游戏，回来的时候，我问妈妈：“妈妈，下一站是哪里呀?”妈妈头也不回地说道：“是你第二喜欢的地方。”我苦思冥想，慢慢地，从我脑子里浮现出了两个字：“水洞”。
我们先去买票，接着进入了水洞里，我们穿好棉衣(水洞里的)，上了游艇，开始听着播报员阿姨讲解水洞的历史与美景。水洞全长5800米，现已开发2800米，可依次欣赏：女娲补天、麒麟送子、玉象戏水，佛手、妙笔生花等奇石奇景，它们都是天然形成的岩石，并且历史悠久，一个个千姿百态，惟妙惟肖、光怪陆离、形象逼真。
小船行驶了一会儿，我感到一阵冷风扑面而来，好冷!河水冲击着岩石，岩石屹立不动。你看!壁面岩脉如切开的老丝瓜瓢，疏空错落，那粗粗细细交织的岩径，又像是老榕树垂下的一缕缕，一束束细须盘根。岩石四周还布满了彩灯，红的、绿的、紫的、蓝的，样样都有，五光十色。再看那边，有的石头像花瓣，有的石头像大象头，有的像老人，有的像卧虎，有的错落成桥，有的兀立如柱，有的侧身探海，有的怒目相向。还有的什么也不像，黑糊糊的，一动不动，堵住你的去路。大家快看!那岩石像凶猛的老虎要一口吃掉你似的。一转眼，一头巨龙在洞中穿梭，好像在保护我们不被虎口吞噬一样。
我们欣赏了奇石奇景后，又去了旱洞，那里有各种各样的恐龙模型，一个个形象逼真，甲龙、腕龙、三角龙、霸王龙都怒目圆睁，就好像都看上了一样东西，要打一架才了得似的。
最后，我们去了博物馆，那里有微生物化石，原始水生物化石，原始陆地生物化石，我们还和那里稀有的玉石照了相留作纪念，我们每人买了一颗夜明珠。
通过这次旅行，我学到、领悟到一种信念，那就是“滴水穿石、坚持不懈”的精神，那些美景都是水滴坚持不懈的努力。同学们，让我从现在开始，做一个坚持不懈的好少年吧!
